我的拿手好戲六年級作文

時間：2024-06-10 10:46:15 六年級我要投稿

我的拿手好戲六年級作文必備（15篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的拿手好戲六年級作文必備（15篇）

我的拿手好戲六年級作文1

　　作為球中之星，羽毛球是一項老少皆宜之項目。不論時間，隨處可見運動場里、公園中、體育館內(nèi)各種形形色色的人在打球，作為我之摯愛，它已伴我六年之久。

　　從一年級開始，爸爸就叫我發(fā)球、接球等一系列基本動作，我開始時半懂不懂，一知半解，比如以前的“炒菜式”，或是用“小碎步”在場地上奔來跑去。

　　隨著時間推移，我開始逐漸摸索，慢慢地，我掌握了發(fā)球的技巧，接球的動作要領(lǐng)等。我已從原來的“一知半解”的“羽球小白”蛻變到現(xiàn)在的"初級選手了"。

　　這一系列的發(fā)展，在一個普通再普通不過的中午改變了，那天，父母給我報了羽毛球班。我抱著“試一試”的心態(tài)去了，去了才知，父母、我及我身邊的人打的球有多“野”。話雖這樣說，但這并不影響它對我的吸引力——我還是徹底迷上了它。

　　暑假每天晚上，我早早地吃飯，為的只是不遲到；平常的周末下午，我不睡午覺，就為了能趕上課程。期間，有瓢潑大雨，也有烈日當頭——各種極端天氣考驗著我。但是，我接受了考驗，也出色的完成了考驗！

　　兩年半，就這樣過來了。

　　在這些日子里，我是充實的，是快樂的`，是健康陽光的。他已伴我六個年頭。

　　又是一節(jié)普通的課，此刻，我如鳴蟬般蛻變了幾次，成了"精選隊員"，這是走向成功的第一步��！這節(jié)課是練習斜線滑板吊球，打出這種高質(zhì)量的球，除了要做到動作一致性等本已經(jīng)很難的要求，還要用拍去切球的一側(cè)，要用很大的力氣，把球“切”過去，還要防下網(wǎng)。教練連吊了幾個都沒成功，這讓本已就倍感壓力的我，又送給自己二字“失敗”！

　　講完課后，是獨自練習的時間，自己一個一個發(fā)，一個一個打，望著那仿佛遙不可及的，永遠打不到的完美落點，我有些望而生畏：這是國際賽的經(jīng)典動作，同時也是被譽為“最考驗技術(shù)的球種”，能一直打成功的人很少，很少。我才學不到三年，怎么能打出完美的滑板吊球呢？開始時，我還是一一發(fā)，一一吊，每個球都顯得那么漫不經(jīng)心�？旖Y(jié)束時，我的心情中依然沒有“努力，“自信”等正面詞語，一大堆負面詞語充斥著我，讓我毫無想法。這時，意料之外之事發(fā)生了——我竟然吊出了一個完美、標準的滑板。我驚呆了，不敢相信這是真的，我張大了嘴，眼睛直勾勾的盯著那個完美的，標準的落球點，我嗓子好像卡著了，一句話也說不出來，頂著一副“怎么可能”的臉豎在每一個人面前。我似乎找到了感覺，越吊越好，甚至收下了班里一些高手贊許，羨慕的目光。

　　一次簡簡單單的練習，讓我對自己羽毛球水平的認識有了質(zhì)的飛躍。從此，我不再是“墊底boy”了。

　　一根根刀翎毛串起羽球興趣，一次次碰球之聲奏響羽球樂章。

　　這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文2

　　每天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。

　　先把雞蛋打在碗里，每次要打四個;然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，準備好以后，就要開始做雞蛋餅了;先開火，再往鍋里倒適當?shù)挠�，油開了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。

　　每當家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。

　　后來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的.廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋，面餅，油。

　　我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。

　　做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎?來找我哦!

