四年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-05-31 18:28:16 四年級(jí) 我要投稿

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四年級(jí)的作文(實(shí)用10篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文(實(shí)用10篇)

四年級(jí)的作文篇1

　　我的理想是當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。我非常喜歡昆蟲，什么螞蟻呀、蛐蛐呀、螞蚱呀、蝴蝶呀我都喜歡把它們抓起來：蝴蝶看一會(huì)兒就會(huì)把它放走；蛐蛐與螞蚱我會(huì)把它們養(yǎng)起來……我喜歡給螞蟻?zhàn)鰫鹤鲃。河靡粋€(gè)樟腦球在地上畫一個(gè)圈，然后把螞蟻放在這個(gè)圓圈里，螞蟻就不敢出來了。夏天我還會(huì)打蒼蠅喂螞蟻它們呢！

　　我想當(dāng)昆蟲學(xué)家不光是我喜歡昆蟲，我還覺得昆蟲的`本身對(duì)我們很重要，比如說蟈蟈與蟬蛹可以食用。不僅是本身，昆蟲自身還有很多對(duì)人類有好處的科學(xué)。比如蟑螂與蒼蠅，蟑螂與蒼蠅在垃圾中生活。垃圾上有許多細(xì)菌，可蒼蠅與蟑螂?yún)s不生病。很有可能它們身上有一種抗體呀！如果我們把這種抗體提取出來，那人類幾乎不就不會(huì)生病了嗎？所以我的理想就是當(dāng)昆蟲學(xué)家，為人類造福。

四年級(jí)的作文篇2

　　有人說，美的使者是才華橫溢的藝術(shù)家。的確不錯(cuò)，藝術(shù)家用自己獨(dú)特的美感給人們提供了精神享受。

　　也有人說，美的使者是手捧鮮花的迭花人。確實(shí)如此，送花人手中的鮮花會(huì)給人帶來了溫馨。

　　可是，我要說，美的使者是我們的老師。他們?yōu)榱私o祖國培養(yǎng)更加的人才，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，把知識(shí)的種子傳播給我們。

　　多少個(gè)白天，老師總是站在講臺(tái)上，為我們講課。多少個(gè)夜晚，老師總是在燈光下，為我們批改作業(yè)。

　　為了豐富我們的知識(shí)，增長我們的才千，總是想方設(shè)法輔導(dǎo)我們，教育我們

　　那三寸雪白的粉筆，九尺烏黑的黑板，經(jīng)老師的巧手描繪，就編織成了我們幼小心靈中永不磨滅的美好圖畫。從此，一個(gè)個(gè)絢麗的理想在我們的`心田扎根，一顆顆美的種子在我們的心中發(fā)芽。

　　那三尺普通的講臺(tái)，經(jīng)老師的辛勤耕耘，就成了我們通往美好未來的圣殿大門。從此，一雙雙迷茫的眼睛擁有了幾分靈慧和敏銳，一片片五彩的記憶對(duì)美的感受和理解也日益深厚。

　　因?yàn)槔蠋煹难詡魃斫�，學(xué)校也就成了我們探尋美，創(chuàng)造美的堅(jiān)實(shí)基地。從此，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下。努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)奮斗。

　　老師好比陽光雨露，哺育我們這一株株嬌嫩的幼苗茁壯成長，一朵朵含苞的花兒悄然開放

　　老師，是美的使者，無論我們走得多遠(yuǎn)，無論我們相隔多久，都會(huì)永遠(yuǎn)駐在我們的心中。

四年級(jí)的作文篇3

　　星期六的晚上，爸爸公司的比雅迪fo在東輝閣隆重上市，我也跟著去了。

　　晚上的表演多姿多彩，有歡快的街舞，優(yōu)美的歌聲，有趣的魔術(shù)，還有好玩的游戲和精彩的變臉。

　　其中，我最喜歡的是川劇的變臉，聽主持人講，這兩位演員特遞跑到四川學(xué)的變臉絕技。

　　相傳“變臉”是古代人類面對(duì)兇猛的野獸，為了生存把自己臉部用不同的方式勾畫出不同形態(tài)，以嚇唬入侵的野獸。川劇把“變臉”搬上舞臺(tái)，用絕妙的技巧使它成為一門獨(dú)特的藝術(shù)。

　　你看，演員用手往臉上一抹，便可變成另外一種臉色。做一個(gè)伏地的舞蹈動(dòng)作，立即變成另一種顏色的臉。

　　主持人告訴我，“扯臉”是比較復(fù)雜的一種變臉方法。它是事前將臉譜畫在一張一張的綢子上，剪好，每張臉譜上都系一把絲線，再一張一張地貼在臉上。絲線則系在衣服的某一個(gè)順手而又不引人注目的地方。隨著劇情的`進(jìn)展，在舞蹈動(dòng)作的掩護(hù)下，一張一張地將它扯下來。真的，一轉(zhuǎn)身，一抬頭，一揮扇，演員的臉可以變綠、紅、白、黑等七、八張不同的臉，真叫人眼花繚亂。

