二年級(jí)作文8篇【精品】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我和往常一樣經(jīng)過(guò)精心的備課準(zhǔn)備去班內(nèi)上課，剛走到五樓樓梯口，就看到一群孩子正往教室內(nèi)跑去�？磥�(lái)，這些“淘氣包”還是比較懂事的。原來(lái)并非這樣，他們一下課就像“脫韁的野馬”在教室外面瘋似的打鬧，上課鈴響過(guò)后，才戀戀不舍地離開這塊“樂土”。我看到這種情況想幾次制止但又于心不忍，他們畢竟是孩子。孩子們整天在不到1平米的范圍內(nèi)在老師的指揮下活動(dòng)，多么辛苦，我不想再過(guò)多限制孩子們的自由。
【慕名而來(lái)的不速之客】
但孩子們并非理解老師的良苦用心，這事還得從上次孩子們的投球說(shuō)起。我校學(xué)生人數(shù)較多，校園面積較小，學(xué)生都集中在教學(xué)樓南側(cè)的一層到五層，一層到五層的樓道外側(cè)都安裝了推拉玻璃窗。一是預(yù)防下雨、下雪時(shí)往樓道內(nèi)刮雨雪。二是防止上層學(xué)生往下投東西砸傷下層學(xué)生，總之都是對(duì)學(xué)生的人身安全去考慮的。而五樓循環(huán)樓梯口處大約有三十平米沒法安裝防護(hù)玻璃，因?yàn)檫@片地面面積較大，課下孩子們?cè)谶@玩的很瘋。有一次，我從循環(huán)樓梯上五樓，當(dāng)我走的四樓半的時(shí)候，一個(gè)紙球“嗖”的一聲從我眼前飛過(guò)，嚇得我猛的一躲，差點(diǎn)摔倒，才算躲過(guò)這名“不速之客”，如果這個(gè)猛球撞在頭上，輕則撞個(gè)大苞，重則能把眼睛撞瞎�；氐浇淌液笪覜]有追究是誰(shuí)的.責(zé)任，而是針對(duì)這件事展開了討論，說(shuō)說(shuō)它帶來(lái)的嚴(yán)重后果，經(jīng)過(guò)幾分鐘的交流，孩子們意識(shí)到了這樣做的風(fēng)險(xiǎn)很大，表示今后不再玩這種游戲，孩子們還自覺地把自己的紙球送到講臺(tái)前，我看到這一幕真的很感動(dòng)。如果當(dāng)時(shí)我對(duì)孩子們大發(fā)脾氣，非要找出肇事者，孩子們并非心服口服，事情的結(jié)局可能會(huì)是另一種局面。
我雖然限制孩子不要再在此處玩耍，他們畢竟是孩子，貪玩是他們的天性，有時(shí)孩子們也會(huì)偷偷地背著我在此處玩(不玩投球游戲啦)，只要一看到我，就像老鼠見了貓一樣，一溜煙就跑回了教室，于是就有了開頭的一幕。
【容易沖動(dòng)的性情中人】
我懷著高興地心情去上課，當(dāng)我走到教室門口還未駐足時(shí)，兩個(gè)身影猛地從面前飛過(guò)，等我緩過(guò)神來(lái)， B學(xué)生猛然撞到了我身上。原來(lái)是兩個(gè)學(xué)生在教室外打著玩，打著打著兩人就打惱了，他們看見我進(jìn)了教室，兩人就跟著回教室， A一個(gè)學(xué)生不服氣，回到座位之前狠狠地推了B學(xué)生一掌，B學(xué)生因沒有心理準(zhǔn)備，被推到了第三個(gè)學(xué)生的身上，由于用力過(guò)大和慣性的作用這位學(xué)生又被反彈過(guò)來(lái)撞到了我的身上。這還不算完，A學(xué)生隨即又是一腳“咚”的一聲踹在了這個(gè)學(xué)生的課桌背面，一個(gè)洞出現(xiàn)了。當(dāng)我看到這種情況后，我用手拽住了A學(xué)生，怕他再做出其他出格事情，隨口說(shuō)了一句“你想干啥？”。A學(xué)生立刻扭過(guò)頭來(lái)，兩眼等著我，怒氣沖沖地地反問(wèn)我：“你為啥不說(shuō)他呀？”時(shí)不時(shí)的還翻我一眼。這時(shí)全班學(xué)生把目光一齊投向我，看我怎么處理？
