高考優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-06-08 14:05:21 高考我要投稿

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高考優(yōu)秀作文[集合15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考優(yōu)秀作文[集合15篇]

高考優(yōu)秀作文1

　　日出日落，花謝花開，日晷旋轉(zhuǎn)，時(shí)鐘滴答。時(shí)間，可以感知，可以測(cè)量�？蓵r(shí)間的本質(zhì)究竟是什么？我想，很少有人答得出吧。

　　愛因斯坦試圖回答。1915年，他在廣義相對(duì)論中指出：時(shí)間、空間和物質(zhì)是不可分的，它們共同組成了我們生活的四維時(shí)空。而且，在不同的重力場(chǎng)中，時(shí)間也是不同的。愛因斯坦的偉大毋庸置疑，他開創(chuàng)了現(xiàn)代物理學(xué)，可他真正被科學(xué)共同體認(rèn)同，因光電效應(yīng)得到諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，卻是很多年后的事。是時(shí)間的沉淀，讓他的理論熠熠生輝了嗎？不，在這個(gè)故事里，時(shí)間只是扮演了一條鴻溝的角色。愛因斯坦的理論太超前了，他走在了所有人的前面。

　　鄭州博物館的鎮(zhèn)館之寶，是一批出土于賈湖的八千多年前的骨笛，它們至今還能吹響，其中有一支甚至能吹出不完備的七聲音階。這說明，它已經(jīng)不是一個(gè)普通的響器，而是一件精巧的樂器。時(shí)間在這里又扮演了什么呢？我覺得是濾鏡。骨笛乃丹頂鶴骨所制，鉆孔極不易，加之每個(gè)音孔的音都很準(zhǔn)，它本身就是神品。時(shí)間的存在，只是讓我們?cè)谫澝浪鼤r(shí)，多了幾分感慨：哦，多么優(yōu)美的樂音��！原來八千多年前，我們的古人就已經(jīng)這么了不起了。

　　1874年，莫奈拿著《日出·印象》去參加第一屆“獨(dú)立派”畫展，不用說，收獲的又是學(xué)院派的冷嘲熱諷。評(píng)論家勒魯瓦甚至出言譏笑：“畫的啥呀？半成品嗎？依我看，不過是畫了些潦草的'印象嘛！”有意思的是，莫奈以及他的同儕居然沒有生氣，反而以“印象派”自居，更加投入地延續(xù)自己的風(fēng)格。如今，印象派早已成了現(xiàn)代美術(shù)史上的重要畫派。印象派的畫，也成了許多美術(shù)館的重要收藏。時(shí)間在這個(gè)故事里，好像什么也沒有做。社會(huì)的發(fā)展，讓人類的審美變得多元，也讓原本不入流的畫，成了永恒的經(jīng)典。

　　《詩經(jīng)》305篇，兩千五百年前的文字了，很多字，現(xiàn)在不用了，很多語法，現(xiàn)在也不用了，我們讀來，難免有“語障”，需要不停地查字典，找注釋，才能明白個(gè)大概�？善婀值氖�，它仍然是中國(guó)最美的詩歌、最杰出的文學(xué)。在這里，時(shí)間明明扮演了沙塵暴的角色，可《詩經(jīng)》的光彩卻一絲一毫不受影響，這是為什么呢？

　　我想了想，大概明白了。事物的價(jià)值，只在于其本身，而非時(shí)間。時(shí)間其實(shí)什么都沒有做，只是一點(diǎn)一滴地流逝。至于事物的價(jià)值是立時(shí)呈現(xiàn)，延時(shí)呈現(xiàn)、還是永遠(yuǎn)不呈現(xiàn)，就取決于它的運(yùn)氣了。要不然，詩人怎么會(huì)慨嘆“時(shí)間無情”呢？

高考優(yōu)秀作文2

　　我的心仿佛被拈走了一塊楔子，一個(gè)人憂心地望著窗外。這時(shí)“哐當(dāng)”一聲門開了，我聽得出來是父親。他走進(jìn)來了，而我卻視若無睹。

　　“張茜”一個(gè)沉重的聲音從我身后響起，“不要因?yàn)榭嫉锰疃鴤牧��！蔽沂剞D(zhuǎn)過身，冷冷地望著他。就這樣，我倆沉默著，靜得連呼吸都聽得清晰。

　　“我給你講個(gè)故事把！”爸爸的聲音突然提高了許多。我這時(shí)什么也沒想，只想聽爸爸快點(diǎn)把話說完�！斑@是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的故事，也許你聽了會(huì)有所感悟。”“有一個(gè)地方，有一種叫依米花的花朵在當(dāng)?shù)叵碜u(yù)極高。這種依米花分很多種，其中有一種的價(jià)格可以賣到令人目瞪口呆。

　　但他并沒有什么特別之處，唯一的是它生長(zhǎng)在烏黑的沼澤地里，說以人們有叫他‘黑珍珠。正是因?yàn)樗?dú)特的生長(zhǎng)環(huán)境才造成了人們對(duì)它的喜愛至極。你知道為什么嗎？”父親問我說。我搖了搖頭，漸漸被這個(gè)故事吸引了。于是父親有繼續(xù)往下講：“所有買它的人都是被它的品質(zhì)吸引了，否則它不會(huì)那么昂貴，因?yàn)樗⒉皇呛苊利悺?/p>

　　在沼澤地里，環(huán)境惡劣地令人難以想象。臭氣沖天，各種細(xì)菌和化學(xué)物質(zhì)與依米花共同生長(zhǎng)著。但是它出污泥而不染，根牢牢地扎在沼澤的最深處，毫不動(dòng)搖，渾身長(zhǎng)的潔白，沒有一點(diǎn)污漬。所有的花兒都不能像他那樣，在各種各樣的艱難與挫折中逆境生長(zhǎng)，贏得所有人的青睞。這種不畏艱難，不怕挫折的高尚品質(zhì)折服了沒一個(gè)人。你懂嗎？”說完，爸爸便輕輕地走出了房間，留下我一個(gè)人久久思索著……

　　是啊，爸爸！我們每個(gè)人都是一朵依米花，但要在挫折與困苦不斷地成長(zhǎng)的話，就需要堅(jiān)強(qiáng)，需要堅(jiān)定的意志，才會(huì)與眾不同！

