五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今天下午，爸爸要帶著他的朋友去黃河灘游玩，讓我做向?qū)�，我欣然答�?yīng)了。剛準(zhǔn)備要走，阿姨和弟弟來(lái)了，弟弟是專門找我玩的。爸爸問(wèn)阿姨去不去，弟弟馬上說(shuō)去去去，于是我們就一起去了。爸爸朋友的面包車是有裝備的，原來(lái)是兩排，可以增加一排，阿姨和弟弟就坐在了最后一排。
到了黃河灘，我?guī)ьI(lǐng)大家去雕塑人那兒擺姿勢(shì)照相。照完相，我們一直往前走，走到了一個(gè)牌樓前，牌樓上寫著《名人治水園》，里面一定都是些治水的名人。在最前面的`雕塑，是戴著一頂草帽手持一把劍的大英雄，我看了看旁邊的介紹，這個(gè)人叫大禹，我認(rèn)識(shí)大禹，他可是治水的大英雄。然后我們向黃河走去。
我們想靠近黃河，必須得從高處下來(lái)。爸爸看了看附近沒(méi)有樓梯，就讓我們慢慢的從石塊砌成的斜坡上慢慢走下去。弟弟第一個(gè)下去，他不害怕，直接跑下去，然后我和一位伯伯，一步一步的走下去。下去以后，我和弟弟看見(jiàn)不遠(yuǎn)處就有一個(gè)樓梯，真是太可惜了。
之后我們來(lái)到黃河邊，有很多人都坐著游艇在河里來(lái)回飛奔，爸爸說(shuō)太危險(xiǎn)了，不適合小孩玩，就帶著我們走了。時(shí)間不早了，我在長(zhǎng)頸鹿大象雕塑
上照完相后，車也開(kāi)來(lái)了，我們就上車回家了。
在路上，大家都夸我是個(gè)好向?qū)�，今天真是太開(kāi)心了！
五年級(jí)作文 篇2
生活好比廚房的調(diào)味料，具有酸、甜、苦、辣、咸五個(gè)味道。今天我要和大家分享的是甜味。
今天，我們家將舉行有趣的“找電池比賽”，我像電視里的主持人一樣來(lái)宣布“找電池比賽”的規(guī)則：“在小區(qū)里收集廢舊電池，收集多者獲勝，將會(huì)獲得豐厚的禮物，時(shí)間是一小時(shí)。在此也要感謝爸爸對(duì)本節(jié)目的大力支持�！敝v到這里，爸爸嘆了一口氣：“我的錢包要空了�！�
本次參加比賽的有我、爸爸、媽媽，我們要在本次比賽中大展身手。當(dāng)舅舅宣布比賽開(kāi)始后，我拿著塑料袋首先沖出門外，可是爸爸媽媽卻還在慢慢地走出來(lái)，好像胸有成竹的樣子。我在小區(qū)的每一個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)地搜索著。我先小區(qū)的水路邊找，沒(méi)發(fā)現(xiàn)，在小區(qū)的'草叢里找，我發(fā)現(xiàn)了五節(jié)電池，這下我可高興了，覺(jué)得自己肯定能贏。因?yàn)榘职謰寢尩膭?dòng)作那么慢，不知道現(xiàn)在有沒(méi)有開(kāi)始找�？墒呛眠\(yùn)來(lái)也匆匆，去也匆匆，之后我就再也找不到電池了，電池好像在和我捉迷藏，讓我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，而自己的塑料袋里只有五節(jié)電池靜靜地躺在那兒。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：只要悄悄地去超市買電池后，把電池放在泥土里弄一弄，就可以像廢舊電池一樣了�？僧�(dāng)我剛一踏進(jìn)超市時(shí)，就被舅媽他們抓住，取消了比賽資格。原來(lái)舅媽他們?cè)缇鸵呀?jīng)想到了有人可能會(huì)去超市買電池，果然不出他們所料，我被懲罰了。被取消資格的我只好乖乖地跟舅媽他們回家，等待爸媽的凱旋而歸。
在經(jīng)過(guò)耐心地等待后，爸媽回來(lái)了，仔細(xì)點(diǎn)數(shù)后，媽媽取勝了。訪問(wèn)后，我才知道媽媽取勝的原因：她從環(huán)衛(wèi)工人那借的，所以可以毫不費(fèi)勁地取勝。最后爸爸把一張去香港的機(jī)票給了媽媽。
為“玩”爭(zhēng)霸，真是一個(gè)好玩的游戲，既為環(huán)保做貢獻(xiàn)，又給生活增添了樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇3
走進(jìn)鄉(xiāng)村，梔子花的清香撲鼻而來(lái)，空氣中彌漫著花香，霞光灑滿田野，紅彤彤的。
踏著輕快的步子，走向田野，太陽(yáng)漸漸落山，天空呈橘黃色，微落的陽(yáng)光照著世間萬(wàn)物，微風(fēng)輕拂著臉，那么柔，那么輕，一切顯得如此和諧。不知名的野草撲入眼簾，顏色不一，形狀不同，擁擠在一起，樸素中帶著幾分華麗，風(fēng)姿綽約。路旁細(xì)長(zhǎng)的雜草，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰，時(shí)而挺直，時(shí)而搖擺，真是變化多端。
繼續(xù)向前走，來(lái)到了天然的小池塘，一片墨綠，淡綠色的小荷葉浮貼在水面上，還有深綠的大荷葉，襯著那細(xì)長(zhǎng)的'桿，挺立在池塘中，亭亭玉立，還有那一只只悠閑的蜻蜓，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！彪m然沒(méi)有嬌嫩美麗的荷花，但一片片嫩綠的小荷葉給田野增添了無(wú)限生機(jī)。
