四年級(jí)的作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
一張黑白照片上，一位兩歲左右的小男孩坐在一片廢墟里。他張大嘴巴，胖嘟嘟的臉上全是灰塵，他大聲哭泣著，卻沒(méi)有一個(gè)大人前來(lái)照看、安慰他。
他的背后是一片廢墟，人行高架橋被攔腰折斷，掉下來(lái)的欄桿、水泥柱子橫七豎八地躺在地上。遠(yuǎn)處火車(chē)站仿佛淹沒(méi)在塵土中，候車(chē)站已經(jīng)完全坍塌，幾乎辨不出它本來(lái)的模樣。到底發(fā)生了什么？請(qǐng)跟我來(lái)看看這慘不忍睹的一面吧。
1937年8月28日，上�；疖�(chē)站人流如織，熱鬧非凡。人們有的歡快地聊著天；有的在焦急地等待親人的歸來(lái)；還有的小朋友在追逐游戲……可誰(shuí)也想不到，一場(chǎng)災(zāi)難正向他們悄悄靠近……
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架形態(tài)各異的日本戰(zhàn)斗機(jī)朝這里飛來(lái)，它們像幾只兇惡的老鷹一樣盤(pán)旋在火車(chē)站的'上空，接著毫無(wú)預(yù)兆地向無(wú)辜的人們投下巨大的炸彈。“轟”的一聲，炸彈在落地的一剎那炸開(kāi)了。就在那一瞬間，時(shí)間仿佛都靜止了，也許是被這突如其來(lái)的轟炸聲嚇傻了。眼前熟悉的車(chē)站驀然坍塌，就像沒(méi)有支架的軀體，人們腦袋里只剩下一片空白，他們沒(méi)有跑動(dòng)。幾秒鐘后，尖叫聲，哭喊聲充斥著火車(chē)站�？沙掷m(xù)不斷地轟炸，使整個(gè)上�；疖�(chē)站變成了人間地獄，血肉橫飛，血流成河，熊熊大火，尸橫遍野，所有人群都被淹沒(méi)在火海中。
從火車(chē)站的廢墟中傳來(lái)一陣陣“哇哇”的哭聲。這是一個(gè)二三歲的小孩，他全身被塵土覆蓋著，只穿著一件破爛不堪的衣服。很顯然，他的爸爸媽媽已被壓在了倒塌的火車(chē)站里。也許，他的父母給他支起了一個(gè)天然的避難所，使他毫發(fā)未損。這孩子好像知道他父母永遠(yuǎn)回不來(lái)了，哭得格外慘烈。他的哭聲引來(lái)了八路軍，他們將他帶回部隊(duì)，教他識(shí)字，學(xué)本領(lǐng)，后來(lái)他成了一名小八路，并成了英勇的戰(zhàn)士，但他也犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
看到這張照片，我想向全球呼吁：把戰(zhàn)爭(zhēng)推向萬(wàn)丈深淵，讓和平與我們同行！
四年級(jí)的作文 篇2
您是一位辛勤的園丁，一直在澆灌著祖國(guó)的花朵；你是一朵潔白的花朵，芬芳撲鼻，美麗無(wú)比；您是一盞路燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；您是一只展翅欲飛的雄鷹，帶領(lǐng)我們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁?/p>
三尺高的講臺(tái)上離不開(kāi)您辛勤的身影，您在課堂上孜孜不倦的教導(dǎo)我們，今日，我要說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的語(yǔ)文老師——當(dāng)您嗓子啞時(shí)，您忍著疼痛，耐心的教導(dǎo)我們，從不說(shuō)“累”“苦”。走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)您認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)；走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)您認(rèn)真的備課。
當(dāng)我們成為書(shū)香班級(jí)時(shí)，您的笑容是多么的燦爛，同學(xué)們是多么的興奮，我們成功了！我們成功了！為了這個(gè)目標(biāo)，您夜以繼日的認(rèn)真地讀同學(xué)們.老師們.博友們的好作文，到學(xué)校又耐心的引導(dǎo)我們。
