五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
蘋果是一種常見的水果，不但看著誘人，吃著美味，富含營養(yǎng)，老少咸宜。
蘋果核里有蘋果的種子——蘋果籽。往空地里撒幾粒，春天，蘋果生出小苗；夏天，蘋果樹長得枝繁葉茂；夏末秋初，樹上長出一個(gè)個(gè)的蘋果，此時(shí)，還酸溜溜的，慢慢地長大一些，接著慢慢變大；深秋，成熟的蘋果，叫人一看就垂涎欲滴，心中一下子便產(chǎn)生了愛慕之心。
蘋果圓嘟嘟的，平均每個(gè)大約高10厘米左右，活像一個(gè)小朋友胖胖的臉蛋。有的蘋果外皮紅色，里面微微透著一點(diǎn)黃色的、一短條一短條的小斑點(diǎn)。有的外皮是青綠色的，猶如一塊無暇的祖母綠寶石等，顏色萬千。削了皮，里面的果肉是金黃色的，長時(shí)間與空氣接觸后，被氧化便會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)化為橙黃的顏色。
蘋果秀外慧內(nèi)，不僅長相甜美，味道也很誘人。一口咬下去，脆脆的，一股清甜的汁液隨即噴入口中，甜津津的，再細(xì)嚼嚼，更多汁液涌了出來，溢滿口腔，滿嘴生香。叫人忍不住吃了一口又一口，一吃便停不下來。
蘋果還是很好的`保健水果呢！它富含豐富的維生素，具有美白、保健、治療便秘等作用，有一句諺語叫“每人一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”，這句話表明了蘋果的營養(yǎng)價(jià)值非常高，可以預(yù)防一些疾病的發(fā)生。
蘋果有這么多的好處，你還猶豫什么？趕緊端起你的水果盤吧！
五年級(jí)作文 篇2
我們的老師就如那美麗的四季。有的老師像春天的土地，有的老師像夏天的烈日，有的老師像秋天的紅高粱，還有的老師像冬天的雪花。
溫暖的春天
我們的'文王老師劉老師像春天里的土地，而我們是那脆弱的小草，把小草變的堅(jiān)強(qiáng)，不正如老師教給我們知識(shí)一樣嗎？劉老師讓我們知道了愛國主義的白求恩，有被毀滅的圓明園，還有狼牙山的五壯士。
嚴(yán)熱的夏天
我們數(shù)學(xué)老師像夏天里的烈日，我們是在陽光下茁壯成長的大樹，陽光讓大樹成長，不正如老師把知識(shí)教給我們；讓我們茁壯成長一樣嗎？
涼爽的秋天
我們的思想品德老師像秋天里的紅高粱，紅高粱成熟后，成了大米，成為我們的食物，不正如一點(diǎn)一點(diǎn)吃著老師教給我們的知識(shí)，把它都吃進(jìn)肚子里嗎？老師教給我們中國成立，兇猛的長江和那千年的冰山。
寒冷的冬天
我們的英語老師像冬天里的雪花，我們是雪中的臘梅，臘梅在雪的海洋，不正如我們?cè)谥R(shí)的海洋中吞食著知識(shí)一樣嗎？
如果我們是小草，老師就是太陽，如果我們是小魚，老師就是大海，如果我們是臘梅，老師就是雪花�！八募尽崩蠋�，謝謝你們。
五年級(jí)作文 篇3
我在夢(mèng)中來到另一個(gè)世界，很美好。
我走在路上，看到路燈不像以前一樣刺眼，而是變的非常柔和，可是感覺很明亮，而且我發(fā)現(xiàn)沒有電線，而是自然發(fā)電，路燈變化可真大。
我看見車路上的車都很奇怪，竟然都沒有輪子，而是像蹦蹦車一樣的.橡膠底盤，而且還沒有聲音，可是喇叭聲卻很響，可能是為了讓路人聽到保險(xiǎn)吧！汽車變化可真大！
接著，我看見了藍(lán)天，天藍(lán)藍(lán)的，看到這景象我放松了心情，又看見了白白的云，時(shí)而像綿羊，時(shí)而像公牛，時(shí)而像獅子，時(shí)而像一條魚；時(shí)而又像海浪，時(shí)而像人；時(shí)而又像一個(gè)鐘，一條船。姿態(tài)萬千，變化無常。
我又看到人，他們不再是隨地吐痰，每隔10米就有一個(gè)垃圾桶；人們也不會(huì)隨便罵人了，人們腦子里有芯片，不會(huì)寫“罵”這個(gè)字，也不會(huì)罵人，人變化真大。