　　我要在艱難與挫折中，不斷成長(zhǎng)，磨練自己，才能成為黑暗里那顆最耀眼的珍珠！

　　高考優(yōu)秀作文篇我平時(shí)喜歡在小區(qū)的雙杠上玩“蕩秋千”，但好像近來這個(gè)玩雙杠的方法正在被淘汰。看著大家一個(gè)個(gè)在雙杠上玩的新花樣，我羨慕極了！可是自己卻沒有膽量去嘗試這套新動(dòng)作，慢慢地就不再去雙杠邊玩了。

　　“咚咚咚”，一陣輕輕地敲門聲傳來，是朋友叫我出去玩，那是個(gè)“老友”了，我想都沒想就出去了。她拉著我徑直走到雙杠前，只見朋友雙手握住一根杠，雙腳勾住另一根杠，“呼”地一下坐在了雙杠上，很快，她又用一只腳勾住雙杠的一根柱子，另一只腳飛快地去找那只腳，與此同時(shí)，身體與手也在發(fā)生微妙的變化，動(dòng)作嫻熟。她無數(shù)遍重復(fù)這些動(dòng)作，并慢慢地將身體向后方移動(dòng)，幾遍過后，無絲毫差錯(cuò)！我都沒看清她是怎么一個(gè)動(dòng)作從上面“呼”地一下穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。

　　我頓時(shí)看呆了，朋友推我到雙杠下，對(duì)我說：“你也試試新玩法唄！千萬別告訴我你不敢呦！”我趕忙連連后退，不行，不行，我……我……我不會(huì)……朋友笑著對(duì)我說：“其實(shí)沒什么難的.，你要相信自己，你缺少的是膽量，其實(shí)動(dòng)作并不復(fù)雜，千萬別讓自己把自己嚇倒呀！”她開始耐心地教我，從這里到那里，從上杠到下杠，動(dòng)作什么時(shí)候快，什么時(shí)候慢……我開始慢慢練習(xí)，記不得自己失敗了多少次，但是在信念的支撐下，一次比一次進(jìn)步，最后在朋友期待、鼓勵(lì)地眼神中完成了一整套動(dòng)作。當(dāng)我又一次完成動(dòng)作穩(wěn)穩(wěn)地站在地上的時(shí)候，聽到了朋友歡呼的掌聲，我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶！

　　是��！同樣的年齡，同樣的性別，個(gè)頭也不差上下，一直以來，我為何不敢嘗試呢？通過這次雙杠實(shí)踐練習(xí)，讓我體會(huì)到自信的力量是不可低估的。在以后的生活中，我一定要擺脫固步自封的心態(tài)，凡事相信自己，勇于嘗試，用勇敢自信的心去譜寫未來美好的人生！

高考優(yōu)秀作文3

　　糖之甜、醋之酸、鹽之咸、姜之辣，其滋味，皆要靠品嘗去親自感受。而品的最美境界，在于悠閑。故應(yīng)留足時(shí)間，以閑品滋味。

　　若想有空閑，則需急慢有序，合理安排時(shí)間，切忌太過于急或太過于慢。急與慢，要在合適時(shí)機(jī)才更有意義。

　　人生百味，需要留足時(shí)間，才可閑靜品之，莫急。

　　科學(xué)研究表明，人需要睡眠，也需要夢(mèng)，因?yàn)槟菢涌梢允谷朔潘�。�?dāng)然，這里的夢(mèng)指的是舒緩明快的，太過緊張的噩夢(mèng)應(yīng)排除在外。人在進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，神經(jīng)及肌肉皆會(huì)放松，讓人心進(jìn)入一種悠閑之境，從而細(xì)細(xì)品味白天的經(jīng)歷。曾有一位研究夢(mèng)的人說過，夢(mèng)境雖虛幻，卻與現(xiàn)實(shí)生活之經(jīng)歷息息相關(guān)，是由自身意識(shí)及體驗(yàn)幻化而成，現(xiàn)代也有不少人認(rèn)為這比《周公解夢(mèng)》更具科學(xué)依據(jù)。然而無論哪種解夢(mèng)之道更準(zhǔn)確，能留足時(shí)間悠閑放松總歸是好的。飲食亦然。悠閑品之，美味無比；若急了，同一碗面，也會(huì)食之無味。故應(yīng)留足時(shí)間以品味人生。

　　一天二十四小時(shí)是固定的，必不可時(shí)時(shí)事事皆悠閑。在該抓緊時(shí)間時(shí)也不可放松。

　　正如魯迅先生所說，時(shí)間就像海綿里的水，所以我們要學(xué)會(huì)擠時(shí)間，才可為自己留足做其他事的悠閑。古有“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)”今有為了考入好大學(xué)而點(diǎn)燈夜讀的辛勤學(xué)子。這些人不是自找苦吃的傻瓜，而是明白該如何安排時(shí)間的精明之人。唯有如此，才可換來更多閑品滋味的機(jī)會(huì)。

　　唯有懂得品位之人，才可真正享受人生，感受其“真滋味”。

　　周作人筆下喝茶之意，得半日之閑，可抵十年塵夢(mèng)。因其閑品滋味，故其活得快活。大觀園里的姑娘，個(gè)個(gè)聰明漂亮，也是因?yàn)椤捌贰敝v究。讀過《紅樓夢(mèng)》的人都知道，大家之人對(duì)于飲食都極其細(xì)致，何時(shí)該吃什么，如何烹調(diào)，皆很注意。這讓人們品嘗到了好滋味，心情愉快，身體健康，故美麗，且又引發(fā)詩興，詩茶交替，更別有一番韻味。讓園子里的人舒心，令園外的人動(dòng)心。

　　糖之甜、醋之酸、鹽之咸、姜之辣，唯留足時(shí)間，才可閑品其味。即便同一碗面，閑時(shí)鮮美異常，令人回味無窮，若急了，怕也只會(huì)食之無味，白白浪費(fèi)其美味，豈不很可惜？時(shí)間帶來真滋味

　　木心在《從前慢》中寫道：“記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說一句，是一句。清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣”在喧囂的世界，不知你能否靜下心來，給自己時(shí)間體會(huì)生命的`真滋味。

