(合集)我的拿手好戲六年級(jí)作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級(jí)作文，歡迎大家分享。

我的拿手好戲六年級(jí)作文1

　　說(shuō)起拿手好戲，大家一定會(huì)想到唱幾首悠揚(yáng)的歌曲，寫(xiě)兩筆鋼勁有力的鋼筆字，或是畫(huà)一幅漂亮的山水畫(huà)等等。而我的拿手好戲很簡(jiǎn)單——騎自行車(chē)。

　　一開(kāi)始，我總是看到別人在樓下飛速地騎著單車(chē)，我非常羨慕，可是我連單車(chē)都不會(huì)騎。同學(xué)們每次出去都不會(huì)叫上我，唉，我真孤獨(dú)。

　　于是，我讓爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，并教我騎車(chē)，晚上，趁籃球場(chǎng)上沒(méi)有人的時(shí)候，爸爸扶著我開(kāi)始練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)兒害怕，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你不用管別的.，只用腳蹬踏板一直踩就行了，我會(huì)一直扶著你的。”我慢慢跨上單車(chē)，身體都在左右搖晃，我很緊張，生怕摔跤。但為了學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，我咬咬牙向前蹬去。慢慢的，我覺(jué)得自己騎的越來(lái)越好了。不經(jīng)意間，我回頭一看，爸爸并沒(méi)有扶著我，他早已離去，坐在一旁看手機(jī)。我有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“你不扶我，怎么也不和我說(shuō)一聲？”爸爸悠閑地說(shuō)：“你看，你不是已經(jīng)學(xué)會(huì)騎車(chē)了嗎？”

　　后來(lái)，我騎的越來(lái)越好了，我開(kāi)始嘗試坐在后座上騎單車(chē)。之后，我又試著騎單車(chē)時(shí)站立起來(lái)，雙手松開(kāi)車(chē)的把手，雙手展開(kāi)。望著大家羨慕的眼光，我高興極了。

　　同學(xué)們看見(jiàn)我騎單車(chē)騎的挺好，就讓我去參加單車(chē)比賽。來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我看到彎彎曲曲的小道上有50個(gè)瓶子，裁判說(shuō)：“這一條道路上有50個(gè)瓶子，要放到自己?jiǎn)诬?chē)的框子里，誰(shuí)先放完，誰(shuí)就是冠軍�！�50個(gè)！對(duì)我來(lái)說(shuō)不足掛齒。比賽一開(kāi)始我就像一道閃電一樣，飛速地?fù)焱晁�有瓶子，一旁的觀眾看得目瞪口呆。理所當(dāng)然，我獲得了冠軍。

　　我喜歡我的拿手好戲，它教會(huì)了我什么是堅(jiān)持。

我的拿手好戲六年級(jí)作文2

　　中午，太陽(yáng)火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音，此時(shí)，我們班在舉行魔方比賽。

　　“哇！好快��！1分12秒！” 一個(gè)女生驚訝地叫著。我不禁想說(shuō)一聲“切！”哎，我也會(huì)玩魔方，只不過(guò)不想擰而已。在以前，我因?yàn)榭粗鴦e人擰魔方那么快，很想學(xué)，于是就學(xué)了起來(lái)。歷經(jīng)“九九八十一難”，花費(fèi)一年時(shí)間，總算學(xué)會(huì)了。不過(guò)那時(shí)候還很慢，后來(lái)才變快的。

　　“哇！這個(gè)更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說(shuō)：“好啊好��！不過(guò)要停止練習(xí)了，準(zhǔn)備開(kāi)始了！”

　　教室里的桌子被拉開(kāi)，擺成了一排。一共有12個(gè)同學(xué)參賽。我并沒(méi)有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說(shuō)：“計(jì)時(shí)員準(zhǔn)備，裁判員準(zhǔn)備，參賽員準(zhǔn)備，預(yù)備，開(kāi)始！” 一瞬間教室沸騰起來(lái)，一陣陣加油聲，蓋過(guò)了掌聲。很快，成績(jī)便出來(lái)了。主持人宣布：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”

