四年級(jí)作文常用【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
人生真的很不可思議，在不同的人生階段，我們認(rèn)識(shí)不同的人，但我們卻不能奢求在以后的人生也能遇見(jiàn)他們，陪伴他們。我們總要認(rèn)識(shí)更多的人，曾經(jīng)的摯友，過(guò)往的知己，也只能在回憶中遇見(jiàn)。
此時(shí)此刻，我懷念我初三的朋友們了，以往的歡樂(lè)，隨著時(shí)間的流逝，都早已變淡。我有想起了“田七”，她是我生命中一個(gè)重要的人，雖然初三時(shí)我們并不是那么熟悉，甚至還吵過(guò)架。后來(lái)等到高一，我極力的挽救我們之間的友誼，最終我成功了。那時(shí)，我們從未想過(guò)自己能和對(duì)方說(shuō)那么多的話，因?yàn)槟菚r(shí)候我們既寫(xiě)信，又聊電話，沒(méi)事時(shí)我還跑去她家呢。但是，時(shí)過(guò)境遷，生命中，不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入，我們的好友欄也不斷被刷新。我的生活出現(xiàn)了另一個(gè)角色，于是，歲月蹉跎，漸漸地，我把田七對(duì)我的好當(dāng)成是一種奢侈，我完全忽略了她的感受，以致我倆的關(guān)系又再次凍結(jié)。當(dāng)我收到她的寄給我的信時(shí)，才知道她對(duì)我有多么失望。我似乎也清醒了，可卻早已傷害了她，而且已經(jīng)是第二次了。我十分痛恨自己，好朋友的關(guān)心，我居然置之不理，而對(duì)于一棵帶刺的鮮花卻百依百?gòu)�！我知道我不能讓自己和田七之間就這樣結(jié)束，即使我知道她的.性格是那般不可理喻。我嘔心瀝血地編織著我和他之間的裂縫，我也只能相信會(huì)有一天一定會(huì)成功的。經(jīng)過(guò)了些時(shí)間，我們的矛盾算是化解了，只是彼此之間都帶著些陌生……
現(xiàn)在，一切都已經(jīng)是過(guò)往云煙了。田七依然是我最好的朋友，我也知道她是關(guān)心我的，雖然她很少表達(dá)出來(lái)。所以我很想告訴她：即使兩個(gè)人再怎么熟悉，有些祝福和關(guān)心，只有語(yǔ)言能夠完成，能夠讓人理解。她在給我的信中說(shuō)到：“真希望將來(lái)，在多年不見(jiàn)后的遇見(jiàn)，我們也有一番昔日的感覺(jué)與興奮�！彼褪沁@樣放得下，不過(guò)也對(duì)，我們都快高三了，高考一過(guò)，不僅是她，就連身邊的朋友，也會(huì)四分五裂，唯一剩下的，只能是回憶了。
四年級(jí)作文 篇2
春，風(fēng)清云淡；春光，風(fēng)清，云淡；大好春色，風(fēng)，清，云，淡。
風(fēng)，柔柔的，輕輕的拂過(guò)。帶著春特有的氣息——暖暖的，懶懶的，讓人只想閉上眼睡一覺(jué)。柔和，溫潤(rùn)，就連最上等的波斯地毯也無(wú)法比擬。宛如情人的撫摸，溫柔纏綿，好似父母的觸碰，慈祥柔愛(ài)。滿載著愛(ài)戀，裝滿了柔情，風(fēng)，柔和吹來(lái)。
清，純澈的，美好的清涼。清清空氣，讓人只吸一口便愛(ài)上了這種清澈氣息；清清山原，讓人只看一眼便戀上了這種原始美感。猶如天山上的雪蓮，好似北域的冰泉，天然的純粹又怎能與人工的制造相比？清純得不染人間雜質(zhì)，澄澈得透人心肺，晴朗純美的春。
云，潔白的，溫順的白云。不似其他三季的云，春天的云是薄薄的，清清的，淡淡的，有一種清爽的美感。跟藍(lán)天相呼應(yīng)，與大海相迎合，和樹(shù)木相襯托。云的美，在于純潔白凈，在于春的特有氣息，在于草木的相互映襯，春的云，最美。
淡，清清的，柔和的平淡。沒(méi)有夏的盛裝，沒(méi)有秋的蕭瑟，沒(méi)有冬的冷酷，平淡如水。淡淡的顏色：滿山嫩綠的芽?jī)�，滿樹(shù)粉紅的花朵，滿樹(shù)淡綠的色彩，給人一種淡淡的平和的.美麗。淡淡的氣息：微起的柔和春風(fēng)，微動(dòng)的潔白云朵，微漾的清澈小河，讓人有種由內(nèi)而外的清新。淡淡的傲骨：不爭(zhēng)，不搶?zhuān)粖Z，不掠，做淡淡的自己，不去刻意模仿，不愿樹(shù)立新風(fēng)，柔和只為人間。淡淡的美，淡淡的春。
夏，火熱奔放；秋，憂愁感傷；冬，冷漠酷雅。我卻獨(dú)愛(ài)春的風(fēng)清云淡。淡，不是不愛(ài)，是太愛(ài)，所以?xún)A盡自己所以的溫柔創(chuàng)造了一個(gè)風(fēng)清云淡的春。享受吧！珍惜吧！春！
四年級(jí)作文 篇3
我想每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好溫馨的家，我就有一個(gè)快樂(lè)的家庭。