說(shuō)實(shí)話，我從教多年來(lái)還沒有碰到如此蠻橫的學(xué)生。我雖然此時(shí)很尷尬，但我清醒地知道，此時(shí)A學(xué)生正在生氣，他是聽不進(jìn)去任何建議。你越給他直接對(duì)話，他會(huì)越有抵觸情緒，但這是也不能不了了之。否則，再出現(xiàn)學(xué)生頂撞事件我又該如何處理，如果隨著學(xué)生的性子來(lái)，今后我的數(shù)學(xué)課又該怎樣上？思考片刻后，我決定借用大家力量來(lái)化解這次矛盾。我先讓A學(xué)生回到他的座位上，我與全班同學(xué)進(jìn)行了下面的對(duì)話：（壓住心中的不滿情緒，強(qiáng)帶微笑）
“同學(xué)們，剛才所發(fā)生的一切大家都看到了，我相信，大家的眼睛是雪亮的，大家的評(píng)斷是公平的？我一走進(jìn)教室，就發(fā)生了A、B同學(xué)不和諧這一幕，發(fā)生的原因我不知道吧？
學(xué)生齊說(shuō)：“老師不知道”。
A同學(xué)剛才是不是很強(qiáng)勢(shì)？是不是在推人家？
大家齊說(shuō)：“是的”。
“同學(xué)們，我們要換位思考，如果你是老師，在這種情況下，你是不是先應(yīng)該勸說(shuō)強(qiáng)勢(shì)者，先控制著局面再問(wèn)清事情的起因�！�
孩子們大聲回答：“對(duì)”。
再說(shuō)了A同學(xué)也沒有給我問(wèn)清事情的時(shí)間，他的第一句話就說(shuō)：“你為什么不說(shuō)他呀？”看來(lái)對(duì)我的做法有成見。
學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。
我接說(shuō)：“孩子們，饅頭要一口一口地吃，事情要一步一步去處理，如果你給我留有處理的時(shí)間，我沒有公正的去處理？你們可以說(shuō)我辦事不公，但關(guān)鍵是你沒有給我時(shí)間呀？今天的事，難道我做的不對(duì)嗎？”
孩子們異口同聲地說(shuō)：“老師做的對(duì)�！�
A同學(xué)不好意思地低下了頭。此事暫時(shí)告一段落。
課下，我想：“這個(gè)孩子的脾氣很大，回家后也不知怎么給家長(zhǎng)說(shuō)，避免產(chǎn)生不必要的誤解和麻煩，更重要的是讓A學(xué)生意識(shí)到自己的做法的確欠妥，抹去對(duì)老師的不滿情緒，只有這樣他才能喜歡我的課，對(duì)他的學(xué)習(xí)才不會(huì)造成不良影響。”于是我撥通了他媽媽的電話，在電話里我很隨意地說(shuō)起了今天發(fā)生的事，并強(qiáng)調(diào)孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的做法欠妥，孩子回家后，你不要刻意去批評(píng)他。
到了第二天的早晨奇跡發(fā)生了，在我去上課的半途中，A同學(xué)攔住了我(看來(lái)他是在等我)，一臉微笑地給我道歉，再三地說(shuō)昨天的事是他做錯(cuò)了，今后一定改正。聽了他的話，我很欣慰，知錯(cuò)就改這不是我正想要的嗎？他畢竟是孩子，能寬容處且寬容，退一步往往海闊天空，所以今后當(dāng)我們遇到孩子調(diào)皮時(shí)，不要跟他們一般見識(shí)，要想‘他（們）畢竟是孩子’。
二年級(jí)作文 篇2
在星期五的語(yǔ)文課，我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)匯報(bào)，每個(gè)小組都匯報(bào)得很精彩，我們組一開始還沒準(zhǔn)備好臺(tái)詞沒弄清楚，后來(lái)弄好。我在匯報(bào)時(shí)沒講什么話，因?yàn)槲覜]有查資料，我下次一定改正過(guò)來(lái)，我通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我為人類歷史而感到驕傲，我不僅要贊嘆一句：“我愛你，漢字！”
我通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我有很大的收獲，我知道，我們要告別錯(cuò)別字，不要寫錯(cuò)字，不然的'話，會(huì)造成笑話。我還知道每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做每一件事。