　　我不屑地聽(tīng)著，嘴里發(fā)出一聲“切”，不巧被別人聽(tīng)到了，他說(shuō)：“你行你上�。　� 我冷笑一聲，隨手抓起一個(gè)魔方，一個(gè)同學(xué)手拿計(jì)時(shí)器。很快，魔方在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我熟練地把魔方擰來(lái)擰去。同學(xué)們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復(fù)原了，計(jì)時(shí)器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個(gè)教室傳出驚嘆的歡呼聲，就連剛才說(shuō)我的`那個(gè)同學(xué)也鼓起掌來(lái)。

　　“這個(gè)魔方有點(diǎn)卡，換一個(gè)好一點(diǎn)的魔方，我還能更快。” 我自信地說(shuō)。主持人給我了一個(gè)好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手，魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復(fù)原，時(shí)間定格在21.16秒。

　　我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。

　　太陽(yáng)的光灑向大地，顯得格外溫暖。

我的拿手好戲六年級(jí)作文3

　　什么?你要問(wèn)我最擅長(zhǎng)什么?呵，“本少爺”最厲害的特長(zhǎng)要數(shù)彈吉他了。

　　其實(shí)，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協(xié)”的。五年級(jí)暑假，媽媽硬要我報(bào)名學(xué)習(xí)一樣特長(zhǎng)，不然就取消我玩耍的資格。我當(dāng)時(shí)就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡(jiǎn)單。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了。初學(xué)時(shí)，老師教給我?guī)讉�(gè)小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當(dāng)我練會(huì)了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說(shuō)幾小段彈給家人聽(tīng)，家人聽(tīng)了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定專(zhuān)心的練吉他。

　　到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手配合、雙音、和弦等技法了。剛開(kāi)始時(shí)，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習(xí)動(dòng)作，等手好了，再練習(xí)彈吉他。當(dāng)暑假班學(xué)完后，家里正好請(qǐng)客家人就讓我彈一曲給客人聽(tīng)。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂(lè)頌》，客人聽(tīng)了，連連叫好，鼓起掌來(lái)，我心里甜滋滋的`。

　　現(xiàn)在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂(lè)隊(duì)里呢!你想來(lái)加入嗎?趕緊來(lái)吧!

我的拿手好戲六年級(jí)作文4

　　現(xiàn)在的我，是一個(gè)自行車(chē)達(dá)人，不僅能下樓梯，還能趣野，但這可不是吹噓的，不過(guò)想要學(xué)會(huì)是不容易的事。

　　我剛學(xué)的時(shí)候笨手笨腳的，所以讓朋友來(lái)扶我。我一踏上去，覺(jué)得很容易，但一下子就從車(chē)上掉下來(lái)，痛得要命。我又踏上去，可沒(méi)等我坐穩(wěn)，雙手就好像換了主人一樣，再也不聽(tīng)我的控制，一會(huì)向左轉(zhuǎn)，一會(huì)向右轉(zhuǎn)，最后我又倒了。朋友像司令一樣指揮著軍官那樣命令我，我也像一只被馴服的小羊，慢慢的.騎著。騎著騎著，我叫朋友放手，他手一放，我就平穩(wěn)地騎著，我大聲說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了�！痹捯魟偮湮揖偷沽�。我又說(shuō)：“呃，沒(méi)學(xué)會(huì)�！边^(guò)了一會(huì)我真的學(xué)會(huì)了，我騎在老家的路上，感受學(xué)會(huì)自行車(chē)的快樂(lè)。

　　從這件事我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。干什么事，都要努力去做，絕不能半途而廢，否則你就是一個(gè)真正的失敗者，一個(gè)懦夫，不會(huì)干好什么事的。做事不要怕吃苦，不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！相信下次到我家門(mén)口，你會(huì)看見(jiàn)我騎自行車(chē)。

我的拿手好戲六年級(jí)作文5

　　繪畫(huà)，一直為我所愛(ài)。繪畫(huà)，是心靈的一道窗口，可以展示我們的內(nèi)心世界；繪畫(huà)，是一部打印機(jī)，可以描繪我們的生活畫(huà)面；繪畫(huà)，是我們的朋友，可以相互傳遞快樂(lè)。

