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[經(jīng)典]六年級圍繞中心意思寫作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級圍繞中心意思寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[經(jīng)典]六年級圍繞中心意思寫作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec426_5fbf7eb03d831.jpg)
六年級圍繞中心意思寫作文1
前段時(shí)間，偶然看到了一篇文章，名叫《原來我們不懂愛》，感觸頗深，又想起了幾件事來。
我爸爸有一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的老同學(xué)，他們上大學(xué)時(shí)住一個(gè)宿舍的，現(xiàn)在各自成家立業(yè)后，兩家人經(jīng)常聚會(huì)。
那位叔叔沒有孩子，只有一個(gè)漂亮妻子。那位阿姨高高瘦瘦，長發(fā)披肩，很喜歡小孩子。我小時(shí)候，她曾送給我一支掛有魚形吊墜的手鏈。叔叔平時(shí)笑瞇瞇的，最愛講笑話，只是生活不太講究。阿姨經(jīng)常一臉憂郁，和她時(shí)尚新潮的裙子有些格格不入。
夫妻倆住在一個(gè)老式的居民樓里，小區(qū)破破爛爛，住的都是老人。叔叔平時(shí)喜歡喝酒和吃外邊路邊攤上的燒烤火鍋，要么就是再網(wǎng)上點(diǎn)外賣吃，家里堆著許多紙箱、垃圾和外賣盒，亂糟糟的。
兩三年前的一天晚上，爸爸從外面回來告訴我們一個(gè)不幸的消息：那位叔叔得了癌癥住院了。那時(shí)候我還小，不明白癌癥是什么，只知道那是一種因?yàn)殚L期生活不講究而引起的很嚴(yán)重的病。那個(gè)愛笑的叔叔吃不了他愛吃的垃圾食品了。
后來，約莫兩三個(gè)月后吧，爸爸說，那位叔叔離開這個(gè)世界了。聽說，他住院欠下的醫(yī)療費(fèi)和喪葬費(fèi)用都是漂亮阿姨出的。從那以后，我就再也沒有見過那位漂亮阿姨。
現(xiàn)在想來，在那樣惡劣的生活環(huán)境下，漂亮阿姨和叔叔不離不棄、不嫌棄叔叔的壞習(xí)慣，在叔叔走了以后獨(dú)自承擔(dān)他的一切，這就是愛吧。明明很喜歡小孩子，卻因?yàn)槭迨濉袄项B童”一樣灑脫的性格，而只能眼饞別人家的小朋友，卻不向叔叔抱怨�；蛟S，這正是因?yàn)椋谄涟⒁绦睦�，叔叔這個(gè)人遠(yuǎn)勝過這世間的一切。
正如《原來我們不懂愛》中所說的：小時(shí)候，只是常常聽見強(qiáng)勢的奶奶訓(xùn)斥爺爺，跑過去，卻看見爺爺一臉微笑，靜聽著奶奶的'訓(xùn)斥，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭；近些年，我的爺爺生了胃病，有許多的醫(yī)囑和忌口，每次吃飯，奶奶嘴里念叨著爺爺?shù)牟宦犜�、不講究，手上卻一點(diǎn)一點(diǎn)的為爺爺挑出不能吃的東西。
小時(shí)候，懵懵懂懂：只能看見邋遢的叔叔和講究的阿姨，只能聽見兇巴巴的奶奶和笑瞇瞇的爺爺。長大以后，卻漸漸明白那事情后面所藏的真愛與深情。
原來，我們真的不懂愛！
六年級圍繞中心意思寫作文2
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和愛好，有喜歡畫畫的，有喜歡游泳的……各種各樣層出不窮，我有一個(gè)朋友叫東東，也有一個(gè)愛好——迷花。
我六歲那年，我第一次來到一個(gè)陌生的'小區(qū)，一進(jìn)門就看到一個(gè)男孩雙手合實(shí)，略帶哭腔的向老奶奶懇求，“求求您了，我真的特別喜歡這種玉蘭花，您送我一株吧！求求您了�！蹦莻�(gè)老奶奶煩躁地說：“你都在這里呆了三個(gè)小時(shí)了，臉都曬紅了，回去吧！”“別呀，給我一個(gè)唄�！痹谒能浤ビ才菹吕夏棠讨缓猛讌f(xié)，這才讓他高高興興地回到家，這就是我第一次見到東東的時(shí)候。
