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六年級(jí)你好作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級(jí)你好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)你好作文1
六年級(jí)，你好!
走過(guò)了十個(gè)春秋的翹首以盼，今天我終于把你迎來(lái)了。你十分輕盈，輕盈得仿佛沒(méi)有重量;你十分穩(wěn)重，穩(wěn)重得一步也不愿快走;你十分文靜，文靜得讓我們?cè)诮鹕哪耆A中都是用學(xué)習(xí)的時(shí)光來(lái)填充。
六年級(jí)，你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級(jí)，有不計(jì)其數(shù)的作業(yè)，使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級(jí)，你是悠閑的。六年級(jí)的我們完全有自己的天空。早上，我們可以自由自在的讀書(shū)，誦聲瑯瑯，晚上，作業(yè)形色急急，在課余的時(shí)間里，我們可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室里靜坐，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不忘記玩耍，這叫忙里偷閑，勞逸結(jié)合。
六年級(jí)，你是快樂(lè)的。老師已經(jīng)改變了“黃金棒下出好人”的.教學(xué);理念。在我們的課堂上，不再是死氣沉沉，而是非�；钴S，快樂(lè)。老師對(duì)學(xué)生。不再是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是豎起大指拇的表?yè)P(yáng)，師生之間也在經(jīng)常溝通，所以，六年級(jí)是快樂(lè)的。
六年級(jí)，你是五彩繽紛的。你有緊張的學(xué)習(xí)，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長(zhǎng)的語(yǔ)文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級(jí)，你是五彩繽紛的。
閑是我們的享受，忙是我們的享受，樂(lè)也是我們的享受，而閑，忙，樂(lè)交織在一起，構(gòu)成了我們五彩繽紛的六年級(jí)生活，六年級(jí)是令人向往的，它既然來(lái)了，很快就會(huì)離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級(jí)，你好!
六年級(jí)你好作文2
從小我都把對(duì)手當(dāng)作是自己的敵人。自然界物競(jìng)天擇，優(yōu)勝劣汰，人類(lèi)社會(huì)也一樣。然而，面對(duì)對(duì)手挑釁的話(huà)語(yǔ)，我們應(yīng)迎頭趕上，在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中鞭策自己，激勵(lì)自己。
一年級(jí)時(shí)，上語(yǔ)文課時(shí)的問(wèn)題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿(mǎn)了。而二年級(jí)下學(xué)期，從外地轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小女孩，機(jī)靈里顯現(xiàn)出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語(yǔ)文課上，總少不了我和她針?shù)h相對(duì)的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過(guò)她。暗地里，我加油學(xué)習(xí)，就是為了能趕上她。
在學(xué)期期末考試中，我們每門(mén)課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語(yǔ)文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發(fā)誓一定要超過(guò)她。
從此，我家的書(shū)柜里不再是一本本的漫畫(huà)，而是一本本文字優(yōu)美的書(shū)籍；體育館的羽毛球?qū)镆采倭宋业纳碛�，更多的是圖書(shū)管里我揮灑下的汗水。當(dāng)清晨你踏進(jìn)校園，嘴里正在背英語(yǔ)單詞的準(zhǔn)是我，當(dāng)萬(wàn)家燈火即將滅盡時(shí)，閃爍著燈火的一家，定是我的書(shū)房。
