實(shí)用的五年級(jí)的作文3篇[實(shí)用]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　古人云“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”，農(nóng)民為我們的糧食做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。周末，我來到了小菜地上，體驗(yàn)種青菜。

　　正午時(shí)分，我們來到菜地，這里不算太大，但我們想種好這些青菜，還要花不少功夫。

　　奶奶給我拿來一個(gè)小鐵鍬。她先給我做了一個(gè)示范：先在土里挖一個(gè)小小的坑不深也不淺，要?jiǎng)偤萌莸孟虑嗖说母�。然后把青菜苗的根放進(jìn)土里，把土蓋上。最后，把土壓實(shí)，讓青菜穩(wěn)穩(wěn)地扎根在土里。我看了，心中竊喜：種菜原來那么簡(jiǎn)單。我還以為多難嘞，到時(shí)候我一定種的最多、最穩(wěn)。

　　可現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，種菜并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。這些土塊很硬，要用力挖才可以挖開，我挖了一下，就有一些土“射”在我的`手上、腿上。我把一棵青菜放在土里，用土蓋上時(shí)，這些土總是不聽話，怎么蓋，怎么壓也無濟(jì)于事。

　　我種菜的速度還算快，但是質(zhì)量卻不忍直視。我恨不得給自己豎一個(gè)倒著的大拇指。我先看看自己的青菜，再看看一旁奶奶的青菜，形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比：奶奶種的菜就像一位位精神抖擻的士兵，好像隨時(shí)都會(huì)沖出來向我這里進(jìn)發(fā)。而我種的青菜士兵，一個(gè)個(gè)東倒西歪，懶洋洋的，好像昏昏欲睡，有幾位腳都沒站穩(wěn)，不仔細(xì)看還以為是躺在地上的呢！

　　看到自己做得那么差，我心中很不是滋味。我把菜苗都拔出來，找到一片柔軟一些的土地種菜。

　　這次，我順利地完成了種菜。我心中很高興。而且，奶奶說，現(xiàn)兩個(gè)月之后就可以食用，我聽了，仿佛感受到了豐收的喜悅，心中更加高興了。

　　這次種菜使我充分體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的艱辛與不易。在這之后，我要更加珍惜糧食，決不浪費(fèi)。每頓飯都光盤。

五年級(jí)的作文 篇2

　　現(xiàn)在我在家里養(yǎng)了六只龜。 其中，有兩只普通的巴西龜和兩只花紋巴西龜， 還有一對(duì)金線龜。

　　那兩只普通巴西龜?shù)臍な巧罹G色的，上面有黑色的條紋， 顯得很樸素。 它的脖子很長(zhǎng)，上面長(zhǎng)了一些黑白相間的花紋和兩塊紅色的斑。 看上去就像馬戲團(tuán)的小丑一樣。 而他們的尾巴又細(xì)又短， 腿是又細(xì)又長(zhǎng)， 腳扁得很， 上面還有四個(gè)小堅(jiān)爪， 看上去有點(diǎn)嚇人。 另外兩只龜看上去很漂亮， 殼的顏色與普通巴西龜不一樣。 它的殼是花的， 上面有黃白， 黑綠的花紋和一些黑色的斑點(diǎn)， 顯得很花很有趣。 它的脖子也很有特點(diǎn)， 上面一層是深綠的， 下面一層是一個(gè)鐘形的花紋， 再向肚子的方向看， 就是綠白相間的條紋了。 除了殼和脖子， 它的尾巴和腳都與普通的巴西龜一樣。

　　還有就是我剛買不久的金線龜。 既然說是金線龜， 那它就要有與眾不同的地方。 在它的殼的正中央有一條黃線， 所以它才會(huì)被叫作金線龜。 它與巴西龜主要不同在于巴西龜屬于水性龜， 而金線龜即是水性龜又是陸地龜。 區(qū)別水性龜和陸地龜?shù)姆绞绞撬�生龜�(shù)哪_是扁平的， 而陸地龜?shù)哪_是圓球形。 另外， 陸地龜?shù)囊粋�(gè)特點(diǎn)是龜殼上兩邊有四個(gè)明顯的突起， 像珍貴的'象龜和馬來閉殼龜都是陸地龜。 而水性龜長(zhǎng)期在水中游動(dòng)， 所以背殼上的突起被磨平了。 而且有一些龜殼都被磨光滑了， 例如海龜就是這樣。