　　我與繪畫(huà)的“相識(shí)”，是在一個(gè)繪畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我去參觀繪畫(huà)機(jī)構(gòu)。教室里的哥哥姐姐們，繪畫(huà)時(shí)那嫻熟的動(dòng)作，讓我羨慕極了。同時(shí)，“我要學(xué)畫(huà)畫(huà)”的愿望，也在心里萌生。從一年級(jí)起，我學(xué)水粉畫(huà)，到二、三年級(jí)我學(xué)國(guó)畫(huà)，再到四年級(jí)的速寫(xiě)，最后到五、六年級(jí)的素描。一路走來(lái)，我和繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣，繪畫(huà)成為我生活中不可缺少的一部分。

　　記得第一次參加繪畫(huà)比賽，我既高興又擔(dān)憂，高興的是我太榮幸了，也有一天能參加比賽；擔(dān)憂的是我能不能不負(fù)繪畫(huà)付出的辛苦，取得好成績(jī)呢？那次繪畫(huà)比賽的題目是“大自然的恩賜”。當(dāng)時(shí)我想：大自然給予我們千山萬(wàn)水、花草樹(shù)木，這些都是大自然的恩賜，我應(yīng)該把這些美麗壯觀的風(fēng)景都展示到我的作品當(dāng)中。于是，經(jīng)過(guò)了一周的`努力，我用手中的畫(huà)筆，勾勒出一幅山青水秀、花草叢生的美麗面。上交大賽組委會(huì)一周后，我接到通知，并且去領(lǐng)取了證書(shū)，我居然得到了神圣的一等獎(jiǎng)，我不禁流下了激動(dòng)的淚水。

　　從此，我更加熱愛(ài)繪畫(huà)。一支鉛筆，可以讓我揮灑在素描的世界里；一只黑筆，可以讓我勾勒出那清晰的工筆畫(huà)；一支彩筆，可以讓我描繪出那五顏六色的世界；一只毛筆，可以讓我臨摹出那水墨丹青的國(guó)畫(huà)。每當(dāng)我看到自己成功的作品，心中就會(huì)感到自豪。當(dāng)然，繪畫(huà)的征途還很遙遠(yuǎn)，我還會(huì)繼續(xù)努力……

　　繪畫(huà)，不僅豐富了我的課余生活，還給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。繪畫(huà)已經(jīng)成為我的拿手好戲！

我的拿手好戲六年級(jí)作文6

　　“十八般武藝，樣樣是好戲！”大家一定都有自己的“拿手好戲”吧！有的人拿手好戲是唱歌，唱起歌來(lái)宛如百靈鳥(niǎo)；有的人拿手好戲是游泳，鉆進(jìn)水里像靈活的魚(yú)兒；有的人拿手好戲是跑步，跑起來(lái)像草原上奔馳的駿馬……我也有自己的拿手好戲——繪畫(huà)。

　　受家人的影響，我愛(ài)上了繪畫(huà)。小時(shí)候媽媽教我畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，只見(jiàn)她手中的鉛筆在紙上跳起舞來(lái)，不一會(huì)兒，一只栩栩如生的小狗就神奇的躍然紙上了。之后，我便愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，每天堅(jiān)持練習(xí)，后來(lái)畫(huà)得越來(lái)越像，越來(lái)越好。

　　記得那次繪畫(huà)比賽前，我凝視著手中的畫(huà)紙，心想：“畫(huà)什么呢？要不畫(huà)我的家鄉(xiāng)？畫(huà)上房子，小河，森林……”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的拿起鉛筆，讓它在手中有節(jié)奏的舞動(dòng)起來(lái)，鉛筆所到之處，變成了美麗的風(fēng)景。

　　線稿已經(jīng)完成了，開(kāi)始勾線了，可是勾完線正準(zhǔn)備上色時(shí)，卻不小心打翻了藍(lán)色的顏料，全撒在紙上了。我心里一驚：“怎么辦？怎么辦？”急的我像熱鍋上的螞蟻�！爸荒苡仓�頭皮上了�！蔽已杆僮鞒鰶Q定：把畫(huà)布上方的藍(lán)顏料加深當(dāng)做蔚藍(lán)色的天空，下方的藍(lán)色顏料與白色調(diào)出淡藍(lán)色的.小河！經(jīng)過(guò)我的一番搶救后，終于，一副美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)完成了。評(píng)委看后，竟然連聲贊嘆：“這幅畫(huà)很美，蔚藍(lán)色的天空下，寧?kù)o的村莊旁邊的森林和流動(dòng)的小河，動(dòng)靜結(jié)合，令人回味無(wú)窮�！甭�(tīng)完評(píng)委的評(píng)價(jià)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　繪畫(huà)不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，成為我人生中不可缺少的一部分，更是讓我明白了遇到困難不要慌張，要冷靜面對(duì)，迎難而上。