雖然我這給家庭里有幾次大亂斗，但是我還是覺(jué)得有一個(gè)這樣的家庭蠻好的。
不打不相識(shí)，一家人也一樣，這樣就讓我這小樣知道了大人的性格，也好和爸爸媽媽對(duì)話不怕說(shuō)錯(cuò)。下來(lái)我該說(shuō)說(shuō)我家里的`每個(gè)成員，先是我的奶奶，我的奶奶是管我家洗衣做飯的老手了，哥哥們雖然天天來(lái)，但是回來(lái)的時(shí)候奶奶就高興的不得了，誰(shuí)讓我們是兄弟，都是孫子啊。
我的媽媽是這家得厲害女人，爸爸一般不和他說(shuō)太多，生怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了，又得開(kāi)一場(chǎng)大戰(zhàn)。我也不是老媽的對(duì)手。爸爸是一位老實(shí)的人，愛(ài)幫助別人的一個(gè)人媽媽不吃好歹非要說(shuō)這是幫忙幫倒忙，我就不相信了，幫助人的人不但是好人還是一位道德高尚的人，爸爸是我的偶像他還是一位下棋高手，9歲就下的過(guò)一個(gè)棋藝高超的人，我一聽(tīng)導(dǎo)致我就下的不敢再下了。
該說(shuō)說(shuō)我了，我是這家里最小的一個(gè)，但我的價(jià)值非同尋常，家人常常說(shuō)我是這家里的一塊寶，他們都很愛(ài)護(hù)我，關(guān)心我，我是一個(gè)幸福的孩子。
我們是快樂(lè)一家！
四年級(jí)作文 篇4
今天，我無(wú)意間在作文書(shū)里看到了這樣一篇文章《和時(shí)間賽跑》，看完后心里很不是滋味，覺(jué)得自己還比不上一個(gè)上三年級(jí)的小學(xué)生，他從小就與時(shí)間賽跑，總是在別人做一件事情的時(shí)間里多做幾件事，三年級(jí)總把他哥哥五年級(jí)的題拿來(lái)做，而我，每日寫(xiě)完作業(yè)就只知道一個(gè)勁的玩玩具、打電腦，讓大好時(shí)光都荒廢過(guò)去。
現(xiàn)在，很多人還像我一樣，讓時(shí)間白白地、沒(méi)有價(jià)值地流逝過(guò)去，他們一定想：”我們的路還很長(zhǎng)，用不著珍惜時(shí)間“�？墒牵麄儏s不知道，當(dāng)他們?cè)谟螒驎r(shí)、在玩樂(lè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)流逝過(guò)去，再也找不回來(lái)了。
所以，故事里的`主人公以他親身經(jīng)歷來(lái)告訴我們：”時(shí)間是挽留不住的，它就猶如一只上滿了勁的鐘表，永不停息�！八自捳f(shuō)”夜精于勤荒于嬉，行程于思?xì)в陔S“，所以，我們要永遠(yuǎn)都跟時(shí)間去賽跑，一刻不停息，這樣長(zhǎng)大之后才能受益終身。最后再忠告大家一句：”和時(shí)間賽跑!永遠(yuǎn)都不要停下!“
四年級(jí)作文 篇5
20xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震，讓我們記住了一群群在災(zāi)難中臨危不懼，堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的英雄少年。
你們一定知道奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的那個(gè)小男孩吧。沒(méi)錯(cuò)他就是林浩。一個(gè)在5.12大地震中獨(dú)自求出兩名同學(xué)的九歲男孩。他兩次救人，兩次被壓在樓板下面。第一次被壓在樓板下時(shí)，他安慰被嚇哭的女同學(xué)，帶著她唱熟悉的大中國(guó)，讓女同學(xué)鎮(zhèn)定下來(lái)。當(dāng)林浩好不容易爬出來(lái)時(shí)，他并沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，而是救出了埋在廢墟里的另外兩個(gè)同學(xué)。這位年僅九歲的小英雄是多么令人敬佩啊！
身高1.6米的藏族女孩兒鄒雯櫻是班上的體育尖子。然而，這位全班跑得最快的孩子，在地震中卻是跑在最后面的孩子。鄒雯櫻一直銘記著父親的.囑咐：“只有你愛(ài)別人，別人才會(huì)愛(ài)你。”正因?yàn)檫@樣，她把生的機(jī)會(huì)讓給了別人，多么崇高的思想境界��！
自古英雄出少年！這些小英雄們面對(duì)災(zāi)難，他們無(wú)所畏懼，他們用實(shí)際行動(dòng)，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，懂得了大愛(ài)無(wú)私，他們是新時(shí)代的好少年！
四年級(jí)作文 篇6