我的拿手好戲六年級作文3

　　我的拿手好戲踢足球

　　每個人都有自己的拿手好戲，而我也有許多的興趣愛好：比如打籃球、打羽毛球、打乒乓球等，可我最拿手的還是踢足球。

　　去年暑假，我回了老家湖南，由于我的朋友、同學都在廣州，我在家里閑得慌，爸爸就讓我出去多運動運動。于是，爸爸給我報了一個足球訓練班。

　　剛學足球的時候，我學得非�？�，帶球、過人、控球、長傳、射門很快掌握了，我覺得踢足球很簡單。可練久了以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。那天，足球老師教了我們一個特別難的技巧——停球，我練了很久，可還是學不會，看著我的隊友們已經(jīng)完全掌握了停球的技巧，我的心里有一點想要放棄了。那時足球老師看穿了我的心思，跑過來對我說：“做事不能半途而廢，要堅持下去，才能成功！”這句話，燃起了我的足球夢。

　　五天后，我們迎來了第一戰(zhàn)場比賽，我想既然穿上了俱樂部的戰(zhàn)袍，只要站在了這綠茵場上，就要全力以赴�？墒牵覀兣浜洗虻貌缓�，含淚輸?shù)袅四菆霰荣�。此時，我在心里默默地想，我從今天起要更加刻苦地練習，每天要訓練三個小時，不浪費在培訓班的一分一秒。足球老師鼓勵我的'話果然沒錯，在這段時間里，我一直堅持著，球技也取得了相當大的進步。在每一次訓練時，我們的每一位隊員都練得很認真，每次汗水都會打濕球衣。

　　有人會問：“為什么你們這么著迷于踢足球呢？”因為你根本沒有踢過足球，你見過雨后的足球場嗎？你知道每一次比賽射進一個球的自豪感嗎？你知道比賽取得勝利后大家擁抱在一起的快樂嗎？當然，足球運動不止只有快樂，更多的還是辛酸。不過大家都不會在乎輸贏，只要盡力了就好了。

　　有一次訓練時，足球老師讓我們分組對抗，我在B組，開局我們發(fā)球，我傳球給隊友，和中鋒三人保持三角形陣容，攻到禁區(qū)前，一腳大力抽射，進球了，整個足球場，都是我們的歡呼聲。到了對方發(fā)球，對面前鋒帶球過掉了我們的后面，他傳給中鋒然后跑位到球門前，邊鋒一個長傳給他們前鋒，一記頭球，對方進球了。

　　在這以后，雙方就再也沒進過球了，五十三分鐘以后正式開啟點球大戰(zhàn)。第一個是我們這隊的十號隊長，他一腳大力抽射，球進了。太厲害了，隊長果然技術(shù)高超。由于是分組對抗，老師說一個隊只派一個人，剛才我們進了一個球，如果對方也進了，那就是平局了。臨到了對方七號，他抱著球仿佛在祈禱上帝。難道他也沒信心進這球嗎？開始，噢！踢高了，足球飛出了場外，太棒了！我們贏了，大家擁抱歡呼著。

　　踢足球是我的拿手好戲，“奮勇拼搏、追求卓越”的足球精神激勵著我不斷奮進。正是這項充滿活力和激情的運動，才讓我有了自信和毅力，才讓我可以聽到別人給我的掌聲和鼓勵。足球，開拓了我前進的路，照亮了我未來的方向，我一定會更加努力的。

我的拿手好戲六年級作文4

　　我有許多的愛好，畫畫、唱歌、書法，我都喜歡，但是最令我情有獨鐘的就是游泳了。

　　回想起游泳時發(fā)生的事，那可是一言難盡��！

　　記得在我一年級的時候，我看著電視里那些游泳健兒們，他們在水中像魚兒一樣無拘無束地游動著，還能從10米高的跳板上跳入水中。扎進水里的那一刻，水花四濺，此情此景，激起了我的好奇，心中升起陣陣的羨慕。于是暑假時我向爸爸媽媽提出學游泳的想法。爸爸媽媽非常支持我，并給我報了游泳培訓班。從此開始了我的游泳生涯。