我的拿手好戲六年級(jí)作文7

　　大年初一，炮竹聲接二連三地響了起來(lái)，天空中的煙花也美麗至極。

　　此時(shí)，爸爸心血來(lái)潮，拿著羽毛球拍準(zhǔn)備和媽媽打羽毛球。在放煙花的我也被吸引了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)爸爸媽媽對(duì)打著，看得我眼花繚亂，眼珠子左右晃動(dòng)，身體也情不自禁地?cái)[動(dòng)了起來(lái)。過(guò)了十分鐘，爸爸媽媽不打了，在這十分鐘內(nèi)爸爸媽媽幾乎沒(méi)有讓羽毛球掉在地上。我立刻向媽媽投去了崇拜的目光，拍馬屁道：“媽媽?zhuān)∧阏鎱柡�！”“說(shuō)吧！什么事情？”媽媽一聽(tīng)就知道了我在想什么了，“嘿嘿嘿！媽媽?zhuān)�你教我打羽毛球吧！”我咧著嘴笑道，媽媽非常爽快，答�?yīng)我每天下午教我打羽毛球。

　　我每天下午都會(huì)和媽媽學(xué)怎么打羽毛球。我手握球拍，將球扔到半空，看準(zhǔn)球的位置，抬手一揮，把球打給了媽媽?zhuān)�可媽媽揚(yáng)手一拍，十分輕松地就把球打了回來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，心臟噗通噗通地跳著，手心也早已出了汗，我迅速回?fù)簦�可是沒(méi)想到力用大了，球被打出了五米之外，我心喜若狂，“出師了！出師了！”媽媽拍手祝賀我。

　　即便如此，我日后更加努力練習(xí)打球了。到了五年級(jí)我便打敗了我哥這個(gè)自稱(chēng)”球王”的高手，我的球技變得十分厲害。所以，打羽毛球便成了我的'絕世武功。

我的拿手好戲六年級(jí)作文8

　　十八般武藝，樣樣是好戲。魚(yú)，一種平常生活中不可或缺的食物，人人都會(huì)吃魚(yú)，但不一定會(huì)釣魚(yú)，而我的拿手好戲便是釣魚(yú)。

　　我的老家有條小溪，小溪不是很長(zhǎng)，但非常清澈。水里的小魚(yú)小蝦一覽無(wú)余，水里的大石頭也被沖刷得白白凈凈。在老家無(wú)聊上柳樹(shù)，抽一條柳葉，往水里一打，便開(kāi)始了“釣魚(yú)”。正是這一次次的無(wú)聊，我也練成了釣魚(yú)這個(gè)拿手好戲。

　　有一次，我們?nèi)�家去野營(yíng)。旁邊剛好有一條小河，我便歡喜的跑到河邊大喊：“這里有條河，哇哇哇，里面有魚(yú)。只見(jiàn)幾條黑影閃過(guò)水下�！蔽覍�(duì)爸媽說(shuō)：“我釣魚(yú)從未失過(guò)手�！敝�后我一手拿桶，一手拿釣魚(yú)竿和椅子朝小河走去。我向四周張望之后，我選了一塊風(fēng)水寶地，一個(gè)小斜坡。我將桶放下，擺好椅子，將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上。雙手握住魚(yú)竿，越過(guò)頭頂。刷的.一聲。魚(yú)鉤便扎進(jìn)水里。

　　周?chē)�十分安靜安靜的只能聽(tīng)到樹(shù)葉搖曳的沙沙聲，風(fēng)吹過(guò)，小河起了一層。波紋魚(yú)似乎受到了風(fēng)的感應(yīng)，不一會(huì)兒，魚(yú)群變過(guò)來(lái)了。

