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我的語文老師三年級作文

時間:2024-05-25 08:25:41 三年級 我要投稿

(實用)我的語文老師三年級作文15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我的語文老師三年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實用)我的語文老師三年級作文15篇

我的語文老師三年級作文1

  郭老師是奶牛,吃的是草,擠出的是奶,郭老師是蠟燭,照亮我們,燃燒自己,郭老師是園丁,用心血澆灌祖國的花朵。

  郭老師有一頭卷發(fā),歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭,但郭老師,嘴角的笑意掩蓋了歲月,讓郭老師,還是那么年輕,有氣質(zhì)。

  郭老師有時很嚴(yán)厲,有時很溫柔,有時很生氣,有時很開心,郭老師對好學(xué)生如春風(fēng)般溫暖,對調(diào)皮的'學(xué)生十分嚴(yán)厲。我有一個壞毛病,就是上課愛說話,因此我總是受到老師的批評,每次老師都很生氣的教育我。讓我的心跌入萬丈深淵。但是我還是改不掉愛說話的毛病。

  當(dāng)我們考試好的時候,或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時,還有字體寫工整時,郭老師就會笑著夸獎我們。可當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不認(rèn)真完成時。就會很嚴(yán)肅的批評我們,要我們馬上改正錯誤,這時我們都很害怕她,再也不敢不聽話了。

  老師不僅嚴(yán)厲,而且很關(guān)心同學(xué)。有一次,我們班同學(xué)發(fā)燒了,郭老師給他的家長打電話,沒有人接,老師就騎著她的電動車去給他看病。開運動會的時候,有的同學(xué)跑八百或一千五百米的時候,老師就會給我們錢讓我們買巧克力吃,

  郭老師雖然對我們很嚴(yán)厲,但是對我們也有很多的關(guān)心。我愛我的語文老師。

我的語文老師三年級作文2

  我的老師對工作很認(rèn)真,她熱愛教育事業(yè),幾十年如一日,嘔心瀝血的工作。

  老師才30出頭,但也許是日夜操勞的原故吧!那黑發(fā)中早已混有白發(fā),額頭上的皺紋也多了許多,那嚴(yán)厲而又慈愛的眼睛雖然布滿血絲,但依然美麗迷人。

  那一年夏天,我去了小學(xué)兩年后,老師讓我們寫日記,寫完了交了老師,老師怎樣判日記呢我小小的心充滿好奇,應(yīng)為我們幼兒園也寫過,老師只看一眼。于是,我悄悄來到老師辦公室門口,看!。≡瓉砝蠋熢诿恳黄沼浬隙蓟亓飨迈r紅的批語。有些批語比日記還長。只見她一邊擦汗一邊寫批語,此時,我真想推開門進(jìn)去幫老師扇扇。我沒勇氣!

  啊老師真辛苦!這31本日記流的下只是批語,還是老師的心血啊!還是老師對我們的'關(guān)心啊!看著老師忙碌的身影,仿佛老師又多了幾條皺紋,頭上又添了幾個白法!

  老師就是這樣一個兢兢業(yè)業(yè)工作的人,我永遠(yuǎn)愛戴她!

我的語文老師三年級作文3

  我的語文老師是王老師,她有著苗條的身材,一頭棕黑色的短發(fā),一雙神采奕奕的眼睛,看起來特別精神。

  王老師對我們的要求非常嚴(yán)格。如果有人遲到了,她就會讓他罰站;如果有人作業(yè)做錯了,她就會讓他立即改正;如果有人字跡不工整,她就會讓他重寫一遍……其實,王老師的苦心我們都明白,她是想讓我們長大后能成為有用的人。

  別看王老師平時對我們要求很嚴(yán)格,其實還是很關(guān)心我們的。記得那是二年級下學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試,那天上午天很冷,我穿的'衣服又很少,考試前我還精神十足,可是不一會兒就有一點頭痛,全身無力。王老師看到了,忙給媽媽打電話,讓媽媽來接我回家。

  王老師是個讓我們既怕又愛的好老師,我愛我們的王老師。

我的語文老師三年級作文4

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。俗話說:一個孩子如果沒有碰到一個好老師,那么他就是一個潛伏的罪犯!笨梢,一個好老師對我們的成長有多么的重要。

  老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的`教學(xué)方法,喜歡她獨特的見解,喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常得好。

  對于作業(yè),她很認(rèn)真,對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字,卷面干凈,以免扣分。

  王老師還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,當(dāng)我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

  老師的愛,像太陽一般溫暖,似春風(fēng)一般溫暖,如清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩。

  我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

  我愛你,老師!

