六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)起我我最討厭的人，那就非我的同桌莫屬了！他在我心目中就是在學(xué)校混日子的小混混。
曾志軍有一雙大大的眼睛，濃密的眉毛，高挑的鼻子，機(jī)靈的耳朵，還有一張說(shuō)臟話的大嘴巴，個(gè)子挺高，總體來(lái)說(shuō)，還是個(gè)挺帥的小伙子。
他不學(xué)無(wú)術(shù)，整天搗亂，在班上胡作非為。一次課間十分鐘，我和同學(xué)們?cè)谟懻搳W數(shù)題，他似乎閑著無(wú)聊沒(méi)事干，于是，搗蛋計(jì)劃又開(kāi)始了---他從我的身邊走過(guò)，隨手扯了一下我的馬尾辮，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沖我做了一個(gè)鬼臉。我忍著疼，狠狠地瞪了他一眼，又繼續(xù)和同學(xué)討論題目了。
有一次，在課堂上，我在認(rèn)真聽(tīng)課，耳邊突然傳來(lái)一首歌---“死了都要愛(ài)”，不用說(shuō)，肯定又是那個(gè)“搗蛋鬼”唱的`，每次上語(yǔ)文課，他都會(huì)唱這些流行歌曲，聽(tīng)的我耳朵都起繭了。趁老師不注意，曾志軍又結(jié)合他的“狐朋狗友”開(kāi)始了新的“課程”---曾志軍唱流行情歌，趙明毅滿口臟話，陳年威只能給他倆打拍子，這樣就形成了曾志軍版交響曲。要想人不知，除非己莫為，下課了，老師把他們?nèi)私腥マk公室大罵了一頓，我在背后暗暗竊喜，看他們以后還敢不敢搗亂！
有一個(gè)這樣的同桌真是苦惱，希望他早日“放下屠刀，立地成佛”，不要辜負(fù)老師和父母對(duì)他的期望。
六年級(jí)的作文 篇2
“總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁，總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛(ài)。勤勞勇敢的中國(guó)人，意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代�！�
東方紅日升
“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)�！�
1949年10月1日的天安門，張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。你看，那個(gè)滿臉皺紋的老爺爺，臉上笑開(kāi)了花；那個(gè)滿面春風(fēng)的小伙子，拼盡全力舞動(dòng)著長(zhǎng)龍；還有那個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，手里拿著好幾個(gè)大氣球一直晃啊晃。…
是啊，一切，怎能不讓人們喜悅呢？！中國(guó)——這個(gè)有著千年輝煌、百年屈辱的`國(guó)度，在歷經(jīng)幾代人的掙扎與奮斗后，終于走出了歷史的泥潭，迎來(lái)了新中國(guó)成立的日子！
從此，人民當(dāng)家作主，不受外族欺辱。
改革春潮涌
“我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)�！�
深圳河邊，一位老人在這里站了良久，卻不曾開(kāi)口說(shuō)一句話，風(fēng)吹亂了他稀疏的頭發(fā)，但他卻并不在意，他的頭腦一直在思索著：在矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際、國(guó)內(nèi)局勢(shì)下，如何才能讓這個(gè)民族飛騰起來(lái)？他睿智的大腦設(shè)計(jì)著改革開(kāi)放的宏偉藍(lán)圖，而這一切，都需要解放思想，實(shí)事求是，凝聚改革共識(shí)！
于是，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立了，珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立了，廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)也設(shè)立了。華夏大地，春潮涌動(dòng)：座座高樓拔地而起，條條大路四通八達(dá)。共和國(guó)，邁著堅(jiān)定而執(zhí)著的“改革開(kāi)放”步伐走向萬(wàn)象更新的春天！
從此，人民擺脫貧困，國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
中國(guó)夢(mèng)飛揚(yáng)
“繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代�！�
如今，改革開(kāi)放四十年，神州大地早已舊貌換新顏：我可以帶你去看那煥然一新的山村教學(xué)樓，看那排列整齊的農(nóng)村小別墅，再去看那舉手摩天的城市高樓；或者去坐一坐地鐵，乘一乘輕軌，再去感受一下高鐵、飛機(jī)為我們提供的快速旅行；再或者，我們可以去參觀一下航天科技館，去看看雄安新區(qū)的建設(shè)，再去香港感受一下紫荊花開(kāi)的浪漫。
今日，中國(guó)已經(jīng)崛起！然而，這并不是終點(diǎn)，未來(lái)，炎黃子孫將更加努力，讓中國(guó)夢(mèng)，飛揚(yáng)！
