五年級的作文(集錦3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的五年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　今年的六一兒童節(jié)，老師帶我們?nèi)ビ耖T河公園游玩，我們高興極了。

　　早上，我們準(zhǔn)備好游玩的東西來到學(xué)校。首先校長在喇叭里講了一大堆話，然后我們聽不耐煩了，終于講完了，接又有一個(gè)體育老師講話了，老師講完了。任老師就給我們發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品了，先發(fā)了“三好學(xué)生”四個(gè)同學(xué)，與“少先隊(duì)員”他們可以隨便挑選獎(jiǎng)品，有鉛筆盒、本，鉛筆盒比較貴，他們都選了鉛筆盒，進(jìn)接就是習(xí)慣獎(jiǎng)，我得了行為好習(xí)慣獎(jiǎng)，老師發(fā)給我一個(gè)好看的記事本，發(fā)完獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀后，我們就準(zhǔn)備去玉門河公園游玩了。

　　三年級的全部同學(xué)，排整齊的隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，走了好長的路才來到公園，過馬路時(shí)，公交車司機(jī)還給我們讓路了。

　　來到了公園，老師帶我們來到了公園的`籃球場自由活動(dòng)，我們帶毽子、跳繩、沙包，還有的帶書，我的好朋友郝佳欣給我拍了一張?zhí)睾猛娴南嗥�，我手拿毯子放在頭上，把腳跳起來，把手?jǐn)[了漂亮的招型，好朋友就給我拍，同時(shí)還說：“你可真幽默！”我扮個(gè)鬼臉說：“我就是搞笑兒童呀！”活動(dòng)了一會(huì)兒，老師就讓我們集合了，我們繼續(xù)往前走，來到了音樂噴泉廣場，這里可真是熱鬧呀！有許許多的學(xué)生、大人與孩子，我看到了像火箭噴發(fā)一樣的浪花，差點(diǎn)噴到我們身上，這樣些噴泉隨音樂，噴出各式各樣的花樣，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，最后噴泉像花一樣散開，噴到我們的臉上，好象要摸一摸我們似的，我們看完噴泉以后，就又繞公園轉(zhuǎn)圈就走出公園，我還摘了一片樹葉，作為紀(jì)念品，這就是我們過快樂六一兒童節(jié)的情景，你們也同我一起快樂的過六一吧！

五年級的作文 篇2

　　他個(gè)子高高的，瘦瘦的，像一根竹竿，大家可不要被他的外表迷惑，其實(shí)他非常強(qiáng)壯，還是個(gè)體育老師呢。

　　他的臉長長的，下巴尖尖的，長著一個(gè)爆米花頭，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，同學(xué)們不管做什么小動(dòng)作總會(huì)被他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。鼻子挺挺的，下面有雙能說會(huì)道的嘴巴，課上常常把我們逗得捧腹大笑。他喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，而且特別喜歡穿白色的或一半白一半黑，我經(jīng)常叫他“釘子”、“布丁”之類的綽號。當(dāng)然，他會(huì)不高興得很。你們知道他是誰了吧？他就是我們班的體育老師--“糖布丁”丁老師。

　　丁老師性格開朗活潑，但發(fā)起脾氣來也是不得了的。有一次，小高同學(xué)在課上做小動(dòng)作，還亂扭，被丁老師的火眼金睛給掃了出來，他便開始嘰嘰呱呱地說了起來，手指不停地指著他，臉都漲紅了。

　　記得上學(xué)期我們學(xué)后滾翻時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)翻，丁老師不厭其煩地指導(dǎo)，一遍又一遍地示范，好像怎么教也不累，只為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)。他那么長的.身體都有本事縮成一個(gè)球，在墊子上翻滾呢。

　　有空余時(shí)間，丁老師就會(huì)陪我們玩游戲，像我們的大哥哥一樣。一次玩老鷹捉小雞的游戲，他一會(huì)兒當(dāng)兇猛的老鷹，一會(huì)兒當(dāng)慈祥的母雞，一會(huì)兒當(dāng)可愛的小雞，和我們玩得滿頭大汗，十分開心。

　　這就是我們的體育老師——丁老師。他的體育課豐富多彩，每個(gè)人都盼望著上他的課呢！

五年級的作文 篇3

　　今天，湛藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著幾朵白云，映襯著我的心情也非常爽快，因?yàn)槲覀円恍朽嵵萑請?bào)的小記者在老師的帶領(lǐng)下要去鄭州科技觀參觀。

　　進(jìn)入展廳，首先映入眼簾的是形狀奇異、五彩斑斕的珊瑚。有的像孔雀開屏，有的像向陽花，還有的像鹿角，但我最喜歡的.是“寶石花”珊瑚。他長可達(dá)5——10公分，每個(gè)長管形的珊瑚上有24只觸手在伸展搖曳，好似花朵開放那般迷人。

　　接著，我們來到了機(jī)器人彈奏，汽車的模擬器、電腦天地等各種科學(xué)展區(qū)，這些集科學(xué)性、知識性、趣味性與參與性于一身的科普展給我們留下深刻的印象。

　　最后，我們到多功能大廳看了他們精心為我們表演的小品，從中使我們認(rèn)識到要節(jié)約用水、用電、用紙的道理。

　　不知不覺參觀的時(shí)間到了，但我們還沉寂在知識的海洋中，世界太奇妙了，還有很多知識等待著我們?nèi)ヌ剿�、研究呢�?/p>

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