后來，我們的關(guān)系逐漸變得更好，我們一起去了一個(gè)花園游玩，一路上東東都興高采烈，等到了花園就更是激動(dòng)，一會(huì)輕輕的摸摸月季，一會(huì)觀賞一下百合，一會(huì)雙目放光的看玫瑰……他仿佛一只蝴蝶在花叢中盡情的飛舞，他已經(jīng)全身心地投入了花叢中。就這樣，我們一路看看走走，走走停停，終于走到了大門前，他卻又走不動(dòng)了，身前一朵艷麗的花吸引住了他，根本就忘記了時(shí)間，就仿佛一座雕塑一樣里在了那里，我看了看天上若隱若現(xiàn)的月亮，不耐煩道：“你干嘛呢？趕緊走了！”他根本沒聽見我說話，在他眼里這一朵朵的花如同鉆石一般閃耀。直到門口的鐘表敲了六下以后，我才把他“心不甘情不愿”的拉了出來。
我這個(gè)朋友東東，雖然有些時(shí)候他迷花的特點(diǎn)很讓人煩，但他確實(shí)在植物方面有一定的了解，他的執(zhí)著也讓人十分佩服。
六年級圍繞中心意思寫作文3
如今，科技在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，人類進(jìn)入了空前的科技大爆發(fā)時(shí)代。在17世紀(jì)到19世紀(jì)的時(shí)候，人類每隔100年更換一次知識；19世紀(jì)到20世紀(jì)初期，人類每隔50年就更換一次知識；而現(xiàn)在，人類每五年就得更換一次知識，這足以說明科技進(jìn)步速度之快。5年之后的你就會(huì)笑話現(xiàn)在的你是個(gè)"老土"。
科技不斷地發(fā)展是靠什么維持的呢？是創(chuàng)新，創(chuàng)新又是什么？是想前人不曾想到的，做前人不曾做過的。許久許久以前，也就是舊石器時(shí)代的時(shí)候，人們的工具就是木棒上有個(gè)尖銳棱角的石頭，用于捕獵�？墒�，如果人們找不到有尖銳棱角石頭的地方，那該怎么辦？有些人就突發(fā)奇想，把那些石頭打磨出尖銳的'棱角不就行了？于是人類進(jìn)入了新石器時(shí)代，生產(chǎn)力大幅度提升，人類文明跨進(jìn)了一大步。
因此說，創(chuàng)新是科技進(jìn)步源源不斷地動(dòng)力，沒有創(chuàng)新，就可以說沒有今天的高科技，說不定我們還在山洞里茹毛飲血呢。
話說回來，我們?nèi)绾蝿?chuàng)新呢？那就需要你培養(yǎng)一顆好奇心啦，對周圍事物充滿好奇，認(rèn)真觀察，開發(fā)自身的大腦，讓大腦更加靈活、敏銳。諾貝爾從小就對小型的爆炸物非常感興趣，長大后開始研究炸藥，研制出了tnt炸藥，推動(dòng)了工業(yè)文明的發(fā)展。
一路與創(chuàng)新同行，在創(chuàng)新的過程中，我們共同走進(jìn)科技新時(shí)代。
六年級圍繞中心意思寫作文4
怕
我記得我害怕過很多次，可記憶最深處的，絕對是我九歲那一次。
那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔門回到了自己的寢室。我當(dāng)時(shí)氣得不行，房間很大，顯得有些空蕩，我重重坐在床上，靜靜地看著窗外的小鳥飛過，看著太陽慢慢的消失，等待著月亮慢慢的出來，突然，閃過了一絲陰暗的`感覺，我像被電擊中一樣，立馬從床上蹦了起來，迅速開燈，回頭一看，什么也沒有……
我回到了床上，閉上眼，在心中默念：這個(gè)世上沒有鬼，這個(gè)世上沒有鬼……
說來也怪，那段時(shí)間我又剛好對鬼怪很感興趣，在電腦里搜索的鬼怪傳說又猛然間從一張笑容詭異的臉，上面長滿了毛發(fā)，似人非人，我拿手在眼前一晃，那張臉卻又不見了，樓上也沒有什么聲音了，突然安靜下來，像什么也沒發(fā)生一樣，我才終于松了一口氣，但還是沒敢關(guān)燈，誰知，剛閉上眼，就覺得有無數(shù)只眼睛在盯著我看，我猛的睜開眼，那感覺又不見了。就這樣反反復(fù)復(fù)的，我居然迷迷糊糊的睡著了……睡夢中，隱隱約約感覺有什么東西抓住了我的腳，還似乎聽見了一些似笑非笑的聲音……嚇得我一骨碌坐了起來，就這樣，我再也沒有睡著，根本不敢閉眼睛，不知過了多久，天漸漸的亮了，遠(yuǎn)處也傳來雞打鳴的聲音，我終于等到了天亮!