　　第一次來到游泳館，看到藍盈盈清澈見底的泳池時，我的心情無比激動，猶如做夢一般，想象著我在水中自由穿梭的情景，便迫不及待地想跳下去。但是事實并沒有我想的那么好。教練讓我們下水時，我卻沒有了勇氣，心中異常緊張：水這么深，跳下去會不會淹死？我的身體顫抖著，恐懼涌上了心頭。教練看我不敢下水，一句話也不說兇巴巴地一把把我按到水中。我委屈地又喊又叫，眼淚不爭氣地奪眶而出。

　　從那以后，我對游泳的理解變成了恐懼，不想再去練習了。每次去游泳館時，爸爸總要鼓勵我：“游泳是你自己的選擇，必須堅持，只有克服困難才能勝利。”爸爸的話深深地刻在了我的心中，我又重新鼓起勇氣，重新跳入水中，不論遇到什么困難，不論是烈日酷暑，我都堅持了下去。憋氣、蹬腿、劃水……每天都學一點技巧，半個月后，我終于能在水中穿梭了。

　　功夫不負有心人，我的'努力沒有白費，我漸漸掌握了游泳技巧，在比賽中取得了好成績，我的信念也變得更加堅定了。

　　游泳，成為了我最喜愛最擅長的活動，成為我最拿手的好戲。不信，你就來和我比一比吧！

我的拿手好戲六年級作文5

　　十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲是玩魔方。

　　在我六歲的時候，就對魔方情有獨鐘，愛不釋手，媽媽見狀，立刻為我報了一個大王老師的魔方訓練班。從這以后，我一有時間就潛心學習，獨自鉆研，不斷找尋更簡單的`方式，久而久之，我便學會了三階魔方、二階魔方、楓葉、金字塔、風火輪……

　　一次，我們班舉行魔方大賽。我和另一位魔方高手李浩陽都報名了，這立刻引起了同學的爭議，有人問：“鹿梓軒，你認為你倆誰更厲害？”“這個嘛，等會兒見分曉！”我自信十足地說。比賽開始了，隨著劉老師一聲令下，我的十根手指根據(jù)肌肉記憶飛快轉(zhuǎn)動著魔方，迅速完成了底面和中層。同學的呼喊聲加油聲震耳欲聾：“加速，再快點……加油啊，李浩陽，你最棒，超過他！”我瞄了眼李浩陽的進度，哎呀，已經(jīng)到小車燈這步了！他比我快一步！想到這我心急如焚，不斷對自己說：“冷靜點，你能贏，加速，現(xiàn)在就是拼手速的時候了！終于到了最后一步，我閉上了眼，使出最后一個公式：上左上右，上右上左，下左下下。比賽結(jié)束了，劉老師激動地大喊：“第一名……鹿梓軒！”臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲，我的嘴角也洋溢著開心的笑容。

　　從那之后，我獲得了“魔方大王”的稱號，魔方就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文6

　　想必大家都有自己的拿手好戲，不瞞你說，我也有啊，我的拿手好戲就是釣魚。

　　你們肯定會問，你的拿手好戲是怎樣練成的。其實，練成釣魚的強項其實并不難，只要你心可以靜下來。我拜了爺爺為師，他釣，我站在一旁靜靜看。只見他先將蚯蚓用魚鉤刺破，然后投在一個有一圈一圈波紋的水面，不一會兒，魚標忽然沉了下去。于是我也學著爺爺有模有樣地照著做，爺爺試探性地往上一提，有了，爺爺又用力一拉，一條鯽魚上鉤了。我心領(lǐng)神會地笑了笑，不一會兒我的`浮標也動了一下，我往上一提還真釣了條小魚，看來我有釣魚的天賦。

　　這天，我又扛了魚竿來釣魚。我首先學著爺爺將蚯蚓刺破，掛在魚鉤上。這時，只見水面上出現(xiàn)了一個氣泡，緊接著蕩漾起了一圈一圈的波紋。我胸有成竹的將魚線一拋，不偏不倚，正好丟在了波紋當中，浮標慢慢沉下去，只露出一點點。接著，我靜靜地盯著那浮標，看會不會忽然下沉。可是，水面平平的，如同一面鏡子一般。我再看看浮標，仍然是一點兒都沒動，整個世界仿佛都被孫悟空的定身術(shù)給定住一樣。沒有發(fā)出一點兒動靜，不過對于那個地方究竟有沒有魚，我是一定確定可以釣到的。過了許久，浮標突然好像大幅度地擺動了一下。我提了一下，果然有魚，而且是一條大魚。我使勁拽著，可那條魚卻像一頭倔強的小牛，怎么也不肯浮出水面。我就和它這樣僵持著，這時，它似乎想掙脫，便一躍，這一來，就使它暴露了。我用網(wǎng)用力一撈，一條兩斤重的鯉魚就被完美地罩住了，這下終于到手了。爺爺和一些魚友看了，趕忙拍手叫絕，笑道：“這么大的魚，我們也很難拉上來呢！”