我的語文老師三年級作文5

  李老師是我們班的語文老師。她長得小巧玲瓏,美麗大方,有著一雙會說話的大眼睛,還有著一頭烏黑發(fā)亮的“大波浪”,有時她發(fā)把頭發(fā)扎成“馬尾巴”,有時把頭發(fā)扎成“麻花辮”。你再仔細(xì)看,會發(fā)現(xiàn)她的臉上長著幾個可愛的“小豆豆”,真是有趣。

  李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著微笑,如果同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出問題,就會微笑著說:“你真棒……”,如果同學(xué)們回答錯了,還是微笑著說:“你先坐下來,再仔細(xì)的想想,相信你一定能找出答案的!”課后,她與同學(xué)們打成一片,成了我們的.好朋友。

  李老師還是一位嚴(yán)厲的老師。今天下午她就發(fā)大火了,班上有好幾個沒按時完成作業(yè),且字寫的東倒西歪,李老師很嚴(yán)厲的批評了他們,叫他們課后補(bǔ)完再回家。

  這就是我的語文老師——李老師,我很喜歡她。

我的語文老師三年級作文6

  我們的語文老師姓王,大家都叫她王老師,她同時也是我們班的班主任。

  每次,王老師的服裝都不一樣,有時穿一條靛藍(lán)色牛仔褲和黑漆漆的馬甲,有時穿有幾個破洞的時髦褲子和雪白的襯衫,還有時穿輕松、方便的休閑褲和溫暖的毛衣。

  當(dāng)然,王老師的發(fā)型也是變幻莫測,有的時候是把兩邊的頭發(fā)扎在一起,有的時候是扎了一個小辮子,還有的時候是長發(fā)飄飄,非常淑女。

  王老師的外貌可是漂亮極了,她有著粉紅粉紅的'櫻桃小嘴、一雙炯炯有神的火眼金睛的明眸大眼、挺直的鼻子、還有一雙在課堂上能聽清楚哪位同學(xué)在講話的“順風(fēng)耳”。

  王老師同時也是一位心地善良的老師,每當(dāng)同學(xué)打架、打傷,王老師都會以公平、公正去面對。比如有一天,我被某個人打傷了,我去告訴王老師,她見我走進(jìn)來嘴唇出血了,眼皮也被抓破了,就靜下心來,溫柔地對我說:“告訴我是誰打傷了你,我去找她算賬去!”說完,王老師就往教室里氣沖沖地走。頓時,我心里舒服多了……

  每次兩分鐘預(yù)備鈴一響,教室里的同學(xué)們還是像下課一樣吵吵鬧鬧,但是只要見到王老師都會瞬間鴉雀無聲。她一走進(jìn)教室,就會先用火眼金睛視察一遍。然后,她在講課時都能隨時隨刻、清清楚楚地聽見下面誰在講話,她就會把握時機(jī),在短短的十分鐘內(nèi)批評這些調(diào)皮搗蛋的人。在這,我偷偷告訴大家一個秘密,王老師上課時不批評在課上講話、搗亂課堂紀(jì)律的同學(xué)的原因是為了不打擾其他專心致志聽講的同學(xué)。

  這就是我們班上人見人愛、全班尊敬的語文老師——王老師。

我的語文老師三年級作文7

  在將近六年的學(xué)習(xí)生活中,我接觸的老師里,對我影響最大就是李老師了。

  跟她第一次見面時,是在五年級開學(xué)的第一天,她很年輕,臉粉嘟嘟的,大眼睛、櫻桃小嘴,真像個洋娃娃。她的年輕讓我起了疑惑:這么年輕,能行嗎?一次和她的對話中,她知識淵博的一面,展現(xiàn)在我的面前,讓我對這位李老師不得不另眼相看了。

  我平時語文最差,更別提作文了,寫的就是亂七八糟。在第一節(jié)語文課上,她把課文講得很透,為了讓課上更活躍,她時不時讓大家做個游戲,時不時在講講與課文有關(guān)的故事,大家都喜歡她的教學(xué)方法。連我,也被吸引了。在作文課上,她給大家舉例子,講范文,把題綱列在黑板上,再給我們講講突出什么,怎么寫才能生動,我對作文也有了興趣。在她的引導(dǎo)下,我們班的語文成績越來越好。

  李老師在課上和我們是師生關(guān)系,到了課下,就是我們最好的朋友,常常和我們打成一片,無話不說,無話不談。

  正是李老師對我的`影響,我對語文的興趣越來越濃。或許,將來我也可能像李老師一樣做一名學(xué)生喜歡的好老師。

我的語文老師三年級作文8

  我的語文老師,她有一個像彩虹一樣的名字——金虹。她個子不高也不矮,一直留著時尚的短發(fā),看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽,讀起課文來,時而如山間的清泉流淌;時而又如酣暢的瀑布,令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛,與眾不同的是:她的眼睛好像會說話。