在一次語(yǔ)文課上，王老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓我們從討論題目中選一個(gè)話題，經(jīng)過(guò)大家商量，我們決定選——“家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該打孩子”，圍繞這個(gè)話題，我們展開(kāi)了激烈的討論。
趙麗堯說(shuō):"我認(rèn)為家長(zhǎng)是不能打孩子的，因?yàn)槿绻蚝⒆樱⒆泳蜁?huì)在心中怨恨你，這樣父母和孩子之間就有了隔閡，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)該打孩子�！�
然后，宋智帆發(fā)表了自己的看法，宋智帆說(shuō)：“我認(rèn)為家長(zhǎng)不能打孩子，因?yàn)闄?quán)威專(zhuān)家曾測(cè)試過(guò)，一般情況下，孩子長(zhǎng)身高的時(shí)候在晚上10點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)，這個(gè)階段是孩子生長(zhǎng)的'高峰期，如果因?yàn)閷?xiě)作業(yè)晚了挨打，這樣孩子會(huì)受到驚嚇，從而影響到睡眠，這樣，很有可能會(huì)影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，也會(huì)導(dǎo)致身體長(zhǎng)不高的�！�
最后，我發(fā)表了自己的看法，我說(shuō)：“我認(rèn)為家長(zhǎng)是不應(yīng)該打孩子的，但是，因?yàn)槲覀兊念B皮或是作業(yè)未完成等原因讓家長(zhǎng)生氣了，家長(zhǎng)是可以適量的打幾下的。
這樣對(duì)我們的成長(zhǎng)進(jìn)步有一定的督促作用，同時(shí)也提醒我們一定要聽(tīng)話，按時(shí)完成作業(yè)。所以，我們要正確看待家長(zhǎng)的‘打’，說(shuō)實(shí)話，哪個(gè)家長(zhǎng)愿意打自己的孩子呢？”
經(jīng)過(guò)一番討論，最后，大家都很贊同我的觀點(diǎn)，大家也都表示一定要做一個(gè)好孩子，爭(zhēng)取不挨家長(zhǎng)的“打”。
就這樣，我們的討論會(huì)經(jīng)過(guò)激烈的辯論，最后都把意見(jiàn)統(tǒng)一到了一點(diǎn)上，取得了圓滿的成功。
四年級(jí)作文 篇7
此時(shí)，一位盲人正面帶著微笑從我身邊經(jīng)過(guò)，望著門(mén)前這條潔凈的盲道，我不由想起半年前的那件往事。
那是星期天的一個(gè)早晨，我正在爸爸店里玩。“嗒、嗒、嗒…..”忽然，一陣有節(jié)奏的響聲傳入了我的耳中。我抬眼一看，只見(jiàn)一位穿著“一中”校服的大哥哥，雙膝跪地，兩條纖細(xì)的胳膊撐著一條板凳。他憑著這條板凳，支撐著整個(gè)瘦弱的身子，正吃力地、一步、一步地前進(jìn)著，想登上我們店門(mén)口的臺(tái)階呢。我連忙沖上前去，說(shuō)：“大哥哥，你有什么需要幫忙嗎?”大哥哥抬起頭來(lái)，額頭上布滿了晶瑩的汗珠，微笑著說(shuō)：“我想買(mǎi)支水筆�！蔽也唤蛩哆^(guò)一道憐憫的目光，跑進(jìn)店里，拿出一支水筆遞給了他。
大哥哥好像讀懂了我的心事，說(shuō)：“小弟弟，我知道你一定在為我的不幸而感到惋惜。我也曾經(jīng)為此流淚過(guò)、失望過(guò)、痛苦過(guò)，甚至想到過(guò)放棄。可是后來(lái)我明白了，這樣下去是徒勞無(wú)益的。我便拋開(kāi)了一切煩惱，洗心革面、潛心讀書(shū)。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于在年級(jí)中出類(lèi)拔萃了，當(dāng)接觸到同學(xué)們投來(lái)的'那一道道欽佩的目光時(shí)，我變得越來(lái)越自信了，我覺(jué)得生活是那么美好，歡笑聲又回到了我身邊，以前那個(gè)自怨自艾的男孩早已不見(jiàn)了。小弟弟，記住，熱愛(ài)生活，任何時(shí)刻都不要放棄，只要有信心，一切奇跡都會(huì)發(fā)生�！�
看著目光堅(jiān)定的大哥哥，金色的晨光灑滿了他全身，我心潮起伏：“如果他屈服于不幸的命運(yùn)，那么他將成為一個(gè)可憐而無(wú)知的寄生者�？伤](méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，刻苦學(xué)習(xí)，成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、受同學(xué)尊敬的學(xué)生。大哥哥身殘志堅(jiān)的精神，不正是我這個(gè)身體健全的人所缺乏的嗎?”
