（優(yōu)秀）四年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
我的臉上被一只可惡的蟲(chóng)子咬了一口，非常嚴(yán)重，臉腫的很大，而且起了很多小疙瘩。
早晨，媽媽給我抹了藥，藥是黑色的.，抹在臉上黑乎乎的，難看死了，我硬著頭皮去上學(xué)，剛到班里，同學(xué)們看到我變成了這樣，嚇了一跳，他們吃驚地看著我，有的說(shuō)：“楊慕盈，你臉上弄得什么東西呀！難看死了！”有的說(shuō)：“鬼呀！�。 边�有的說(shuō)：“楊慕盈，你臉上的東西不傳染吧！”......臉上有了這么難看的東西，本來(lái)一向自信的我，這時(shí)感到無(wú)地自容。聽(tīng)見(jiàn)這些譏笑，我更傷心了，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)，我慢吞吞地走向座位，趴在胳膊上，頭埋在里面，眼淚禁不住落了下來(lái)，滴到我的心中，又苦又澀。這時(shí)，楊亦敏說(shuō)：“楊慕盈生病了,不行嗎？生病抹藥吃藥不正常嗎？你們也太沒(méi)有同情心了！可惡！”同學(xué)們這才停止了議論。聽(tīng)到了這幾句話(huà)，我的心暖暖的，十分舒服，她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，不用理他們這群無(wú)聊的家伙，你臉上的東西過(guò)幾天就好了�！蔽液芨袆�(dòng)。
從今天起，無(wú)論在哪里，我都要向楊亦敏學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良，有愛(ài)心的好孩子。
四年級(jí)作文 篇2
任何事物都可以被比為逆水行舟，學(xué)習(xí)也一樣，只不過(guò)是躺在船上什么時(shí)候睡醒的問(wèn)題，也就是什么時(shí)候開(kāi)始努力。
英語(yǔ)，在三年級(jí)時(shí)是一門(mén)新科目，但現(xiàn)在已是一門(mén)主科了。可我三到四年級(jí)時(shí)，可能是學(xué)的不太認(rèn)真，留下了無(wú)窮的后患。
可落下的遲早要補(bǔ)上的，就像逆水行舟時(shí)船上破了一個(gè)大洞，如果不及時(shí)補(bǔ)上的話(huà)就會(huì)被淹沒(méi)。可我看著眼前的這艘“英語(yǔ)”之船，完全沒(méi)有一邊補(bǔ)船一邊逆水行舟，我一直想找一個(gè)方便的途徑，其實(shí)就是我懶，我不愿補(bǔ)船又開(kāi)船的，所以這也使我的失敗成了一件可預(yù)見(jiàn)到的事。
果然，在我五年級(jí)時(shí)，我考了一次倒數(shù)第一。原來(lái)的不可能已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。我的.那只小舟已被一條千尺高的瀑布吞噬。
……
終于，在我六年級(jí)時(shí)我猛然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶?yáng)已經(jīng)不見(jiàn)，向下看卻仍是無(wú)底的深淵。我的一身冷汗使我立即拿起船槳，不顧手臂酸痛地往前劃船，可又一次次被海浪嘲弄似的給推了回來(lái)。這時(shí)，我又想起了那個(gè)大洞，可補(bǔ)洞時(shí)，船又被推回了那個(gè)深淵。
當(dāng)我決定補(bǔ)船的時(shí)候開(kāi)船時(shí)，一切似乎都太晚了。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)俅伪煌频搅瞬患案瘛?/p>
我放下了船槳，看了看四周。沒(méi)有人從后面趕上來(lái)，也沒(méi)有人從前面落下。一個(gè)人也沒(méi)有。
就在這時(shí)，我讀到了一篇文章，是一個(gè)和我一樣大的初中生寫(xiě)的，他巧妙地把人生比為吃苦瓜，剛?cè)胱鞎r(shí)苦，可多嚼一會(huì)兒反而嘗出了一絲甜。
我突然間明白了什么，再次拿著船槳，冒著風(fēng)雨。就像高爾基筆下的那只海燕，它與暴風(fēng)雨搏斗，因?yàn)樗蚕嘈艦踉坪竺婢褪翘?yáng)。
