小學五年級作文通用【10篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕䦟懽鲿r限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
有一天我和我朋友還有我爸爸和哥哥，去踢足球。
我們開始分隊伍，我先和我爸爸玩，我們開始對踢。我原先還不會踢，但是經過我不斷努力，每天和媽媽踢一會兒，以前我總是會輸給媽媽，還會輸給哥哥，還會輸給爸爸，現在終于贏了一局。
我今天一定要再接再厲，贏了他們。
我和我的朋友們開始搶球，我先發(fā)球，我繞來繞去，我走到哪里他就跟到哪里，我和他僵持了好久。最終我在最后僅剩的`十秒內進了球。
我贏了，我根本就沒有想到。
我踢累了，就看他們比賽，最后他們三人比賽，我一直在給爸爸加油。他們踢足球比賽就像是在戰(zhàn)場上一樣，而且有三個國。
爸爸和哥哥是很有實力的，我朋友卻是非常弱的。
我把這話跟他們說了，他們不但不驕傲卻更認真了，我看見他們互不相讓。我的哥哥暫時領先，不過，還是被爸爸反超了，爸爸贏了。
結束后，我們休息了一會就回家了。
小學五年級作文 篇2
我的爸爸是一個工商行政管理人員。他嘴里總有一大堆的大道理，每當我感到心里不舒服的時候，他就會說“大丈夫能屈能�！备嬖V我世界不可能公平，所以要爭取。
雖然我爸爸年過40，可是頭發(fā)還是烏黑，爸爸心態(tài)很好，每次看到他都是樂呵呵的，像一個小孩子。
爸爸堆我的學習都很嚴格，也經常叫我學這學那�？墒俏乙话銓W一個東西一個月就煩了，但爸爸還是耐心地教我，所以學習成績也不差。
記得有一次，爸爸突然說帶我去南山寺爬山，只拿了一瓶水去。我們邊爬邊喝水，爬到第二座山的時候，累了，慢慢覺得重心很低，水也喝光了。這時我突然明白了，因為這期間我不知道節(jié)約用水，爸爸怕我養(yǎng)成浪費水的習慣，可是從爬山到停下只喝了一口水。爸爸還說“上山容易下山難。”，教我側著腳步下山，慢一點走。我不聽，用輕快的腳步跑下去了，到了一個急轉彎的'時候，地心向下，差點就掉到山下，爸爸又嚴肅地教育了我，但我知道。這就是父愛。
父親的愛是含蓄的，父親的責任就是從心靈上的知識傳授給你，讓我可以從平和的心態(tài)面對難題，而媽媽的愛是一些問候，和言語上的關心。這就是無私的愛。
小學五年級作文 篇3
今天，是冬日里難得的好天氣，太陽暖洋洋的，我們校園里的梅花顯得特別的耀眼，惹得我不禁走近它們細細觀賞。
哇，臘梅與紅梅都開著，臘梅黃燦燦的，紅梅紅彤彤的，看上去，讓人感覺特別舒服。我先觀賞起臘梅來，臘梅的樹干有點細，輕輕搖晃它，花朵竟被我搖了下來。我憐惜地拾起它們，捧在手心里，發(fā)現花瓣卷卷的；聞了聞，淡淡的清香混著泥土的氣息。再看看紅梅，它的花瓣小小的，一只小小的蜜蜂正在紅梅旁飛舞著！
這是臘梅，那是紅梅，它們在寒風中開放！當迎春花搶眼、梔子花亮出花骨朵兒、菊花爭奇斗艷時，它是靜默的，為自己的`怒放積蓄著能量！當別的花凋零時，它“凌寒獨自開”，開出了美麗的花朵。
這是什么？是梅花的堅持和勇氣！
小學五年級作文 篇4
“蘇武留胡節(jié)不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，饑吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷，蠔落猶未還，歷經難中難，心如鐵石堅。。。。。。�！币皇住短K武牧羊》道盡了蘇武的一生，歷經艱辛，持節(jié)不屈，蘇武用自己的血淚書寫了一段輝煌歷史。感慨于蘇武氣節(jié)的同時，自己不禁捫心自問：假如我是蘇武，我會怎么做呢？
心隨思動，自己搖身一變，成為了即將護送匈奴使回國的大漢使者——蘇武。匈奴向來是個兇狠的民族，這次匈奴可汗向外宣稱自己是晚輩，又放回了之前被扣留的漢使，皇帝見有和好跡象，便命我前來交涉。