我翻身下床，穿好衣服，小聲的對著床下，衣柜說：“早上了，我看你怎么辦!”說完，我就出了房間。
六年級圍繞中心意思寫作文5
推搡的人群，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。
肩上的書包像被人施加著重量般，一點(diǎn)點(diǎn)沉了下來。我不斷變換著姿勢來減輕書包沉重帶來的窒息般的感覺。
坐在面前的一位老奶奶像看出了點(diǎn)什么，竟站了起來，招呼我坐下：“來來來，小姑娘，坐這兒。”
從來都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最后，為了老人一番好意，也為了私心，我坐了。
老人站在我前面，握著我的手，絮絮叨叨地說：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大么，她就天天背著那么個(gè)大書包，像你一樣，把腰都壓彎嘍！”老人一口鄉(xiāng)音，好似外婆說話的語氣，使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手，熱熱的，把暖傳進(jìn)我身體里，老人臉上揚(yáng)起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進(jìn)我心，方才上車時(shí)的煩悶與燥熱此時(shí)蕩然無存。
又一日坐車，車上開了冷風(fēng)，凍得我胳膊冰涼，不停搓著想取得一絲暖意。這時(shí)，上來一位步履蹣跚的老人。
一個(gè)小姑娘立馬站起來為老人讓座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘臉上揚(yáng)著大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語調(diào)輕快，清脆的'童聲如黃鶯鳥般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來差不多年老，奶奶說，我給別的老人讓座，別人也就會(huì)給她讓座了！”
純真的童聲，卻直撞進(jìn)我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動(dòng)作，相似的話語，同等的暖，在我心中撞開了一座門。
暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給于他，他又給予她……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這份暖最終又回到我身上，因此社會(huì)中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。
多給予別人一點(diǎn)暖吧，你也將會(huì)收獲更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們在生活中更溫暖，更幸福。
六年級圍繞中心意思寫作文6
樂是一種愉快的體驗(yàn)，是一種美好的分享，是一種難忘的回憶，每個(gè)人都有他心中快樂的事，而我心中最快樂的事是陪媽媽逛商場。
記得小時(shí)候我最喜歡的就是陪媽媽逛商場了，逛商場必不可缺的是什么呢？那當(dāng)然是買東西了！一進(jìn)商場玩具店就映入眼簾，我拉著媽媽飛快的跑進(jìn)店里，看著琳瑯滿目的貨架，各式各樣的玩具看的我眼花繚亂，東看看西看看，我在貨架中間蹦蹦跳跳的，開心的挑選著玩具，“看著這些玩具，真想都買回去”我心想著，拿著收獲滿滿的購物筐舉到了媽媽面前，我睜著兩只大眼睛滿眼期待的看著媽媽，媽媽先是皺了皺眉頭，嚴(yán)厲的說著：“不能買這么多，”這個(gè)時(shí)候我總是為了選哪個(gè)玩具而難以取舍，不過有了玩具我還是很開心。
