三年級(jí)作文10篇【推薦】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，周老師帶我們?nèi)ユ闹莨珗@，讓我們尋找秋天的美。這里的秋天五彩繽紛，也是個(gè)游玩的好去處。
從學(xué)校出發(fā)到公園有一點(diǎn)路程。我們排著整齊的隊(duì)伍，走過了三四個(gè)紅綠燈后，來到了公園。走進(jìn)大門后，我們來到假山，假山旁邊有幾棵樹，像燃燒的火把。
假山上長(zhǎng)著很多青苔，給低調(diào)的假山化了些綠妝。這座山是由泰山石搭成的，山下還有兩個(gè)山洞。我們可以爬上這座山，在山洞里鉆來鉆去真好玩。我們喜歡在這里玩。
樹林里靜悄悄的。一條彎彎曲曲的.小路在樹林里延伸著。小松鼠從一棵樹上跳到另外一棵樹上，安靜地呆在那里。樹林里安靜極了，可是這個(gè)安靜很快就被打破了——我們歡聲笑語(yǔ)地唱著歌。
接著我們走到了斗牛廣場(chǎng)。兩頭金光閃閃的金牛相互抵著，好像再加一把勁就可以把對(duì)方頂?shù)�。但今天的游玩很快就結(jié)束了。
當(dāng)我們回到教室時(shí)也到了放學(xué)時(shí)間，今天可真的太好玩了。
三年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)炎熱的夏天里，我打開冰箱，拿了瓶可樂，剛想喝，驚奇地發(fā)現(xiàn)可樂的“頭頂”上不停地冒著煙，身上還流汗呢！我嘟噥著：“真奇怪，莫非有毒！不管了，還去問奶奶吧！”我?guī)е鴿M腹疑團(tuán)去問奶奶，奶奶笑吟吟說：“好孩子，奶奶不識(shí)字呢，你去問爺爺吧�！蔽绎L(fēng)馳電掣地跑到爺爺跟前，我把事情的原委告訴了爺爺，爺爺哈哈大笑說：“來，乖孫女，跟我來，我給你找了個(gè)好朋友，你問他吧！”在爺爺?shù)腵書屋里，爺爺如變法戲似的遞給我一本書，我瞪大眼睛一看，是本《小百科》的書！我如饑似渴地翻開書，我深深地被書本里的知識(shí)迷住了！原來，空氣中有水蒸氣，水蒸氣遇冷后變成了小水珠和水霧，怪不得冰箱里拿出來的可樂也會(huì)不停地流汗啊，原來它也是太“熱”了，哈！
從此，我便喜歡上了書，我在書的海洋里盡情地遨游，我希望自己能像正在不斷充電的強(qiáng)力電池，隨時(shí)都可以放射自己的光芒！
三年級(jí)作文 篇3
今天我去了蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)參加了唇膏的制作體驗(yàn)，老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項(xiàng)等知識(shí)，讓我又增長(zhǎng)了知識(shí)。
老師先給我們講了制作時(shí)的主要材料有蜂蠟、玫瑰花汁、橄欖油，講好了制作方法就開始分發(fā)材料，給我們每人發(fā)了唇膏殼，又給我們發(fā)了牙簽和棉花，供我們給唇膏殼消毒，消完毒后。老師給了我們天平稱，老師讓我們用玫瑰花汁橄欖油蜂蠟分別以1：1：4放在每個(gè)燒杯中。然后放在電磁爐上加熱再同時(shí)攪拌，此時(shí)飄香十里，整個(gè)教室沉浸在飄香的花海中，令人心曠神怡……。此時(shí)每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)著搶著要來攪拌。此時(shí)有一個(gè)小組尖叫起來，他們的杯中冒出黑煙，口中喊著＂我們的唇膏燒焦了，我們做失敗了＂，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子。其他小組都成功了，杯中的`材料都攪拌均勻，香氣撲鼻。
等每個(gè)小組都做成功了，老師叫我們把燒制好的唇膏液倒入發(fā)給每個(gè)人的塑料盒里，讓我們等上個(gè)5個(gè)小時(shí)，等液體凝固了，唇膏就制作完成了。
老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項(xiàng)等知識(shí)，讓我又增長(zhǎng)了知識(shí)。