不久，機(jī)會(huì)來(lái)了區(qū)里舉行征文比賽，這可是一個(gè)千載難逢的'好機(jī)會(huì)，每個(gè)班只有一個(gè)名額。在圖書(shū)館里收集、查閱資料，上網(wǎng)搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當(dāng)我在夜晚把書(shū)稿又一次扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我簡(jiǎn)直都要放棄了。但轉(zhuǎn)念一想，不行，你怎么能這么沒(méi)有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫(xiě)完時(shí)，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺(jué)竟然到了十二點(diǎn)，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時(shí)，媽媽揉著惺忪的眼睛，走進(jìn)來(lái)：“別寫(xiě)了，快睡覺(jué)吧�！蔽业囊庵颈粍�(dòng)搖了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺(jué)，而我還在修改。
功夫不負(fù)有心人，我終于爭(zhēng)取到了這個(gè)名額。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有了對(duì)手，生活是多么枯燥無(wú)味，善待對(duì)手，感謝對(duì)手，感謝使我們鞭策自己的人吧！
六年級(jí)你好作文3
人生就像一艘在海里航行的船，不時(shí)的，海面上會(huì)起大波浪，哪個(gè)港口附近又會(huì)奇觀礁石？人生就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順；永遠(yuǎn)充滿(mǎn)驚奇。
嘿，你好！那艘和我身軀同樣龐大的巨輪你在招手？是想要和我比試比試誰(shuí)的速度快嗎？嘿，對(duì)手，前面卷起了颶風(fēng)，小心點(diǎn)，繞道吧，嘿對(duì)手，你落下咯，快點(diǎn)趕上來(lái)啊，嘿…對(duì)手…
當(dāng)站在起跑線(xiàn)上的那一刻。仰臉迎著陽(yáng)光看著另一邊的同樣穿著運(yùn)動(dòng)服，蓄勢(shì)待發(fā)的你，嘴角略微上揚(yáng)，眼角的希望和執(zhí)著被陽(yáng)光灼傷，心里那個(gè)聲音默默的想起嘿，對(duì)手。咱一起加油，可是在真正的比賽中我是不會(huì)松懈的，然而，那一次，我敗給了你。眼淚燙傷了依然上翹的嘴角，嘿，對(duì)手，咱們下次再見(jiàn)，現(xiàn)在的我會(huì)更努力、更用功。下次勝利的一定是我。
當(dāng)坐在明亮、偌大的教室里，密密麻麻的試卷堆滿(mǎn)了整張課桌，教室里鴉雀無(wú)聲連走廊里老師走動(dòng)的聲音都清晰無(wú)比。我揉揉酸脹無(wú)比的'眼睛，偷瞄了一眼仍在埋頭苦干的同桌 ，嘿，你好，我親愛(ài)的對(duì)手，現(xiàn)在的你是否也感到疲憊，你倒是停下休息休息等等我呀。什么，這題有點(diǎn)困難？嗯，思路是這樣子的，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)你看見(jiàn)我分?jǐn)?shù)比你高而默默流淚時(shí)，我拍拍你的肩膀，嘿，對(duì)手，可不能輕易放棄啊，咱說(shuō)好以后一起努力的，說(shuō)好的斗志呢？嘿，哥們，你倒是振作一點(diǎn)��！千萬(wàn)別倒下啊。
在和對(duì)手的對(duì)決中，有勝利的喜悅；有共同努力的汗水；有失敗的難過(guò)。這一切的一切都是你賦予的，嘿，你好，我的對(duì)手，咱們是敵人也是朋友。我們一起在書(shū)本上玩過(guò)涂鴉；一起在老師上課時(shí)在私底下咒罵老師；咱們也在競(jìng)爭(zhēng)�？荚嚽耙粋�(gè)比試的眼神，考試結(jié)束后一個(gè)會(huì)心的微笑。對(duì)手。我不知道你將成為我的對(duì)手多久，也許有一天你會(huì)拋棄我高飛；也許有一天你會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟下，但是，在這一切尚未來(lái)臨之前，嘿，我親愛(ài)的對(duì)手，咱努力吧，為了咱更燦爛的明天，不拋棄、不放棄。
嘿，小巨輪，加滿(mǎn)油了嗎？咱們一起沖刺努力吧，為我們的人生畫(huà)上最美麗的一道航線(xiàn)！