第二站那當(dāng)然是甜品啦，冰淇淋、蛋糕、奶茶、多種多樣，但我最喜歡吃的還是甜甜的冰淇淋，媽媽每次帶我去吃的時(shí)候必點(diǎn)草莓味，而媽媽最愛吃的是巧克力味的`，每次趁媽媽不注意的時(shí)候，我都會(huì)偷偷咬一大口媽媽的冰淇淋，媽媽也從來沒有發(fā)現(xiàn)過，小時(shí)候吃冰淇淋的時(shí)候媽媽總會(huì)給我買一瓶奶茶，冰淇淋配奶茶簡直絕了，哪怕現(xiàn)在想起來仍然覺得記憶猶新。
小時(shí)候我必去的地方就是商場里做手工的小店，每次看到這些小店總是兩眼放光，我一邊看著說明書一邊認(rèn)真的粘著寶石，但是沒一會(huì)就堅(jiān)持不下來了每當(dāng)想放棄時(shí)，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我一起粘寶石，那里還有一項(xiàng)特別的項(xiàng)目是做餅干，但不知道為什么我烤出的餅干總是糊的。但是不管做成什么樣，媽媽都會(huì)開心的吃下去！
樂有很多種，樂，給人帶來美好，樂是愉快的，雖然現(xiàn)在學(xué)業(yè)變多陪媽媽去商場的次數(shù)也逐漸變少，但每次去商場我還是很開心！
六年級圍繞中心意思寫作文7
《暖》溫暖，一個(gè)平凡的詞語，卻引起人許多想象。
溫暖是什么？或許是朋友一句關(guān)心的話語或許是同學(xué)鼓勵(lì)的目光，或許是陌生人無私的幫助……那是一個(gè)寒冷的冬日，狂風(fēng)呼呼地打著卷兒，直往我袖子里鉆，給了我一陣“透心涼”�！笆裁垂硖鞖猓±渌廊肆�！”我一邊抱怨著，一邊加快了腳步。這時(shí)，一輛公交車駛?cè)胛业?眼簾。我定睛一看：嘿！14路！正好趕上了！太好了，可以不用吹風(fēng)了！我三步并作兩步奔到站牌前，上了公交車。上車之后，我挑了一個(gè)靠近后門的座位，“這樣下車更方便些！”我心中盤算著。正當(dāng)公交車要啟動(dòng)時(shí)，一位小男孩卻匆忙地躥了上來。只見他外套敞開著，紅領(lǐng)歪歪斜斜地系在衣領(lǐng)上，嘴邊還沾著抹抹油漬，肥胖的兩腮隨著呼吸而抖動(dòng)著。他急忙翻動(dòng)書包，好像在尋找著什么。“咦？我市民卡呢？怎么不見了？唉？在哪兒呢？……”他埋著頭，雙手不住地在書包中摸索，可始終沒有摸出市民卡。男孩的腦袋上已經(jīng)閃閃發(fā)亮了——那是滲出的汗珠。
他越來越急，小臉蛋早已漲得通紅，像一個(gè)隨時(shí)要爆炸的紅氣球。公交車開動(dòng)了，只剩下男孩一個(gè)人尷尬地立在車箱前面。“有沒有一塊錢？投幣也行！”司機(jī)不耐煩地問，語氣生冷。男孩又在書包中摸索起來，可一無所獲。
他看了看司機(jī)，又望了望大家，顯得手足無措。車箱里突然安靜下來，空氣仿佛凝固了，整個(gè)世界只剩下了窗外呼呼的風(fēng)聲和汽車疾馳的聲音。“要不要把一塊錢給他呢？”我心中十分糾結(jié)，“我只有一塊錢了，還要留著買糖呢……可是，他真的很需要這一塊錢啊……算了吧……”“我有一塊錢，拿去用吧！”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲突然打破了這份寧靜。接著，是一串善意的聲音：“我有，用我的吧！”“我也有……”我急忙尋找聲音的源頭——是坐在車箱前面的幾位小學(xué)生，他們紛紛掏出一元錢，為那個(gè)男孩送去……窗外，寒風(fēng)依然凜冽，但我的心里卻暖暖的……是啊，你無意間的一個(gè)小小的舉動(dòng)，或許只是舉手之勞，但卻給了那急需幫助的人難忘的溫暖。
六年級圍繞中心意思寫作文8
山泉無聲，愛亦無言。母愛像一束陽光，溫暖地照耀著我們;母愛像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……
三年級時(shí)的一天，窗外淅瀝瀝下著雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心里煩燥極了：奶奶為什么還不來接我?她該不會(huì)把我忘了吧!