三年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我看到別人的指甲，就會(huì)想起我5歲時(shí)的指甲。
“媽媽，看我的指甲又長(zhǎng)出一點(diǎn)�！钡看螊寢屜虢o我剪指甲時(shí)我都會(huì)跑的無影無蹤。直到有一次，我的指甲突然流血了，原來是因?yàn)橹讣滋L(zhǎng)，不小心碰到了大門，不但碰折了指甲，指甲根部還流血了，疼得我直流淚水，以后我恨透了指甲長(zhǎng)長(zhǎng)，每天只要看指甲一長(zhǎng)就會(huì)不由自主地用嘴咬短。
時(shí)間一長(zhǎng)，我不斷在想指甲，可我一想到就想咬，不過媽媽也常說不要把指甲咬太短，不然會(huì)傷害指甲芯，時(shí)間長(zhǎng)了指甲就會(huì)變成空指甲壞死。以后，我盡量控制住自己，就在二年級(jí)的某一天我的老朋友指甲回來了，可沒過幾天，指甲就被我用牙齒消滅了。
一直到三年級(jí)我的'老朋友始終沒回來，不過每次看到指甲我就想咬，我現(xiàn)在已經(jīng)是養(yǎng)成了咬指甲的壞習(xí)慣了。
終于在某一天我的指甲重生了，這一天我一直想控制自己的壞習(xí)慣，不過每次都失敗。
指甲在努力的成長(zhǎng)，我也在努力的改變，當(dāng)指甲有長(zhǎng)出來的時(shí)候，我已經(jīng)漸漸地改掉了咬指甲的壞習(xí)慣。
三年級(jí)作文 篇5
有人愛多姿的柳樹，有人愛鉆天的白楊，有人愛出淤泥而不染的荷花，我卻最愛巍然挺立的青松，青松郁郁蔥蔥，無論是炎熱的盛夏，還是寒冷的隆冬，依然是翠綠無比。
陽(yáng)春三月，萬物復(fù)蘇，大地萌發(fā)著一片片青綠。青松慢慢的發(fā)芽，在微風(fēng)下?lián)u擺著新芽。
炎熱的夏天，太陽(yáng)噴射的大伙花草都耷拉著，腦袋打不起精神，青松來到了小花小草身邊，給它們遮住了炙熱的`驕陽(yáng)，漸漸的涼下來，就連過往的行人也來到青松的枝下乘涼。
涼爽的秋天來了，青松長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小松塔，它們的枝葉仍然蒼翠欲滴，而其他的樹木都已經(jīng)換上了黃色的外套，我們爬到了青松的身上，放上一個(gè)小禮物，許下一個(gè)小的愿望，再偷偷摘下一個(gè)小松塔做紀(jì)念，希望別的樹也是一年四季長(zhǎng)青，那么，大自然就永遠(yuǎn)留在了夏天。
寒冷的冬天，很多的樹木都在寒風(fēng)中變得光禿禿的，甚至死去。而青松依然枝繁葉茂，蒼翠挺拔，當(dāng)紛紛的大雪降落在松枝上時(shí)，它的枝條變成了白色的銀條，但它也不退縮，依然挺直了腰桿與寒冬對(duì)抗。
我愛輕松，更愛她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三年級(jí)作文 篇6
夏日，碧草如茵，綠柳荷風(fēng)，蟬噪不休，處處洋溢著勃勃的生機(jī)。各式各樣的花兒也總愛在這生命力勃發(fā)的季節(jié)盛開，令人目不暇接。
而萬花叢中，白蘭花卻如一股清流，高雅脫俗，卓爾不群，香氣襲人。
初遇她，是在一個(gè)炎熱的午后。學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓我心中頗為煩悶，書也看不下去了。我決定換個(gè)心情，于是放下書本，邁出書房，信步而走，想要尋找一份閑適。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股似有似無的.香氣飄入鼻中，清幽淡雅，令人心神為之一振。我不禁循著香氣，疾走幾步，探尋這香氣的源頭。順著青石甬道，繞過高大的無花果樹，一株白蘭花，赫然出現(xiàn)在墻角。青釉色的大水缸中，栽種著一株白蘭花，她亭亭玉立，樹形如傘，枝繁葉茂，綠意盎然，星星點(diǎn)點(diǎn)的白花點(diǎn)綴其間，仿佛水鄉(xiāng)的少女身著飾以白花的綠衣，手擎綠油紙傘，在煙雨迷蒙中朦朧。
