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六年級作文再見了老師
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的六年級作文再見了老師，歡迎大家分享。
六年級作文再見了老師1
來時(shí)相聚，陌上花如錦。老師，您是默默無聞的播種者，為我們鏟平荊棘，鋪上花的墊子。平淡的學(xué)習(xí)之路，因?yàn)橛心�，我們不再寂寞，因�(yàn)橛心�，我們再也不用低頭摸索。老師，面對這即將到來的分別，您知道我有多么的不舍呀！
六年前，我第一次走進(jìn)校園大門。我小小的心里裝滿了害怕，是您，微笑著握住我的手，把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的.大門；我懵懵懂懂地走進(jìn)教室，望著許多陌生的臉龐不知所措，是您，鼓勵(lì)我和新同學(xué)交朋友；當(dāng)我第一次在作業(yè)本上寫下“ａ，ｏ，ｅ……”這幾個(gè)字母時(shí)，是您用紅紅的筆給我畫上了大大的對號，讓我心里滿是驕傲；當(dāng)我在操場上摔倒時(shí)，是您，跑過來把我扶起，伸手抹去我的眼淚……
二年級的時(shí)候，有一次，我和同學(xué)在操場上追逐打鬧，我一個(gè)不小心和另一個(gè)同學(xué)撞到了一起，重重地摔在了地上，看著磕破的膝蓋，我直哭，直到聽到了那句話：“孩子，別哭了�！蔽姨痤^，原來是您，您和另一位同學(xué)攙著我來到醫(yī)務(wù)室，上藥的時(shí)候，是您在旁邊安慰我，那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
轉(zhuǎn)眼間，我成了五年級的答學(xué)生了，第一次被您批評是因?yàn)槲覅⒓雍铣獔F(tuán)忘記了寫作業(yè)，您把我請到了辦公室，那是您第一次批評我，我委屈得直掉眼淚，您伸出手輕輕擦去了我的眼淚，溫柔地說：“你參加合唱團(tuán)可以，但不能耽誤學(xué)習(xí)呀！去吧，把作業(yè)補(bǔ)上�！崩蠋�，是您教會(huì)我學(xué)習(xí)路上不能有絲毫懈怠，我的進(jìn)步都是您的功勞呀！
老師，是您打開了我智慧的大門；是您用心血澆灌了我這棵小樹；是您教會(huì)我做人的道理。再見了，我的老師！您是我成長路上的指明燈，是我記憶天空中最亮的那顆星！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
六年級作文再見了老師2
從小到大所遇到的老師猶如天上的繁星一樣多可是有一顆最閃耀的就是王老師您了。老師，我是您親手栽種的桃李樹中的一棵您讓我明白了被陽光照射的溫暖被雨水滋潤的無比舒服是您讓我從無知變得懂事，膽小變得勇敢。
有一次，您讓我到辦公室拿作業(yè)本發(fā)給大家。我看見在作業(yè)本旁邊有一個(gè)十分漂亮的水晶球，我十分喜歡就小心翼翼地拿了起來仔細(xì)地欣賞著�？墒俏业氖忠换宦犚姟芭尽钡囊宦�，水晶球就掉在地上粉身碎骨了。我驚慌失措地拿著作業(yè)本跑走了。下課后，老師回到辦公室看著地下，大吃一驚，看著滿地都是的水晶碎片，便哭了起來。我聽同學(xué)們說那個(gè)水晶球是老師的媽媽留給她的遺物，我聽了心里起了個(gè)疙瘩。于是，我去跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，這個(gè)水晶球是我不小心打破的，對不起�！蔽乙詾槔蠋熞欢〞�(huì)罵我，甚至叫我的家長來�？墒亲屛掖蟪砸惑@，老師您竟強(qiáng)忍著心痛，說：“沒關(guān)系，我也不是很喜歡。”頓時(shí)，我淚如雨下。
成績往往是優(yōu)等生的通行證�？墒�，王老師卻不是這樣，她對優(yōu)等生和差生的態(tài)度是一樣的.。以前我在班上是差生，老師經(jīng)常批評我�？墒乾F(xiàn)在我們的班主任王老師對我可不是嚴(yán)厲的批評，而經(jīng)常勉勵(lì)我。這就尊敬王老師的地方。
還記得有一次，在下課時(shí)，我和小伙伴在玩的時(shí)候不小心被鐵絲刺到大腿上，還刺得很深，在一陣陣寒風(fēng)下更痛了。王老師看見了我大腿上流了血就跑過來，馬上從提包里拿出一條手巾，老師讓我忍著痛，她幫我把那鐵絲拔出來。在我“啊”的一聲那鐵絲被拔了出來，王老師拿手巾幫我包扎好了。老師的一舉一動(dòng)都深刻印在我的腦海中。
再見了，老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，因?yàn)槲沂悄H手栽種的桃李樹中的一棵。再見了，我親愛的老師。
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