　　行走在現(xiàn)代文明的繁華喧鬧中，很多人忙碌的暈頭轉(zhuǎn)向，卻忘了自己忙碌的目的是體驗(yàn)生命真滋味。

　　當(dāng)文壇欲望的洪流膨脹成一股強(qiáng)大的力量，沖擊著每一個(gè)人的心扉，陳忠實(shí)默默地收拾好行囊，踏著窗外明亮耀眼的雪，回到了祖居老屋。他完全地與現(xiàn)代文明隔絕開，高聳的白鹿原吹不進(jìn)一絲浮華的熱氣。重新呼吸著左鄰右舍彌漫的煙火，眼前展開了一條幽深幽深的隧道，他背起民族歷史文化的重?fù)?dān)。陳忠實(shí)給了自己整整四年的時(shí)間，領(lǐng)著白鹿原上的三代人，

　　穿越古原半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)霜雨雪，領(lǐng)略了生的歡欣和死的悲涼，進(jìn)入最后的歸宿�！栋茁乖返巧狭宋膲瘞p峰，而陳忠實(shí)也在這幾年的平淡里，體會(huì)了生命厚重的滋味。

　　生活需要一種慢的節(jié)奏，去感悟生命的饋贈(zèng)與美好，走得太快，沿途風(fēng)光只會(huì)與你擦肩而過。

　　嘗過了太多人生絢爛滋味，李叔同在三十八歲落發(fā)為僧。從此紅塵中少了一位翩翩少年，佛門中多了一位弘一法師。那個(gè)遠(yuǎn)渡扶桑，穿了白綢襯衫，系了紅蝴蝶結(jié)的少年，剎那間拋卻半生年華，繁華盛宴聚散如夢(mèng)，悲歡往事轉(zhuǎn)眼成空，從低青燈黃卷，晨鐘暮鼓。有人說，藝術(shù)到一定境界便接近宗教，弘一法師用了半生時(shí)光，遍嘗人世滋味。“花枝滿春，天心月圓�！彼壑羞€是如此完滿美好的畫面。逝世前，他手書“悲欣交集”四個(gè)字，算是對(duì)人生滋味的最好概括。

　　“來生要做一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢(shì)，一半在塵世里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽光”三毛給了自己一生的時(shí)間，在沙漠看夕陽西下，看風(fēng)逐白云，如同她瀟灑的詩句，她自己就像一顆樹沐浴陽光，體味生命。

　　《菜根譚》中說：“世人為榮立纏縛，動(dòng)曰塵世苦海，不知云白山青，川行石立，花迎鳥笑，樵謳谷答，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾�！弊屆β敌_把，給自己一些時(shí)間，讓時(shí)間帶給你生命的真滋味。

高考優(yōu)秀作文4

　　讀到尼采的“人跟樹一樣”，內(nèi)心忽被觸動(dòng)，這讓我想起了張曉風(fēng)筆下的行道樹，“端立在飛揚(yáng)的塵埃里，固守著歲月的堅(jiān)韌”；想起了三毛筆下的樹“站成永恒沒有悲傷”�；蛟S這個(gè)比喻再恰當(dāng)不過，我們沒有權(quán)利選擇我們出生的起點(diǎn)，卻能夠選擇我們生長(zhǎng)的姿態(tài)，像一棵樹一樣，非常沉默，非常驕傲，從不依靠也從不尋找。

　　命運(yùn)不能選擇，但我們能決定生活的質(zhì)量，決定思想的高度。正如靳尚誼所說：“做得稍微好一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，這不就行了�！睂Ｗ⑸�，讓我們擁有像星辰大海那樣有深度的人生，就好像曹文軒筆下的青銅，那個(gè)永遠(yuǎn)不失天真的帶著孩子氣的虔誠(chéng)在一路成長(zhǎng)的男孩，教會(huì)我們生活簡(jiǎn)單一點(diǎn)，專注一點(diǎn)，一下子就會(huì)充實(shí)許多。

　　“人跟樹一樣，越是向往高處的陽光，它的根越要伸向黑暗的地底”，尼采如是說。沒有不經(jīng)風(fēng)雨歷練就堅(jiān)韌的心，而當(dāng)我們真的想像一棵樹一樣尋求更多的.陽光和水分時(shí)，就必然要飽嘗把根伸向黑暗的地底的考驗(yàn)，就要有一顆堅(jiān)勇無畏的心，要堅(jiān)信自己即便站在最貧瘠荒涼的大地上也能長(zhǎng)成一棵枝葉茂盛的樹。就像高爾基的童年，他在黑暗中向陽而生，歷練了他如鐵的意志和靈魂。

　　我忽然又想起中國(guó)女排主力隊(duì)員朱婷，這個(gè)飽嘗了生活苦難的姑娘，第一次從農(nóng)村老家走出來，車子的這一頭連著村頭，車子的另一頭連著星光熠熠的球場(chǎng)，其中的酸甜苦辣也只有她自己知道。我想，女排精神也許就是尼采筆下的樹的另一種闡釋，是“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)向上”，是心如玄鐵的堅(jiān)定，是滿懷希望的執(zhí)著。畢淑敏曾說：“泥沙俱下的生活是組成生命的寶貴原材料�！蹦嗌尘阆�，我們不怕，面對(duì)陰影，我們無畏。因?yàn)殛幱暗谋澈笥嘘柟狻Ｐ膽雅�，心如玄鐵，深深地扎根于腳下的泥土，積蓄力量，茁壯成長(zhǎng)，倘能木秀于林，定能享受高處的陽光。

　　張曉風(fēng)的行道樹不能抗拒它們立于喧鬧與灰塵中的命運(yùn)，可是他們還是挺立在藍(lán)天下站成一排，放聲高歌。雖然我們沒有權(quán)利選擇我們出生的起點(diǎn)，但我們卻能夠選擇我們成長(zhǎng)的姿態(tài)，就讓我們做一棵平疇曠野里的行道樹吧，站立成生命中最美好的景象。

高考優(yōu)秀作文5

　　“燕子去了，還有再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有時(shí)間再開。但是聰明的你，告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了？”讀朱自清寫的《匆匆》，感覺時(shí)間在流逝。

　　中國(guó)古代有很多珍惜時(shí)間的故事，如“頭吊梁”、“錐刺股票”、“氣球映雪”、“砍墻偷光”等。，這些都是古人花時(shí)間努力學(xué)習(xí)的例子。古人可以在非常困難的條件下抓住時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。今天我們坐在寬敞明亮的教室里，晚上有明亮的電燈。條件比古人好很多，但是我們有多少人珍惜這寶貴的時(shí)間呢？古人還給我們留下了許多珍惜時(shí)間的名言，如：“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買”；“青少年很難學(xué)習(xí)和變老，一寸光陰不饒人。沒想到池塘在春天醒了，街前的樹葉已經(jīng)在秋天鳴響了�！边@一切都表明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。