越過千山萬水，我來到了匈奴。蠻夷之地，到處是兇神惡煞的目光，想給我下馬威嗎？我可是大漢使者，于是我一一“回敬”了那些目光。匈奴單于給人的感覺很傲慢。當我說明來意，并送上大批財物之時，單于更加狂妄，這讓我想起了“夜郎自大”。
一個多月過去了。一天晚上，副官張勝神色慌張的來跟我說他闖禍了，我仔細一問，原來他與別人密謀，準備劫持匈奴王后，結果人家被捉，恐怕會將陰謀和盤托出。我當時只覺天昏地旋。這個老小子，唉！自己當初會選他做副官，完全是因為他沒主見，這樣自己就可以為所欲為。我沒有罵他，畢竟他也是受人蠱惑�？上ё约旱摹巴昝烙媱潯本瓦@樣被那小子破壞了。自己想到了逃跑，但如果自己逃跑，匈奴必會問罪于大漢，大漢天子一怒，會殺我全家。我的小嬌妻，我那三個可憐的孩子。顯然，我不能跑。自己索性來個一死一了百了。到時說不定，漢天子會頒個“因公殉職”獎給我，追我為特等功臣，說不定還有大批獎金。有了這筆錢，他們娘四個應該可以無憂了。
主意拿定，我便跟著來召喚自己的士卒去見審訊官。一到場地，自己便以迅雷不及掩耳之勢拔出配刀自殺，大庭廣眾之下，我可不怕沒證人�？晌业摹叭缫馑惚P”又打錯了。主審那小子見我自殺，怕自己還未問出個一二三來，犯人就死了，落個審訊不力的罪名，就立即叫人尋醫(yī)。結果，我被一個黑診所的大夫放在火坑上，那廝還在我背上蹦來跳去。想我也堂堂漢使，竟落得如此地步！
“塞翁失馬，焉知非�！�，自殺雖未成功，但自己那利索的一刺使自己在匈奴出了名，有的人甚至以為我是神仙。于是，有人向單于進諫說我能使公羊下仔，還說我能不吃不喝幾年不死�？珊薜檬悄怯薮赖�.單于居然相信了，說公羊不產崽，就不許我回來。然后我在北海放了十九年羊。最后，一個曾經跟過我的人對來匈奴的漢使說明了我的情況。那人很驚訝，他們早以為我死了，并且將我追為了英雄。漢天子為了樹立品牌效應，更是把我的事跡神化了了一番。最后，我成了現在教材中的蘇武！
小學五年級作文 篇5
張教授，每當想到您，我就會熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開了我。 中班時，我還是一個小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來到您家，我總……
張教授，每當想到您，我就會熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開了我。
中班時，我還是一個小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來到您家，我總是打擾了您的午覺。我坐在平時您教我彈鋼琴時坐的沙發(fā)上等您。您走進鋼琴房，看到我，就幽默地說：“老師好，今天您做老師啦�！蹦菚r，我還小，認為您是一位幽默的老師，是一位好欺負的老師。
后來，我上大班了，我漸漸長大了，成熟了。每次，當我彈錯時，您都會笑著指出，讓我改正。有時，我改了又改，但還是彈錯，您還是會笑著指出，再讓我改正。但，我卻把您的慈祥當作是好糊弄，始終不上心，還是一遍遍地彈錯。這時，您便會嚴厲起來，嚴肅地對我說：“如果你不想彈了，就回去吧，不要在這浪費時間。”這時，我才知道，在對待學琴上，您是嚴謹的，是一絲不茍的。
一年級了，我上小學了。您對我有了新的.要求，有了小學生的課堂紀律要求，不再一直笑了。但是，到了后半節(jié)課，您幽默的本性還是暴露了出來。在您的鋼琴房里，笑聲不斷從這兒傳出。我知道，您愛我，想讓我快樂，想讓我感覺彈琴是一件很快樂的事，也想讓我能彈一手好鋼琴。
您負責、幽默，辛苦、嚴厲，都是為了我，為了讓我彈好鋼琴。
可是，二年級下半學期，您被診斷得了癌癥，且病情兇猛，不能再教我了。可是，您知道我有多想您嗎？
現在您已經去世三年了，每想到您時，我就會淚流滿面。��！我的鋼琴老師，如果再能見到您，我一定要深深地給您鞠個躬，說一聲：“老師，謝謝您！”
小學五年級作文 篇6
我的童年有很多趣事。用空心草一根插進一根的孔里，到最后就成了一根長長的吸管了；把月亮花一朵一朵用線串起來，就能夠當花環(huán)戴在頭上了；還有用一堆雪做成一只小白兔……我的一件件趣事讀出來怕你們笑掉大牙。
