三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-06-10 13:00:23 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼娜昙�(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文

三年級(jí)的作文篇1

　　墨黑色的天空中懸掛著一輪明月，月光猶如一地水銀灑在昏暗狹窄的樓道里。透過(guò)一個(gè)泛著古銅色的鐵門，一位媽媽正一邊給年過(guò)七旬的婆婆洗腳，一邊聊著天。趴在床上的兒子躡手躡腳地爬起來(lái)，悄悄地躲在門后，注視著門里的一切。媽媽那蒼白又泛著一絲紅潤(rùn)的笑臉，在暗黃的燈光下顯得格外慈祥與美麗，仿佛童話里那個(gè)溫柔善良的蓮花仙子。兒子慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，進(jìn)了衛(wèi)生間……

　　媽媽給奶奶搓完腳，讓奶奶躺進(jìn)被窩里，留下一句溫暖的'叮嚀。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)樓道的另一側(cè)，傳來(lái)了一陣陣走也走不穩(wěn)的腳步聲，同時(shí)還摻雜著水灑出來(lái)濺到地上的聲音。

　　媽媽循著聲音望去，�。鹤永w弱的小手緊緊握著水盆的兩邊，用肚子向前頂著水盆，背往后彎，再將胸口抵著水盆的一側(cè)。盡管他仿佛已用了所有的力氣，但還是不能準(zhǔn)確掌握平衡。就這樣，他步履蹣跚地一步一步，滿臉笑呵呵地走過(guò)來(lái)。水盆左右搖擺，水不斷潑灑，水花四濺，滴在衣服上、臉上、頭發(fā)上……額頭上沁出豆大的汗珠，與四濺的水滴合為一體，分不清是汗還是水。

　　媽媽又驚又喜地盯著眼前這個(gè)仿佛從水里撈出來(lái)似的人兒，伸手接過(guò)水盆。兒子仰起喜悅的笑臉，奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽！洗腳！”一瞬間，媽媽一把摟住兒子，眼里閃爍著幸福的淚花……

　　這個(gè)家，并不富有，但他們傳承著一件偉大的事——“孝”。我相信，孝的故事會(huì)在他們家一幕幕不斷上演……

三年級(jí)的作文篇2

　　提起筆來(lái)，思緒千萬(wàn)，不知從何處寫起。我也深知，父愛(ài)如山母愛(ài)似海的道理。一個(gè)來(lái)自托兒所的三年級(jí)孩子，淚水伴隨著紙筆流淌，寫出了爸媽的愛(ài)。

　　每當(dāng)夜暮降臨，我獨(dú)自一人選擇一個(gè)無(wú)人的地方，回首仰望家的方向。媽媽，您在哪兒？想我了嗎？爸爸，您在哪兒？我想你們了。您們還喜歡我嗎？

　　冬去春來(lái)，我在托兒所度過(guò)每一天，年復(fù)一年�？粗鴦e人家的孩子生病時(shí)，有爸爸的安慰、媽媽的呵護(hù)；看著別人家的孩子放學(xué)下雨時(shí)，總會(huì)有爸媽的身影出現(xiàn)，送來(lái)雨傘，牽著小手。這么溫暖的情景讓我何時(shí)能有。看著別人家的孩子每到周末，有好吃的`好喝的，到餐管加餐，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。有爸媽在一起陪伴，是多么幸福��！我只能默默看在眼里。

　　媽媽，您在哪兒，回家看看我好嗎？爸爸，這個(gè)星期老師安排我們寫作文《爸媽的愛(ài)》，我不知道該怎樣寫出這份遲來(lái)的愛(ài)。上個(gè)星期，我悄悄地跑回了家。一路小跑，我沒(méi)錢坐車。雖然有七八公里山路，但在我心里，只要能回自己的家，我比什么都高興。到家后，我的淚水也隨之而來(lái)：四周的房門被爸媽牢牢鎖住，房前屋后的小草有半人之高，一片妻涼的感覺(jué)。這就是我的家，我坐在門前的一塊石頭上，淚水是我最好的安慰。