　　歷史上所有有成就的人都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作。偉大的科學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦曾經(jīng)和一個(gè)朋友約好了。他站在橋上等著，慌忙在紙上寫著衣服被雨淋濕了，他沒注意到。朋友終于來了，抱歉地說：“耽誤了你寶貴的時(shí)間�！睈垡蛩固古d奮地說：“我這段時(shí)間過得非常有益，因?yàn)榇藭r(shí)我又有了一個(gè)極好的主意�！�

　　無獨(dú)有偶，中國(guó)古代著名畫家王冕出身貧寒，家里供不起他上學(xué)。他只得到一個(gè)叫秦的家族放牛。王冕一直想著讀書學(xué)習(xí)。每次出去放牛，他都借書帶走。有時(shí)他騎在牛背上看書，有時(shí)牛在吃草，他坐在樹下看書。這樣，王冕通過自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來，他努力工作，成為一名著名的畫家。

　　愛因斯坦善于學(xué)習(xí)和思考的精神深深打動(dòng)了我，我由衷地欽佩王冕孜孜不倦、勤奮努力的支一。讓我懂得珍惜時(shí)間。

　　是的！時(shí)間寶貴而無情，它總是在我們不知不覺中匆匆而過。只有那些能抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人才能成為有用的人。不能抓住時(shí)間的只能是某天打卡的和尚。在等待“明天”的浪費(fèi)中，他們無所事事，心酸！

　　把時(shí)間比喻成一條奔流不息的小河是恰當(dāng)不過的。昨天已然流過，明天還遙遙在望，逝去的已過，未來仍在遠(yuǎn)方，唯有今天才可把握。

　　正如古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾說過的“人不能兩次踏入同一條河流”，每個(gè)人在人生的彼岸都感受著時(shí)間長(zhǎng)河的'流逝�！白蛉障竽菛|流水，離我遠(yuǎn)去不可留”，有人感慨，有人惆悵。離去的終將離去，要來的必然來臨，時(shí)間不因我們而停留，時(shí)間的滑過總是那樣的不易察覺。與其悵惘、失落時(shí)光的消逝，不如學(xué)會(huì)灑脫，學(xué)會(huì)與昨天再見，牢牢把握今時(shí)今日。

　　“明日復(fù)明日，明日何其多”。幼時(shí)囫圇吞棗的學(xué)會(huì)了《明日歌》，卻不知他的含義。當(dāng)年歲漸長(zhǎng)，才慢慢有所領(lǐng)悟。昨日是那一張張夾在相冊(cè)中泛黃的照片，雖清晰可見、歷歷在目，卻再也無法捉住。于是我們總是暢想著明日，總是重復(fù)著從明天開始的話語，總是夢(mèng)想著未來的傳奇。殊不知，當(dāng)一心期盼明日的同時(shí)，卻遺忘了今天，放棄了今天應(yīng)有的努力和奮斗。

　　聾者、盲者在多少次抱怨后，終于理解生命的真締。無聲的世界使他格外珍惜眼前的美景;無邊的黑暗使他真正領(lǐng)略到喧囂的快樂。他們比正常人更加能夠發(fā)現(xiàn)美、感受美，因?yàn)樗麄兌�，珍惜所擁有的�！拔疑魅�，萬事成蹉跎”。讓我們珍惜今天，唯有將今天牢牢抓在手中的人，才會(huì)了無遺憾。今日，你我尚能在燈燭之下暢游書海，在綠茵場(chǎng)中揮汗如雨;尚能“指點(diǎn)江山、激昂文字、揮斥方遒”，話出“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪邁。

　　別再為虛度光陰而尋找種種美麗的借口，別在長(zhǎng)吁短嘆歲月的蹉跎�！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，尊重時(shí)間，珍惜今天，若干年來驀然回首才能毫無愧疚，從而面對(duì)。讓我們銘記“今天”，拋開羈絆，真誠(chéng)對(duì)待，將現(xiàn)在當(dāng)成人生的第一天和最后一天，成就自己的未來。

高考優(yōu)秀作文6

　　沈從文說：“我讀一本小書，也讀一本大書�！睍侵腔鄣膶殠�，生命的拓展，但要真正讀好書籍，還需要調(diào)動(dòng)我們的生活與心靈，這后兩本大書，是前一本的基礎(chǔ)和根本。

　　任何書籍的來源都是創(chuàng)作者的生活與精神世界，這就決定了“有字之書”是它們的拓展和延伸，因此對(duì)“有字之書”的解讀就離不開讀者的生活經(jīng)驗(yàn)和心靈，正如木心所說“把自己放進(jìn)去”。只有以豐沛的經(jīng)驗(yàn)、精神世界為底蘊(yùn)，才能使書籍發(fā)揮出最大的價(jià)值。

　　更進(jìn)一步說，“有字之書”給予我們的價(jià)值，不在于在思維的戈壁上壘起高高的壁壘，或許有些書的內(nèi)容是抽象的，但它們最終提供的，是對(duì)世界對(duì)生活對(duì)心靈的一種視角。汪曾祺到西南聯(lián)大求學(xué)時(shí)，只帶了《獵人筆記》和《邊城》兩本書。這不是說他認(rèn)為有生活就夠了，書少點(diǎn)沒關(guān)系，而是他借由這兩本書為跳板，“領(lǐng)悟到對(duì)生活的一種視角”。書籍指向的是生活，是心靈或者二者兼有，書籍最終對(duì)這兩本大書做到的，是一種反哺。

　　所以，正如木心所寫“史學(xué)使人智慧，哲學(xué)使人堅(jiān)定”生活中，書籍是不可或缺的。誠(chéng)然經(jīng)驗(yàn)和精神世界的總和就是生活本身，但這生活終究是一己的.，如斯多葛派哲學(xué)家說“我們都被禁錮在自己的肉體之中”。只有書籍才能超越這時(shí)空的界限，長(zhǎng)存于世，而當(dāng)你迎書籍進(jìn)入內(nèi)心，進(jìn)入生活，你就不再是你本人了，幾千年的歷史，數(shù)百代的智慧都會(huì)給你力量，而這種力量是你孑然一身所達(dá)不到的。無論是馬可奧勒留的奮斗，梭羅的避世抑或是浩劫中某位老音樂家按四分之四拍鍘草的不屈，支撐著他們生活心靈完整的，不是別的，正是那些心靈的磚塊——書籍。