過了好一會(huì)可還是不見她的人影，突然，媽媽來了，我看見她的那一剎那，我驚呆了：只見豆大的'水珠順著她的臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打濕，頭發(fā)十分凌亂。我的眼眶濕潤了。
這個(gè)星期數(shù)學(xué)考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時(shí)的十分鐘感覺已經(jīng)變成了一分鐘。回到家，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽，她皺著眉對我說：“你應(yīng)該好好反思下，哪些題目不該錯(cuò)�！笨晌覅s不承認(rèn)，頓時(shí)她揚(yáng)起手打在了我臉上，剎那感覺臉上火辣辣的，哭著跑回房間。夜已深了，竟看見媽媽還在為我抄錯(cuò)題。頓時(shí)，淚水模糊了我眼睛。
山泉無聲，愛亦無言。
還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。
面來了，我接過那碗面，就在不經(jīng)意間，我看見媽媽臉上布滿了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白發(fā)。
是誰，在我們背后默默支持我們?是母親;是誰，在我們失敗時(shí)不斷安慰我們鼓勵(lì)我們，也是母親。
愛不需要語言，只需要一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作便能領(lǐng)悟。山泉無聲，愛亦無言。
六年級圍繞中心意思寫作文9
正所謂：“人生如戲，全靠演技�！倍@一句話恰巧跟爺爺?shù)娜粘Ｏ喾希瑺敔斁褪俏倚哪恐心莻�(gè)愛看皮影戲、愛演戲的“戲精老頭”。爺爺愛看皮影戲愛在哪呢？愛就愛在他跟皮影戲有一場小小的邂逅。有一次爺爺跟我說：“你知道嗎？上個(gè)月的時(shí)候我去鄧爺爺家做客，那時(shí)鄧爺爺正在津津有味的看著皮影戲，我也湊了過去，跟鄧爺爺一邊喝茶，一邊看皮影戲，我一瞧！那皮影戲正演著《水滸傳》的武松打虎呢！那一次，我開始真正地喜歡上了皮影戲�！蔽铱粗鵂敔敚坪趺靼琢耸裁础�
爺爺看皮影戲時(shí)十分專注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮影，目光深邃而有力，瀟灑地坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，手里握著烏龍茶專心致志地看著皮影戲，有時(shí)呵呵呵地笑，有時(shí)點(diǎn)頭說好，有時(shí)滿意地抿了一口茶，止不住地稱贊道：“這個(gè)故事用皮影戲的方式表演出來，可真?zhèn)魃�，把個(gè)個(gè)人物的形象都表現(xiàn)得栩栩如生！”說爺爺愛演戲，主要還是因?yàn)闋敔斖奈疵猓?jīng)�？磩�(dòng)畫片，看多了，爺爺就想把他看過的動(dòng)畫片給演出來，每天晚上7時(shí)至8時(shí)，就是爺爺?shù)谋硌輹r(shí)間，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上，由我主持，我熟練地說道：“接下來由爺爺來為大家表演《西游記》里的孫悟空三打白骨精的.精彩橋段，大家用熱烈的掌聲來迎接爺爺為大家?guī)淼木时硌��！?/p>