“嘎—嘎—嘎！”池塘中心有一個(gè)小泥灘，用木頭簡(jiǎn)單地做了一個(gè)鴨舍，雖然不大，但也能讓鴨子們休息、玩耍。只見(jiàn)一只小鴨子伸出小腳，“撲通！撲通！撲通！”跳入水中，搖擺著身體，在水中自由游蕩，隱隱約約，小鴨水們游過(guò)的地方，有一道道水紋，水紋擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，越來(lái)越大，逐漸消失。鴨子們的小尾巴一搖一擺，十分小巧，還不時(shí)在水中玩耍嬉戲，將水花濺得飛躍空中，閃著銀光。
沿著小路，往前走，一塊塊菜地，青菜、菠菜、萵筍……應(yīng)有盡有，現(xiàn)在的菜還沒(méi)長(zhǎng)大，但一朵朵嫩嫩的菜株，更可愛(ài)。
太陽(yáng)下山了，月亮隱隱約約，出現(xiàn)在了天空中……
五年級(jí)作文 篇4
老師了讓我們更好地學(xué)習(xí)，為了讓我們?cè)诓煌沫h(huán)境下認(rèn)真學(xué)習(xí)，給我們徹底的打亂順序換座位，老師說(shuō)：“大家按照上面的順序坐，我都給你們安排好了”我知道要換座位后心里一陣陣?yán)滹L(fēng)飄過(guò)，坐在一起那么久的的朋友就為此分了，對(duì)于我最好的.同學(xué)，最好的學(xué)習(xí)伙伴，如今卻和我共享角落，我們互相凝視著對(duì)方，心中有說(shuō)不出的難受，我的眼眶里不禁充滿了淚花，我忍著，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)把淚收回去，我就像是從一個(gè)自己喜歡又熟悉的地方到了一個(gè)黑暗冷漠又陌生的角落，我呆呆地望著同學(xué)，嘴里有說(shuō)不完的話想對(duì)她說(shuō)。
雖然我知道老師這么做也是為了我們好，為了我們上課能好好聽(tīng)講考上好的中學(xué)，但是畢竟是幾個(gè)學(xué)期的小組成員，伴隨我學(xué)習(xí)的伙伴，總是會(huì)有一些舍不得，即使還是在一個(gè)班級(jí)。此時(shí)此刻，我的心里一陣陣空虛，又有一絲絲地怨恨黃老師，怨恨老師為什么要那么狠心地拆散一個(gè)像家一樣的小組。
在一個(gè)全新的環(huán)境下，但我還是被迫接受了，我在和新成員說(shuō)笑可是心里還是忘不了“夢(mèng)想隊(duì)”老師看到我們?cè)谥v話，讓我們?nèi)嗾酒饋?lái)了，我站起來(lái)后，并沒(méi)有聽(tīng)老師的訓(xùn)斥，而是回憶起曾經(jīng)在夢(mèng)想隊(duì)里發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)和歡樂(lè)。我看到同學(xué)們的神色，他們的眼神告訴我，他們也是想念從前小組的美好時(shí)光。
老師，我們不是怪您，是因?yàn)槲覀冃〗M在一起學(xué)習(xí)已經(jīng)將近兩年了，現(xiàn)在為此分開(kāi)很舍不得。但愿我們能盡早熟悉這樣的位置，也但愿老師把我們換回從前的小組，老師，您想啊，如果同學(xué)們天天想著這件事，都沒(méi)心思學(xué)習(xí)了，那我們的成績(jī)不是……老師，一個(gè)小組就如一個(gè)家！
五年級(jí)作文 篇5
那天，隔壁班正在進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。同學(xué)們寫字的“沙沙”聲時(shí)不時(shí)傳到我們班。
突然，一陣尖叫聲傳來(lái)。
原來(lái)，測(cè)驗(yàn)完后，老師準(zhǔn)備安排作業(yè)。但是，由于同學(xué)們太吵，老師拍了拍桌子準(zhǔn)備讓同學(xué)們安靜，可誰(shuí)知，一根筆芯正豎在桌子上。老師的手，被筆芯扎到了，鮮血從老師的手里流出。那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了“植物人”。
老師的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)兒，但老師堅(jiān)持把作業(yè)安排了才走出了教室。
那天，老師來(lái)到我們班上課時(shí)，教室里靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們時(shí)不時(shí)的看看老師的'手，而老師，總是試圖遮住傷口。
那節(jié)課，老師生氣了！經(jīng)常被老師趕出教室的何運(yùn)珊和老師罵架；班里的儀仗隊(duì)那節(jié)課準(zhǔn)備訓(xùn)練，可誰(shuí)也不敢和老師說(shuō)，只是在心里默默的著急；這節(jié)課值日生要檢查桌椅子，而我們的桌椅子亂七八糟，往日，這時(shí)候都得擺擺桌子，可是今天，誰(shuí)也不敢和老師說(shuō)，流動(dòng)紅旗我們還能不能得到？……
希望老師快些好起來(lái)吧！
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