  記得有一次上課時,同學(xué)們都在聚精會神地聽講,只有我和同桌低著頭竊竊私語地說著閑話,猛一抬頭間,我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們,那雙明亮的眼睛好象嚴(yán)厲地在說:“上課不能說閑話,要專心,這回被我發(fā)現(xiàn)了吧!”我立刻慚愧地閉上了嘴,開始認(rèn)真聽講了。

  還有一次,金老師叫楊豐寧回答問題,她低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們都哄堂大笑,楊豐寧把頭埋得更低了,臉紅得像一個紅蘋果。這時,金老師不但沒有責(zé)怪她,反而和藹可親地說:“你別害怕,也別緊張,就是回答錯了,老師也不會責(zé)怪你,只要你敢回答問題,就是好樣的.!”這時,金老師的眼睛里流露出鼓勵的目光,楊豐寧終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音,準(zhǔn)確、流利地回答出了問題,金老師高興地表揚(yáng)了楊豐寧。

  金老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也非常關(guān)心我們的身心健康,有時學(xué)習(xí)累了,她也像個孩子一樣跟我們玩耍游戲,有時玩瘋了,她還會開玩笑,她講的故事又幽默又好聽,還能把一個個道理通過故事告訴我們,常常把我們逗得捧腹大笑。

  金老師,我想對您說:“正是因為您心胸寬廣,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那樣瀟灑,那么充實!金老師,我愛你!”

我的語文老師三年級作文9

  今天,我們班上來了一位新語文老師,那就是叫我們語文的新老師-張老師!

  張老師有一個不胖也不瘦的身材,一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上,鑲嵌著一雙炯炯有神的'眼睛,那雙炯炯有神的眼睛,經(jīng)常對我們笑,好像在說:同學(xué)們,你們好呀。ⅲ请p眼睛前,有一副漂亮的眼鏡,那副眼鏡一定是以前辛苦勞作的標(biāo)志吧!那明亮的眼睛下,有一個挺拔的鼻子,鼻子下,有一張能說會道的嘴,這張嘴給我的印象很深,雖然只上了一節(jié)語文課,我便記住張老師那張能說會道的嘴了,張老師穿著一個綠色的外搭,下面穿這一條黑褲子,顯得張老師美麗極了。

  張老師一來,便給我留下了很深的印象。

  在我眼里:張老師顯得很和藹,在我看到張老師第一眼時,便認(rèn)為張老師很有智慧

  希望張老師可以和我們打成一片,做我們的好老師,大朋友,希望張老師能與我們一起學(xué)習(xí);一起進(jìn)步。

我的語文老師三年級作文10

  要是有人問我:“你最夸誰?”我會毫不猶豫地回答:“我的語文老師!

  我的語文老師姓韋,他愛好新聞與寫作。至今,他已有20多篇文章在報刊上發(fā)表。

  韋老師不僅自身寫得好,而且還善于教我們寫作文。

  “平時有什么新鮮事發(fā)生,或者遇上給你印象深刻的人,都可以及時寫下來!边@是他經(jīng)常對我們說的。

  20xx年10月29日上午第二節(jié),韋老師正在講課,突然,他的手機(jī)鈴聲驟然響起。是我的媽媽打來的,媽媽說,昨天是禮拜天,我回校的時候忘了拿一張數(shù)學(xué)試卷,媽媽怕數(shù)學(xué)老師不知道,讓韋老師跟數(shù)學(xué)老師解釋一下。韋老師說沒事,可以。過了大概一個鐘,韋老師的手機(jī)鈴聲又驟然響起,又是我的媽媽打來的,媽媽說,她擔(dān)心我學(xué)習(xí)跟不上人家,所以她把那張數(shù)學(xué)試卷送過來了,就在學(xué)校門衛(wèi)室,還問,我是否正在上課,方不方便來拿。韋老師說,現(xiàn)在正在上課,但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下樓去……

  后來,韋老師找我聊天。他知道了我家在北流,我媽媽從家里開車到學(xué)校起碼要花費一個鐘左右的時間。就一張試卷,在他人眼里也許是微不足道的,而我的媽媽卻非常著急,及時把那張數(shù)學(xué)試卷送到學(xué)校,送到我的手中。韋老師覺得我的媽媽是一個了不起的母親。韋老師的心好像被某種東西深深地觸動了。于是,他對我說:“媽媽愛不愛你?”