　　我要回家，爸爸媽媽能讓我喊上一聲，每天能看到一眼，我就知足了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，媽媽您知道嗎？我是您最聽(tīng)話的孩子，我們學(xué)校的早餐是免費(fèi)的，我一天就只吃這一餐飯。我的飯錢沒(méi)充卡，已全部存下，寄存在托兒所的老師手里。我想用我的錢能留住爸爸媽媽不再出門遠(yuǎn)走。有了錢，我們就可以一家團(tuán)圓了，我也可以寫好作文《爸媽的愛(ài)》。

三年級(jí)的作文篇3

　　我8歲的時(shí)候，看過(guò)淘氣包馬小跳系列中的一本書(shū)，書(shū)的名字叫《笨女孩安琪兒》，這本書(shū)是我有史以來(lái)看多的最好看的一本書(shū)。

　　書(shū)里描寫了很多有趣的故事，給我留下印象最深的是不是笨鳥(niǎo)是天使這個(gè)故事，安爸爸和安媽媽結(jié)婚許多年，一直沒(méi)有小孩子，安媽媽四十歲生日那天，她告訴安爸爸：昨晚夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)背上長(zhǎng)著翅膀的小天使圍繞著她飛呀飛呀，一直飛到了天堂，安爸爸笑她想孩子想瘋了，后來(lái)安媽媽果然生了一個(gè)小孩子，可是這個(gè)小孩子三歲還不會(huì)講話，塌鼻子，厚嘴唇，是個(gè)笨女孩的長(zhǎng)相，可是安媽媽因?yàn)槟翘焱砩系膲?mèng)，還給她取了一個(gè)小天使的名字:叫安琪兒。

　　安琪兒有一個(gè)好朋友，叫馬小跳，馬小跳的媽媽總是叫安琪兒小天使，慢慢的，同學(xué)們都知道安琪兒叫小天使了，可是她又丑又笨，大家都嘲笑她，但是安琪兒自己依然對(duì)同學(xué)們很好，并且通過(guò)自己的努力，贏得了大家的尊重。

　　通過(guò)這本書(shū)，使我了解到，被別人嘲笑不要緊，先天條件不好也不要緊，只要自己努力，就一定可以做自己的.天使。

　　我喜歡讀書(shū)，書(shū)中可以學(xué)到很多好玩的事情，很多優(yōu)秀的小朋友，他們也和我一起開(kāi)心，一起成長(zhǎng)，我也要和書(shū)相伴很久很久！

三年級(jí)的作文篇4

　　今天，天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云，我背著書(shū)包高高興興的去上學(xué)。

　　我期待的第二節(jié)語(yǔ)文課馬上就要開(kāi)始了。有人可能會(huì)問(wèn)我為什么期待語(yǔ)文課呢？我告訴你吧：我期待著我的周記能得到老師的好評(píng)，因?yàn)檫@篇周記是我最得意的作品。是我用了一上午的時(shí)間，用心的，反復(fù)的`修改完成的。當(dāng)我讀我自己的周記時(shí)，我感覺(jué)到內(nèi)容非常新穎，題材非常好。我讀完一遍還不過(guò)癮，又讀了第二遍，仍舊回味無(wú)窮。我想老師一定會(huì)被這篇周記吸引的。

　　上課了，老師拿了幾本周記進(jìn)了教室，我心想：老師手里一定有我的周記。我正想著，忽然聽(tīng)到《難忘的兩小時(shí)》這不是我寫的周記嗎？我頓時(shí)喜上眉梢，心花怒放，我把腰板挺得更直了，眼里閃著光彩看著老師。我和同學(xué)們一起分享著我的作文的快樂(lè)，此時(shí)我特別驕傲和自豪。

　　真是功夫不負(fù)有心人啊，我付出了一上午的時(shí)間，收獲到了無(wú)比的快樂(lè)。今后我還會(huì)一如返顧得做好每項(xiàng)作業(yè)和事情，為我今后的生活添加更多的快樂(lè)。