四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-30 09:58:21 四年級(jí) 我要投稿

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(通用)四年級(jí)作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(通用)四年級(jí)作文7篇

四年級(jí)作文篇1

　　早晨，媽媽把我從夢(mèng)中叫醒，說(shuō)：“咱們今天去內(nèi)蒙古的大情溝”。我一聽(tīng)去旅游，就急忙打起精神，用超快速度穿衣、洗臉?biāo)⒀�，吃早飯，然后我們出發(fā)拉。

　　大約行了三個(gè)小時(shí)的路程就到了大青溝，我們先把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)里，騎馬游覽大青溝，我們先去玩的漂流，那可真是不玩不知道，一玩嚇一跳。只見(jiàn)玩完的.人們身上個(gè)個(gè)都濕，我心想：“我可別濕呀。”這時(shí)已經(jīng)到我們了，我和媽媽一人要了一個(gè)單人船，就出發(fā)了，剛行不久，我的船就和別人的船撞了起來(lái)。我覺(jué)得這種項(xiàng)目不應(yīng)該叫漂流，應(yīng)該叫碰碰船。就在漂流三公里中，我就撞了二十八次，有一次還差一點(diǎn)把一個(gè)人的船撞翻了，哪個(gè)人回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“你也太使勁了吧。”到達(dá)終點(diǎn)了，我終于松了一口氣，我走下船，發(fā)現(xiàn)我和媽媽的衣服也都濕了，現(xiàn)在是真的變成“；詩(shī)人”了。我們后來(lái)又玩了很多項(xiàng)目，都很有趣，我就不一一細(xì)說(shuō)拉。

　　要回家拉，我戀戀不舍的上了車(chē)，我望著大青溝說(shuō)：“再見(jiàn)了，大青溝，等我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)讓大青溝變成世界著名的旅游景點(diǎn)”。

四年級(jí)作文篇2

　　我一定會(huì)回來(lái)的——

　　每當(dāng)我聽(tīng)到這句經(jīng)典臺(tái)詞，

　　就想對(duì)你說(shuō)：

　　灰太狼，你可不是

　　一般的.頑強(qiáng)。

　　每次，你

　　空手而歸時(shí)，

　　紅太狼就會(huì)用平底鍋招呼你，

　　你總是說(shuō)：

　　老婆，下次我一定捉到羊。

　　為了紅太狼，你變得更強(qiáng)。

　　每次，你去捉羊，

　　總會(huì)被炸飛，

　　被電擊，

　　被

　　可是，你永不退縮

　　我想對(duì)你說(shuō)：

　　你的毅力真強(qiáng)。

　　每次，你捉到了羊，

　　要么，被羊們自己逃脫，

　　要么，被小灰灰放跑，

　　要么，

　　可是，你不氣餒，

　　繼續(xù)去捉羊。

　　灰太狼，戴著補(bǔ)丁帽的灰太狼，

　　你伴隨我的成長(zhǎng)，

　　教會(huì)了我，

　　什么叫頑強(qiáng)。

四年級(jí)作文篇3

　　城市可真令人煩躁，呼吸不到新鮮的空氣，聽(tīng)不到令人喜悅的鳥(niǎo)鳴聲，只有渾濁的空氣，擁擠的人群……一切都不如意，真是煩躁透了！媽媽讓我回老家，感受自然、放松心情。

　　初到鄉(xiāng)下，一切都不習(xí)慣。首先是鄉(xiāng)下沒(méi)有早餐店，是吃自家做的，可我對(duì)白饅頭之類(lèi)的不感興趣。不過(guò)，一段時(shí)間過(guò)后，我已經(jīng)融入到田園生活中去了。

　　早晨，是我最喜歡的。云霧繚繞，薄如紗，恍若置身于夢(mèng)境，令人魂?duì)繅?mèng)繞。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，公雞便亮開(kāi)嗓子，喊我們起床，這真是“天然鬧鐘”。田園蘇醒了，萬(wàn)物蘇醒了，溪水丁冬響，柳樹(shù)空中舞。小路上的野花香與青草、泥土的氣味混合在一起，這是天然的'氣味。

　　中午時(shí)分，陽(yáng)光強(qiáng)烈，湖面像撒了一層金，波光粼粼。鄉(xiāng)下孩子會(huì)叫上一群伙伴，在溪里打水仗，拼個(gè)“你死我活”，濺起的水花與笑聲融在一塊兒，成為一道亮麗的風(fēng)景。

　　黃昏了，太陽(yáng)落下山坡，只留下一抹紅霞在天邊。風(fēng)在吹，透過(guò)樹(shù)葉，可以看到勞累了一天的人們，扛著鋤頭，說(shuō)說(shuō)笑笑地回家。不過(guò)一會(huì)兒，一縷縷青煙便裊裊升起……