只見爺爺不慌不忙地走上前去，開始了他的表演，爺爺就像一只猴子，上躥下跳，有時(shí)跳在這邊，有時(shí)蹦到那邊，靈巧的身軀隨心隨意地?cái)[動(dòng)著。演累了就喝口茶，喝完就繼續(xù)演，爺爺呀！就算累，也會(huì)也得不亦樂乎，一刻也沒有想停下來過。小時(shí)候，我經(jīng)�？薇亲樱瑺敔斁徒形摇靶】薨边�會(huì)逗我開心，爺爺在我面前像一只小兔子，一邊給我演動(dòng)畫片的故事，一邊給我講故事，我一看到爺爺僵硬的身軀，止不住地哈哈大笑了起來，就這樣，爺爺便獲得了“戲精老頭”的稱號。我明白了，戲有的喜怒哀樂，有時(shí)悲歡離合，而爺爺正在用他對戲的熱愛，告訴我凡事都有喜怒哀樂，悲歡離合。爺爺，你還是我心目中那個(gè)愛看皮影戲，愛演戲的“戲精老頭”。
六年級圍繞中心意思寫作文10
讓是一種胸懷，讓是一種美德，讓更是一種風(fēng)度，也是一種智慧。不管在什么時(shí)候，讓總是必不可少的，和諧的、美麗的。
一個(gè)下著小雨的下午，我和同學(xué)踩著單車，小雨下的天空還是陰沉著臉，一點(diǎn)笑意也沒有。我和同學(xué)就是這樣聊著天，慢條斯理地騎著車，一點(diǎn)也不著急。
同學(xué)到家了，我與他告過別，轉(zhuǎn)身向家的方向走去，當(dāng)我到一個(gè)十字路口的時(shí)候，那里沒有紅綠燈，只是在沒有車的時(shí)候人才能通過。我站在原地傻傻的等待，一動(dòng)不動(dòng)，我向后一看，車流像一條長河連綿不斷，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來。突然我看到了一個(gè)大一點(diǎn)的縫隙，立刻眼前一亮，一個(gè)縱身像離弦的'劍一般沖過去。一輛車在我眼前急馳而過，我驚慌失措的推著車子向回跑。這時(shí)一輛白色的小車不顧身后的喇叭聲停下來，一位阿姨探出頭來說：“孩子，你先過吧�！蔽覇柕剑骸盀槭裁�？”她回答道：“那時(shí)和你一樣的我，也要過馬路，有人讓我先過，他教會(huì)我禮讓為先。”
從此以后，無論我走到哪，只要有人跟我一起過馬路，我都會(huì)他先過了，從此我也學(xué)會(huì)了讓。
六年級圍繞中心意思寫作文11
豐收侯福昊北風(fēng)蕭蕭，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在路邊，放眼望去，滿地金黃，微風(fēng)一吹，滿地的落葉隨風(fēng)起舞。看著這情景，一幅幅收花生的情景浮現(xiàn)在腦中。一場秋雨一場寒，秋風(fēng)送爽，大地涂金。白露末秋分初的季節(jié)便是收花生的時(shí)候了。來到田間地頭一片片矮小的花生秧映入眼前。它沒有玉米桿高大，也沒有小麥那么飽滿。
然而其貌不揚(yáng)的秧子下面卻是一個(gè)個(gè)寶貴的花生。農(nóng)民們都在地里熱火朝天的干著，我和哥哥也熱情的加入了豐收的隊(duì)伍。這兒的地是沙土地，兩手緊握花生秧，只需要用力一拔，一個(gè)個(gè)飽滿的花生簇?fù)碇冻隽说孛妗慰椿ㄉ砼袛嗖怀龅叵碌幕ㄉL的`好不好的。有的花生秧枝繁葉茂，然而花生卻屈指可數(shù)，有的花生秧上的葉子零零散散，地下花生卻是碩果累累。我忍不住摘下一顆花生，兩個(gè)指頭輕輕一捏，花生殼就裂開了，露出了通紅的花生仁，填入嘴中，滿嘴香氣，回味無窮。拔完花生，我們又坐在地上摘花生。
爺爺奶奶看著一顆顆花生，就好像看到一桶桶的花生油，嘴巴咧到了耳朵根。聞著混著泥土氣息的花生香味，看著花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸，但大家的心里是高興的，臉上都洋溢著豐收的喜悅。因?yàn)槲覀兠靼�，一份付出，一份收獲。
六年級圍繞中心意思寫作文12
瞧！瞧啥？看！看啥？賞！賞啥？
