四年級寫信作文的評語通用180句

　　在日常學習、工作抑或是生活中，要用到評語的地方還是很多的，借助評語能夠激發(fā)和維持被評價對象的內(nèi)在動力，調(diào)動其內(nèi)部潛力。那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的四年級寫信作文的評語通用，希望對大家有所幫助。

　　1、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。 開頭簡明扼要

　　2、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　3、文章開頭引人入勝吸引讀者�！�點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當。

　　4、文章語言生動豐富可讀性強。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動人心具有真情實感。

　　5、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　6、以飽滿的激情描寫了…… 重點突出詳略得當內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動。

　　7、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　8、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　9、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　10、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　11、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

　　12、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

　　13、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

　　14、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　15、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　16、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　17、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

　　18、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　19、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?

　　20、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

　　21、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　22、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　23、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　24、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　25、堅持就是勝利;

　　26、字跡龍飛鳳舞大概你想當草書書法家吧?

　　27、那句比喻很精妙比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕;

　　28、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉干巴巴的這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　29、少壯不努力老大徒傷悲;

　　30、題目加上了省略號生動新鮮像翠綠的葉子一樣

　　31、你的文章像要凋謝的花朵一點香味也沒有啦。想想怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

　　32、內(nèi)容具體可惜自然段分得太少是不是怕花錢舍不得多分幾段?

　　33、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　34、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

　　35、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　36、范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家

　　37、事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動

　　38、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

　　39、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

　　40、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　41、比喻句用得精當參加了古詩舉行遐想,富有韻味

　　42、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好

　　43、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　44、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

　　45、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

　　46、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

　　47、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

　　48、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　49、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　50、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　51、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　52、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　53、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　54、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　55、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　56、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

　　57、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　58、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　59、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!

　　60、真是“下筆如有神”�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。評語

　　61、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　62、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　63、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　64、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線。

　　65、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。

　　66、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。

　　67、值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續(xù)加油!

　　68、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣

　　69、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

　　70、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

　　71、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

　　72、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

　　73、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出

　　74、語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚

　　75、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　76、文章頭尾照應中心明確結(jié)構(gòu)完整

　　77、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡

　　78、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現(xiàn)實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

　　79、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強

　　80、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結(jié)尾點題突出中心思想

　　81、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意

　　82、全文語言樸實結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹首尾呼應

　　83、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

　　84、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

　　85、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　86、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　87、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　88、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　89、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　90、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　91、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　92、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　93、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　94、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　95、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　96、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

　　97、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　98、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　99、全文通俗易懂，趣味性強。

　　100、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　101、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　102、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　103、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　104、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　105、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　106、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　107、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　108、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　109、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　110、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　111、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　112、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　113、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　114、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　115、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　116、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　117、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。

　　118、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　119、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　120、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　121、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　122、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　123、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　124、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　125、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　126、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　127、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　128、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　129、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。

　　130、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……。

　　131、在命題上，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。提倡寫簡單的研究性文章。

　　132、在習作內(nèi)容上，除了要求寫紀實作文外，還要求將想象作文列入教學計劃，學生寫想象中的事物。

　　133、在習作體裁上，要求不拘形式，淡化文體，靈活運用記敘說明議論抒情等表現(xiàn)手法。

　　134、在習作指導上，無論是立意構(gòu)思用詞造句都要求開闊思路，自由表達，發(fā)展求異思維能力。

　　135、在習作評價上，要求鼓勵有創(chuàng)意的表達，并讓學生通過自改和互改取長補短，促進相互了解，養(yǎng)成獨立思考的習慣。

　　136、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　137、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　138、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　139、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。

　　140、你的知識真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。

　　141、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。

　　142、格式正確是你的優(yōu)點，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個“作業(yè)好”標兵。

　　143、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　144、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

　　145、以景喻情，作文開頭頗有新意；倒敘作文開頭，渲染意境。

　　146、對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

　　147、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　148、場面和氣氛描寫為作文增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合。

　　149、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；

　　150、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　151、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，作文銜接得更自然。

　　152、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

　　153、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

　　154、擬人化語言使作文更顯得生動活潑。

　　155、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　156、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

　　157、由景生情，作文結(jié)尾自然。

　　158、比喻形象、貼切，精彩的作文結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　159、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　160、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　161、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　162、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　163、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　164、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　165、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　166、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　167、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　168、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　169、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　170、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　171、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　172、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強。

　　173、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　174、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成之處。

　　175、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　176、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！

　　177、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　178、巧用伏筆是文章的一大特點、文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊、這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　179、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然、

　　180、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢、想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

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