　　有了這條魚，我的興致就來了，我又拋下了魚線，可是這次比上次等的還久，還是一條魚也沒上鉤，浮標動都沒動一下，我往上一提，怎么拉也拉不上來，我使出了混身吃奶的力氣，心想：太重了吧！應(yīng)該有五斤重吧！可不能丟了！我猛得一提，終于上來了，可這不是魚，而是水里的一些雜草。

　　爺爺笑了起來，我臉紅了，一部好端端的戲就這樣演砸了。哎，究竟是實力不夠還是運氣太差，看來我還要修煉八百年吶！

我的拿手好戲六年級作文7

　　“十八般武藝，樣樣是好戲”，每個人都有自己的“拿手好戲”，而我的“拿手好戲”就是彈吉他。

　　要問我從什么時候開始學吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一個烈日炎炎的夏天，我路過祁紅廣場的時候，偶然間瞅見一個哥哥坐在椅子上，雙手抱著吉他在彈，那琴聲如山中流水，緩緩流進我的心靈。就在那一瞬間，我就迷上了吉他，與吉他結(jié)下了不解之緣，纏著媽媽帶我去學吉他。

　　還記得我剛學吉他，弦怎樣都按不緊，因為我的手從沒干過粗活重活，弦我當然按不緊。每次按弦，我都會痛得呲牙咧嘴，手指中間還凹下了一大塊。但久而久之，我的手指起了老繭，也就感覺不到疼痛了�，F(xiàn)如今，我彈起吉他來得心應(yīng)手，已經(jīng)學了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，還考過了吉他四級，這一切，我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。

　　我這個“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前，參加的那次優(yōu)秀小記者競選活動，我拿上了吉他去表演才藝。在臺上的時候，我難免有些緊張，我深吸一口氣，平復了下心情，把變調(diào)夾夾在一品上面，彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動弦，發(fā)出一陣陣清脆好聽的'聲音，我的聲音低沉，吉他的聲音也變得低沉，我的聲音歡快，吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著，看得人眼花繚亂，全場靜悄悄的，只能聽見人們的呼吸聲。慢慢地，《隱形的翅膀》進入了尾聲，我掃了幾個好聽的和弦收尾，我站起來道謝后，匆忙回到座位上。心想：還好還好，沒出現(xiàn)失誤，真是太好了!我從別人口中得知，我一共得了9.9分(滿分10分)，這可多虧了我的“拿手好戲”。

　　回到家中，一陣陣琴聲從家中飄出來。如山，如水，如詩，如畫……

我的拿手好戲六年級作文8

　　每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋、毛筆字、唱歌……當然，學習這些肯定都會通過自己的努力。而今天我給大家?guī)淼摹澳檬趾脩颉笔俏璧浮?/p>

　　從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班。每天下午四點，別的同學都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說著一天的趣事時，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習舞蹈。

　　剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰、壓腿……每天都是這些。我剛開始練習時十分生硬。劈叉就如同長江大橋，高高架著，怎么也壓不下去。而其他同學卻十分順暢很容易就劈下去，兩腿緊緊貼著地面，真是小菜一碟呀！

　　老師看不下去了，便從座位上起來徑直向我走來。老師一屁股坐在了我的后腿上，手使勁用力按住了我的前腿。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身，身上的每一個細胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍。

　　我使勁地咬緊了牙關(guān)，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠。在這一刻世界仿佛都暫停了，我在心里想，我一定能夠做到！