瞧！大雁飛回來了，從南方飛回來了！哦！我瞧見它們了，它們撲打著翅膀，不停地調(diào)整隊(duì)形。領(lǐng)頭雁飛哪，它們就飛哪，那整齊有序的隊(duì)伍，說它們是英俊的軍人，沒問題吧？諾！天上有個(gè)字兒，是“人”字；諾！天上還有個(gè)字兒，是“一”字……一排排，一列列，多有節(jié)奏感，這不就是樂譜嗎？
東望望，西望望，瞧見了篇優(yōu)美的樂譜：大雁。
看！看到了群小朋友，拉小手，轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊真有趣。哦！我看到一個(gè)小朋友踩到石頭，摔倒了，他黃豆大般的眼淚流下來了，慢慢地，從眼眶到臉頰，最后從下巴上滴落下來了。其他幾個(gè)小朋友急了，連忙上前安慰，雖然聽不清，但看得見，他們的安慰顯然不靠譜，那小孩哭得更大聲了�？�！誰給了他根棒棒糖，那小孩不哭了，努力將淚水收回去，有些可愛。他們又在玩了，你追我，我追你，你是鬼，我是人，鬼來抓人了，有趣。
東望望，西望望，看到了群幼稚鬼：小朋友。
賞！花兒綻放了，它們穿新衣服了，真好看，五顏六色的，比我衣服多，個(gè)個(gè)都是小土豪。哦！我賞著千姿百態(tài)的花兒，真幸福��！微風(fēng)拂過，湖水泛起波瀾。玫瑰在微風(fēng)中跳舞；茉莉忙著整理衣裙；梔子花在微風(fēng)中大放光彩，散發(fā)著屬于自己的`香氣……賞著爭奇斗艷的花兒，難道不美好嗎？
東望望，西望望，賞著一群小土豪：花兒。
瞧！你瞧見大雁了嗎？看！你看到幼稚鬼了嗎？賞！你賞到小土豪了嗎？瞧到了，看到了，賞到了，我全望到了！
六年級圍繞中心意思寫作文13
讓，是一種美德；讓，是一種本能；讓，是一種胸懷；讓，是一種境界；對人謙讓，是中華的一種美德。每當(dāng)看到這個(gè)“讓”字，我就會(huì)不由自主想起那件事。
在春節(jié)期間，有許多人忙著辦年貨，我和也是一樣，擠上公交，可是當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)處于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臓顟B(tài)了。正當(dāng)我腿酸痛時(shí)，一位起身走向了下車處，我看見了，連忙坐在了那個(gè)位置上，可站在我身旁的還有一位老人。突然，汽車一個(gè)急剎車，那個(gè)老人沒站穩(wěn)，打了個(gè)踉蹌，我想給這位老人讓座，可轉(zhuǎn)念又一想：“這個(gè)位置可是我好不容易搶到的，難道就這么讓給別人了嗎？”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著，我的'內(nèi)心又開始了想法，我心里想：“這位老人歲數(shù)大了，站這么久肯定會(huì)累的……可是這個(gè)位置……正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位阿姨起身站了起來，把位置讓給了老人，老人說：“不用了，姑娘�！笨赡俏话⒁虆s說：“沒事兒，大娘，您坐吧！我馬上就下車了�！闭f完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下車處。
過了一會(huì)兒，到站了，我起身下車后，看到了一個(gè)——是那位阿姨。這時(shí)，我才明白了一切，原來那位阿姨并沒有下車，而是站到角落。她用她自己的實(shí)際行動(dòng)感染著當(dāng)時(shí)公交車上的每一個(gè)人，直到現(xiàn)在，這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著我。