　　一張張臉剎那間就可以變幻出十幾張之多。真是值得驚嘆的事情，說是絕技，絕不為過。

四年級(jí)的作文篇4

　　教室的墻角有一只小小的黃蜂，正在使勁往上爬。它的身體小小的，背上橢圓形的翅膀，身上黃黑相間的條紋非常顯眼。它的前腿爬上光滑的墻面，可不幸的'是，后腿蹬在了同樣光滑如鏡的瓷磚地面，像溜冰一樣，霎時(shí)就滑得四腳朝天躺在地上。六條小細(xì)腿在空中亂蹬，經(jīng)歷了千變?nèi)f化的掙扎，終于又翻了過來。可它不長記性，又繼續(xù)往上爬。結(jié)局當(dāng)然還是慘敗告終。

　　重復(fù)了一次又一次的摔跤之后，小黃蜂終于吸取教訓(xùn)，放棄了計(jì)劃A，開始執(zhí)行計(jì)劃B。它舒展開翅膀，使勁拍打，往上沖了大約十厘米，接著又往前飛，用力過猛，沒剎住車，一頭撞在墻上，彈了一下，重重地摔到地上，形成了一個(gè)完美的拋物線。那小小的慘慘的黃蜂啊，又一次四腳朝天躺在了地上�？墒牵€是不死心，馬上又開始了下一輪嘗試。爬了又爬，摔了又摔，飛了又飛，撞了又撞，在忍耐了數(shù)十次痛苦的失敗之后，這只屢敗屢戰(zhàn)的小黃蜂終于成功地爬上了窗臺(tái)，消失在我的視線里。我不禁有點(diǎn)心疼，可愛的小黃蜂，這是它的第一次飛行嗎？摔了這么多次，它不疼嗎？

　　我忽然覺得有點(diǎn)慚愧，剛才我還在暗暗嘲笑它腦子轉(zhuǎn)不過彎，現(xiàn)在想想，雖然我們有豐富的知識(shí)和智慧的大腦，但這只可愛的小黃蜂所展示出來堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的。

四年級(jí)的作文篇5

　　北海是北京的一座公園。有一年夏天，清朝康熙皇帝在故宮里感到非常炎熱，便到了北海，在那里感到特別涼爽，回故宮時(shí)和跟隨的人說：“就把這里當(dāng)做我的皇家公園吧！”

　　去年暑假，爸爸、媽媽和我去北海游玩。一進(jìn)門，就看到一池荷花：荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤；荷花像一個(gè)個(gè)正在跳舞的小姑娘，從荷葉之間冒出來，左瞧瞧，右看看，把自己的清香抖了出來。荷花株株挺立，像一盞盞明亮的燈，讓遠(yuǎn)方的朋友欣賞自己的多姿美麗。在路邊，一群小朋友正在畫荷花，小小年紀(jì)的他們卻把荷花畫得形態(tài)各異、栩栩如生，讓我心生羨慕。

　　沿著北海邊的.小路繼續(xù)往前走，我們看到岸邊有一艘艘的小船供游人蕩舟，我心血來潮想要一試，媽媽在我的央求下付了錢。小船緩緩離開岸邊，往湖中心而去，這還是我是第一次當(dāng)小船手，駕駛著一只船蕩漾在水面上。剛開始，我沒有開船的經(jīng)驗(yàn)，船在微風(fēng)中晃晃悠悠地行駛，媽媽有點(diǎn)想吐，我趕緊停下來，讓船保持平衡。在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了開船，我們?cè)诤Ｉ祥_心地叫喊，情不自禁地唱起了一首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在水面上我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了迷人的白塔，看到它和歌里唱得一樣漂亮。

　　我愛北京，更愛北京迷人的北海！

四年級(jí)的作文篇6

　　還記得以前完賽爾號(hào)時(shí)，我的烈焰猩猩已經(jīng)89級(jí)了，同學(xué)勸我把它融合了，可我心想：我已經(jīng)升的那么高級(jí)了融合豈不是半途而廢？經(jīng)過同學(xué)的再三勸說，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　過了一年多，我已經(jīng)有七只100級(jí)得精靈了，BOOS也還差2個(gè)就打完了，勇者之塔也打到了62層。這時(shí)我才明白，魔焰猩猩是多么強(qiáng)大，打敗水系的是那么簡單。因?yàn)樗俣雀�，攻擊�?qiáng)，有普通物攻“全力一擊”威力是120，如果攻擊高可以百分百打敗水系，或“覺醒‘1次也行，即使是遠(yuǎn)古魚龍也會(huì)敗在它的'技能之下。

　　幸虧我聽取了同學(xué)的意見，不然我怎么能是“對(duì)戰(zhàn)專家”呢？

四年級(jí)的作文篇7

　　我喜歡彈古箏。學(xué)習(xí)彈古箏的過程也給我留下了不少的回憶。

　　記得又一次，老師把琴搬到了四樓，我們開始練習(xí)。當(dāng) 時(shí) 老師教導(dǎo)我們說：“你們要把自己當(dāng)成仙女，自信優(yōu)雅地彈，讓每個(gè)人的目光聚集到你的身上�！甭犃死蠋煹脑�，我就學(xué)著仙女的樣子彈了起來，老師驚訝地說：“這位小姑娘彈得不錯(cuò)，但缺少美感，我來教教你吧！”說著我們便開始練了起來。