  “愛!”我不假思索。

  “那你可以把這件事寫成一篇作文啊。”韋老師提出建議。

  “行……行!蔽覈肃橹f。

  “好!老師教你。”韋老師對我提出了寫作的要求,比如題目,文章的開頭與結(jié)尾,重點部分怎樣寫等等。并交代我要及時寫,寫好了交給他看一下。

  我點了點頭。

  第二天,即30日,我把我的習(xí)作———《媽媽給我送試卷》交給韋老師看。

  韋老師說,我的.習(xí)作還可以,但很多地方是要修改的。他又對我指指點點。

  我會意地點了點頭,立馬修改我的作文去了。

  我改完后,韋老師又看了一下我的作文。覺得差不多了,韋老師便叫我用稿紙謄寫了一遍。

  31日,我將我的習(xí)作《媽媽給我送試卷》投進(jìn)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的投稿箱……

我的語文老師三年級作文11

  我的語文老師——徐老師,她身材嬌小,美麗動人。她長著一張圓圓的臉,眼睛大大的。

  徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細(xì)心,總是娓娓道來。講到精彩部分了,徐老師更是眉飛色舞,滔滔不絕了,F(xiàn)在回憶起來讓我印象深刻的句子是:“水是那么的綠,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后,徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優(yōu)美了,作者的水平太高了,我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的`文章!徐老師總是有辦法激發(fā)我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時候,老師提了一個問題:“假如你是一個畫家,你會怎么畫深山藏古寺呢?”這個問題激發(fā)了同學(xué)們爭先恐后的舉手,每個同學(xué)都想發(fā)表自己的見解,氣氛非常活躍。

  下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次,她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀!

  我愛我的語文老師——徐老師。

我的語文老師三年級作文12

  今年我上三年級,聽說要換老師,我懷著一顆期待的心來到學(xué)校,很想知道我最喜歡的`語文課老師是誰?

  星期三終于有語文課了,我在教室里等待著!岸、叮、!鄙险n鈴一響,只見一位老師面帶笑容,站在門口,教室里頓時由熱鬧變得鴉雀無聲,老師走進(jìn)教室自我介紹說她姓張,這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語文老師,同學(xué)們開始叫她張老師。張老師大約四十來歲,中等個子,短頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。張老師要求很嚴(yán)格,她要求同學(xué)們每天寫一篇日記;張老師也很幽默,有時她會逗得同學(xué)們哈哈大笑;張老師還很有耐心,她上課循循善誘,深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這就是我們的語文老師。

  我喜歡語文課,但我更喜歡語文老師!

我的語文老師三年級作文13

  又是一個新學(xué)期開始了,我們班換了個新語文老師。我的這個新老師他姓趙,他對我們很好。

  趙老師三十開外,身材高大威猛,個頭一米七五左右,高高的鼻梁,一張能言會辯的嘴巴和一雙炯炯有神的眼睛里藏著智慧和自信。

  但初看老師的眼睛沒有什么特別的,可是仔細(xì)一瞧,!趙老師眼睛會說話。有一次上語文課,趙老師在黑板上寫字,教室里響起一陣陣輕微的'說話聲。老師轉(zhuǎn)過身來,用嚴(yán)厲的目光盯著我們,好像在說:“上課要認(rèn)真聽講。”教室里頓時變得鴉雀無聲。

  趙老師每次上課總是夾著書本,神情自若,態(tài)度平和,雙眼充滿慈愛的目光走進(jìn)教室。可以看得出,他對每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。他曾經(jīng)說過:“我們只要學(xué)得好,玩的自然也就好了!彼沁@樣說的,也是這樣做的。

  每次,我們碰到難題的時候都喜歡去找趙老師解答,他那么耐心、那么和善,我們都很喜歡他,可是,他生氣的時候我們都不敢看著他的眼睛,只是干盯著黑板。

  瞧!這就是我們的語文老師,一個待人嚴(yán)格又親切的好老師,我從心里喜歡我的語文老師。

我的語文老師三年級作文14

  我的語文老師姓張,今年20多歲,她長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴巴,很漂亮。

  張老師愛穿粉紅色和藍(lán)色的裙子,愛穿寬松的.褲子,愛穿著一雙運動鞋,只有穿裙子的時候才會穿高跟鞋。張老師的眼力很好,可以從我們的眼神中知道我們在不在撒謊,有一次,我們班有一個同學(xué)偷了另一個同學(xué)的錢,張老師一下子就看出來了。

  這就是我們的語文老師——張老師,我們都喜歡她。

我的語文老師三年級作文15

 我的語文老師非常漂亮,她染了一頭金黃色的頭發(fā),還是波浪卷似的,長長得披在肩上漂亮極了。

  她大大的眼睛很有神,還會說話呢,一次上課我做小動作老師只看了我一眼,我就乖乖地做好了,老師能言善辯說起話來總是頭頭是道,在作文課上她把全班七十多名學(xué)生駁得啞口無言。

  老師也非常的'時尚,她有時穿一件特別合身的皮衣,腳穿高跟鞋,要么穿個圓桶似的大靴子,胳膊挎?zhèn)小包,同學(xué)們看見老師都會說一句話,還是一個字“酷”。

  我的老師真好看,我喜歡我的語文老師。

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