我這幾天學著繡十字繡，也就然而我們說的“刺繡”。這塊十字繡然而我媽媽買給我的，叫“快樂小兔”。這幅圖十分好看，繡出來然而一只小白兔蹲著，正要吃一棵胡蘿卜。
我剛點圖的時候，媽媽說點錯了，可我堅信自我然而對的.。到此刻，我只繡了四個顏色，四號、五號、六號和三號的顏色。
每個人都有自我的童年，把你的童年說出來吧！
小學五年級作文 篇7
在雨中入夜，稍減了這兩日的悶熱。飯后小酌，有點兒微醺。屋外雖清風細雨，屋內卻還像生著爐子，于是和朋友相約出去軋街。街上的人很多，撐開的傘很少。細雨漸停，微風未止，零星的雨滴落入熙攘的人群。稍作休憩的城市迅速恢復了往日本色，路上人流車流，路旁燈火輝煌。行走在人流中，身旁的朋友激情地對侃著，酒精讓心情免于擁擠與喧鬧的影響。
童年的夏夜，總有知了的叫聲，門前的舊石板安于月光下連片的樹陰中。鄰舍老少席板而坐，樹影搖曳中聽幾許趣聞怪談野史傳說。直白的話，粗淺的理，聽得我愣愣入神�，F在回想起來，竟不記得夏的燥熱，還有幾縷清爽受用于心。
匆忙而又重復的生活，讓我們忘了思考和體會，時常連放松和游戲最終也只得一個“累”字。關于快樂，或許是審美疲勞了，我們尋找樂趣的方式機械而又簡單。沒有了期待，歡樂猶如商品，付款之后得到，使用之后定量的`笑。或許我們應該慢一點，或許這只是酒后的神經質。不過偶爾慢那么一下，神經那么一下也無不妥，孔子曰：“知者不惑”。
“喂！”，想的出神，朋友掉頭都不知道。此時，天已放晴，無風無月，有一兩點星光在城市的燈火上空略顯朦朧，雨洗的冬青翠綠動人，隨著視線傍著路燈逆著人流和喧囂一路延展。
小學五年級作文 篇8
39世紀末，由于人類過度的開采能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點點能源讓宇航員們去其他星球上尋找蘊含強大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么，這些元素晶石都有些什么超強功能呢？請聽我一一介紹吧！
金石：在各個星球上的巖石中提取而成，其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導致的疾病。而在工業(yè)中呢，這些金石還可以為需要使用金屬的冶金行業(yè)提供便利；還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。
草石：在植物細胞中提取并合成，其功能是使樹木能迅速生長并凈化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。
水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經過反復克隆，水石就會越變越多。其功能是可治療病患因缺水、脫水導致的酸中毒癥狀。
火石：在蘊含大量巖漿的木衛(wèi)二內提取制成。其功能是無痛無痕拔火罐，使人體內的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘后及時取出，香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災的發(fā)生。
土石：由泥土中的細胞合成，其功能是它產出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！
氣石：在氣體之中提取合成，由于各星球的氣體都比較多，因此氣石的數量數不勝數。其功能是可以凈化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！
雷石：用摩擦的方法與化學反應產生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來發(fā)電呢！
光石：由太陽光合成。其超強功能是使那些失明者能瞬間重見光明，世上皆不在有盲人存在。