當(dāng)小聰仔寫(xiě)的《校園訪友》是多么的美，您把多媒體打開(kāi)，讓大家認(rèn)真地朗讀一遍，這時(shí)，我才感受到您是多么的偉大！
我的數(shù)學(xué)老師——您帶領(lǐng)著我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)，在那里自由翱翔，感到開(kāi)心.快樂(lè)！
您嘔心瀝血的一筆一劃的在黑板上認(rèn)真地教導(dǎo)我們1.2.3.4.5.6.7.8.9.10......看到這些數(shù)字，不由自主的就會(huì)想到您——我的數(shù)學(xué)老師。
當(dāng)我數(shù)學(xué)考到100分時(shí)，一個(gè)即將枯萎的花朵再次綻放，如果沒(méi)有您，就不會(huì)有我今天的成績(jī)！當(dāng)我犯下一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，是您用那勤懇真誠(chéng)溫暖的言語(yǔ)去鼓勵(lì)我，教育我，使我變得更加自信.陽(yáng)光！
不管哪一次的`作業(yè)，您都是認(rèn)真地批改，從來(lái)都沒(méi)有出過(guò)一絲錯(cuò)誤，您用心的教導(dǎo)我們，老師，謝謝您！
我的英語(yǔ)老師——您帶領(lǐng)著我們暢游到快樂(lè)英語(yǔ)世界，在那里您用幽默.感慨的言語(yǔ)教導(dǎo)我們，您的課堂豐富多彩，我特別喜歡您！
不管哪一次上英語(yǔ)課，你在黑板上寫(xiě)了一黑板的字，又耐心.認(rèn)真的為我們仔細(xì)的講述一遍，是您讓我變得更加有活力，讓我在英語(yǔ)的世界里更加熱愛(ài)英語(yǔ)，更加有動(dòng)力！
您孜孜不倦的教導(dǎo)，不管哪一次學(xué)新課文.新知識(shí)時(shí)，您都先把它背會(huì)，我被這深深地感動(dòng)了，使我讓自己有了獨(dú)家秘方學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)！
......
九月的陽(yáng)光是溫暖的，九月天是湛藍(lán)的，九月的我們是快樂(lè)的！
在這坎坎坷坷的道路上是您一直在鼓勵(lì)著我們向前進(jìn)發(fā)，在這條路上欣賞優(yōu)美的風(fēng)景�；貞洀那�，那些歲月的痕跡——有酸.有甜.有苦.又辣，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是您在幫助我們，我們?cè)诒瘋麜r(shí)是您用心在溫暖著我們，我們?cè)诟吲d時(shí)您陪著我們一起笑，一支粉筆記錄著您和我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，三尺高的講臺(tái)都是您的辛勤汗水。
老師，是您在走向知識(shí)的世界里為我點(diǎn)燃了一盞明燈；老師，是您在這坎坎坷坷的道路上為我指點(diǎn)了方向。老師，您用雙手澆灌著我們，培育著我們！
遲到的禮物——老師，您辛苦了！
四年級(jí)的作文 篇3
“太好了，我終于查到了！”我興奮不已地在電腦旁喊道。這是怎么回事呢？原來(lái)是我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密。
一天，我跟向日葵較上了勁，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋蛉湛窍蛑?yáng)的，可是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，向日葵又向著哪兒呢？”“嗯……”媽媽被我問(wèn)住了，一時(shí)答不上來(lái)，便說(shuō)：“你可以種一些向日葵試一試呀？”“哦！”我去找了一些生瓜子，挑出了幾粒好的.，找來(lái)了一個(gè)盆，挖了一些泥土，把生瓜子種下。一天，兩天……漸漸地向日葵的芽?jī)簭哪嗤林秀@出來(lái)，從嫩黃色的莖上伸出了淡綠色的芽?jī)�。幾周過(guò)去了向日葵已經(jīng)快開(kāi)花了。晚上，我拿著手電筒去觀察，向日葵的臉一直朝著天，我明白了：向日葵晚上臉一直是朝向天的。沒(méi)過(guò)幾天，向日葵已經(jīng)完全開(kāi)花了。照常例，我去觀察，卻有著驚人的發(fā)現(xiàn)，向日葵不向著太陽(yáng)了，它一直朝向東方。