　　金線龜?shù)念^與巴西龜不同， 頭上即沒有紅斑， 也沒有花紋。 在它的頭頂有一個(gè)烏黑的三角形斑點(diǎn)和有規(guī)律的黑色紋路， 顯得很高貴。 還有它的脖子非常長(zhǎng)， 全伸出來大概有10厘米。 另外， 它的腳很肥厚， 是橢圓性的， 同時(shí)具有了陸地龜和水性龜?shù)奶匦浴?它的腿很長(zhǎng)， 大概有四厘米， 指甲又黑又尖， 這也是陸地龜主要的特點(diǎn)之一。 而它的尾巴又粗又長(zhǎng)， 好像一下能打飛一只老鼠。 從整體看， 它的體形較巴西龜細(xì)長(zhǎng)， 殼更堅(jiān)硬， 更適合在陸地生活， 雖然它是兩棲類動(dòng)物。

　　除了體形和習(xí)性的不同， 我養(yǎng)的這兩只金線龜和巴西龜?shù)牟煌�還在于它們兩個(gè)十分的羞澀， 其實(shí)就是怕人。 有人在旁邊的時(shí)候， 它們很少將頭和尾巴伸出來。 但不要以為他們真的很膽怯， 一旦有小魚從它們身邊游過， 它們就會(huì)以迅雷不及掩耳的速度探出頭來， 一口咬住小魚的腮部， 甩來甩去， 將美食一口口地吞下肚中。

　　喂養(yǎng)這些寵物龜， 給我的生活增添了很多色彩， 也使我學(xué)到了很多知識(shí)。 它們成了我的好伙伴。 我把它們的照片放在了學(xué)校的網(wǎng)站上， 請(qǐng)大家一起來分享我的快樂！

五年級(jí)的作文 篇3

　　古人說過，三人行，必有我?guī)熝�。的確是啊！人的一生要經(jīng)歷千千萬萬的老師，數(shù)也數(shù)不過來，然而在這眾多的老師中，最令我敬佩的還是我的語文—鄭老師，尤其是她那雙時(shí)而嚴(yán)歷、時(shí)而敏銳、時(shí)而溫和的眼睛。

　　鄭老師的這雙眼睛明亮尖銳，重在我們開小差，搞小動(dòng)作時(shí)給予一次提醒，令我們“聞風(fēng)喪膽”。

　　記得一次語文課，我見老師正在布置作業(yè)，沒留神，便搞起了小動(dòng)作，這時(shí)旁邊同學(xué)碰了一下我，我一抬頭，才發(fā)現(xiàn)鄭老師正盯著我，嚴(yán)厲的目光從那雙明亮的眼睛中射了出來，我不禁一哆嗦，立即坐好起來，心中忑忐不安的想到：這下完蛋了，然而正在我不安時(shí)，鄭老師卻把目光移開了，并沒批評(píng)我。從此，對(duì)鄭老師的'那雙眼睛產(chǎn)生了畏懼，便不敢不認(rèn)真了，也明白了后排同學(xué)開小差鄭老師一眼就看到了。

　　但是，可令我敬佩的還是老師眼睛的銳利。

　　一次老師上百花園，鄭老師根據(jù)題型出了幾道題，并叫同學(xué)上去做，然后在請(qǐng)同學(xué)檢查，同學(xué)們很快的找出了幾個(gè)錯(cuò)誤，鄭老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，鄭老師眼睛又突然閃了一下，說：“到底還有沒有”？大家一致回答“沒有”。“錯(cuò)！這個(gè)句子中間有豆號(hào)�！编嵗蠋熖岢�，“可同學(xué)們都認(rèn)為這壓根是雞蛋里挑骨頭”，后來我才明白：這是老師愛工作，愛學(xué)生，一絲不茍的態(tài)度。

　　鄭老師的眼睛也很溫和，每當(dāng)那位同學(xué)有不懂的，鄭老師都會(huì)耐心的解釋，在偏過臉，用雙眼溫和的看著你，好像在問你懂了沒，不懂在講，直到懂了為止。這不同證明了人們常用的那句話：“眼睛是心靈的窗口”。

　　鄭老師的那雙眼睛讓我懂了無聲勝有聲。更鞭策我們奮發(fā)前進(jìn)！

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