風石：由自然風合成。其功能是可以使龍卷風、臺風沒有立足之地。
沙石：用沙子來合成。其作用是可以使沙塵暴不再產生，還可以使沙漠變成綠洲……
這些神奇元素石的.誕生，將使未來的中國不在因為能源的耗盡而恐慌；我們的國家將擁有無窮無盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國的發(fā)展更進一大步！我們國家的未來將不可限量，中國一定會屹立于世界民族之林！
小學五年級作文 篇9
三百六十行，行行出狀元。每個人都會有一個夢想，并且五花八門，各式各樣。我的夢想卻非常簡單，就是當一名教師。
先開始，我的夢想只是當一名醫(yī)生。因為小時候我患過猩紅熱，后來才好不容易治好了這個病。當時，我就感覺醫(yī)生好偉大啊，能去除病人的痛苦，像個神仙。于是，后來我一直對醫(yī)學比較感興趣。然后呢，并不是很在意上學這件事，所以成績就較差，只想著當一名能救死扶傷的白衣天使。
一年級的時候呢，有一天，我們的班主任去教研活動了，其他老師也去開會了。老師臨走前，叮囑我和我們班的班長卓一佳一起看管班級。當時，我還只是個無名小卒，不知道為什么我也能一起看管班級，而且很擔心自己的能力。因為先開始在幼兒園的時候，我是很要強的，我可以算是老師的左右手，但因為成績屬于中等，就一直不被同學看好。
午會課時，我在內心做了一番激烈的斗爭后，還是走上去了。整節(jié)午會課非常順利，沒有出現什么問題。以后的日子里，老師總會讓我?guī)退鍪拢覞u漸的感覺到，自己又回到了幼兒園，又是那個能干的.范東明了。
每當老師上課的時候，我就積極開動腦筋，數學老師還特意送了我三本百科全書。隨后，我在班干部選舉中，被同學們推選為學習委員。隨后，便一發(fā)不可收拾。每次老師給我們上課，我都非常羨慕，感覺老師多厲害啊，能把自己的智慧裝到別人的腦子里，還能妥當地處理許多同學間的小問題。因為我是學習委員了，黑板報、征文等我是肯定要參加的。有一次我的征文獲獎了，我開心極了，感覺非常自豪，班級里的同學非常羨慕。當班干部是件多美好的事啊，每當我看管班級的時候，我都認為自己已經是個老師了。我是多么的渴望當一名教師��！
每當想到長大后我是一名教師后，一群群活潑的孩子，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的童聲，然后用嬌嫩的童聲稱呼我為“范老師”時，我就非常開心。
教師是神圣的代名詞，教師是人們心目中的園丁，教師是蠟燭，教師是春蠶……
我相信我一定會是一個幸運的追夢人，我的夢想終有一天會實現的。
小學五年級作文 篇10
我最喜歡做航模。但是很多模型需要用特殊的膠水，將許多零件粘在一起。這不是一件容易的事情。
寒假里，我參加了冬令營。每天都有我最喜愛的航模課。一天下午，又到了航模課的時間，老師發(fā)了一份做紫色小屋的材料。我先拆開包裝，將里面的零件拿出來。首先，我按照圖紙，將小屋的大樓裝好。然后，我試著把側樓裝好。但是輕輕一碰，側樓就散架了。我又試著將側樓裝上去，但是輕輕一碰，側樓就又散架了。最后，我實在裝不下去了，只好帶回家，用膠水粘。
回到家，我問爺爺借了一管膠水。又找了根牙簽。我將牙簽放入膠水的管口，輕輕一擠，膠水流到了牙簽上，再用牙簽上抹的膠水抹在松動的零件上。將零件拼插在一起，之后，我將一個個粘好的零件放在旁邊晾干。晾干后，我將那些晾干的零件用牙簽上抹的.膠水粘好。放在旁邊晾干。晾干后，我將晾干的零件用牙簽上抹的膠水粘在大樓上。哈哈，大概的房形出來了！最后，我再將側樓的屋頂用牙簽上抹的膠水粘在側樓上。我再將房門前的一塊柵欄也用牙簽上的膠水粘了起來。接著，我又將松動的門框用牙簽上抹膠水粘了起來。最后，我再將樓梯用牙簽上的膠水粘了起來。所有的部件粘好后，我將做好的小屋放在一旁晾干。晾干后，我將小屋拿了起來，那些松動的零件不掉了，還是牢牢地粘在上面。這一切都是膠水幫的忙！
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