這又是怎么回事呢？我百思不的其解，便一如既往地去查資料，最后，我終于搞明白了：向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30攝氏度，就會(huì)被灼傷，因此固定朝向東方，不僅可以減少輻射量，而且花盤(pán)一大早就受陽(yáng)光照射，就能減少受霉菌侵襲的可能性，在寒冷的早晨，在陽(yáng)光的照射下花盤(pán)就成了溫暖的小窩，有助于吸引昆蟲(chóng)停留傳粉。
通過(guò)這次觀察，我終于體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣。
四年級(jí)的作文 篇4
在我三歲那年，我的家中添了一個(gè)新成員—小狗旺旺，對(duì)我最忠實(shí)的朋友。
旺旺的毛是金黃色的，只有腳趾上有一些白色的毛，仿佛穿上了運(yùn)動(dòng)鞋。它那雙水汪汪的大眼睛，猶如兩潭湖水，晶瑩剔透。它很淘，每次都將布條拖到自己窩中，再拖出來(lái)，反復(fù)幾次后，那布條已經(jīng)傷痕累累，看不清本來(lái)面目了。
人人都說(shuō)“狗拿耗子，多管閑事�！笨伤倫�(ài)多管閑事。只見(jiàn)它捉老鼠時(shí)，微微下蹲，雙目緊緊的盯著老鼠，只要老鼠一動(dòng)，便猶如“黃巾力士”般的沖過(guò)去，將其捉拿歸案。為此，它可立下了不少汗馬功勞呢!
每次放學(xué)后，進(jìn)門(mén)第一眼看到的就是它。他用爪子抱著我的腿，眼睛緊緊的盯著我，生怕我再離它而去。我想：為什么每次旺旺會(huì)在門(mén)口等我呢？難道它會(huì)算時(shí)間嗎？奶奶對(duì)我的`疑問(wèn)給出了滿意的解答：狗的鼻子很靈的，在你還沒(méi)到家時(shí)，旺旺就早早到門(mén)前接你了。哦，原來(lái)是這樣啊，旺旺，你真是太忠實(shí)了。
這就是我最忠實(shí)的朋友。可就是這樣一個(gè)忠實(shí)的朋友，卻隨著時(shí)光的流逝死了。它陪我度過(guò)了十一年的美好時(shí)光，享年七十七歲，因?yàn)楣返囊荒晗喈?dāng)于人的七年。
四年級(jí)的作文 篇5
依傍著高聳軍山，流淌著涓涓溪水。我們班同學(xué)來(lái)到美麗的軍山腳下，在這里栽下一抹新綠的夢(mèng)。
人員、裝備各就各位！開(kāi)始！大家熱火朝天地干了起來(lái)。我和王浩誠(chéng)不甘示弱。我先勘測(cè)一下——嗯，到處是土塊！于是我倆以雷霆萬(wàn)鈞、萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)一陣猛劈猛鑿，我緊握木桿，陣勢(shì)猶如十二級(jí)臺(tái)風(fēng)。終于，土塊在我們強(qiáng)攻之下不那么任性了，變成了松土。我一鏟下去，鏟除了松土。接下來(lái)我們又失望了，又是土塊！沒(méi)辦法，王浩誠(chéng)緊握鏟把，向上微舉，然后“咔”的一聲，鐵鍬淺淺地插了進(jìn)去�！翱磥�(lái)老哥要發(fā)動(dòng)高級(jí)本領(lǐng)了！”我無(wú)奈之下，連續(xù)三個(gè)飛腿踢上去。我咬緊牙關(guān)，緊鎖雙眉，鐵鍬就是不給力。王浩誠(chéng)跳起了栽樹(shù)迪斯科。他輕松地跳著，踏著，鐵鍬陷了進(jìn)去。利用第一杠桿原理，壓，壓，臉像個(gè)氣球，漲成了紫紅色�！班�！”一聲低沉的響動(dòng)，土塊紛飛，一個(gè)坑的雛形稍稍露出，可我們快累趴了。這時(shí)，爸爸冒了出來(lái)！他揮動(dòng)大鏟，爽快地一插，然后用千斤之軀“砰”地壓踩，使勁——還挺深。再使勁——伴隨著我“啊”的一聲，土塊、草根飛了出來(lái)。謝天謝地，沒(méi)什么石頭！