二年級(jí)作文 篇3
我正在教室上作文課，突然，課桌搖晃起來(lái)，有人大喊：“地震了，快跑��！”我就想：“怎么可能地震呢？校長(zhǎng)應(yīng)該通知我們一聲啊！”后來(lái)，我又想起了老師說(shuō)的話，老師說(shuō)：“如果地震了，不是一樣?xùn)|西在搖了，就馬上會(huì)倒。而是要在五分鐘之內(nèi)去校長(zhǎng)室�！焙髞�(lái)，我到校長(zhǎng)室一看，校長(zhǎng)已經(jīng)被一塊大石頭壓住了。我想：這可怎么辦？”然后，我一看操場(chǎng)，有幾百個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)，我們班有五十一個(gè)同學(xué)，而操場(chǎng)只有我們班的四十九個(gè)人，加上我就是五十個(gè)人，因?yàn)槲宸昼娍斓搅�，所以我急忙跑到操�?chǎng)，找人去救校長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候，我想起我們班還有一個(gè)人，我要去救他，我到班級(jí)里一看，是我最好的朋友。然后，我就想：我們兩個(gè)總有一個(gè)同學(xué)會(huì)被困在這里，他幫我做過(guò)許多事，我就從我的書包里拿出一個(gè)瓶子，把它灌滿水，再?gòu)臅锬贸鏊膫�(gè)面包和水都給他，我給他的'時(shí)候，一塊大石頭壓下來(lái)，我們兩個(gè)往上看，都嚇暈了。等我們醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)在一起，而且那個(gè)地方很大，我真幸福啊，我可以和他一起吃面包和喝水！
原來(lái)，我們被送進(jìn)了醫(yī)院，不久，醫(yī)生把我的傷醫(yī)好了，我又可以回學(xué)校去上課了。
二年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)考試一百分的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)給我豎起了大拇指。每當(dāng)我學(xué)習(xí)認(rèn)真，得到一個(gè)獎(jiǎng)的時(shí)候，爸爸媽媽給我豎起了大拇指。每當(dāng)我作文好，被投稿的時(shí)候，爸爸媽媽又給我豎起了大拇指。
大拇指比其他四個(gè)手指的力量大多了！它矮矮的胖胖的像我爸爸一樣，是個(gè)矮大胖，但是它是手指家族中的舉重冠軍呢！
左手大拇指，豎起挺著一個(gè)大肚子，真像一個(gè)要生小寶寶的孕婦，也很像半個(gè)金燦燦的'太陽(yáng)，還像一只高傲的小孔雀，閃閃的羽毛，閃亮的羽毛皇冠，昂著頭，挺著胸，還挺著大肚子。我的大拇指上還有指紋呢！是一個(gè)箕，尖尖的，像一座小山，爬上去要好一會(huì)兒呢！還像那座荊邑大橋，真高大呀！還有一個(gè)大山洞，還有好多人進(jìn)去呢！
我的大拇指功能真大呀！一會(huì)兒對(duì)著我點(diǎn)頭，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，有時(shí)還跳芭蕾舞呢我！哇！我的大拇指真厲害呀！
二年級(jí)作文 篇5
十月二十一日，我們學(xué)校組織到珍珠泉秋游。我們先到夢(mèng)幻劇埸看到老虎表演，接著我們看到了熊騎摩托車，還有雜技和熊敲鑼、熊坐轎。后來(lái)我們吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)了草坪上許多許多螞蚱。于是，大家就捉起來(lái)。玩了一會(huì)，我們就坐車回家了。
這次秋游，我看到了很多動(dòng)物，有熊、有虎、有獅、有馬，還有孔雀。還看到了一望無(wú)邊的藍(lán)天，我很高興啊!