六年級圍繞中心意思寫作文14
《讓》我對“讓”這個(gè)字有著很深的感受，每當(dāng)看見它，我總能想到“謙讓”“禮讓”的意思“讓”使生活變得更加美好。讓在生活中有很多：比如坐公交車，很多很多年輕小伙給老人行動(dòng)不方便的人讓座位，有時(shí)候給小孩讓座。有一次晚上，我去買牛奶。
我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人好像很著急來到隊(duì)伍前，對一個(gè)人說，先生，我著急，我還要去醫(yī)院照顧生病的`母親。那個(gè)人毫不猶豫的讓出了位置。我們也沒有反對，他十分感動(dòng)。還有一次，我的淘氣表弟來到我們家，你們不知道他有多么的淘氣，他以前把我最喜歡的烏龜烤了，在我看電視的時(shí)候，他把電視節(jié)目換成了小豬佩奇。他來了就像晴天霹靂一般。幸好我提前準(zhǔn)備好了，把玩具和遙控器都藏了，看他怎么辦，媽媽對我專門上了一節(jié)“政治課”說，要謙讓弟弟，弟弟畢竟是一個(gè)孩子，我也不敢反駁，只能答應(yīng)。第二次表弟來了以后，他變得比以前乖了一點(diǎn)，我就想到了謙讓，弟弟也越來越乖了，我也和表弟的關(guān)系變的好了，是“讓”使人與人之間和諧融洽，也讓生活變得更美好。
六年級圍繞中心意思寫作文15
友誼是人生重要的情感之一，也是人類最珍貴的財(cái)富，它是我們生活中必不可少的一部分，為我們帶來快樂、支持和成長。
友誼能夠給我們帶來快樂和幸福。當(dāng)與朋友們聚在一起時(shí)，分享歡笑、故事和美好時(shí)光，心情會(huì)變得輕松愉快，朋友間的交流和互動(dòng)，能使我感受到溫暖，這種關(guān)懷讓我覺得生活充滿了樂趣。
其次，友誼能夠在困難時(shí)給我們支持和鼓勵(lì)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友們總是愿意伸出援手，給我們力量和勇氣。他們會(huì)傾聽我們的煩惱，給予意見和支持，幫助我們解決困難。在友誼的支持下，我們能夠更加堅(jiān)定地面對挑戰(zhàn)，克服困難。
此外，友誼還能夠促進(jìn)個(gè)人的成長。真正的朋友會(huì)給我們誠實(shí)的反饋，幫助我們認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)我們成長。他們會(huì)在我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)為我們感到驕傲，同時(shí)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)給予批評。這樣的關(guān)系激勵(lì)著我們變得更好。
最后，友誼的.力量還可以擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)。友誼不僅在個(gè)體之間產(chǎn)生影響，也能夠在社區(qū)和國家上帶來變化。友誼能減少?zèng)_突和分歧，讓人們之間的理解和和諧。當(dāng)人們友好相處時(shí)，社會(huì)將充滿更多的誠實(shí)、合作和進(jìn)步。
總而言之，友誼非常強(qiáng)大，它給我們帶來快樂、支持和成長。友誼的力量不僅體現(xiàn)在個(gè)人，還能夠在社會(huì)中產(chǎn)生影響。讓我們珍惜友誼，與朋友們一起分享美好時(shí)光，共同成長和進(jìn)步。
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