四年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、秋高氣爽的一天，老師組織我們?nèi)ゼt巖山秋游。在老師的帶領(lǐng)下，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，浩浩蕩蕩的來(lái)到紅巖山。今天到紅巖山游玩的同學(xué)可真多呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去人山人海，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)聲，可高興啦！
到了山上，我們各自散開(kāi)來(lái)，我和熊瀟，羅方，羅滿(mǎn)興等組成一組，熊瀟先把地墊鋪上，然后我們紛紛拿出準(zhǔn)備好的'零食，一起分享，這時(shí)劉老師剛好走過(guò)來(lái)，我拿了一個(gè)果凍熱情的對(duì)她說(shuō)：“老師，請(qǐng)您吃個(gè)果凍！”老師客氣地說(shuō)：“謝謝，不用啦！”我吃了個(gè)酸豆，哇，真酸，酸得我直把它吐了出來(lái)，我故意拿了一個(gè)給羅方吃，結(jié)果可想而知啦！接著我們?nèi)嗤瑢W(xué)開(kāi)心的圍在一起拍了一張全家福，拍完了照片，羅滿(mǎn)興吹起了胡蘆絲，我們都陶醉在他的美妙音樂(lè)中，似乎走進(jìn)一個(gè)音樂(lè)仙境。不知不覺(jué)的就到了我們回家的時(shí)間，我們依依不舍地離開(kāi)了紅巖山。
這真是一次有意義的秋游，我非常喜歡！我期待著下一次的班級(jí)活動(dòng)早日到來(lái)！
四年級(jí)作文 篇4
今天我和媽媽去游泳，雖然天下著小雨，可是我還是很興奮。
我一進(jìn)去就看到一個(gè)魘水龍頭，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？”媽媽說(shuō)：“這就是消毒水。”一開(kāi)始我不會(huì)游，我用腳觸了一下水，水很冷，我不敢下去。媽媽鼓勵(lì)我，然后我勇敢地走下去。那個(gè)水池不深才到我腰那兒。
我試著游了一下，發(fā)現(xiàn)人往下沉，我?guī)嫌斡救Γ司涂梢愿≡谒嫔狭�。游泳又可以健身，又可以減肥，我非常喜歡。
四年級(jí)作文 篇5
你還記不記得曾經(jīng)有一個(gè)性子比荼還要烈的女孩，你記不記得她過(guò)去真的很厲害。
她出身平凡，卻遮蓋不了她的優(yōu)點(diǎn)。小小年紀(jì)各種同齡人的獎(jiǎng)項(xiàng)全部包攬，硬生生用自己的刻苦專(zhuān)研蓋過(guò)了同齡甚至學(xué)長(zhǎng)年紀(jì)一輩人的光芒。
她其實(shí)起點(diǎn)也很平凡，沒(méi)有學(xué)過(guò)任何一種外語(yǔ)或者其他什么樂(lè)器，愛(ài)好卻很廣，憑著愛(ài)好，她自學(xué)成才，當(dāng)同學(xué)們?cè)诒г棺约旱恼n程多還要培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)候，她已經(jīng)沉浸在新的愛(ài)好中開(kāi)始了新一輪的.自我提高。
我羨慕過(guò)她很多次。她雖然出身不好，可天賦異稟。似乎做什么都心不在焉，卻偏偏做的完美到令人無(wú)可挑剔。
多少次我看不慣她的作風(fēng)，總以為她是在故意矯情，嫉妒她，恨不得她多點(diǎn)麻煩�？珊髞�(lái)真正接觸到她才發(fā)現(xiàn)我誤會(huì)她了。她是群星中那么耀眼的一個(gè)人，完美無(wú)缺�。≈档梦覀儽娦桥踉碌呐�，不就是她嗎？
以前，我以嫉妒她為主題，現(xiàn)在，我以有她做朋友為榮！
四年級(jí)作文 篇6
水果王國(guó)的國(guó)王彌猴桃得了重病，他覺(jué)得自己快不行了，于是召集了全體水果，選一位能夠料理國(guó)家的國(guó)王。
年輕的香蕉先生搶在前面，說(shuō)：“我的用處可大了，我能幫人類(lèi)消化呢！”接著，蘋(píng)果小姐羞答答地說(shuō)：“我的果肉很嫩，人們都愛(ài)吃我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，穿著黃色西裝的檸檬先生把蘋(píng)果小姐“請(qǐng)”下了臺(tái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“哼！一個(gè)普普通通的蘋(píng)果難道還想和我比，我的.用處才大呢！如果你用我泡茶，我能幫人們補(bǔ)充維生素呢。”臭臭的榴蓮也來(lái)說(shuō)了：“我呢……”“咦，剛才還吵吵鬧鬧的，怎么變安靜了呢？”他自言自語(yǔ)。定睛一看，噢！