我吃力地提回一桶水，計(jì)算了體積，又捏了捏土——土壤偏黏。我拎起水桶，半桶水精確流了出來(lái)。��！那生命的玉露瓊漿汩汩流淌的聲音真美妙。我高興地一靠，叫道：“第三步！”
王浩誠(chéng)立馬趕來(lái)，我站起來(lái)，他扛樹(shù)苗，我用鏟子對(duì)準(zhǔn)標(biāo)線——地平面，他一松眉頭——哦，可愛(ài)的小樹(shù)苗筆直地墜入了坑。當(dāng)時(shí)，我虛驚了一場(chǎng)，多虧我的'鏟子把樹(shù)苗卡住，小樹(shù)苗乖乖進(jìn)了它的“故鄉(xiāng)”�？粗鸵院玫木G色希望，我高興地伸了個(gè)懶腰。
培土啦！這也是一門(mén)學(xué)問(wèn)！我一轉(zhuǎn)頭，松土無(wú)影無(wú)蹤，氣得我七竅生煙，火冒三丈。不會(huì)培土就會(huì)使我們的計(jì)劃破��！我來(lái)回踱步，差點(diǎn)滑了一跤。我低頭一看，天助我也！別人剩下的一堆土就在眼前，我興高采烈地用鏟子運(yùn)了過(guò)來(lái)，不費(fèi)吹灰之力就填完了。剛填完，紀(jì)旭爸爸走了過(guò)來(lái)，教我：“陸黃楨，跟我學(xué)！”叔叔鏟了一堆土圍成了一圈像小山丘一樣的斜坡。斜坡頂上下凹，仿佛是火山口。我納悶極了，這是干啥用的？我百思不得其解時(shí)，紀(jì)叔仿佛看透了我的心思：“這是蓄水用的！”我眉開(kāi)眼笑，連連恭維：“博學(xué)，博學(xué)！”
看著新栽的小樹(shù)，我開(kāi)心地掛上了方方正正的心愿牌——“給樹(shù)一片愛(ài)，還你一片綠�！毙�(shù)，讓我們一起為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力。
小樹(shù)迎風(fēng)舞蹈，我和我們的小樹(shù)林合了影。我想這一刻會(huì)永恒在腦海里，這一張照片深深印在我童年的日記里。
一排排，一壟壟，童年小樹(shù)是我的夢(mèng)，這一片綠色的夢(mèng)將伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文 篇6
“鄭皓文，鄭皓文，起床了！“原來(lái)是是嘮叨大王——媽媽?zhuān)謥?lái)拜訪我了。
我的媽媽有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，兩顆圓圓的眼珠像黑寶石一樣，閃閃發(fā)光，可一張嘴總是喋喋不休，嘮叨個(gè)不停。
她的嘮叨，對(duì)我來(lái)說(shuō)最糟糕的就是早上。當(dāng)我在睡夢(mèng)里拿著刀叉吃著西餐，大口大口地喝著飲料時(shí)，耳邊突然傳來(lái)雷鳴般的聲音“鄭—皓—文，你給我起來(lái)，吃早飯了……“頓時(shí)，我從熟夢(mèng)中被驚醒，西餐沒(méi)了，飲料消失了。
到了中午，我看見(jiàn)桌上擺了許許多多我超喜歡的菜，于是馬上盛好飯，來(lái)到桌子前，開(kāi)始大口大口如野獸般吃了起來(lái)。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她馬上走到我的面前，對(duì)著我又是一頓嘮叨：“吃飯吃慢一點(diǎn)，這么野蠻干嘛，你是幾天還是幾個(gè)月沒(méi)吃了呢？“聽(tīng)著媽媽的嘮叨，我只能放慢吃飯的節(jié)奏，可媽媽還是沒(méi)有停止她的喋喋不休：”也不要這么慢，蝸牛似的，什么時(shí)候才能吃完�。俊卑�，這嘮叨的媽媽啊！
在我的.學(xué)習(xí)上，媽媽嘮叨的功力依舊不減。記得有一次，我的作業(yè)堆積如山，媽媽見(jiàn)了，嘮叨病又犯了。“快期末考試了，作業(yè)呢？半點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)？功課一點(diǎn)都不認(rèn)真，這個(gè)學(xué)期如果考不好，就罰你一個(gè)暑假寫(xiě)一百篇日記，二十篇讀后感，好詞一千個(gè)好句一百句�！蔽衣�(tīng)了腦袋都快爆了，于是趕緊復(fù)習(xí)。
唉！媽媽這嘮叨的病還有救嗎？不過(guò)，我心里也知道媽媽的嘮叨其實(shí)都是為了我好。
四年級(jí)的作文 篇7
