（優(yōu)秀）實用的三年級作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文 篇1

　　星期天下午，爸爸媽媽帶我去荊州人民劇院看了《5.12汶川不相信眼淚》這部紀念5.12汶川大地震一周年的電影。

　　影片講的是一個發(fā)生在汶川大地震中一所學校里的感人故事。20xx年5月12日下午，漂亮的娥曼老師正在教室里給同學們上課。一剎那間大地似乎承載不起所有的重量開始搖擺，猛然間，同學們才反應(yīng)過來：地震了！同學們爭先恐后地往外跑，幾秒鐘后，樓梯也塌了，大家只好紛紛往回跑，只有不到二十秒的時間，教學樓徹底倒了，成了一片廢墟……

　　看到這兒，我的淚水不知不覺間打濕了眼眶，真不忍看那凄慘可怕的鏡頭，不忍看那淚水縱橫絕望之極的面孔。 被掩埋在廢墟中的師生們不屈不撓，他們唱歌、聊天，彼此鼓勵，表現(xiàn)出了無比的'堅強與團結(jié)。

　　在整個救人與自救的過程中，我感受到了勇氣、愛心、毅力、樂觀、堅強等高貴品質(zhì)。人的生命是脆弱的，作為學生，我們的職責就是好好學習，這部影片讓我感受到生命的可貴！

　　地震產(chǎn)生的災(zāi)難終究會過去，但我堅信：汶川的表情永遠只可能是堅強……

三年級作文 篇2

　　今天天氣晴朗，萬里無云，我們一家三口準備去挖筍。

　　我們扛著鋤頭，邁著輕盈的步子，哼著歡快的歌曲，走在路上。這里風景美不勝收，一條小溪彎彎曲曲地穿過竹林，發(fā)出叮咚叮咚的聲響，大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的竹林里回旋飄蕩。路邊有一片綠茸茸的'草地，草地上零星地點綴著幾朵鮮艷的花朵，格外顯眼。

　　我發(fā)現(xiàn)一個筍芽兒，便興沖沖地跑上前去。我拿起鋤頭，一把扎進深深地土里，我又使勁地往上拉，想把筍芽兒拉上來�？墒牵�盡管我累得滿頭大汗、汗流夾背，那筍芽兒還是筆直地矗在那兒，一動不動的，仿佛在譏笑我：“你挖呀！你挖呀！”我在心里憤憤地想：哼，我就不信挖不出你。爸爸告訴我：“孩子，挖竹筍時，應(yīng)該先把周圍的土挖松，再去拔筍”。我重新拿起鋤頭，把筍周圍的土一點一點地挖松，然后，用手一拔，哈，一個胖嘟嘟的筍芽兒被挖了出來。接著，我又一連挖出了好多個竹筍呢！

　　傍晚，我們滿載而歸，那快樂的歌聲，在竹林里回蕩著……

三年級作文 篇3

　　一天深夜，教室里傳來了“嘰嘰咋咋”的說話聲，仔細一聽，哦！原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話……

　　桌子痛苦地說：“嗚嗚嗚……你們看我的.臉！又紅又腫，可真難看呀！平時小主人只是在我的臉上寫寫字，打打草稿而已，不知今天為什么小主人要用尺在我的臉上又劃又刮，弄得我鼻青臉腫，傷痕累累，疼痛難忍！”

　　“唉，老弟！別說了，越說越傷心。你看看我這四條腿快要斷了！自從換了小主人后，我每天都在遭罪��！你們不知道，他的坐姿實在是很不正確呀。一會兒往前擁，一會兒往后仰，一會兒向左傾，一會兒又往右斜。主人啊主人，難道你把我當作雜技演員的道具了嗎？常常疼得我直喊救命呀！”椅子唉聲嘆氣地說著。

　　小掃把從講臺下跳出來，哭喪著臉說：“哥哥姐姐們，今天我……我……也遭……遭罪了！他們把我當作武器，相互追逐打鬧，把我的頭發(fā)扯斷了，手臂弄折了。看來我很快就要離開你們了！嗚嗚嗚……”

　　墻壁叔叔心疼地說：“你們別傷心了，我相信在睡夢中的小主人都能聽見你們的哭訴。我相信他們一定能改正錯誤，好好愛惜，保護你們，讓你們成為他們的好朋友！”

三年級作文 篇4

　　我的同桌有很多，今天我給大家介紹一下晨晨吧。晨晨有烏黑的頭發(fā)、水靈靈的大眼睛、高挺的鼻子和小巧的嘴巴，長得不高不低、不胖不瘦，很漂亮！

　　晨晨非常喜歡跳舞，每周都會去上舞蹈課。在課間的時候，她經(jīng)常耐心地教我跳舞，有時還教我基本功，真像是一名優(yōu)秀的舞蹈老師呀！

　　晨晨還是一個很熱心的人。一次上美術(shù)課，我們要做手工，可我翻遍了書包，也沒找到做手工要用的彩紙，哎呀，難道忘家里了？我著急地想：沒有彩紙可怎么做手工呀!就在這時，幾張彩紙飄到我的.桌子上，我抬頭一看，原來是我的同桌晨晨拿給我的。我真慶幸有一個樂于助人的好同桌！

　　我和晨晨還經(jīng)常一起上下學、一起做游戲、一起寫作業(yè)、一起吃飯、一起過生日、一起騎車，好玩的事情多得數(shù)不清。希望我們的友誼能夠持續(xù)下去，直到永遠！

　　這就是我的同桌——晨晨。在我上學的三年時間里，同桌還有很多，和她們在一起，我開心又快樂！下次再向你介紹一下我別的同桌，你就會發(fā)現(xiàn)，我的同桌個個棒！

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