六年級(jí)你好作文4
在一陣晃動(dòng)之后，我遇見(jiàn)了你，你那潔白的衣裳瞬間吸引了我，雖無(wú)翡翠般無(wú)瑕，也無(wú)雪花那樣純凈，但你那天真無(wú)邪的“心”，卻更惹人喜愛(ài)。
飛機(jī)越飛越高，越飛越高。穿過(guò)一縷縷輕紗似的薄霧，終于來(lái)到你的面前，那一座座巍峨挺拔的山巒早已不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是藍(lán)天白云。
“山外有山，人外有人”我猜這是你要告訴我的道理吧！
越往高處飛，地上的.東西就越來(lái)越模糊，最后地上的東西再也看不到了，讓人有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。
你那潔白的臉龐仿佛露出了微笑，像花兒一樣綻放，似一群美麗的小姑娘穿著潔白的紗裙在翩翩起舞。
置身在云層中，有一種說(shuō)不出的愉悅。我好像摸到了你的手，柔軟的仿佛躺在氣墊床上。
突然，面前的云朵變成了黑色�！稗Z，轟”一道道閃電從我面前閃過(guò)。飛機(jī)頓時(shí)搖晃了一下，我一陣激靈，揉揉屁股，重新端正坐好，又緊了緊安全帶，心里美好的幻像瞬間消失了，取而代之的是惶恐和不安。
黑云越來(lái)越淡，漸漸的消失了，地上的公園、高樓大廈、平房……都盡收眼底。
飛機(jī)安全降落，我仰視著——白云，你就像一條潔白的絲帶一直在我的心里飄呀飄呀。
六年級(jí)你好作文5
新學(xué)期，新氣象。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，就到了六年級(jí)下半學(xué)期。這是我在小學(xué)里度過(guò)的最后時(shí)光，我要好好珍惜。因此我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先是語(yǔ)文。我的語(yǔ)文考試經(jīng)常得不到高分，主要是因?yàn)殄e(cuò)別字，閱讀理解這兩大方面。我必須每寫(xiě)完一個(gè)字檢查一遍，到了最后再總體讀一遍，才能改正我總是寫(xiě)錯(cuò)別字的壞毛病。在課堂上我要認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的記下來(lái)，下課后全部消化。還有我要看更多的課外書(shū)，記住好詞好句，這樣才能提高我的課內(nèi)課外的閱讀理解和作文的水平。其次是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)粗心大意的毛病一直伴隨了我很久了，明明都會(huì)的題，要么看錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)漏做，要么計(jì)算不細(xì)心，要么審題不仔細(xì)，使我本來(lái)都會(huì)做的題，總是有一題兩題的錯(cuò)誤。所以除了要檢查題目外，心態(tài)最重要，做題前一定要安靜下來(lái)，看好每一個(gè)字，做好每一道題。還有就是英語(yǔ)。英語(yǔ)主要是多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。多聽(tīng)就是多聽(tīng)老師發(fā)的英語(yǔ)課件；多讀就是多讀英語(yǔ)書(shū)里的各項(xiàng)內(nèi)容，把四會(huì)單詞和四會(huì)句子熟練的背出；多寫(xiě)就是認(rèn)真寫(xiě)好課堂作業(yè)本和老師布置的抄寫(xiě)任務(wù)。學(xué)習(xí)就像打仗，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”你訓(xùn)練的“兵”越多，越精良，那場(chǎng)仗才會(huì)打贏。
另外，因?yàn)槲沂前嗬锏腵勞動(dòng)委員，所以，我打算繼續(xù)做好管理衛(wèi)生的工作。第一，堅(jiān)持以前的習(xí)慣——早上、中午，都要提醒和檢查值日生的完成情況，每天放學(xué)都要提醒同學(xué)把地上的垃圾撿干凈，桌椅排整齊，窗戶(hù)不要忘了關(guān)。每隔一段時(shí)間我自己還要及時(shí)去領(lǐng)粉筆，不然總是要同學(xué)提醒。在家里多做家務(wù)，多出去運(yùn)動(dòng)。改正回家作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，節(jié)省每一分時(shí)間。每次回家作業(yè)，特別是自批訂正這一塊，我總是不夠細(xì)心，經(jīng)常有漏網(wǎng)之魚(yú)。我要積極克服這個(gè)缺點(diǎn)，做到仔細(xì)檢查一遍，不放過(guò)任何小錯(cuò)誤。