天氣預(yù)報(bào)上沒有很壞的天氣，但有好天氣，有晴天也有雨天，我想：這世界真美好！
突然，我醒了過來，又看到眼前的這個(gè)世界，真是相差甚遠(yuǎn)，希望將來的世界有夢(mèng)中那么美好！
五年級(jí)作文 篇4
“書是全世界的營養(yǎng)品�！币槐緯�，就是一位啟迪的良師，也是一位可以傾心交談的諍友。不管你遇到什么困難，只要看一下書，心情也許會(huì)好很多。
有一年的秋天，落葉猶如一只蝴蝶，在空中翩翩起舞。我和哥哥吵架了，把自己關(guān)在房間里生悶氣。當(dāng)我的肚子已餓得饑腸轆轆的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了精神食糧——一本書《安徒生童話》。。我翻開了《安徒生童話》，其中，有一個(gè)故事讓我落淚如珠。
這個(gè)故事就是——賣火柴的小女孩。有一年的冬天，北風(fēng)呼嘯，又下著大雪。街上有一位賣火柴的小女孩。她被迫賣著火柴，而且還穿著薄薄的衣服�？吹竭@，我就想：我的處境可比賣火柴的小女孩好多了，不能生悶氣了。我等一下就去找哥哥道歉。我又繼續(xù)看了下去：賣火柴的小女孩感到寒冷，便躲在墻角劃了火柴來取暖。賣火柴的小女孩劃火柴是看到了三種不同的情景。最后，她看見了她去世已久的奶奶來帶她走。隔天早上，人們發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩凍死了，可她的笑容格外燦爛，猶如一朵盛開的花兒�？赐炅速u火柴的.小女孩，我的眼淚猶如繼了線的珠子。賣火柴的小女孩真可憐!想想我們現(xiàn)在的處境：有親人的關(guān)愛，十分幸福。再看看賣火柴的小女孩，沒有親人的關(guān)愛，獨(dú)自一人在寒風(fēng)刺骨的夜里賣火柴。比起來，小女孩比我苦多了，我應(yīng)該去和哥哥和解。不一會(huì)兒，我去和哥哥和解。
書，是一處是想去就去的故地，更是一顆心靈的靈丹妙藥。不管我遇到什么困難，都會(huì)去書中尋找答案。
五年級(jí)作文 篇5
在生活中，我們常常會(huì)看見一些舍己為人的故事。有在下雨天，你突然生病了，而且很嚴(yán)重。你媽媽不顧自己的生命送你去看病，有你的家很窮，你和你哥哥都想上大學(xué)可是家里的錢只能供一個(gè)人上大學(xué)，你的哥哥綴學(xué)從藝。當(dāng)然我也看到過舍己為人的故事
小時(shí)候，我家還在農(nóng)村，那是我的鄰居家里非常的窮， 他們的家中有兩個(gè)孩子，他們都很想上大學(xué)，可是他們家里的錢只夠供一個(gè)孩子上大學(xué)，于是他的哥哥便綴學(xué)從藝了，和他的舅舅一起到城里打工了。他的哥哥原本是一個(gè)多么喜歡書本的`學(xué)生呀，可是他為了讓自己的弟弟能夠順利的考上大學(xué)，為了讓自己的父親和母親能輕松一些竟綴學(xué)從藝了。這時(shí)一個(gè)多么感人的故事呀。
還有一個(gè)故事發(fā)生在 年 月 日，那是我國四川汶川發(fā)生 級(jí)地震的日子。
在四川的山壟的中學(xué)里，地震前學(xué)校里還是一片讀書聲，的證發(fā)生時(shí)同學(xué)們都亂成一片，剛才上語文的王老師正在疏散同當(dāng)班級(jí)還剩下兩個(gè)同學(xué)時(shí)，房子以及快到了，王老師用自己的身體把那兩個(gè)同學(xué)抱著，地震發(fā)生后，當(dāng)救人員救出他們時(shí)，王老師已經(jīng)死了，可好似那兩個(gè)同學(xué)卻沒有受傷。
我們要把哥哥和王老師這種舍己為人的品質(zhì)傳下去。
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