　　“一個(gè)人要想明白杰作的價(jià)值，就得先向杰作證明自己的價(jià)值�！焙谌缡钦f。而這證明的價(jià)值所由來，不外乎來自生活，來自心靈。同樣，理解書籍也意味著進(jìn)一步理解生活，他重讀《親和力》一事即為明證。成人之路上，書籍、生活、心靈位分有三，卻為一體，入書一游，不妨且攜身心。

高考優(yōu)秀作文7

　　每個(gè)人都有弱點(diǎn)，或大或小，或多或少。

　　有些人的弱點(diǎn)在于“貪婪”，于是他們背負(fù)的婁子便愈來愈沉重因?yàn)樗麄儾欢蒙崛�，不愿意舍棄任何東西。最終，他們的結(jié)果是被太多的東西壓得走不動(dòng)，最后倒在了路上。有些人的弱點(diǎn)是膽小，他們沒有多少勇氣，以致于會(huì)失去很多機(jī)會(huì)他們“怕”，總是以“風(fēng)險(xiǎn)大”為借口，不曾勇敢地闖過一遭。的確，我們做任何事都不應(yīng)魯莽，但勇氣是必不可少的。有些人的弱點(diǎn)是沒有或缺乏恒心、毅力，他們做事總是只有“三分鐘熱度”，新鮮過后，便再也提不起精神，不愿再做了。于是，慣于“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的他們到頭來依舊兩手空空，一事無成。

　　由此看來，許多弱點(diǎn)都有可能成為人們的致命傷。

　　的確如此。弱點(diǎn)，是人們通向成功之路上的絆腳石，如果你不去搬走它，而依舊盲目向前，那么你勢(shì)必會(huì)因此而被它絆倒，摔得頭破血流也不足為奇。弱點(diǎn)，是樹干之中的蟲，如果你不去想方法消滅它或?qū)⑺鼘?duì)你的危害降至最小，那么它便有可能長(zhǎng)驅(qū)直入，侵蝕你，最終使你漏洞百出，無法成器。弱點(diǎn)，是隱藏著的火種，一不小心就會(huì)使你先前的一切努力付之一炬，不復(fù)存在。弱點(diǎn)還是

　　雖說，人人都有弱點(diǎn)，沒有人完美無缺，但那些成功人士便懂得如何避開自己所最弱的方面，即懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而限度地減少弱點(diǎn)、減小弱點(diǎn)對(duì)自己通往成功之路所造成的危害。

　　如果我們不去努力認(rèn)清自己，不去克服、征服那些弱點(diǎn)，而讓它們肆意妄為的話，后果將會(huì)是無比嚴(yán)重的。要知道：弱點(diǎn)會(huì)像一個(gè)巨大的包袱一般，漸漸將我們壓垮；弱點(diǎn)會(huì)像一座高聳入云而陡峭的山峰那樣，狠狠把我們阻止于成功的半路；弱點(diǎn)如同一場(chǎng)朦朧的.霧，讓你眼前一片模糊，悄悄讓我們迷途

　　當(dāng)然，弱點(diǎn)也不是完全不好的。至少，弱點(diǎn)可以促使人們成長(zhǎng)，使人們感受到成功的不易。正是有了弱點(diǎn)，才有那些令人佩服的名人們，才有那些努力改變自己、征服弱點(diǎn)的故事，才有形形色色、不同的人。

　　因此，在某種程度上，我們應(yīng)該感激“弱點(diǎn)”，是它們，讓我們明白了成功的不易，教會(huì)、促使了我們做了許多事。

　　既然如此，就讓我們處理好與“弱點(diǎn)”之間的關(guān)系吧。讓我們懷著感激，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，減小“弱點(diǎn)”對(duì)自己的影響。既不被它阻斷通向成功的路，又試著用它來促使自己更快、更好、更正確地成長(zhǎng)。也就是說，我們應(yīng)“征服弱點(diǎn)”，努力做到。

　　是的，每個(gè)人都有弱點(diǎn)，或多或少，或大或小。但看你是怎樣看待它、如何與之“相處”的。

高考優(yōu)秀作文8

　　假期里，全家到天目山度假。一日吃完晚飯，父親提議在山間散散步，大家欣然同意。

　　我挽著媽媽的手走著，山道上沒有照明的大路燈，只是隔幾步有一只燈籠，里面當(dāng)然是燈泡，不過光線是昏暗的，別有一番情趣。我抬起了頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一片星空，繁星滿天，忽明忽暗。我從沒見過這么多的星星，驚喜地叫大家看。大家也都嘆服這片星空的美，爺爺卻說他童年的星空比這還美�；蛟S吧，誰叫我是頭一次看到這么美的星空呢？在爺爺看來，我真是大驚小怪。

　　就在這時(shí)，妹妹又發(fā)出了驚喜的感嘆，指著草叢中的一個(gè)閃亮的小精靈詢問那是什么。妹妹都快上小學(xué)了，怎么連螢火蟲也不認(rèn)識(shí)，我告訴她那是螢火蟲，她若有所思，恍然大悟道："我在書上見過！"便欣喜地去捉那只螢火蟲。不知為何，聽了她的話，我的心里突然不平靜了，淡淡的憂傷油然而生。我像她那么大的時(shí)候，還在樹叢里捉過螢火蟲呢。我家樓下灌木叢里的螢火蟲消失多久了？為什么我都沒有發(fā)現(xiàn)？

　　我呆呆地望著頭上的星空，曾幾何時(shí)，我都沒有這樣抬頭看天了？生活在鋼筋水泥澆筑的城市里，抬頭望見的都是高樓大廈，我們都快忘記仰望星空的`姿態(tài)了。人們不斷入侵著黑夜，私自將黑夜點(diǎn)亮，一個(gè)個(gè)不夜城迅速興起，而黑夜的精靈——螢火蟲卻被逼退到了不為人知的角落，這不是一場(chǎng)美學(xué)擾亂是什么？

　　妹妹沒捉到那只螢火蟲，傷心得快哭了。嬸嬸安慰她說不要緊的，有個(gè)公園為營(yíng)造浪漫氣氛，七夕會(huì)放生螢火蟲，到時(shí)帶她去看。妹妹喜笑顏開，我卻陷入了更深的憂傷。這些可愛的小精靈如今卻成了人類斂財(cái)?shù)墓ぞ�，怪不得剛被放生的它們又�?huì)迅速地躲起來，生怕被人類撞見。