以上就是我新學(xué)期的計(jì)劃，我要努力加油，無(wú)愧奮斗，無(wú)悔少年！
六年級(jí)你好作文6
你好，陽(yáng)光，好久不見(jiàn)。今天，一進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)你羞澀地露出臉頰，透出一縷陽(yáng)光，笑著迎接我們，是因?yàn)榻裉煲荣惲藛幔?/p>
趁著下課的間隙我偷偷地跑出來(lái)看你，你那金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注入到校園里的一切，使那單調(diào)的`暗灰色，漸漸變得五彩斑斕。
我躺在草坪上，感受著你暖暖的陽(yáng)光，像似給了我一個(gè)溫暖的懷抱，讓壞心情跑到了九霄云外，讓參加三跳比賽的我不那么緊張。你莞爾一笑的美，比西施多一種嫵媚；比貂蟬多一份淡雅，只有閉上眼靜靜地感受著，感受著……會(huì)發(fā)現(xiàn)種這種感覺(jué)是景物不具有的，我慢慢睜開(kāi)眼，把手放在陽(yáng)光下，幾縷陽(yáng)光透過(guò)手指跳躍著進(jìn)入我的眼睛，好耀眼。
“叮咚，叮咚……”上課了，我要暫時(shí)和陽(yáng)光告別去教室了。
你好，陽(yáng)光，請(qǐng)帶我去欣賞和體驗(yàn)?zāi)隳菬o(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的美吧！
六年級(jí)你好作文7
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”伴隨著朗朗的讀書(shū)聲，我們迎來(lái)了春天。
春天，你好！
春，你是一年中最美好的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇。花兒芬芳爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)兒引航高歌；春，你是貌美的姑娘，活力四射，魅力無(wú)窮。
春，你邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊，驅(qū)散了嚴(yán)寒的冰雪，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖與和諧。小草在你的吹拂下漸漸蘇醒，直起了身子，換上了一身嫩綠的衣服，上頭還有幾滴露珠，在清晨陽(yáng)光的映襯下，越發(fā)令人喜愛(ài)。柳樹(shù)挺立在河邊，抽出了新的枝丫，細(xì)長(zhǎng)碧綠的柳葉掛滿(mǎn)枝頭，引來(lái)了不少的鳥(niǎo)兒。
春，你無(wú)處不在，在郊區(qū)，在公園……到處都有你的影子。各色的野花，一大片一大片滿(mǎn)是的：粉色的花淡雅，白色的花高潔，紅色的花熱烈而又深沉，潑潑灑灑，正開(kāi)得爛漫……綻開(kāi)著的桃花臉上泛著紅暈，像個(gè)害羞的小姑娘；梨花一身潔白無(wú)瑕，宛如一個(gè)白衣女郎；海棠的身姿在綠葉的襯托下變得格外妖艷，不知迷倒了多少路人……
春，你還記得水嗎？在你離別的.一年里，他飽經(jīng)滄桑，流過(guò)了夏，秋與冬，但此刻卻像個(gè)小孩子，從頭到腳都是新的。“叮叮咚咚”，沉睡了一個(gè)冬天的小溪，此時(shí)格外的興奮，用他那健壯的手臂敲打著岸邊的石頭，聲音時(shí)而大時(shí)而小，時(shí)而急促時(shí)而婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一首美妙的交響曲。
春，你生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇；春，你帶來(lái)希望，讓人們的生活更加美好……
春天，你好！
六年級(jí)你好作文8
六年級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不知用什么詞匯來(lái)形容的年級(jí)。
六年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一進(jìn)教室，老師就把“畢業(yè)考”三個(gè)字深深地烙進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的腦海里，生怕我們忘記似的。“考不好畢業(yè)考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大學(xué)，就找不到好工作……”所以六年級(jí)，是一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)。