　　田園，美如夢(mèng)境，又如詩(shī)如畫(huà)。倘若它真是一幅畫(huà)，那么它一定樸素又不失華麗。

四年級(jí)作文篇4

　　昨天，我在吃東西時(shí)不小心碰到了牙齦，感覺(jué)到好象有個(gè)硬硬的東西，一摸：“呀，怎么回事？牙齒長(zhǎng)到牙齦旁邊了？”我慌了，急忙把這事告訴了奶奶，奶奶一看，就說(shuō)了：“去拔牙”。我一聽(tīng)，頭就大了：“不去，我不去拔！”可奶奶非得讓我去，她說(shuō)不拔的'話(huà)牙齒都要長(zhǎng)歪咯，我猶豫了一會(huì)，怎么辦呢？

　　要準(zhǔn)備去醫(yī)院了，我還是賴(lài)在床上不走，說(shuō)：“我要看vcd，我不想去醫(yī)院�！蹦棠陶f(shuō)：“回來(lái)再看�！比氯铝艘粫�(huì)，見(jiàn)沒(méi)有效果，只好答應(yīng)去醫(yī)院。到了醫(yī)院，我嚇得忍不住只想溜回家，可奶奶、爸爸都拽著我，我走不掉，只好磨磨蹭蹭來(lái)到口腔室，一看那些器械，我的腿就發(fā)抖了，嚇得一泡尿也快要撒出來(lái)了，醫(yī)生檢查了一下說(shuō)：“不要緊，它自己會(huì)頂?shù)舻�。”我長(zhǎng)舒了一口氣，心想：“真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！”

四年級(jí)作文篇5

　　每個(gè)人都有自己愛(ài)看的書(shū)籍，有人愛(ài)看寓言故事，有人愛(ài)看腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有人愛(ài)看格林童話(huà)。可我并不怎么愛(ài)看這些書(shū)，我喜歡看恐怖、精彩的書(shū)，而《查理九世》正是這樣的一本書(shū)。

　　前段時(shí)間班里同學(xué)們都在討論一本書(shū)——《查理九世》，我本以為查理九世是一位王子什么的，問(wèn)過(guò)要好的朋友后才知道：查理九世是一只神奇的小狗！這到底是一只怎樣神奇的'小狗呢？帶著疑問(wèn)我向我的好朋友借書(shū)，但是朋友告訴我書(shū)已經(jīng)借給別人了，要一個(gè)星期后才能借給我。得知這個(gè)消息，我有些失望。終于挨過(guò)了一周，朋友把書(shū)借給了我，我一拿到書(shū)就迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)上的情節(jié)引人入勝，深深地吸引我。當(dāng)我看的入迷時(shí)，上課鈴聲響了，我只好把書(shū)放回抽屜里。上課時(shí)，我多么希望時(shí)間過(guò)得快些，這樣我就可以看《查理九世》了。但是時(shí)間好像在和我作對(duì)，感覺(jué)一節(jié)課的時(shí)間比平常長(zhǎng)很多。好不容易等到下課，趕緊把書(shū)拿出來(lái)看。就這樣，我一有空就看書(shū)。那段時(shí)間，班長(zhǎng)和胡雨涵叫我“書(shū)呆子”。原因是有一次他們?cè)谖铱磿?shū)時(shí)，把手在我面前揮了揮，還喊了幾聲，但我仍認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的小動(dòng)作，從此以后我就多了一個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。一個(gè)星期后，我竟然把這本書(shū)看完了！以前我看書(shū)都是半途而廢的，很少有一本書(shū)是完整看完的，但是這次我把書(shū)看完了，看來(lái)只要找到一本自己喜歡的書(shū)，我就能認(rèn)認(rèn)真真地把它看完。

　　書(shū)就是一朵玫瑰花，芬芳迷人，一本自己喜愛(ài)的書(shū)可以讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)里遨游，增長(zhǎng)見(jiàn)聞！

四年級(jí)作文篇6

　　真誠(chéng)，如湛藍(lán)的天空沒(méi)有一絲烏云；真誠(chéng)如清澈的湖水，沒(méi)有一點(diǎn)污泥；真誠(chéng)如碧綠的翡翠沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，真誠(chéng)是人與人之間最寶貴的財(cái)富，同學(xué)之間的真誠(chéng)令我感動(dòng)，使我收獲了友誼。

　　真誠(chéng)如甘露，滋潤(rùn)著我們的心田，記得有一次做課堂練習(xí)的.時(shí)，我的兩只鋼筆都沒(méi)有墨水了，眼看就要放學(xué)了，我急的抓耳撓腮，坐在我后面的焦子涵見(jiàn)我急躁的樣子，問(wèn)我：“怎么了？”我不耐煩地回答：“鋼筆沒(méi)有墨水了！”她二話(huà)不說(shuō)就立刻把他最好用的鋼筆借給了我，我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)，為她的真誠(chéng)所感動(dòng)。

