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升入六年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-05-30 12:55:27 六年級(jí) 我要投稿

升入六年級(jí)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的升入六年級(jí)的作文,希望能夠幫助到大家。

升入六年級(jí)的作文

升入六年級(jí)的作文1

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將要邁進(jìn)初中的殿堂。中學(xué)仿佛是一杯茶,等待著我們?nèi)ツ钠穱L。

  進(jìn)入六年級(jí)后,功課與作業(yè)越來(lái)越多了,我們也越來(lái)越忙碌了起來(lái)。不少同學(xué)都在叫苦連天,埋怨老師布置的作業(yè)太多,到了深夜十一、二點(diǎn)才能寫完?伤麄円膊幌胍幌耄鲜沁@樣做是為了什么,還不是為了我們這個(gè)“畢業(yè)班”在期末考試取得一個(gè)好成績(jī)。

  六年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,因?yàn)槲覀兠媾R著“小升初”畢業(yè)考試,升入中學(xué)后,將會(huì)決定我們的一生。所以,我們沒(méi)有理由不去拼搏、不去奮斗、不去付出足夠的'汗水,最終才能享受到勝利的歡呼!在學(xué)習(xí)上,我們一定要有動(dòng)力、有方法、有目標(biāo),努力在別人的三倍以上。這樣學(xué)習(xí)起來(lái),我們才會(huì)成功,考入一所好的中學(xué)。

  不少父母都希望自己的孩子考入好的中學(xué)(包括我的父母),但很多人都把父母的勸告當(dāng)做耳旁風(fēng)。我想:父母的勸告是為我們好,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,而不是學(xué)給老師和父母的。

  有一首歌唱的好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人是隨隨便便能成功的……人只有在總結(jié)思考時(shí)才能進(jìn)步,只有在不斷檢討中才能提升自己。這樣的人,一定會(huì)成功的。

  在這半年之內(nèi),我一定要好好學(xué)習(xí),一點(diǎn)一滴的積累,考入一所好的中學(xué),不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的深切希望!

升入六年級(jí)的作文2

  剛升入六年級(jí),煩惱就找上了我,最主要的是學(xué)習(xí)的壓力。

  今天是一個(gè)陰雨連綿的星期天,我伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,看了看鐘,已經(jīng)七點(diǎn)了,我趕緊起床,連早飯都沒(méi)顧得上吃就“準(zhǔn)備戰(zhàn)斗”了。

  真是“生不逢時(shí)啊”!期初測(cè)試在二月份,而我最愛(ài)看的“電腦娃娃”也在二月份播出,我邊寫作業(yè)邊想。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話,學(xué)校的作業(yè)一個(gè)小時(shí)就能搞定,剩下的全是媽媽布置的,江蘇正卷綜合練習(xí),我覺(jué)得這些全是多余,學(xué)好課本上的知識(shí)就可以了,干嘛要給我增加這么多的作業(yè)呢?還有更過(guò)分的,下午還要上游泳和乒乓球訓(xùn)練班,按媽媽的話說(shuō)這是進(jìn)行素質(zhì)教育嘛!媽媽還要求我做些家務(wù)勞動(dòng),抽空練練字,這樣算來(lái)哪還有時(shí)間去看電視,玩電腦呢?我一想到這些,腦袋

  我又想到:在學(xué)校里下了課,很少有人在門口曬太陽(yáng)、聊天。因?yàn)橹灰幌抡n,老師就拖著,我們還在那里頭也不抬的寫著作業(yè),這個(gè)老師前腳走,那個(gè)老師后腳到,總之,在一天中根本就沒(méi)有課間休息的時(shí)間。以往的`聊天聲變成了讀書聲,吵架聲變成了“唰唰”的寫字聲。時(shí)間總是不夠用。

  下午天快黑了,我這才像掙脫了牢籠的小鳥飛回了家中,顧不上吃喝,又風(fēng)風(fēng)火火地寫起作業(yè)來(lái)。寫著寫著,飯菜飄香了,電視響起來(lái)了,可我已經(jīng)顧不得這些了,慌慌忙忙扒了幾口飯,又去寫作業(yè)了。寫著寫著,我的上眼皮和下眼皮打起來(lái),連用火柴棒也撐不開(kāi)了。于是我趴在桌上呼呼大睡起來(lái),這時(shí)耳邊似乎響起媽媽的聲音:“作業(yè)快寫啊!寫完了拿來(lái)我簽字。 

  唉!在睡夢(mèng)中煩惱還纏著我哩!