六年級(jí)了，作業(yè)量越來(lái)越大，為了讓晚上能早些睡，大家都在白天抓緊寫(xiě)作業(yè)，除了幾個(gè)調(diào)皮貪玩的男生還在打鬧外，我們都擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。吃飯也不一起搶雞腿了，都用閃電般的速度吃完飯就飛快的跑上樓。每個(gè)同學(xué)都恨不得一天有四十八個(gè)小時(shí)。所以，六年級(jí)是忙碌的年級(jí)。
升入了六年級(jí)，我們上頭沒(méi)人了。一是我們升到了最頂層，上面沒(méi)有班級(jí)了，二是這個(gè)學(xué)校除了老師，我們最大了，那些小屁孩都不敢招惹我們。不過(guò)我們爬樓梯還真累，背著那么大的書(shū)包爬那么高的樓，有同學(xué)趣稱(chēng)“珠穆朗瑪峰”，所以六年級(jí)是“高高在上”的年級(jí)。
再過(guò)一年，我們就要分別去上初中了，每次我們女生吵架或者鬧矛盾了，都會(huì)想著不久就要分別，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再過(guò)一年我們就很少見(jiàn)面了，想吵都吵不起來(lái)了，男生都說(shuō)我們女生太傷感，要是在以前，我們?cè)缇秃湍猩弧捌础?打鬧)了，可現(xiàn)在我們也就笑笑，所以，六年級(jí)是傷感的.年級(jí)。
我已經(jīng)不是那個(gè)從前愛(ài)吃愛(ài)玩愛(ài)睡覺(jué)的小女孩了，我變得成熟，有很多的想法，有很高的主見(jiàn)，會(huì)有小脾氣、小毛病，還會(huì)對(duì)未來(lái)有一些疑問(wèn)。我會(huì)考好畢業(yè)考嗎？我可以如愿當(dāng)上老師嗎？我的想法很多，我有時(shí)也會(huì)擔(dān)憂(yōu)有些跟不上的數(shù)學(xué)，肥胖的身材，矮小的身高，較差的體育……我的六年級(jí)，是想法多多的年級(jí)。
有時(shí)我會(huì)想，如果我能回到一年級(jí)，多好……
六年級(jí)你好作文9
眼看我馬上就要步入六年級(jí)，回首我的五年級(jí)，我曾經(jīng)哭過(guò)，笑過(guò)，放棄過(guò)，堅(jiān)持過(guò)。眼看我的時(shí)光過(guò)得如此之快，快到我自己都沒(méi)有察覺(jué)。
回首，比賽失誤的酸楚、第一名的歡呼雀躍、對(duì)跆拳道的厭倦都一一浮現(xiàn)在我的`腦海。還記得，我失敗時(shí)，那天，爸爸給予我的鼓勵(lì)；還記得，最好的朋友背叛我時(shí)，我心中涌起的酸楚；還記得，迷茫時(shí)，閨蜜的話(huà)語(yǔ)，使我重新找到了方向… …
我曾經(jīng)是無(wú)論痛恨某些人也好，對(duì)某些人的喜愛(ài)也好，也都成為過(guò)去，我只能，閉上眼睛，回味著那段我無(wú)限向往的時(shí)光，畢竟，它已經(jīng)遠(yuǎn)去了，不是嗎？
也許是考試結(jié)束鈴響起的一霎那，也許是同學(xué)們瘋狂的喊叫，也許是那高深莫測(cè)的六年級(jí)課本，讓我明白了，我的六年級(jí)，已經(jīng)來(lái)到了我的面前。
也許，六年級(jí)，我們要在學(xué)海中遨游，面對(duì)更深一層的知識(shí)，我們也許會(huì)手忙腳亂，但是，老師會(huì)引領(lǐng)我們前行。
還有一年，我們就要畢業(yè)。即將遠(yuǎn)航，離開(kāi)摯愛(ài)的母校與恩師，離開(kāi)那些我們熟悉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的六年級(jí)。我期盼著你快點(diǎn)兒來(lái)臨。
六年級(jí)你好作文10
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間過(guò)的飛快，我們馬上從“小屁孩”長(zhǎng)成了“小學(xué)中的老大”了。是的，我上六年級(jí)了！
早上，我踏著歡快的步伐，聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，走進(jìn)了我的學(xué)校，來(lái)到了我們朝氣蓬勃的教室，看到了活潑的同學(xué)們。有的在打打鬧鬧，有的在聊天，有的在門(mén)外等待著自己的`伙伴……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，安排好了一切工作后，便給我們講起了她在希臘和意大利的故事。我們聽(tīng)得興致勃勃的時(shí)候，校長(zhǎng)讓我們下參加開(kāi)學(xué)典禮。
回到教室，同學(xué)們還是老樣子，只不過(guò)多了一位學(xué)霸，是新來(lái)的。跟我們很快認(rèn)識(shí)玩起來(lái)了，玩的可開(kāi)心了。