“讓我告訴世界，中國(guó)命運(yùn)自己主宰，讓我告訴未來(lái)，中國(guó)進(jìn)行著接力賽，承前啟后的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代�！�
六年級(jí)的作文 篇3
她,是一位挺漂亮的女孩；她,是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)：她,是我的好朋友??敏。
林依敏是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的短發(fā)束在腦后，的小辮子，又似一位“小淑女”。
林依敏是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和林依敏正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間�！蹦闹济珨Q成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你， 你的`心里是什么滋味 ! ”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到她跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂(lè)于助人的好友
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)光像一只離弦的利箭，飛一般的速度，讓我們?cè)谒纳砗罂奁�。與時(shí)間賽跑，時(shí)間卻把我們落在后面，我們卻倚靠在大樹(shù)，只有發(fā)現(xiàn)自己變得蒼老，才發(fā)現(xiàn)自己的青春在我們不知情的情況下，飄然而去。
如果能回到過(guò)去，就能改變今天的慘狀，就不必像今天一樣一敗涂地，收拾殘局。假如有一個(gè)通道可以回到過(guò)去，我就不會(huì)像如今一樣失魂落魄。
一旦我回到了過(guò)去，我一定要除去多年以來(lái)左臂上的傷疤，把在四歲那年的痛苦記憶抹除掉。我還清晰地記著，由于那年發(fā)生的不幸，使我對(duì)人生有了新的看法，自閉的性格占據(jù)了我活潑的天性，在茫茫人海中被人另眼相看，被人指名對(duì)性的罵為“怪人”。在我童年里，就殘留著一段難以抹去的記憶，童年的快樂(lè)在此而一波三折，那種難以忘懷的悲傷在腦海中跳躍著，使得我比正常人要卑微一等，可謂是：時(shí)間可沖淡一切�？删退銜r(shí)間的威力再?gòu)?qiáng)大，就算能把痛苦的回憶化為烏有，但這種痛苦是可以用肉眼觀看到的，在新生命的幼芽萌發(fā)的那一刻，就被猛烈的'酸雨踐踏得支離破碎。當(dāng)時(shí)光逆流的那一刻，我一定要改變這個(gè)可怕的事實(shí)，那么，我的人生就會(huì)大逆轉(zhuǎn)，就會(huì)讓人生更完美無(wú)缺。
但回想起事實(shí)，這種夢(mèng)只是虛幻的，所有的盼望都化為泡影，那水泡的美麗也由時(shí)間的流逝漸漸升上天空，但我還是抱著不可能的希望，回味從前，既然現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，那就正確面對(duì)，大步向前，心中便也坦然。
六年級(jí)的作文 篇5
俗話說(shuō)得好“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“是人類知識(shí)的結(jié)晶”“是我們的良師益友”。學(xué)校為了把我們成為書(shū)籍的朋友，給了我們一間閱覽室。這可把我們這些小免崽子樂(lè)壞了，連蹦帶跳的說(shuō)說(shuō)笑笑走向閱覽室。雖然只有短短的三十分鐘，可是我們的腦子被一個(gè)神奇的魔法師灌滿了一碗知識(shí)湯。而且還從中嘗到了甜頭，想到了很多很多!
一進(jìn)閱覽室出現(xiàn)在我們面前的是：書(shū)柜里裝滿了書(shū);天花板上的燈照亮著每個(gè)角落。一排排整齊的課卓靜靜地蹲在那里，正在等待著我們的`到來(lái)呢!這里不愧是知識(shí)的海洋，魅力不可擋。大家異口同聲地說(shuō)：“哇!太捧了!”我迫不及待地捧起一本作文書(shū)《小溪流》津津有味地看起來(lái)。什么煩惱呀，什么心痛呀，統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。我頓時(shí)看到了氣勢(shì)洶涌的大海，連綿不斷的群峰，看見(jiàn)了拔地而起的大樹(shù)，想到了藍(lán)天白云，小橋流水-----書(shū)憶頓時(shí)成了一杯知識(shí)的果汁，里而有酸、甜、苦、辣、咸真是五味俱全�？磿�(shū)的時(shí)間里同學(xué)們的蹦跳和吵鬧都沒(méi)了，一個(gè)個(gè)變成了“小大人”頓時(shí)安靜上來(lái)。我想起了老教給我們的一個(gè)字——“靜”如果班上能有這樣的氣氛，熊老師該省多少心呀!
美好的時(shí)光總是短暫的。同學(xué)們戀戀不舍邁著悄悄的步子離開(kāi)了閱覽室初中，有的同學(xué)還一步三回頭，看著那一本本還未能看完的書(shū)躺在那兒想著我剛才看到了多少頁(yè)，下次一定來(lái)看，我祈盼著每天都能來(lái)閱覽室看書(shū)，看書(shū)那種場(chǎng)面一直留在我的腦海中!
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