離她越近，香氣更是撲鼻而來，沁人心脾。細(xì)看那花，有的含苞待放，有的欲開還閉，有的則完全綻放，說不出的嫵媚與動(dòng)人。再看那葉，向陽(yáng)的一面色澤較淺，背面的色澤較深，光滑油綠，綠得壯觀，綠得震撼，綠得極致，極其養(yǎng)眼，煞是可愛。一陣微風(fēng)吹過，花枝招展，葉面輕擺，香氣彌漫，將我心中的煩悶一掃而空。
這清雅的花兒，在寂靜中不經(jīng)意的戮力綻放，將她明媚的身姿和醉人的香味深深地滋潤(rùn)著我的心田。這夏日里的一景，讓我沉醉，讓我振奮，讓我感懷！白蘭花勃發(fā)的生命力，讓我對(duì)于生命有了更深的認(rèn)識(shí)，季節(jié)輪回，生命不息，奮斗不止。我們應(yīng)該把握現(xiàn)在大好的青春年華，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，全力以赴每天都讓自己變得更好，盡情綻放屬于自己的生命的風(fēng)采！
三年級(jí)作文 篇7
這是一個(gè)晴朗的日子。小狗和小熊在公園里做游戲，當(dāng)它們玩得正起勁的時(shí)候，突然刮起了猛烈的大風(fēng)，頓時(shí)烏云遮住了天空，小狗覺得不對(duì)勁，就對(duì)小熊說：“可能要下雨，咱們快回家吧�！庇谑�，它倆就一路狂奔起來，剛跑進(jìn)家門，還沒來得及喘氣，轟隆隆的雷聲就從頭上滾過，一眨眼的功夫，就下起了大雨，好像有人端著臉盆往下倒似的。小熊沖小狗吐了吐舌頭，好像在說：“多虧了你的提醒，要不咱們都成落湯雞了�！�
“咚咚咚……”傳來一陣急促的.敲門聲，小狗趕忙打開門，渾身濕透了的小松鼠上氣不接下氣地說：“快讓我暖暖身子�！毙」纺脕砻頌樾∷墒蟛令^上的水，小熊找來干凈衣服讓小松鼠換。
雨停了，太陽(yáng)公公又露出了笑臉，一道美麗的彩虹高高懸掛在天空，三個(gè)好朋友手挽手去看彩虹了。
三年級(jí)作文 篇8
有一個(gè)叫楊卓凡的小男孩，暑假里和媽媽一起去四川旅游。
來到飛機(jī)場(chǎng)，小男孩有些渴，媽媽就給他買了一瓶可樂。他剛喝了幾口，導(dǎo)游說好排隊(duì)安檢了。小男孩很興奮，馬上拿起可樂去排隊(duì)。這是他第一次坐飛機(jī)，他很想看看飛機(jī)場(chǎng)里的大飛機(jī)，很想坐上飛機(jī)去瞧瞧像棉花糖一樣的'白云，他很想……
輪到他了，安檢的阿姨看了看飛機(jī)票，又看了看他，說：“小朋友，你手里拿的是什么？”“可樂！”“你打開喝一口吧！”“我剛才剛剛喝過呀……”小男孩覺得這個(gè)阿姨很奇怪，他不情愿地打開瓶蓋，喝了一口。這時(shí)，阿姨擺擺手，叫他可以進(jìn)去了。
過了安檢，小男孩好奇地問媽媽：“我不想喝，為什么這個(gè)阿姨要我打開可樂喝一口呢？”媽媽笑著說：“安檢是安全檢查，阿姨是怕有些不安全的物品帶上飛機(jī)��！如果有的壞人叫小孩子拿著有害物品上飛機(jī)，那不是糟糕了嗎？”“哦，原來是這樣！”小男孩恍然大悟。
三年級(jí)作文 篇9
歲月匆匆太匆匆，讓人常常感嘆它的無情易逝。在走過的每分每秒中你是否過濾出閃光的金子呢？我是那種為孩子而活著的人，每天的忙碌之后我喜歡有片刻獨(dú)處?kù)o思的時(shí)光，我靜思生活的繁瑣小事，這其中很大一部分是：我的孩子今天進(jìn)步了嗎？每每有收獲時(shí)我會(huì)心頭一振，有種撿到閃光的金子一般！
從暑假開學(xué)到現(xiàn)在覺得片刻閑暇時(shí)間也沒有，一直覺得很忙碌。畢竟兩個(gè)孩子都上學(xué)，尤其是兒子剛剛?cè)雽W(xué)一切從零開始，學(xué)習(xí)生活自理能力、適應(yīng)緊張的校園生活，最重要的是每天都在學(xué)習(xí)各種知識(shí)，為了讓兒子盡快融入到大集體中又能把老師教的知識(shí)及時(shí)的消化掉，所以覺得很累！
我在這種累中幸福著，因?yàn)槊刻於际斋@著兒子的成長(zhǎng)，一個(gè)有希望的生活它是充滿歡聲笑語(yǔ)的······