　　經(jīng)過幾年的努力，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了。

　　我從小熱愛舞蹈，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯(lián)合比賽，獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀。我笑了，這是我多年的.辛苦練習換來的。

　　跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂！

我的拿手好戲六年級作文9

　　我是浩瀚星空中的一粒塵埃，既沒有令人艷羨的外表，也沒有悅耳動聽的歌喉，但我也有自己的驕傲之處，那就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

　　六歲，我媽就把我推進了鋼琴教室。從此，我?guī)缀趺刻於家c琴鍵為伴，與琴譜為友。剛開始學鋼琴，是痛苦的煎熬的。抬著手臂，一懸，就是一個小時。手指不停地在琴鍵上跑來跑去。幾乎每節(jié)課都要被老師批評，我恨透了上鋼琴課，恨透了這鋼琴的聲音�？蓩寢寘s怎么也不松口，堅持讓我繼續(xù)學習，不要放棄。慢慢地，不知不覺中，我愛上了琴聲，也愛上了鋼琴。

　　有一天，爸爸的朋友要來家里吃午飯，我很想表現(xiàn)一番，學了這么久鋼琴，不就是為了別人的一番夸獎嗎？于是，在爸爸去接朋友時，我悄悄地打開了鋼琴琴蓋。

　　終于，叔叔們來了。我扯著嗓子大喊：“媽媽，琴還沒練！”與其說是告知媽媽，不如說是通知大家來看。我神氣地往椅子上一坐，雙手往琴鍵上一放，悠揚的琴聲立刻從鋼琴里飄了出來。我的雙手在琴鍵上舞動著，如同兩位美麗的舞者，在臺上翩翩起舞。三分鐘后，一首完整的樂曲就誕生了。

　　這時，一位叔叔托著下巴，閉上雙眼，還沉浸在樂曲中。他說：“聽著這鋼琴聲，仿佛風輕輕地吹著，金黃的樹葉隨風飄舞，發(fā)出“沙沙”聲，慢慢地飄落到了地上，很輕、很輕……”還有一位叔叔帶著打趣我的`語氣問我：“小朋友，你這鋼琴是不是自帶聲樂��？”自帶聲樂？！我有些生氣，雖然我不太喜歡這樣的夸贊方式，但還是讓我這小小的虛榮心得到滿足。

　　如今，學鋼琴不再是為了炫耀，我越來越喜歡在一人獨處時練琴靜心。樂曲在指尖下流動，我癡迷其中“沉醉不知歸路”。

我的拿手好戲六年級作文10

　　我最拿手的本事是滑滑板。

　　經(jīng)常和爸爸媽媽去廣場玩，看到廣場上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個一個的“地上飛”，我特別羨慕。于是我央求著爸爸，給我也買了一個。

　　剛開始我踩滑板的時候，要拿著棍子才能踩上去，我練習了很久，當我慢慢熟練的時候，我只會直走，不會拐彎。后來我又想，別人為什么就能練的那么好呢，我也要向他們一樣學習，我集中注意力，認真地練習轉(zhuǎn)彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得_生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學了，費這兒勁，把胳膊腿的傷著，可不行!”媽媽說著，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對我說：“只要肯努力，沒有做不成的事�！蔽艺覌寢尭鷭寢屨f：“媽媽，您放心吧，我會小心的`!”就這樣，我又踩在了我心愛的滑板上。

　　雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續(xù)練習。我練習了一段時間，終于可以拐彎了，但是我還是要練習，因為我現(xiàn)在還要拿著棍子才能上去，我絕不能落后于人。我繼續(xù)刻苦練習，終于可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。

　　我好開心啊，通過我的努力和不放棄，學會了一些本領(lǐng)，在今后成長的日子里，我會加倍地去努力學習更厲害的本領(lǐng)，不斷充實自己，讓自己變得更強大。

我的拿手好戲六年級作文11

　　十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個口訣來形容：三八二十四或四六二十四。沒錯！我的拿手好戲就是24點。