我去過(guò)上海、南京、蘇州……可我最喜歡的是廈門(mén)。因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)非常美麗的海底展覽館。
在暑假的一個(gè)星期天，我和媽媽來(lái)到廈門(mén)旅游。到了廈門(mén)之后，我們先把包放到旅館里，就到海邊的海底展覽館游玩。我們買(mǎi)了票，就直接從樓梯上走下去。一片片的熱帶魚(yú)映入眼簾。我還看到了發(fā)光的水母，紫的、藍(lán)的、黃的、青的……色彩斑斕，美麗極了！我們徑直往下走去，抬起頭，我看見(jiàn)了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚(yú)在水里游來(lái)游去，非�？旎睿∥蚁敫乜纯歹忯~(yú)，于是我將臉蛋兒輕輕地貼在玻璃上，忽然一條鯊魚(yú)徑直朝我沖過(guò)來(lái)，它張著血盆大口，好像要把我吃掉，我嚇得連忙退了回去。
在展覽館里，我看到了各種各樣的海底動(dòng)物，其中我最喜歡的.要屬海豚了。我用手摸在玻璃上，海豚親昵地貼過(guò)來(lái)發(fā)出“嗤嗤”的響聲，還不時(shí)地?cái)[擺尾巴，可愛(ài)極了！我還看了海豚表演。飼養(yǎng)員問(wèn)小海豚：“十加二十一等于幾？”小海豚就叫了三十一聲，大家熱烈地鼓起掌來(lái)。飼養(yǎng)員又問(wèn)小海豚：“二十加三十一等于及？”小海豚叫了五十一聲，大家鼓得更熱烈了。飼養(yǎng)員拿出兩條魚(yú)塞進(jìn)小海豚的嘴里，小海豚叫了兩聲，好像在說(shuō)：“謝謝！”第二個(gè)節(jié)目是海豚套圈了。小海豚游到水面，一躍而上，一下子躍過(guò)了圈兒，大家鼓起掌來(lái)。飼養(yǎng)員又加了一個(gè)圈，兩圈距離一米，小海豚一下子就躍過(guò)了兩個(gè)圈，大家看得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)，場(chǎng)內(nèi)響 起了一片熱烈的掌聲。
今天，我看見(jiàn)了許多從未看見(jiàn)過(guò)的海洋動(dòng)物，不僅玩得很開(kāi)心，而且也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)廈門(mén)，更愛(ài)廈門(mén)的海底展覽館。
四年級(jí)的作文 篇8
我的校園是清水塘北辰小學(xué)，她從太陽(yáng)爺爺出門(mén)，到月亮阿姨回家，像一幅美麗的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，精彩、熱鬧！
早晨，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，它們嘰嘰喳喳地歡叫，好像在喊：“小鳥(niǎo)們，快來(lái)呀！我們一起來(lái)陪同學(xué)們?cè)缱x啦！”
中午，學(xué)校突然安靜下來(lái)了，靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)！“叮、叮、叮、�！毕抡n了，大家有的在教室看課外書(shū)，有的在走廊上唱歌、跳舞、游戲。
下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書(shū)包，整整齊齊列隊(duì)走出校園，度過(guò)了美好的一天。同學(xué)們回家了，歡樂(lè)的.校園頓時(shí)又變得安靜了。校園里的花草、樹(shù)木也不再歡樂(lè)，小鳥(niǎo)也都飛走了，風(fēng)也停了，仿佛一切都睡覺(jué)了。
晚上，校園黑漆漆一片，咦！擊劍館怎么還亮著光？原來(lái)，還有許多擊劍隊(duì)員在訓(xùn)練呢！他們?cè)趽魟︷^留下印著汗水的足跡！
這就是我的校園：北辰小學(xué)，在這里，我們一起讀書(shū)，一起玩耍，一起快樂(lè)長(zhǎng)大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們成長(zhǎng)的痕跡，我愛(ài)我的校園。