　　我手中的魚(yú)竿往下沉，我便知道這是魚(yú)上鉤了，趕忙抓起魚(yú)竿往上提，哦！有點(diǎn)大。我加大了力度，這條魚(yú)馬上撐不住了，被我吊在半空中，魚(yú)尾不停的抽動(dòng)著。太陽(yáng)照著他的魚(yú)鱗，金光閃閃。我高舉魚(yú)竿給爸媽看，立馬得到了贊揚(yáng)：“太厲害了�！蔽以谛睦锇底愿`喜，但在爸媽面前，我還是裝作一副穩(wěn)重的樣子。我跑回了椅子。爸媽也跟了過(guò)來(lái)。也想見(jiàn)證下一條被我釣起的魚(yú)，我熟練的重復(fù)剛才的動(dòng)作，動(dòng)作中還帶點(diǎn)颯爽。這一次卻不太順利，魚(yú)兒根本吧“配合”無(wú)論如何都釣不到魚(yú)。釣到了。還讓它逃走了。我尷尬的看一下爸媽跑了回去。

　　拿手好戲演砸了。但我認(rèn)為，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤呢？

我的拿手好戲六年級(jí)作文9

　　一張桌上，鋪著毛氈，一桶水，五支毛筆，一個(gè)盤(pán)子，一盒顏料，一張紙。一個(gè)女孩坐在木椅上，手提毛筆，一點(diǎn)點(diǎn)在畫(huà)紙上拂過(guò)，一座座高山，一道道河流在畫(huà)紙上脫穎而出，栩栩如生…………

　　是的，她就是我，我的拿手好戲正是畫(huà)山水畫(huà)。

　　說(shuō)起來(lái)由，那就得提少時(shí)了。小的時(shí)候，我趴在外公的肩上，看著外公手機(jī)上劃過(guò)一張張圖片。忽然，一張圖片從我眼前閃過(guò)，雖沒(méi)看清，但大概見(jiàn)了�！巴邸�—“我情不自禁地贊嘆著。外公一見(jiàn)我對(duì)國(guó)畫(huà)感興趣，立馬翻出一大堆圖片讓我欣賞，后來(lái)，我就央求媽媽給我報(bào)個(gè)國(guó)畫(huà)班。

　　我如愿了�？桑�萬(wàn)事開(kāi)頭難，常是“尚未開(kāi)始，卻已上臉”，臉早已為“大花臉”，那畫(huà)更是啥也不是，半天看不出什么眉目�？晌也凰佬模�隨便找兩張紙就開(kāi)練。

　　終于，我成功了。

　　前幾個(gè)月，我坐在培訓(xùn)班畫(huà)室里，眼前是一張白紙，身邊是一本參考書(shū)。我拿起鉛筆輕輕打了個(gè)型，接著就提起細(xì)筆小心勾勒，一切都行云流水。重頭戲來(lái)了！只見(jiàn)我拿起毛筆一皴一擦，是多么自然！又提兩支筆，一支清水筆，一支染料筆，夾在手中，染一下，抹一下，均勻而和諧，山綠呈現(xiàn)一片，再一點(diǎn)苔，加上一座小亭，立刻，就是一座栩栩如生的青山。我提筆，運(yùn)筆，收筆，繼續(xù)有力勾勒著、涂抹著，腦中浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一位詩(shī)人乘著一艘小漁船游歷山中，山間桃紅柳綠，溪水暢流，詩(shī)人坐于亭間賞景、寫(xiě)詩(shī)、作畫(huà)，是那么和

　　諧、自然。

　　我就拿了那幅畫(huà)去參賽，竟得了一等獎(jiǎng)，別提我有多高興了。爸爸也十分欣慰：“我說(shuō)了嘛，有付出就有收獲。

　　在我眼中，畫(huà)國(guó)畫(huà)是一種享受，我們應(yīng)該去親近它，感受它的'奧秘。

　　我的拿手好戲——山水畫(huà)。

我的拿手好戲六年級(jí)作文10

　　每個(gè)人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但你可能會(huì)問(wèn)我：“你的拿手好戲呢？難道你沒(méi)拿手好戲嗎？”那么我會(huì)果斷的回答你：“我的拿手好戲，是繪畫(huà)！”