　　記得我第一次接觸24點是一年級。那時，家中來了一位客人。吃過飯后，我們便坐在沙發(fā)上看電視。當我看得正起勁時，爸爸即興說道：“我們來玩一個游戲吧，叫24點。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組，每次游戲時，展開一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24，一張牌只能用一次，誰先說出方法誰就贏！”我聽了，興致馬上就上來了，就與家人們玩起來。雖然當時我不會×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對了不少。

　　也就是從那時起，24點成了我每天必不可缺的.項目，我每天都會努力地去練習它。

　　未曾想，24點竟是數(shù)學比賽的項目，那時我24點的水平在班級里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場。終于輪到我上場了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點）走去，好像什么事也沒有似的。第一題出來了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來了。我們班的同學看見了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對我來說就是小菜一碟！

　　但第二題給我來了個下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒想出來。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎么辦呢？眼看著別人都要做出來了，我卻還在想。我們班的同學都在為我擔心著，難道要讓自己“24點大王”的名聲掃地嗎？不，絕對不行！正在我思索之時，我的腦海中突然閃過一道靈光。對了！2×12=24！我想到這點，立馬把算式飛速寫了下來：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因為這次作答，我們班拿了團體第一。

　　現(xiàn)在，我的24點水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子，也成了我計算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。

我的拿手好戲六年級作文12

　　每個人都有著自己的獨特拿手好戲，有的是在下棋時一招制敵，有的是畫畫栩栩如生，有的則是下筆成文……而我的拿手好戲則是釣魚。

　　曾經(jīng)有一段時間讓我迷上了釣魚，每天我都會跟著爸爸去釣魚。我邊跟著爸爸，邊觀察水面上冒起的泡泡，憑長期陪釣的經(jīng)驗我斷定這個池里的魚肯定很多。我纏著爸爸，拿起魚鉤掛上魚餌開始釣魚，不過一會兒浮漂便開始往下沉，我握緊魚竿用力一拉定睛一看魚餌沒了，魚也沒了。我并沒有氣餒之意，總結(jié)了經(jīng)驗后重新開始�？赡芙圃p的魚兒，再一次逃之夭夭。我興奮的心情一下子跌谷底，可爸爸好似看穿了我的心思，摸著我的頭安慰我說：“不要灰心做任何事情，只要沉下心就可能獲得成功。

　　我深吸了一口氣，調(diào)整了心態(tài)，調(diào)整姿勢，又重新釣起來。浮漂在水面上晃呀晃，漸漸向水底沉去再等等、再等等，我在心中不斷提醒自己現(xiàn)在時機還不成熟，浮漂漸漸向遠處走了，這是魚在拖住魚餌準備走了。眼看時機已到，我順勢一拉一只大青魚收入囊中！一次的成功，讓我的自信提升到了頂點。

　　接下來的每一天，我都在不斷地練習，技術(shù)也越來越強，而在之后一次我和哥哥一起釣魚，我經(jīng)歷了一場驚心動魄的釣魚大賽。我和哥哥來到一處水流緩慢的地方。這里的魚比較多一些，我和哥哥掛上魚餌調(diào)整姿勢，用力往前一拋兩個浮漂雙雙落入水中，我們的.臉上露出了自信的笑容，三秒過后哥哥那邊新鮮釣上了一條大青魚。他面帶微笑看了我一眼，像是挑釁似的，我也只是笑笑我不吭聲，靜靜地注視著浮漂，而在接下來的時間里，我穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷地放網(wǎng)收竿，最終我以五條的巨大優(yōu)勢贏過了哥哥。

　　從此釣魚成了我的拿手好戲，我也收獲了一顆恒星。這顆恒心是培養(yǎng)成功之花的肥料，是摘得成功之果的梯子，是通往成功彼岸的小船，只要擁有恒心每個人都有可能練出自己獨門的絕技。

我的拿手好戲六年級作文13

　　每個人都有屬于自己的拿手好戲吧！有的人精通書法，“下筆如有神”；有的人擅長拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚；有的人擅長功夫、武術(shù)，耍起拳腳來刀槍不入、風雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！