新的學(xué)期，新的目標(biāo)。對(duì)于六年級(jí)的我們而言，壓力有又重了幾噸，因?yàn)槲覀円獮樽约豪硐胫械闹袑W(xué)而奮斗！
既然上了六年級(jí)，就應(yīng)該好好地學(xué)好知識(shí)，認(rèn)真地去做好每一件事情。不要像以前那樣粗心大意。不懂的問(wèn)題向別人請(qǐng)教，直到會(huì)為止。
新的學(xué)期，新的自己。為新的自己加油，不氣餒，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，丑陋的蟲(chóng)子也會(huì)變成漂亮的蝴蝶。
新的開(kāi)始，讓我們一起加油！成績(jī)好的不要驕傲，成績(jī)不好的努力一下。為明年的自己加油吧！
六年級(jí)你好作文11
老師，你好！
雖然我才是個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，可我也有我的恩師-小學(xué)、幼兒園老師。我感謝幼兒園老師，她給我許多鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。讓我在知識(shí)的大道上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。她那一顰一笑，她的和藹可親都深深刻在我的心里。不過(guò)，我非常感謝的是我現(xiàn)在的小學(xué)老師：數(shù)學(xué)老師+班主任--文老師和語(yǔ)文老師--韋老師。作為文老師的關(guān)門(mén)弟子，我感到十分榮幸。記得1、2、3年級(jí)時(shí)我可算的上是話(huà)家了，文老師常常在課堂上提醒我注意聽(tīng)講�？晌覅s屢教不改而且還常常開(kāi)小差，直到上四年級(jí)時(shí)我才恍然大悟。很感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。我也感謝從四年級(jí)起教我們的韋老師，記得她常常用語(yǔ)文課的時(shí)間來(lái)思想教育。
記得她說(shuō)過(guò)只有在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦努力才能有學(xué)習(xí)上的成功，她說(shuō)過(guò)今天在學(xué)習(xí)上怎么努力，明天你就有怎么樣的事業(yè)，就有什么樣的生活；她還說(shuō)過(guò)你的努力往往=結(jié)果；她還說(shuō)過(guò)……每次她的話(huà)總能震撼我的心靈，仿佛有一種脫胎換骨的.感覺(jué)。還有，跟韋老師的在講課時(shí)一個(gè)眼神的交換，能深深的感受到她上課時(shí)的那種入情入景，那種專(zhuān)注。聽(tīng)韋老師的課有時(shí)似乎是一種享受。也感謝我1——3年級(jí)的語(yǔ)文老師葉老師。也感謝教我的老師們。祝你們教師節(jié)快樂(lè)！也祝天下的老師教師節(jié)快樂(lè)！
六年級(jí)你好作文12
說(shuō)實(shí)話(huà)，從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)過(guò)“老師，你好”一類(lèi)的話(huà)。
我一直不怎么喜歡老師。我覺(jué)得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學(xué)路上碰見(jiàn)老師，老遠(yuǎn)我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我為無(wú)睹，聞我為未聞，連個(gè)頭兒也不點(diǎn)一下，好像我剛才的一系列動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時(shí)候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當(dāng)口，我和同桌咬起了耳朵，說(shuō)起了昨天的一件趣事，沒(méi)成想被猛回頭的老師抓了個(gè)現(xiàn)行，我的開(kāi)心的詭笑變成了苦笑成了苦臉�！澳憬o我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個(gè)沒(méi)人的地方哼哼教導(dǎo)了小半天，倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