開學(xué)一個(gè)星期以后幼兒的書才發(fā)到孩子們的手上，蒙氏閱讀第一課兒子流利的背誦和憨態(tài)可掬的動(dòng)作表演讓我又驚又喜。我送給兒子一個(gè)擁抱，兒子小嘴一撅顯然小家伙對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)不夠滿意，“老師都是和我拍手（擊掌），說真棒！”啊?獎(jiǎng)勵(lì)都要和老師同步，我的腦子也要灌輸新鮮的東西了！呵呵！背“書歌子”不成問題了。
每次去教室里接孩子放學(xué)，兒子總是背著書包站在教室的角落里默默的等待我的到來，那種與世無爭(zhēng)的`態(tài)度讓我好生心疼！在家里那么一個(gè)頑劣的搗蛋鬼竟能表現(xiàn)的如此內(nèi)向、安靜，心疼之余也很感嘆園丁們的能力。偷偷竊喜！
偶爾老師會(huì)發(fā)信息說有作業(yè)，我都很慎重的對(duì)待老師們的旨意，我希望我今天對(duì)待作業(yè)的重視程度,會(huì)在以后的日子里潛移默化的影響著孩子的態(tài)度,主要是想培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。其實(shí)每次的作業(yè)大抵都是些連線、涂色或是認(rèn)識(shí)生字卡。連線和涂色要首先學(xué)會(huì)握筆，先別說握筆姿勢(shì)對(duì)與否，單是筆該用哪頭兒子就學(xué)了幾天，線畫得像毛毛蟲蹣跚爬過，涂色不知道換地方直到把書劃爛。誰發(fā)明的“涂鴉期”這個(gè)名詞真是太經(jīng)典了！我一直有我的原則------決不拿著兒子的手完成作業(yè)，這樣發(fā)現(xiàn)進(jìn)步就很明顯了。嘿！這幾天連線已經(jīng)是輕而易舉，進(jìn)步了真開心！
有一天放學(xué)兒子興奮地說：“媽媽老師表?yè)P(yáng)我了！”“表?yè)P(yáng)你聽話？”“我學(xué)會(huì)唱《小兔子乖乖》，老師表?yè)P(yáng)了我讓我站在前面唱的！”你是沒看見兒子那得意樣，我都有點(diǎn)驕傲啦！嘻嘻······
就這樣我每天細(xì)心的盤點(diǎn)著日子，收獲著兒子的小進(jìn)步給我?guī)淼拇篌@喜，笑著、幸福著······
兒子今天的作業(yè)，獨(dú)立完成我很滿意！
三年級(jí)作文 篇10
“哎呀！”一睜開眼，7：45分！今天8點(diǎn)的航模課又要遲到了。我從床上一躍而起，用最快的速度穿衣服、洗臉、刷牙……
我趕到學(xué)校時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)在做建模了。看著眼前一大堆的.零件和圖紙，我想我只有快快拼裝才能趕上人家。我按著圖紙一塊一塊往上搭，終于搭好地基了。這時(shí)，老師走到了我邊上，看了一下說：”你的地基不平，重新搭。“老師手一推，地基倒了，全散了。我看著“奄奄一息”的模型，眼淚差點(diǎn)就落下來。但想想這是自己喜歡才來參加的興趣班，可不能半途而廢。我收拾好心情，重頭開始搭起來，有了上一次的教訓(xùn)，這次我每搭一塊都小心翼翼，我可不想再重頭搭一次。終于在我的努力下我搭好了。剛想放松一下，突然我的手被膠水粘住了。原來我剛用膠水粘了模型，手上粘上了膠水，就這樣一不小心被粘住了。都怪自己沒留意，看來做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真��！
看著做好的建模，我很有成就感。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]三年級(jí)的作文10-20
三年級(jí)的作文【精選】10-20
(經(jīng)典)三年級(jí)作文10-25
三年級(jí)的作文03-29
三年級(jí)的作文03-29
三年級(jí)作文03-30
三年級(jí)的作文03-30
三年級(jí)的作文03-30
三年級(jí)作文03-30
三年級(jí)的作文03-30