四年級(jí)的作文 篇9
有一天，上體育課我們準(zhǔn)備排隊(duì)，老師說(shuō)："排好隊(duì)才能下樓。"可是，我們依然很吵，數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)說(shuō)："黃岡、作業(yè)本、口算、數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)做完的回教室。老師和班主任發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，班主任老師說(shuō)："，你們聽(tīng)我的還是聽(tīng)另一個(gè)老師的話。"
我就可以放你們走�？墒牵蠋熥吡�，班主任留了下來(lái)，叫我們上體育課。體育老師，一看到我們?cè)趺床畔聛?lái)呀！班長(zhǎng)說(shuō)："老師讓我們排好隊(duì)在下來(lái)。 "
第二天，早上那個(gè)仇恨很深的人，居然一起上學(xué)，可是，一個(gè)男的在前面，另一個(gè)女的在樓梯上準(zhǔn)備到教室。到了一小時(shí)那男孩子坐在進(jìn)教室。坐在第三排第四個(gè)的就是他。
最后，我兩個(gè)在一個(gè)草坪上又開(kāi)始了。歡聲笑語(yǔ)的聲音。那高心的像笑瘋子一樣。第二個(gè)，這個(gè)道理在一個(gè)人的.生活是最快樂(lè)而憤怒的小鳥(niǎo)。
四年級(jí)的作文 篇10
題記
期末模擬考試即將拉開(kāi)帷幕，聽(tīng)，同學(xué)們正爭(zhēng)分奪秒地埋頭苦背呢！這段前奏頗有氣勢(shì)�！伴L(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)*寬”，“正方體的體積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)”。那聲音在教室里“一陣高過(guò)一陣”。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的'交響曲前奏。
第一章
要發(fā)試卷了，刻苦練習(xí)了一個(gè)學(xué)期，就為了這份卷子啊！同學(xué)們迫不及待地?fù)屵^(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一章開(kāi)始了。只聽(tīng)韓老師宣布：開(kāi)始答卷。隨著指揮者的把指揮棒一揮，同學(xué)們便奮筆疾書(shū)。呀！這一章應(yīng)該是降筆悅曲吧！大家都繃著苦瓜臉寫(xiě)著，筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯(cuò)的交響樂(lè)，就是有些斷斷續(xù)續(xù)。唉，時(shí)間不等人，一個(gè)十分鐘過(guò)去了，兩個(gè)十分鐘過(guò)去了……驕交響曲告一段落。
第二章
考試交響曲前半部分已經(jīng)演奏完畢，有些同學(xué)已不再需要去想那些難題，他（她）們開(kāi)始去幻想，幻想考了高分怎么去“狂歡”。而有些同學(xué)時(shí)間不允許他們?nèi)セ孟�，他們只能絞盡腦汁，哪怕胡編亂造。也要把空格填滿。
尾聲
“交卷吧！”韓老師說(shuō)道。隨著指揮者的指揮棒一落，拳頭一收，我們?nèi)氯轮暗葧?huì)，等會(huì)！”。壓住試卷死死不放,可最后呢,還是戀戀不舍地說(shuō)"拜拜"了,也有人說(shuō)著“阿彌陀佛，上帝保佑”,看來(lái),同學(xué)們對(duì)這次樂(lè)隊(duì)演奏還是不放心呀!但愿我們班能考出一個(gè)令人滿意的好成績(jī),讓這次演奏更加完美!結(jié)果誰(shuí)知道，天知道！分?jǐn)?shù)竟然那么“好！”
自評(píng)：這次數(shù)學(xué)考試一完畢，我便想起了這次的“博談客論”話題你,考試Superman?，就寫(xiě)下啦！希望大家給予評(píng)價(jià)!
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