周末了，本想去泰達(dá)看天津隊(duì)的主場(chǎng)比賽，沒(méi)成想，作業(yè)大山壓了下來(lái)。“把要求背誦的課文抄五遍”“綜合練習(xí)冊(cè)15頁(yè)到30頁(yè)的所有習(xí)題”“這次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題每道題做十遍”;
我知道，大下周就要期中考試了，老師們才祭起了這桿“傳統(tǒng)”的大旗，但無(wú)論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重復(fù)性作業(yè)對(duì)我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請(qǐng)了。老師，你不好！
有時(shí)想起來(lái)，老師也挺不容易的`，他們的壓力也挺大的，家長(zhǎng)的期望，校長(zhǎng)的重壓，上級(jí)的指標(biāo)，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會(huì)笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無(wú)奈和辛酸哪。我曾設(shè)想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會(huì)悔之又悔，一定會(huì)對(duì)微笑著向自己?jiǎn)柡玫膶W(xué)生還禮，一定會(huì)寬容課上偶爾開(kāi)小差的嘎小子，一定會(huì)在留作業(yè)的時(shí)候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：“老師，你們好！”
六年級(jí)你好作文13
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像……”同學(xué)們，這首歌大家都聽(tīng)到過(guò)，肯定也會(huì)唱吧？那你最想在什么時(shí)候唱呢？凡是經(jīng)歷過(guò)母愛(ài)的沐浴，都會(huì)讓你切切實(shí)實(shí)地感受到這首歌的真諦。
這事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午，本來(lái)天氣格外的晴朗，可它卻跟小孩子的脾氣一樣說(shuō)變就變。忽然，閃電劃破了天空，雷聲霹靂，眨眼間就下起了傾盆大雨。
這時(shí)，我犯愁了，心想：爸爸、媽媽都上班了，誰(shuí)來(lái)給我送傘呢？這可怎么辦呢？我焦急而又耐心地等待著，盼望有人會(huì)來(lái)接我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被大人們領(lǐng)回家去了，剛才還人聲嘈雜的校園頓時(shí)便得安靜下來(lái)。我的心猶如火上澆油，更加坐立不安了。
此時(shí)，遠(yuǎn)處雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，正蹣跚地向教學(xué)樓走來(lái)。那會(huì)是我媽媽嗎？影子越來(lái)越近……是媽媽?zhuān)∥已杆贈(zèng)_出走廊，一頭扎進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽撫摸著我，我心里暖烘烘的。
在回家的`路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴簧习鄦�？還是……”我的話(huà)還未說(shuō)完，媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，有什么比你的健康更重要呢？只要你好，媽媽什么都愿意�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我在媽媽身邊偎依地更近了。
這事雖然過(guò)去了很久，可在我的腦海里卻仿佛發(fā)生在昨天一樣，母愛(ài)是那樣的讓人回味……
六年級(jí)你好作文14
時(shí)光荏苒，一眨眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。伴隨我成長(zhǎng)的有快樂(lè)也有艱幸、有悲歡也有離合、有喜悅更有收獲。這些生活中的一點(diǎn)一滴使我不再是懵懂。少年，而是有著理想、有著承擔(dān)的小伙子了。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，可以走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