正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，大哥哥又對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，你看門(mén)前的盲道上堆積著許多雜物，這樣盲人們行走起來(lái)多不方便呀，麻煩你清理一下。謝謝!”
“嗒、嗒、嗒”大哥哥漸漸地遠(yuǎn)去，而他的背影在我眼中卻越來(lái)越高大，大哥哥，你是一位敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)、飽含愛(ài)心的勇士，今天，在你身上我學(xué)到了很多、很多，該說(shuō)謝謝的應(yīng)該是我呀。大哥哥，雖然你是殘疾人，但我們依然同行、依然是朋友，我們心心相連，我永遠(yuǎn)支持你!
從此，我店門(mén)前的盲道上干干凈凈、暢通無(wú)阻……
四年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)我中午上學(xué)時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)他在踮起腳尖把食物放在墻頭上。每當(dāng)我黃昏放學(xué)時(shí)，又看見(jiàn)他管起袖子撮著嘴叫的身影。他是一個(gè)樸素的不能再樸素的人了。
每天到點(diǎn)，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)拿著裝滿剩飯的塑料袋來(lái)到車(chē)棚附近的高墻頭上喂貓。“咪，小咪�！彼唤校淮笕夯ò椎呢堖鋸乃拿姘朔较嗬^而來(lái)�！皠e搶?zhuān)加械某园 ！薄斑鬟鳌！币恢恍∝埥辛�，“沒(méi)吃飽啊，我就這么多了，明天再吃。”小貓像聽(tīng)懂話似的，乖乖的，不叫了。之后，我也學(xué)著他的口吻叫，但沒(méi)有一只貓跑出來(lái)�？磥�(lái)，他們只能聽(tīng)懂那個(gè)叔叔的語(yǔ)言。
我知道看車(chē)棚的那個(gè)叔叔很討厭貓。一次，他看見(jiàn)那個(gè)叔叔又來(lái)喂貓，便說(shuō)：“別喂啦，餓死算了，一天叫著心煩。”喂貓的叔叔縮了縮脖子，以表歉意。但第二天他又像往常一樣喂貓，看著貓爭(zhēng)食的樣子，叔叔開(kāi)心地笑啦。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，他一直在堅(jiān)持做這種和無(wú)人知曉、沒(méi)有榮譽(yù)、只屬于他一個(gè)人的`工作，只是我對(duì)他又多了一層理解和敬意。我知道，如果沒(méi)有這個(gè)叔叔，不會(huì)有哪些皮毛光滑的流浪貓。對(duì)著夕陽(yáng)下的那個(gè)影子，我想，他被我所感動(dòng)，一定也被貓所感激。或許他能聽(tīng)懂貓咪的語(yǔ)言，與貓有著不可分割的情緣。
四年級(jí)作文 篇9
是誰(shuí)早凌晨還批改著作業(yè)？是誰(shuí)用不厭其煩的語(yǔ)氣一遍遍教會(huì)我們，是誰(shuí)用和藹的眼神原諒犯錯(cuò)的你我他。
所有的稚鳥(niǎo)在他的手中變成雄鷹，所有的希望在他手中放飛，今天，不再是簡(jiǎn)單的九月十日，而是神圣的一天——教師節(jié)。
教師，是個(gè)普通常見(jiàn)的職業(yè)，但意義和責(zé)任是無(wú)比的偉大，管一管班里調(diào)皮的孩子，直至嗓子發(fā)啞，抱這沉重的作業(yè)本，直至腿腳也發(fā)酸，看看，老師正在默默耕耘，而我們是否曾做過(guò)什么？九月十日，迎來(lái)了這無(wú)比神圣的一天，今天，無(wú)論怎樣，我們必須做點(diǎn)什么，報(bào)答他六年的.恩情，以及六年的辛酸。
在晚霞落山前總有余暉獻(xiàn)給早起的朝陽(yáng)，老師光輝一點(diǎn)不留的授給我們，甘愿默默的干枯，一切都是為了祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩，您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……，老師，我生命的火花閃耀著一個(gè)您。
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)霟o(wú)限的世界……，老師，您給予的從不收取，我怎能不表達(dá)由衷的謝意。
您的力量點(diǎn)燃了我的花樣年華，從此，我的生活從不缺少色彩。
九月十日，如此的神圣。
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