升入六年級(jí)的作文3

  你可曾注意你這雙勤勞又樸實(shí)的雙手嗎?我們每天都在勞動(dòng),差不多天天都要靠這雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富!有人非常愛(ài)惜這雙手,天天都要給它涂上護(hù)手霜,讓它整天在家休息,美麗的雙手作文。有人也愛(ài)惜這雙手,而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺(jué)得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人,才是真正地愛(ài)這雙手!

  每個(gè)人的這雙手,都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù),為人民創(chuàng)造幸福,這才是真正的美!勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來(lái);工廠里的工人利用這雙手來(lái)做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來(lái)教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美手上長(zhǎng)滿了凍瘡,那也是一雙美麗的手!麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動(dòng)的果實(shí),還為別人創(chuàng)造了幸福!

  在這個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課上,我無(wú)意間在上課時(shí),看見(jiàn)了陸老師的那雙手。我看見(jiàn)陸老師的手上,還留著去年冬天長(zhǎng)凍瘡后而留下了的那些深深的`痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學(xué)校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時(shí)在寒冬長(zhǎng)了凍瘡。其實(shí)生凍瘡可以說(shuō)是一件平常的事。但這意義不同:有的人是為別人而冷長(zhǎng)起凍瘡,有的人是為幸苦而冷長(zhǎng)起了凍瘡,有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒,我停止了自己的想象。因?yàn)閯e人這么幸苦地用自己的雙手來(lái)為我們服務(wù),我們應(yīng)該好好地尊重別人。于是,我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。

  人的這雙美麗的手!你蘊(yùn)含著多少不為人知的精神!沒(méi)有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗,只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西,才最美!

升入六年級(jí)的作文4

  我已經(jīng)升入六年級(jí)了,在學(xué)校里也是最大的學(xué)生了。在那些弟弟妹妹面前,我們也算是“老謀深算”的老長(zhǎng)輩了。

  可是,那些只是他們看見(jiàn)的表面現(xiàn)象罷了,那些低年紀(jì)的弟弟妹妹又怎能知道我的艱辛呢。六年級(jí)了,不一樣了。記得以前只有期末才會(huì)隔一兩天考一次試,現(xiàn)在好了,我感覺(jué)到我天天與卷子“親密接觸”。雖然,卷子會(huì)讓我鞏固知識(shí),但是我實(shí)在有一些不適應(yīng)。還有分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)讓我感覺(jué)到好象分就代表著你學(xué)習(xí)的好與壞。分?jǐn)?shù),好象已經(jīng)成為了一種無(wú)形的壓力,雖然它促進(jìn)我學(xué)好知識(shí),但是它也使我對(duì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了懼怕,怕分?jǐn)?shù)太低,考砸了!進(jìn)入六年級(jí)之前,我就已經(jīng)做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備,可是現(xiàn)實(shí)比我預(yù)料的還要?dú)埧帷_^(guò)去,我每天晚8點(diǎn)左右就能夠完成作業(yè)了,可現(xiàn)在,一直要寫到9點(diǎn)多才能做完。唉,看來(lái)六年級(jí)真的`是要“頭懸梁,錐刺骨”了。

  你看,書桌上的鬧鐘還在不知疲倦地走著,書桌上的臺(tái)燈依舊頑強(qiáng)地亮著,我手中握著的筆還在不停地寫著,難道它們真的不知道什么叫乏力嗎?難道它們真的不知道什么是疲倦嗎?我的上帝,你看看吧,我向你祈禱,快點(diǎn)停電,快點(diǎn)停電……至少這是我沒(méi)有寫好作業(yè)的理由。

  快10點(diǎn)了,作業(yè)還沒(méi)有寫完。小鬧鐘啊,我向上帝祈禱,請(qǐng)你快點(diǎn)停下,快點(diǎn)停下,這樣還能給我點(diǎn)精神上的安慰,讓我以為時(shí)間停止了,雖然這是一種幼稚的想法。

  終于,作業(yè)在10點(diǎn)多寫完了,我那充滿睡意的雙眼早已睜不開(kāi)了,那張對(duì)我充滿誘惑的床,仿佛張開(kāi)了雙臂,我一下?lián)淞松先,大概在還沒(méi)有完全接觸到床時(shí),我就已經(jīng)睡著了……夢(mèng)想中,我擺脫了一切負(fù)擔(dān),擺脫了一切煩惱……

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