　　我的這個(gè)拿手好戲，不是后期練出來(lái)的，是先天就有的，這，就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啦。

　　在小班的`時(shí)候，老師叫我們畫(huà)畫(huà)，于是，我便提起筆來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過(guò)去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，于是，我迫不及待地把作品交了上去，于是，放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫(huà)來(lái)說(shuō)吧�！闭f(shuō)著，老師拿出了我今天畫(huà)的畫(huà)，“看，這就是她今天畫(huà)的畫(huà)，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學(xué)學(xué)繪畫(huà)！”

　　媽媽聽(tīng)了，星期天就拉著我到少年宮報(bào)我名。可哪知道學(xué)的是油畫(huà)呀！我喜歡的繪畫(huà)是漫畫(huà)呀，唉！這可愁死我了，每次去的時(shí)候，我就找這個(gè)借口，找那個(gè)借口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬著頭皮學(xué)了下去。

　　就是五年級(jí)上期時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了我們學(xué)校的一位美術(shù)老師那學(xué)漫畫(huà)，于是，我興高采烈地來(lái)到了老師那兒，開(kāi)心的學(xué)起了畫(huà)。

　　當(dāng)學(xué)到畫(huà)眼睛時(shí)，由于我沒(méi)學(xué)漫畫(huà)學(xué)，自己經(jīng)常自學(xué)漫畫(huà)，而且眼睛畫(huà)得非常好，那時(shí)，老師就夸我：“你畫(huà)眼睛畫(huà)得非常好呢！你是不是學(xué)過(guò)畫(huà)呀？”

　　于是，我得意得“飛上了天”。

　　這就是我的愛(ài)好拿手好戲，繪畫(huà)，而且是擅長(zhǎng)漫畫(huà)。

我的拿手好戲六年級(jí)作文11

　　“刷刷刷”一個(gè)寧?kù)o的午后，暖陽(yáng)懶懶地灑在那一方小小的陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個(gè)魔方。只見(jiàn)她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來(lái)無(wú)從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。

　　那個(gè)女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會(huì)看到六、七個(gè)形態(tài)各異的魔方，在午后時(shí)分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。

　　有時(shí)擺著擺著魔方，我的思緒就會(huì)飄到兩年前——初學(xué)魔方的時(shí)候。

　　一開(kāi)始只是爸爸迷上了它，爸爸學(xué)會(huì)后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應(yīng)了。

　　可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細(xì)一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日，慢慢就能復(fù)原了，年復(fù)一年，漸漸熟練起來(lái)。

　　越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預(yù)備，開(kāi)始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方，我越轉(zhuǎn)越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒(méi)想到長(zhǎng)江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”

　　于是，我又向其它魔方進(jìn)攻，通過(guò)我不懈的.努力，不斷地練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到自豪。

　　午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛(ài)的魔方，行走在追夢(mèng)路上！

我的拿手好戲六年級(jí)作文12

　　在我很小時(shí)候，媽媽和爸爸就商量讓姐姐去學(xué)舞蹈，他們說(shuō)學(xué)舞蹈可以鍛煉女孩的身體和氣質(zhì)。那時(shí)我才三歲，因?yàn)樘�小，所以不讓我去。�?dāng)時(shí)，我很渴望去學(xué)舞蹈。

　　后來(lái)，每次送姐姐上舞蹈班時(shí)，我聽(tīng)到老師的口號(hào)，就會(huì)情不自禁跟著跳起舞來(lái)�；丶液笪冶沭ぶ鴭寢屪屛乙采衔璧赴啵�后來(lái)媽媽見(jiàn)我喜歡舞蹈，便同意我去跳舞了，我高興得一蹦老高。

　　一個(gè)星期后，我也去了舞蹈班。在舞蹈班中，我是最小的學(xué)生，軟功也比較好，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。開(kāi)始，大家都有一套漂亮的舞蹈服，只有我沒(méi)有。老師看我也想要一套舞蹈服，便說(shuō)：你不是想要舞蹈服嗎，那你就好好學(xué)，比哥哥姐姐們學(xué)得都認(rèn)真，堅(jiān)持一個(gè)月，老師就給你舞蹈服。