　　老師一段一段的`教，我一段一段地學(xué)，其中有一段，我怎么都彈不好，不一會(huì)兒，我便垂頭喪氣地，提不起一點(diǎn)兒興趣了。老師看到后并沒有批評(píng)我，而是溫柔地說：“別灰心，你一定能行的！”聽了老師的話，我重新鼓起了信心彈了起來，一遍又一遍，下課了，我還在練，終于，功夫不負(fù)有心人，我練成了！老師也高興地對(duì)我說：“我就知道你能行，你真棒！”我高興地沖出教室，與朋友們一起分享這次成功的喜悅。

四年級(jí)的作文篇8

　　“暢暢，是什么把你喂得那么強(qiáng)壯，像只小老虎似的？”親戚朋友經(jīng)常會(huì)這樣問我。我會(huì)豪不猶豫地回答：“是牛奶！”一杯牛奶是我每天必不可少的食物，說起牛奶，我就想起了那位送牛奶的老爺爺。

　　那位老爺爺身穿黃色的'工作服，下邊穿著黑色的布褲，估計(jì)一下年過七旬了吧，皺紋爬上了他額頭，他那粗糙的手一看就讓人害怕。他對(duì)工作十分認(rèn)真，一年四季都堅(jiān)守在自己的崗位上，從來都不遲到。一到送奶時(shí)間，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)地騎著車出現(xiàn)在我家門口，接著小心翼翼地把牛奶放到奶箱里，接著再挨家挨戶地送牛奶，他一簇白色的胡須配上他那嚴(yán)肅的面孔，我對(duì)他有點(diǎn)恐懼感，但經(jīng)過一件事，我對(duì)他改變了看法。

　　那是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，外面的北風(fēng)呼嘯著，風(fēng)吹進(jìn)來，涼颼颼的，再加上外面在下著鵝毛大雪，使我感覺送牛奶的老爺爺不會(huì)來了。為了證實(shí)一下，我穿了衣服，下了樓，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)老爺爺在放牛奶！他的身上全是濕漉漉，手凍得發(fā)紅，臉凍得通紅，我見了，被他那種敬業(yè)的精神感動(dòng)了，我問：“老爺爺，雪那么大，為什么你還要來？”他語重心長地對(duì)我說：“正是只有抓住這種細(xì)小的事情，以后才能成一番大事哪！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他欣慰地笑了。

　　望著他遠(yuǎn)去的背影，我覺得他是那么慈祥，他的教誨使我一生受益。

四年級(jí)的作文篇9

　　都說童年是一生中最快樂的時(shí)候，的確如此，只要寫完作業(yè)就可以無憂無慮地玩耍，盡情地吃喝，自由地閱讀各種書籍�，F(xiàn)在我們就一起HAPPY一下吧，帶上一瓶泡泡水，跟我出門吧！

　　來到草地上，打開泡泡水，沾一下，輕輕地放到嘴邊，“呼”，一個(gè)個(gè)豐滿的、晶瑩剔透的、五顏六色的泡泡便飛了出來，在我的身邊轉(zhuǎn)圈圈。我輕輕的吹了口氣，他們就飛向遠(yuǎn)方，但有的被樹枝刺破了，有的被草葉劃破了，也有的'飛向了別處。

　　來到小溪邊，打開泡泡水，沾一沾，輕輕放到嘴邊，“呼”，一個(gè)個(gè)飽滿的、小巧玲瓏的、五光十色的泡泡便飛了出來，給我“跳舞”。我輕輕一吹，他們飛到了小溪上，跟溪水共同出游，共同作伴。但有的一落到水面上便破了，有的還沒到溪邊就破了，有的順著小溪飄向遠(yuǎn)方，不知道他最后的命運(yùn)。

　　來到花園里，沾一沾，輕輕放到嘴邊，“呼”，一個(gè)個(gè)可愛的、圓滾滾的、大大小小的泡泡便飛了出來，他們圍著我，手拉手的跳舞轉(zhuǎn)圈圈。我吹了一口氣，他們就去找小花兒們玩。有的找到了美麗的玫瑰花，有的找到了五顏六色的郁金香，有的找到了芬芳撲鼻的百合花，還有的找到了可愛的滿天星。萬紫千紅、芬芳撲鼻的花兒們，被小巧的、顏色各異的泡泡襯托著，顯得更加美麗、迷人、高貴。盡管這樣，泡泡們也依然逃不過“破”的命運(yùn)，有的落在草地上破了，有的落到花瓣上破了，有的被葉子無情的刺穿了肚皮，不到一分鐘，也破了。

　　童年也跟泡泡一樣，早晚有一天，他也會(huì)“破”，所以要好好享受童年帶給我們的樂趣，好好珍惜與老師同學(xué)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？傆幸惶欤甑呐菖荨捌啤绷�，我們大家就遠(yuǎn)走高飛了，也許再也見不到對(duì)方，所以好好珍惜童年開心快樂的一點(diǎn)一滴吧！