二年級(jí)作文 篇6
我和我的姐姐只相差7歲。雖然我兩的年齡都不小了，但常常還為了一些小事爭(zhēng)吵，可謂三日一小吵，五日一大吵。每次吵完了，我們便“一拍兩散”，誰(shuí)也不理誰(shuí)。比如吧，那天……
姐姐搬房間了，我當(dāng)然得去湊湊熱鬧！她房間里最吸引我的就是掛著的那幾只卡通玩偶，里面還有我最喜歡的多啦A夢(mèng)呢！我簡(jiǎn)直是愛不釋手，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身，“姐，這個(gè)多啦A夢(mèng)可是我朝思暮想的，給我行嗎？”我求著姐姐�！安恍校∧阍趺催@樣總是看上哪個(gè)就要哪個(gè)呀？！都是爸媽給你寵壞了！不行，我得幫你改改這壞習(xí)慣�！苯憬闵鷼獾卣f(shuō)。
我想：這樣一口回絕我，也太不給我面子了吧。我也不是小肚量的人，算了，不送我那我就看個(gè)夠，玩?zhèn)�夠。所以我就東碰碰，西玩玩，下子那些玩偶就給我玩的.“面目全非”了。我為了逃過(guò)姐姐的責(zé)罵便到一邊裝作看電視�？伤^“逃的過(guò)初一，躲不過(guò)十五”，不一會(huì)就被姐姐發(fā)現(xiàn)了。姐姐大吼道：“喂！林之淵，不要以為你是我弟就能亂碰我的東西了。這樣不愛惜別人的東西看我不收拾你！”我也一肚子氣說(shuō)：“誰(shuí)讓你不給我的！我就這樣！”說(shuō)著做了個(gè)鬼臉后，姐姐又等了我兩眼氣呼呼的跑開了。
看吧！我們兩真是一對(duì)“冤家姐弟”。唉！
二年級(jí)作文 篇7
秋天是金色的，秋天是美麗的，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
你看，秋風(fēng)來(lái)到了果園里，給碧綠的蘋果穿上了紅色的外衣，蘋果成熟了，變得又香又甜;秋風(fēng)也給碧綠的.葡萄穿上了紫熒熒的外衣，這里的葡萄也成熟了，如同紫瑪瑙晶瑩剔透，好看極了……
秋風(fēng)又來(lái)到田野里，灑下了一點(diǎn)點(diǎn)金光，頓時(shí)，田野里的果實(shí)全都成熟了。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)啊!
二年級(jí)作文 篇8
春天來(lái)了，小草都綠了，小花都開了，鳥兒在枝頭唱歌，我們校園也顯得興致勃勃。
大家都喜歡一個(gè)地方，那就是——竹園，遠(yuǎn)看竹園像一幅連綿不斷的畫卷，正在給春天添上一筆呢！讓我為你介紹一下吧！
一進(jìn)去就可以看見旁邊圍著紅彤彤的山茶花，好像一個(gè)個(gè)在比誰(shuí)更美呢！在進(jìn)去有蜿蜒的石板路，讓人踩踏，進(jìn)去一點(diǎn)就看到一個(gè)大的顯示屏，上面有大家做操的視頻，中午大家都會(huì)看到！在竹園內(nèi)最重要的就是竹子，竹子郁郁蔥蔥的，竹子像是披上了一件新裝，瞧！多綠呀，咦，前面是什么？原來(lái)是櫻花姑娘呀！它可是竹園最美的花！百花爭(zhēng)艷，這個(gè)小家伙真可愛，誰(shuí)都不敢傷害它！
再往里走就看到了，兩張椅子任人坐，休息，坐在這里吃著面包，唱著牛奶，坐著曬太陽(yáng)，再舒服不過(guò)了！
這個(gè)樹怎么光禿禿的，這是桂花樹，一定是去年消化太多精力了，今年，已經(jīng)用完了精力，鳥兒站在樹枝上吱吱的叫著，仿佛在說(shuō)：“桂花姐姐，快醒來(lái)，我們還要唱歌給你聽呢！”
在里面還藏著一棵大樹呢，它很粗壯，高高聳立著，一直保護(hù)著竹園，旁邊的`野花，正在給它吹著勝利的樂曲呢！
竹園的風(fēng)景很好，我們的校園很美，其實(shí)校園就是家，呵護(hù)我們成長(zhǎng)，我更愛我的校園！
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