　　真誠(chéng)是雨露，滋潤(rùn)著友誼的花朵，不久前的一天下午放學(xué)后，呂新陽(yáng)的媽媽給我奶奶說(shuō)：“單位有事，不能去接呂新陽(yáng)了，讓他自己回家。”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)奶奶告訴呂新陽(yáng)的時(shí)候，我替她的安全擔(dān)憂(yōu)，于是我與真誠(chéng)的邀請(qǐng)他到我家做作業(yè)，晚飯后送他回并讓奶奶撥電話(huà)告訴他的媽媽。到家后，放下書(shū)包，就把最好吃的零食給他吃，還拿一個(gè)練習(xí)本給他用。飯后，我又把她送到她媽媽的單位，見(jiàn)到他媽媽后，他立即去隔壁的蛋糕店，買(mǎi)了一個(gè)蛋糕給我。雖然我已經(jīng)吃過(guò)飯了，但看到他那種表情讓我盛情難卻，只好接受了。

　　真誠(chéng)，就如我們面對(duì)的大山喊話(huà)：“我愛(ài)你。”大山會(huì)以同樣的聲音回應(yīng)；如果我們對(duì)大山喊：“我恨你�！彼矔�(huì)傳來(lái)同樣的聲音。人與人之間也是如此，多一份真誠(chéng)，就會(huì)多一份信任，讓我們永遠(yuǎn)真誠(chéng)吧！真誠(chéng)，是人生中最寶貴的品質(zhì)。

四年級(jí)作文篇7

　　第一單元

　　習(xí)作題目：

　　1. 會(huì)說(shuō)話(huà)的——

　　2.. ——的話(huà)

　　3. 我總也忘不了那句話(huà)

　　習(xí)作要求：

　　1、學(xué)習(xí)按一定順序有條理地進(jìn)行敘述。

　　2、適當(dāng)展開(kāi)想象和聯(lián)想，抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行

　　描繪。

　　3、在合理想象的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順的簡(jiǎn)單

　　記敘文。

　　習(xí)作目的：

　　1、生動(dòng)、具體、有條理地寫(xiě)好一件事。

　　2、捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語(yǔ)言活潑生動(dòng)。習(xí)作課時(shí)：四課時(shí)

　　課時(shí)劃分：

　　第一課時(shí)（1）

　　習(xí)作指導(dǎo)

　　習(xí)作過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)：

　　有時(shí)候一句話(huà)就會(huì)改變我們的人生歷程，這就是語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言也有它獨(dú)特的魅力。如：令人難忘的話(huà)、令人振奮的話(huà)、奇怪的.話(huà)?抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言及內(nèi)心活動(dòng)突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求

　　1、學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述，大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想， 2、抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。

　　3、語(yǔ)句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。三、同桌互說(shuō)、互聽(tīng)、互議。四、范文欣賞《我總也忘不了那句話(huà)》《老師的話(huà)》

　　第二課時(shí)（2）

　　習(xí)作內(nèi)容：

　　練寫(xiě)指導(dǎo)

　　習(xí)作過(guò)程：

　　一、豐富材料、抓住重點(diǎn)

　　1、激發(fā)想象的興趣。假設(shè)對(duì)未來(lái)世界上沒(méi)有了??想象。（包含激情的語(yǔ)言或彩色圖象） 2、打開(kāi)學(xué)生的思路。

　�。ɑ貞涍^(guò)去某人、某事、或某個(gè)特定的時(shí)間說(shuō)過(guò)的具有哲理、難忘或與眾不同的話(huà)。）二、乘興寫(xiě)作，體驗(yàn)歡愉

　　1、根據(jù)所思所悟，先明確你想寫(xiě)的題目擬定提綱，打草稿。 2、同桌互換提綱，相互說(shuō)說(shuō)自己的取材與大體框架，想表達(dá)的中心思想，圍繞中心組織材料，并對(duì)別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料，列出小標(biāo)題，根據(jù)提綱獨(dú)立作文。 4、啟主寫(xiě)作，學(xué)生自由表達(dá)。三、寫(xiě)完后修改要點(diǎn)：

　　(1)敘事是否完整、有條理。

　　(2)所寫(xiě)內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。

　　(3)情節(jié)是否曲折，語(yǔ)言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤(rùn)色，然后同學(xué)之間交換欣賞。)

　　第三課時(shí)（3）

　　習(xí)作內(nèi)容：

　　講評(píng)習(xí)作

　　習(xí)作過(guò)程：一、總評(píng) 一、講評(píng)作文 1、肯定優(yōu)點(diǎn)：

　　本次作文，同學(xué)們的好的作文層出不窮。有的寫(xiě)出了自己的心里話(huà)；有的同學(xué)寫(xiě)記實(shí)作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。同學(xué)們的選材范圍相當(dāng)寬泛，形式多樣，內(nèi)容較具體。 2、指出不足：

　　在寫(xiě)作中，同學(xué)應(yīng)注意語(yǔ)言要凝練，應(yīng)注意寫(xiě)作要有明確的中心，寫(xiě)完后，注意認(rèn)真修改。

　　二、表?yè)P(yáng)本次習(xí)作優(yōu)秀者

　　三、重點(diǎn)講評(píng)