　　小的時候，我常常看見我的爸爸和我的哥哥坐在一塊專心致志地下棋，可我卻不明白，只學著他們的口吻嚷嚷著：“紅！黑！吃！將軍！”到了小學一年級的時候，我正式開始和父親學習下象棋！再加上校內(nèi)也有象棋社來培養(yǎng)我的象棋水平，我喜歡下象棋，并且下得還不錯的名號漸漸地廣為人知了……

　　在一個陽光燦爛的周末，老爸滿面春風地對我說：“閑來無事，來！小王同志！與你老爹速速決戰(zhàn)！”當時的我自認為自己的棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來！”結(jié)果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸?shù)靡粩⊥康�。我盤上所余子奇少無比，而父親則仍然兵強馬壯。我為自己的自滿感到羞愧，躺在床上去翻來覆去睡不著，回憶起下棋時兩人之間的對弈，我發(fā)現(xiàn)父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心里！

　　“老爸！敢不敢再次與我一戰(zhàn)？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，說道：“上次的屈辱我可一直銘記在心呢！”

　　“哎！好漢不提當年勇嘛！來就來唄！誰怕誰！”

　　開始了，我率先架炮，預炸他的小卒。他立刻飛馬保護。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開始施加壓力。他并不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的'進攻路線。我見一計不成心中便又生了一計，將我的炮移至炮前，形成了“連環(huán)炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環(huán)馬”，他的連環(huán)馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。

　　我方的死傷十分慘重，而我的連環(huán)炮也絕非等閑之輩，不甘落入下風，對方的死傷自然也不計其數(shù)。我瞄了一眼對方的余子，哈！還好雙方的差別不大。我穩(wěn)住陣腳，再戰(zhàn)！就在這時他的“大車”沖了過來，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防御，一面圍剿“大車”。

　　這個車遭遇了進不是，退不可，舉步維艱、進退兩難的地步。我將炮一移，殺到對方的將軍府。他不以為意，結(jié)果被我一招連環(huán)炮破了防！我贏了，簡直像做夢一樣。

　　父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長江后浪推前浪，一代更比一代強��！”

　　“小王同志，青出于藍而勝于藍了！”母親也站在一邊對我贊許道。

　　這就是我的拿手好戲——下象棋，他開發(fā)了我的智力，鍛煉了我的素質(zhì)，我一定會更加努力地鉆研它的！

我的拿手好戲六年級作文14

　　俗話說三百六十行，行行出狀元。今天我要給大家介紹一下我的拿手好戲——打羽毛球。

　　我第一次打羽毛球，還是在四年級，那時我好奇羽毛球怎么打？便吵著讓媽媽教我，可是媽媽也不教我，只是和我打，最后是我自己找出了門道。

　　一開始我連發(fā)球都不會，怎么打也打不到球？只知道把球扔上天，然后就打給媽媽，經(jīng)常是揮了空拍，媽媽每次發(fā)球都會對我說：“這球你可接好了，別讓它落地�。　闭f完，沖我不屑地一笑，就打過來，每次都被媽媽說中，球一次又一次的落地。我非常氣憤，后來我明白氣憤也沒用，化恥辱為力量，后來我通過對媽媽發(fā)球時的動作觀察發(fā)現(xiàn)：他打球時把球向天上一扔，等球落到頭上，有半臂的`距離，才用拍子打，于是我學著媽媽的樣子，試了幾次，可是理想很美好，現(xiàn)實很殘酷，我不是打高就是打低，總是打不到合適的位置，笨鳥多飛，我每天練，每天練……終于，在我的不懈努力下，練好了發(fā)球，于是我決定從發(fā)球時勝人一籌。

　　在我的不懈努力下“發(fā)球殺”出現(xiàn)了。所謂發(fā)球殺，就是在我發(fā)球的時候就讓你來不及還手，這一球要扔高一點，然后輕輕一跳，用力一拍，這一拍也是有講究的，要往沒人的地方打，不要往天上打，而且要打遠一點，這樣對手才不容易接住。我用這個方法連勝，媽媽，有一次他還說：“你會不會發(fā)球��？”這明顯是連敗下風后有點生氣了。

　　羽毛球已經(jīng)陪我兩年，這也成為了我和媽媽周末運動的好方式，羽毛球帶給我很多快樂，也帶給我更多的自信。