　　人類不斷地發(fā)掘著，開發(fā)著，自然的美離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。當(dāng)星空變成太空，嬋娟變成月球，想象力變成生產(chǎn)力，這世界還有什么美感？透過人類淺薄的裙擺，我們看到的只是詩意的匱乏和美學(xué)的缺失。

　　《詩經(jīng)》中"熠熠宵行"的螢火照路的浪漫場(chǎng)景已然消失，難道我們要讓螢火蟲真正僅存在于書本嗎？美好的事物在消失，人類卻越來越頑強(qiáng)。殊不知，這種破壞最終損壞的是自己。

　　人類啊，停手吧，還我們一片螢火，一片星空。

高考優(yōu)秀作文9

　　題目：唯痛苦方能催生心靈的芬芳

　　常言道：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。雄鷹只有經(jīng)歷過痛苦的蛻變，方能浴火重生，重塑生命之壯美。人生也是如此，痛苦雖能折磨人，卻也能磨煉人，催生心靈的芬芳。

　　鳳凰涅槃，寶劍浴火。鳳凰以躍火之勢(shì)譜寫出一生最壯美的詩篇，寶劍從千錘百煉中鍛造出強(qiáng)勁的形態(tài)，鋒銳的刀刃。同樣，飽經(jīng)痛苦的人生更可以不凡的經(jīng)歷詮釋生命的柔韌。史鐵生在飽經(jīng)痛苦的折磨后，不是選擇逃避眼前的苦難，而是在痛苦中不斷逼問自己，使自己在生與死中作出了最動(dòng)人的抉擇，把生命中的痛苦當(dāng)成是成功的踏腳石。終于創(chuàng)作了《我與地壇》等佳作。誰說痛苦只能是痛與苦而不能是快與樂呢？史鐵生的一生足以詮釋痛苦也能綻放出美麗的心花。

　　然而，痛苦始終是痛苦，即處于痛苦中必定要飽經(jīng)痛苦的折磨，有的人忍受不了風(fēng)吹雨打，一倒不起，有的人在風(fēng)雨中愈戰(zhàn)愈勇，就如那在痛苦中重生的雄鷹一般，以最挺拔的身姿突破痛苦的重圍，綻放出奇跡之花。張正祥就是這樣的`一個(gè)人，他不懼地方惡勢(shì)力的重重壓迫，用智與勇與破壞滇池的無知之人奮力斗爭(zhēng)，眼睛瞎了一只不怕，孩子瘋了一個(gè)不懼，妻子跑了不顧，一心只想保護(hù)一直哺育著自己的滇池母親。只要他活著他將在痛苦中徘徊一生一世。因著他的執(zhí)著，滇池也越發(fā)秀麗迷人了。他以自己一次次的同苦經(jīng)歷，換來在滇池上綻放最美麗之花的永恒！由此可見，在同苦中綻放花朵需要不屈的意志與永恒的堅(jiān)守。

　　縱觀今外，無論是簡(jiǎn)森的三落三起贏得人生第一金牌，還是劉翔從傷痛中昂首向前，再攬亞運(yùn)金牌，他們均在痛苦中獲得了前行的巨大動(dòng)力，終于揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，走向不朽，在生命的痛苦中綻放出了美麗的花朵。正如雄鷹的飽經(jīng)苦痛終于迎來了生命中的又一次偉大的新生。劉翔沒有被傷痛的巨大困苦打倒，而是打倒了痛苦，重拾亞洲飛人的美譽(yù)。

　　讓我們像雄鷹般揚(yáng)起矯健的雙翅，盡情在痛苦中浴火重生，尋找生的真諦，共譜生的壯美詩篇，在痛苦中綻放最美、最動(dòng)人的荊棘之花，輕舞飛揚(yáng)，心靈芬芳！

高考優(yōu)秀作文10

　　Today is my grandpa's birthday. Our family went back to my grandpa's home in the morning. We got together to have a big family dinner to celebrate his birthady. We bought a big birthday cake and gave some presents to my grandpa.

　　In the afternoon, we went to the park to go boating. We had a good time. My grandpa had a nice time on his birthday.

　　今天是爺爺?shù)?生日。我們?nèi)以绯炕氐綘敔敿�。我們舉行了一個(gè)大型家庭聚會(huì)來慶祝他的生日。我們買了一個(gè)大生日蛋糕，并且送給爺爺一些禮物。

　　在下午，我們?nèi)ス珗@劃船。我們玩得很開心。我爺爺過了一個(gè)愉快的生日。

高考優(yōu)秀作文11

　　心中若未真正種下善的半畝花田，所謂的禮貌不過是瑟瑟秋風(fēng)里搖搖欲墜的枯樹�！}記

　　游客所在意的是：玻璃杯的價(jià)值+是否讓主人得知+垃圾是否處理。

　　老人所在意的是：玻璃碎屑是否妥善處理=是否會(huì)讓他人受傷。

　　從這個(gè)故事中，我們看到的是兩種態(tài)度，兩種想法，兩種價(jià)值觀。從常理上看，游客所做的似乎沒錯(cuò)。我們中的大多數(shù)在別人家里打碎了杯子或花瓶，處理的步驟大概也會(huì)是這樣，因?yàn)檫@樣做至少稱得上禮貌。

　　可這樣的禮貌卻罔顧了一份對(duì)他人的關(guān)心。而我們真正需要的不是這些表面的程序、步驟，而是發(fā)自內(nèi)心的.善良。

　　為何要關(guān)心他人?縱觀人類歷史，關(guān)心是一種拋卻利益的珍貴付出。而現(xiàn)在，這份珍貴卻在漸漸消失。

　　關(guān)懷他人，于自己是有益的。孟子有云：“愛人者，人恒愛之�！痹�(jīng)讀到一個(gè)故事，美國(guó)得克薩斯州的一名男子因汽車拋錨被困郊外時(shí)受到一個(gè)人幫助，那人不求回報(bào)卻讓他繼續(xù)傳遞這份愛心。于是他便一直踐行著幫助他人的人生準(zhǔn)則，并讓他幫助的人繼續(xù)傳承這份愛心。多年后他遭遇洪水，一少年冒死救了他，并對(duì)他說：“我不需要你的回報(bào)，但你要將這份愛心傳承下去……”此時(shí)男子早已熱淚盈眶。關(guān)懷他人，雖然需要付出，還可能會(huì)惹上麻煩，甚至犧牲生命，但這樣的道德接力棒若一直傳遞下去，我相信最終受益的仍是我們自己。