而六年級(jí)，也告訴我們，小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我們就喜歡跑到六年級(jí)的門(mén)口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高 ，一樣棒，一樣的博學(xué)廣大就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感到自己身上的壓力增加了，說(shuō)實(shí)話(huà)，在我的眼里，六年級(jí)跟其他年級(jí)截然不同；因?yàn)榱昙?jí)一結(jié)束，我們就上初中了，就離升了這個(gè)伴隨我們多年的'母校，離開(kāi)了跟我們一起同心協(xié)力的面對(duì)無(wú)數(shù)困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師，父母?jìng)兊氖?/p>
但它更意味著我將去初中，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)新的朋友；意味著我將面對(duì)更復(fù)雜的事物，見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。所以它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。對(duì)于未來(lái)，我總是憧憬著，未知的明天那是散發(fā)著誘人氣息的賽跑，有人說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種痛，嘗過(guò)了苦楚才能苦盡甘來(lái)。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出”。但我卻希望成長(zhǎng)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)的日子是辛苦的。但這辛苦卻是帶著快樂(lè)而來(lái)。在學(xué)習(xí)的路上，可能沒(méi)有掌聲喝彩，只有自己給自己加油；可能不會(huì)一帆風(fēng)順，只能自己勇敢坦然地面對(duì)；可能跌倒也沒(méi)有援助之手，只能自己鼓勵(lì)自己，自己堅(jiān)持。但我不會(huì)迷惘，更不會(huì)退縮，因?yàn)槲乙氖沁@份問(wèn)心無(wú)愧，要的是這份從容的快樂(lè)……
六年級(jí)你好作文15
夏的腳步緩緩向我走來(lái)，但我卻沒(méi)勇氣與他打照面。
我不想承認(rèn)但又不得不承認(rèn)，小學(xué)的離歌已經(jīng)奏響，再過(guò)不久我就要與同學(xué)們分別，更要與教了我們六年的成老師分別了。分別，真的很可怕。(原創(chuàng)投稿 )
看著課本，我仿佛看到了老師在講臺(tái)上侃侃而談的風(fēng)姿；看著黑板，我仿佛看到了老師沾滿(mǎn)粉末的雙手；看著鮮花，我仿佛看到了老師在花田忙碌的身影。成老師從一年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任起我們的語(yǔ)文老師，我們班是學(xué)校中有名的“搗亂分子”聚集地，不過(guò)幸好我們的智商還在，不然，我們就該“一無(wú)是處”了，可這還是無(wú)法讓老師對(duì)我們有好感。
我們班上副課時(shí)是最野的，如果別的班上音樂(lè)課，那一定是嚴(yán)格遵守老師的要求，口風(fēng)琴合奏時(shí)聲音整齊的要命，至少比我們班強(qiáng)了幾百倍，單從窗口傳來(lái)的整齊曲聲就可以窺見(jiàn)一二了。一到我們班，老師都鎮(zhèn)不住我們的男生，正所謂“強(qiáng)龍壓不住地頭蛇”，他們想換位置就換位置，也根本不聽(tīng)老師說(shuō)的.話(huà)，甚至還把音樂(lè)老師氣哭過(guò)一回呢！可一到成老師面前，他們就換了個(gè)樣，完全沒(méi)了之前的威風(fēng)……
在成老師的語(yǔ)文課堂上，我們就像乖寶寶似的，生怕老師生氣。而就是這六年的陪伴，也讓我們與老師建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了與老師的離別。我曾將這份不舍與留戀向奶奶傾訴，她笑著告訴我：離別正是為了下一次的重逢。是�。∪绻@樣想的話(huà)，別離似乎也沒(méi)有那么可怕了。而我們所能夠做的就是珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，為這離歌畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
想到這里，我如釋重負(fù)地昂起了頭，對(duì)這個(gè)美麗的季節(jié)大聲說(shuō)：“夏，你好……”
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