原來(lái)是水果臣民們被他熏暈了，等大家醒來(lái)后，已經(jīng)是中午了，彌猴桃老國(guó)王慢吞吞的說(shuō)：“你們的用處都很大，就這樣吧，我來(lái)給你們講個(gè)故事。從前，有一只羊?qū)σ恢宦拐f(shuō)：‘矮個(gè)子好。’鹿說(shuō)：‘高個(gè)子好。’羊把鹿帶到了一個(gè)自己能進(jìn)去的洞口，羊輕輕的一鉆就鉆進(jìn)去了，而鹿沒(méi)有進(jìn)得去，羊?qū)β拐f(shuō)：‘哈，矮個(gè)子就是好�！拱蜒驇нM(jìn)一個(gè)森林，鹿伸長(zhǎng)勃子一夠就吃到了葉子，而羊呢，跳了好幾回，都失敗了，鹿又說(shuō)：‘高子子矮個(gè)子都好。’我的故事講完了�！眲偛胚�是吵鬧的會(huì)場(chǎng)一下子安靜了，老彌猴桃的一番話(huà)，使水果臣民們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，關(guān)鍵是我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四年級(jí)作文 篇7
我叫劉芝含，是一名普通的小學(xué)生，今天我在校園里度過(guò)了非常平淡的一天。
放學(xué)了，我剛到家，就飛快地脫下鞋，打開(kāi)了鼓鼓的書(shū)包，拿出作業(yè)本，認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)……沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，作業(yè)就寫(xiě)完了。就在這一瞬間，地板劇烈地晃動(dòng)，吊燈也在搖晃……我好像被什么東西猛擊了一下，昏了過(guò)去。
我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早晨，一切好像沒(méi)有發(fā)生什么變化，我拿鬧鐘一看，才早上五點(diǎn)鐘，我心想：反正睡不著了，不如來(lái)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)。想著想著，我便跳下床去，打開(kāi)媽媽的手機(jī)，展現(xiàn)在眼前的竟然是2455年5月10日，我揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了，定睛一看，沒(méi)錯(cuò)呀，還是2455年5月10日。我大驚失色，大叫起來(lái)：“爸爸！媽媽?zhuān) 卑职謰寢屵�以為出了什么事，急忙跑了出來(lái)，我給他們看手機(jī)上的日歷表，他倆看了半天，也答不上來(lái)。
吃過(guò)早飯，帶著疑惑，我背起書(shū)包匆匆上學(xué)去。
到了學(xué)校，眼前的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校的石子路變成了防滑的瓷磚，瓷磚上有許多肚皮上印有“環(huán)�！弊謽拥睦皺C(jī)器人。走上大理石鋪成的樓梯，推開(kāi)木質(zhì)的白門(mén)，就感覺(jué)一股香氣迎面撲來(lái)，我瞪大眼睛一瞧，教室的墻壁上竟纏繞著許多美麗的紫藤花，它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一組簇?fù)碓谝黄�，幾只色彩斑斕的蝴蝶飛在其間翩翩而舞。我高興地坐回到了自己的座位上，突然，課桌打開(kāi)一個(gè)口子，從上面伸出一只機(jī)械手，上面放著一疊立體的學(xué)習(xí)資料，我急忙取下書(shū)本，把它們放在該擺放的位置。上課鈴響了，我趕快坐正，只見(jiàn)周老師邁著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)，她今天竟然什么也沒(méi)帶，兩手空空就來(lái)給我們上課了，這太令人驚訝了。