　　關(guān)懷他人，于社會(huì)亦有益。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要每個(gè)人的努力。國(guó)民素質(zhì)之所以還有待提高，其根源是很多人沒有一顆設(shè)身處地為他人著想的心。如三毛所說，我們并不是刻意抹黑國(guó)人，但部分人的有些行為真讓我們寒心。若心中有他人，便不會(huì)在公眾場(chǎng)所大吵大鬧，影響他人用餐或休息;若心中有他人，便不會(huì)出現(xiàn)摔倒老人無人扶起，或者老人訛詐好心人的現(xiàn)象;若心中有他人，便不會(huì)有亂插隊(duì)、賣假藥假酒等事件頻頻發(fā)生。

　　若關(guān)懷，花便開。開放的是淺紫的道德、天藍(lán)的素質(zhì)、粉紅的善良……我們要的，不是所謂的客套禮貌，而是發(fā)自肺腑地在心中裝下他人。如果心中只有自己，我們的心就會(huì)很小;當(dāng)嘗試著關(guān)懷他人，我們的心就會(huì)變得很大，大到可以裝下很多美好。

　　我想在城市的鋼筋水泥里種下關(guān)心他人的種子，因?yàn)榭傆幸惶焖荛_出絢爛的花朵。那樣，我們就能看到最美最美的自己，最美最美的世界。

高考優(yōu)秀作文12

　　就像剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境一樣，李雷也是新進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，他是上屆下來的學(xué)生。打架，抽煙，他在學(xué)生中很有名，是那種特立獨(dú)行的人，絕不會(huì)有朋友，他心中有個(gè)繭。

　　在班級(jí)自我介紹的時(shí)候，只冷冷地說了句“我叫李雷”。從那時(shí)起，這個(gè)班級(jí)角落里的另一個(gè)人蘇宛兒就對(duì)他起了關(guān)注。

　　和剛進(jìn)入班級(jí)的李雷相反，蘇宛兒是班級(jí)的寵兒，她的.活潑、大方、包容打動(dòng)了每一個(gè)人，她很受歡迎。

　　李雷進(jìn)入了新班級(jí)，卻沒有開始一種新生活，左右的同學(xué)都避著他，眼里帶著畏懼，或是鄙棄，他這樣的人不能碰的，像遠(yuǎn)離瘟疫一樣遠(yuǎn)離他。同學(xué)們?cè)谒降鬃h論他，說他做的壞事，說他如何迷戀網(wǎng)吧。蘇宛兒聽到這些就會(huì)皺眉頭，好像有什么揪著她的心。

　　李雷的外表依舊冷漠，但他的心中卻充滿復(fù)雜的感情。他本想以這次轉(zhuǎn)班來改變自己。只有他自己知道，他有多么自卑，多么痛恨自己，當(dāng)別人的鄙棄來到，他的心就被生生地割裂，為了找回尊嚴(yán)，他打別人，想讓別人尊重他，卻換來了別人的害怕。于是，他把憂傷藏在心底，換上一張冷冰冰的面具，他用一層厚厚的繭圍起自己，斷絕外界的聯(lián)系。

　　蘇宛兒總是不經(jīng)意地接近李雷，她曾早學(xué)時(shí)看見李雷對(duì)他問候，李雷眼中激起感激；她曾看見李雷仰望天空的白云，眼中的那種癡迷和向往；他曾在李雷的桌子上看到這么一句話：“我不喜歡抽煙，只是喜歡煙圈緩緩上升時(shí)的自由與輕快�！碧K宛兒知道李雷心中有一道繭，像她曾經(jīng)一樣。

　　日子慢慢過去，好像沒有什么發(fā)生，又好像有什么在悄悄改變。

　　早上，李雷如已往來到教室，卻發(fā)現(xiàn)她的桌子上有幾十束花，花兒正開得鮮艷，熱烈而富有生氣，花叢中插著一張賀卡。李雷驚呆了，不知發(fā)生了什么，同學(xué)們都看著李雷，眼中帶著祝福。

　　李雷打開賀卡，上面寫著：“李雷，今天是你的生日，祝你幸�？鞓��！边@上面有全體同學(xué)的簽名。

　　李雷心中的繭在慢慢融化，一股溫暖蔓延全身。這一次，是蘇宛兒和同學(xué)們發(fā)起的破繭行動(dòng)，用每個(gè)人心中的包容和溫暖融化這層繭。

高考優(yōu)秀作文13

　　圍棋本手、妙手術(shù)語好有一比，本手如神秀所云“時(shí)時(shí)勤拂拭”，講究修行，講究基礎(chǔ)，而妙手更像是慧能的頓悟，豁然開朗，醍醐灌頂，“本來無一物，何處惹塵埃”。那么，一味追奇求新卻受損的俗手，像什么呢?更像是野狐禪，貌似高端，實(shí)則不佳。

　　一般而言，以本手為基礎(chǔ)，才有可能出現(xiàn)妙手。眼高手低，沒有基礎(chǔ)，自然是無源之水，是無本之木。如今流行“一萬小時(shí)定律”一說，人們眼里成績(jī)卓越之人，往往是在某一領(lǐng)域經(jīng)過一萬小時(shí)的淬煉后，才破繭成蝶。技巧，訓(xùn)練，是必要的。

　　不過，技巧臻于至善后，若無靈光乍現(xiàn)，若無形而上審美的引領(lǐng)，依然是俗筆，不能飛躍。這一點(diǎn)有點(diǎn)玄，如《老子》開篇所云，“道可道，非常道。名可名，非常名”。本手向妙手的飛躍，可以打幾個(gè)比方。比如“功夫在詩外”，詩寫了好，除了平平仄仄，還要有好性情，賈寶玉大觀園里試才題對(duì)額，之所以妙語連珠，是他平時(shí)沒有讀腐了書，亦步亦趨是不行的，“寶鼎茶閑煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼”這樣的妙句，豈是八股文里鍛煉出來的?這好性情從哪里來，茗煙買來的雜書，品茶的講究，季節(jié)變遷的.傷感，“女兒是水做的”感嘆。木心說，審美力的缺失是絕癥。審美一錯(cuò)，你越是努力，越是南轅北轍錯(cuò)下去，這樣說來，功夫扎實(shí)固然重要，也要時(shí)時(shí)抬頭看看星空，不要盲目用功。順便談一句，為什么很多人語文作文面前束手無策，因?yàn)槟闾^于現(xiàn)實(shí)，苦干實(shí)干是有的，少了宕開一筆的閑情，丟了大語文的審美。

　　說起圍棋，不免想起棋圣吳清源。據(jù)說比賽前，他總會(huì)把熟稔于心的《道德經(jīng)》翻一遍，棋成了“道”之載體，以蕭然之姿，遣龍治水，氣貫陰陽。日本有許多超一流的棋手，但是，為什么下棋關(guān)鍵處，總不及他棋高一著，或許，他們對(duì)抗的不僅僅是吳清源，而是附著于此時(shí)此刻形而上的道。吳清源柔和地退而先求不敗，當(dāng)對(duì)手兵以詐立的重重機(jī)心施之于棋盤，以勝為唯一目的時(shí)，境界早就窄了一圈。對(duì)手在看得見的棋盤上爭(zhēng)一子之長(zhǎng)短，偶或也有幾步之外的謀略，但吳清源駕馭的是棋盤上看不見的氣，柔而化之，遙遙又成克勢(shì)，千里伏線，常有妙手。講究本手之人，于此望洋興嘆，而妙手之招，如白云出岫，不可捉摸。

　　天下三大行書，皆為草稿，你若是讓蘇東坡重寫《寒食帖》，不能再現(xiàn)神韻。技巧仍在，那一刻超越功利實(shí)用的松弛感不可再得。

　　時(shí)時(shí)勤拂拭，是必要的，但不要鸚鵡學(xué)舌。本手之上若要有妙手，還要有好的性情，好的審美。最后以一句禪詩作結(jié)吧，“三級(jí)浪高魚化龍，癡人猶斗夜塘水”。

高考優(yōu)秀作文14

　　風(fēng)雨考驗(yàn)山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

　　從踏入校門的時(shí)刻起，我就是一名真正的高中生了，內(nèi)心異常的興奮。但興奮之余，我想到了盼望已久的軍訓(xùn)，高中的軍訓(xùn)到底怎么樣呢？我的心里充滿了好奇，帶著點(diǎn)忐忑不安的心情來到了教室。由于專業(yè)的特殊，我來到了一個(gè)女子班，第一次走進(jìn)女子班的生活，感覺很新鮮……

　　對(duì)于軍訓(xùn)，我產(chǎn)生了種種幻想。6天要怎么熬？我想不到其中的艱辛，想不到在一個(gè)個(gè)烈日下要如何去面對(duì)殘酷的訓(xùn)練，或許沒有一個(gè)人愿意在這樣的天氣下訓(xùn)練，更何況還要穿著米彩服，不僅難看，還熱的要命。但是我想我只能默默的堅(jiān)持。因?yàn)檫@是高中的第一堂課，我必須選擇前進(jìn)……

　　來到指定的位子站好后，教官開始自我介紹：我姓吳，口天吳的吳，大家請(qǐng)叫我吳教官。介紹完后，我們就在火辣辣的太陽下進(jìn)行魔鬼式的訓(xùn)練了，第一炮是30分鐘的軍姿，我們剛開始以為站軍姿很舒服，哪知沒一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒有想象中的`容易。站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，火辣辣的太陽照得我們?nèi)矶济俺隽藷釟�，有些人忍不住用手偷偷地擦汗，但還是逃不出教官的法眼。教官狠狠地盯著他說：誰要是再動(dòng)，就延長(zhǎng)軍姿的時(shí)間！他這一吼，在我心中引起的振動(dòng)不亞于七級(jí)地震，甚至把天上遮擋著太陽的云朵都嚇跑了。太陽探出頭，毫不留情地將熱氣散發(fā)到地面，耀眼的光芒照耀著我們。周圍一絲風(fēng)也沒有，一會(huì)兒工夫，我們個(gè)個(gè)汗流浹背，感覺身上有無數(shù)只小蟲子在爬。我的腰發(fā)酸，兩條腿酸酸的，那滋味，像是千萬根小鋼針扎進(jìn)了骨頭，越扎越深……

　　軍姿結(jié)束后，教官先教我們的課程是立正、稍息。立正：首先必須抬頭，挺胸、收腹，雙臂和脖了向后斜，然后雙腳尖分開，腳跟靠攏，最后把目光對(duì)準(zhǔn)前方。請(qǐng)大家記住我的話，仔細(xì)看每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地去做，專心地去練，下面我先做一遍示范動(dòng)作。吳教官話音剛落，同學(xué)們就開始操練起來，但沒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，不是這里錯(cuò)就是那邊錯(cuò)，動(dòng)作顯得那么笨拙，一點(diǎn)都沒有吳教官做的那么瀟灑自如。接著又教了正步，曾經(jīng)看到整齊、威武的軍隊(duì)走路過，振奮人心的踏步聲讓我激動(dòng)不已，強(qiáng)勁有力的動(dòng)作更讓我心潮起伏，而這一切正是正步的魅力�？烧l知今天真練起正步來，竟如此讓人痛苦�？罩惺幹蠡鹎�，驕陽似火，真熱啊！操場(chǎng)上走著一個(gè)個(gè)隊(duì)列，正步操練，真累�。∥业耐榷伎燔浟�。但我們都挺過來了，堅(jiān)持住了。我們戰(zhàn)勝了驕陽，戰(zhàn)勝了疲勞，我們自豪極了！在汗水中，我們脫去稚嫩，漸顯成熟；在軍訓(xùn)中，我們?nèi)拥舸嗳酰兊脠?jiān)強(qiáng)，我們成長(zhǎng)著！

　　終于可以休息了，休息總是同學(xué)們最開心的時(shí)刻，教官會(huì)教我們唱軍歌，《軍中綠花》是我學(xué)會(huì)唱的第一首軍歌。他還帶著我們向別的連拉歌。操場(chǎng)上響起一陣接一陣的歡呼聲。

　　瞬間覺得，軍訓(xùn)也不是那么的恐怖，不是那么的無聊，相反，卻覺得軍訓(xùn)生活很快樂，很有趣，只是累點(diǎn)罷了。但是我們結(jié)識(shí)的友誼、結(jié)識(shí)的感情卻沒有一絲絲累意……

　　高中的第一堂課軍訓(xùn)，就在這樣的生活中圓滿結(jié)束了�；叵肫疬@些日子，我感慨良多。寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來是軍訓(xùn)的體會(huì)。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)是軍訓(xùn)的結(jié)果。幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。

　　也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。