周老師非常認(rèn)真地講課，當(dāng)講到《荷花》這一課時(shí)，按了一下手里的遙控器，黑板馬上亮了，黑板上出現(xiàn)了一幅荷花的動(dòng)態(tài)圖，而我們的立體書(shū)本立刻飄出荷花的陣陣清香，還不時(shí)傳出陣陣蛙叫聲，借助神奇的黑板和立體書(shū)本，我們有聲有色地學(xué)完了《荷花》這一課。課已經(jīng)上到一半，可惜黑板已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了，沒(méi)有任何地方可以寫(xiě)字了，我連忙舉手，對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我們把這些內(nèi)容記下來(lái)，您再擦掉。”周老師微微一笑，說(shuō)：“劉芝含，不用這么麻煩，你看——”我們都用困惑的'表情看著周老師，周老師走到黑板前的一排按鈕前，按了一個(gè)寫(xiě)有“保存”的紅色按鈕，又按了一個(gè)寫(xiě)有“消失”的綠色按鈕，黑板的粉筆字跡頓時(shí)變得模糊，之后黑板又變得非常干凈。老師寫(xiě)的板書(shū)已經(jīng)自動(dòng)保存到我們的立體書(shū)本上，而我們要做的就是用不同顏色的筆再次進(jìn)行個(gè)性化的標(biāo)注。老師繼續(xù)講課，用粉筆寫(xiě)字時(shí)，粉筆灰像雪花一樣落下，卻不見(jiàn)掉落到地面，原來(lái)黑板下方安裝了一個(gè)智能吸塵器，它剛剛吸完粉塵，在肚子里就把粉塵變成了一支嶄新的粉筆，我和同學(xué)們都驚訝極了，科技讓一支普通的粉筆搖身一變，擠入了環(huán)保高能的列車(chē)。
這堂課隨著鈴聲結(jié)束了，之后上了數(shù)學(xué)課、美術(shù)課……走在校園的小路上，防滑瓷磚變成了石子路，垃圾桶機(jī)器人不見(jiàn)了，我知道一切變回了原樣，二十五世紀(jì)的課堂和校園卻深深地印在了我的腦海里。
四年級(jí)作文 篇8
大約過(guò)了五十年，從前美麗的中原地區(qū)已經(jīng)變成了一片巨大的沙漠，我和童童、圓圓幸運(yùn)地找到了這里的最后一杯水，但要怎樣地使用呢？
我們都沒(méi)了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的地下室里面找到的。它可是無(wú)價(jià)之寶呀，比金字塔里面的任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條，不過(guò)不是漢字，我們沒(méi)有看懂�，F(xiàn)在，地球上只有這一杯水了。我拿著這杯水低著頭往前走，不小心被一塊石頭拌倒了，那杯水飛了出去，”啊，我的.水！”我大叫到，“水，水怎么了？”童童和圓圓異口同聲地叫到。“水，水沒(méi)了……”我小聲說(shuō)道，”水跑哪里去了？”他們焦急地問(wèn)到。我沒(méi)有出聲，把他們領(lǐng)到了水杯旁。突然，這里長(zhǎng)出了一顆參天大樹(shù)，樹(shù)葉上掛著晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟，都拿起了工具開(kāi)始植樹(shù)造林。也許是人們的誠(chéng)意感動(dòng)了上天，天空下起了瓢潑大雨，拯救了人們的生命。
又過(guò)了一年，人類(lèi)缺水的問(wèn)題解決了。地球又變得一片生機(jī)。
四年級(jí)作文 篇9
前幾日我看了一個(gè)紀(jì)錄片，叫《黑猩猩》�？粗�，我想黑猩猩會(huì)不會(huì)像老虎那樣兇猛，越想我就更想看一看這個(gè)片子。
在大森林里，天是那樣的藍(lán)，湖是那樣的清，草是那樣的綠，樹(shù)是那樣的翠。母猩猩伊莎生下了一只小猩猩，取名奧斯卡。奧斯卡的眼睛很大，外形十分像人。他的生活舒服極了，每天在去果園時(shí)，他會(huì)讓媽媽背，也許只有伊莎會(huì)同意。吃堅(jiān)果時(shí)，奧斯卡想自己試試，他拿起一塊石頭，哐——還真的`開(kāi)了，奧斯卡開(kāi)心極了，從這個(gè)樹(shù)上跳到那個(gè)樹(shù)上�？蛇@個(gè)果園不只伊莎的頭兒弗雷迪想要，還有另一個(gè)隊(duì)伍的首領(lǐng)“傷疤”也想要。這晚狂風(fēng)大作，那個(gè)名叫傷疤的猩猩來(lái)了，他要爭(zhēng)奪果園，兩隊(duì)就來(lái)了一場(chǎng)大戰(zhàn)，雖然弗雷迪勝了，可伊莎不見(jiàn)了。伊莎重傷死去了，奧斯卡十分害怕，不過(guò)弗雷迪把他收養(yǎng)了。很快，奧斯卡又變成了那個(gè)愛(ài)笑的黑猩猩，可他還是想媽媽。
通過(guò)觀看，我覺(jué)得動(dòng)物世界除了掠奪，也是有感情的！黑猩猩不只是外形像人，感情變化也像極了人類(lèi)。這個(gè)片子里有許多奇特好看的自然景色，工作人員在拍攝的過(guò)程中，經(jīng)歷了不少苦難。
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