　　就這樣，在后來(lái)的一個(gè)月中，我開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)，最終得到了一套漂亮的舞蹈服。我的舞蹈學(xué)得越來(lái)越好。七歲時(shí)，登上了有生以來(lái)第一個(gè)大舞臺(tái)——錫林郭勒盟大舞臺(tái)，跳了一個(gè)獨(dú)舞，獲得了第一個(gè)銅牌。雖然只是一塊銅牌，但我也心滿(mǎn)意足。后來(lái)我又去長(zhǎng)春參加了集體舞比賽，結(jié)果我榮獲了金牌。此后我又參加了很多比賽。二年級(jí)時(shí)，在學(xué)校舉行的六一兒童節(jié)文藝活動(dòng)中，跳了一個(gè)獨(dú)舞，得到了全校師生的`一致好評(píng)。十歲時(shí)的寒假，我又去了西烏旗考級(jí)。一共考了四級(jí)，獲得了四個(gè)證書(shū)�，F(xiàn)在我的舞蹈證書(shū)都已經(jīng)有六個(gè)啦！

　　堅(jiān)持學(xué)舞蹈已經(jīng)七年了，從舞蹈班中最小的，學(xué)到了最大的一個(gè)。雖然近二年我沒(méi)學(xué)舞蹈，但我仍然很熱愛(ài)舞蹈。

　　現(xiàn)在，要問(wèn)我的拿手好戲是什么，我一定毫不猶豫的說(shuō)：是舞蹈！

我的拿手好戲六年級(jí)作文13

　　噓！現(xiàn)在可千萬(wàn)別出聲，有一個(gè)女兵在追我，我可千萬(wàn)不能暴露，這要是被抓到了，我可就要和前面的男同胞一樣，被打得叫苦連天了��！

　　走了嗎？呼，看到這兒你應(yīng)該就知道我的拿手好戲是什么了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是逃命。在我們這個(gè)班，只要你跑得慢，那你就不要去惹女生，因?yàn)樗齻兌际恰澳釜{子”。只要你動(dòng)一下她們或者說(shuō)她們的偶像，給你三秒鐘，跑得越遠(yuǎn)越好，我們班完美地體現(xiàn)出了“落后就要挨打”的道理。

　　在這種情況下，人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，我開(kāi)始觀察著教室的分布，再加上我和廣大男同胞的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了教室中的一個(gè)無(wú)敵點(diǎn)：講臺(tái)桌。只要你與追殺你的人來(lái)到了講臺(tái)，那就和他來(lái)個(gè)秦王繞柱，繞個(gè)百八十圈她都別想著追到你。

　　還有一個(gè)地方，那就是男廁所，在我們班也被說(shuō)成是安全屋，只要你跑到了這兒，女生就不敢進(jìn)來(lái)了，你還能嘲諷一波：“來(lái)啊，有本事你就進(jìn)來(lái)打我啊，來(lái)��！”可謂是進(jìn)可攻退可守的絕佳位置。

　　一個(gè)中午，我一不小心碰到了我們班的最?lèi)?ài)哭的.女生，她立馬就叫來(lái)了她的得力干將來(lái)追殺我，正合我意，我正好想試一下我的策略，跑到講臺(tái)桌，我閃，我閃，我再閃，在這兒，只要是單人追殺，不可能抓到我的。可她就像劉備一樣，有著五虎上將，一下就又派出了三個(gè)人來(lái)包圍，我只得從門(mén)前飛快地跑了出去，只恨4樓沒(méi)有“安全屋”，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，但是我卻忘記追兵里還有個(gè)男的，最后被自己的男同胞害死，我意難平�。�

　　這個(gè)技能可以在不想跑步時(shí)達(dá)到鍛煉的目的，你要不也來(lái)試試？

我的拿手好戲六年級(jí)作文14

　　羽毛球仿佛安裝了定位系統(tǒng)，能精確地預(yù)測(cè)到它的方位，落到哪里，盡在我的掌控之中。我左手拿著羽毛球向空中一扔，把手向上一掄，球隨著球拍揮動(dòng)，在空中畫(huà)出了一條完美的弧線，只向媽媽沖去。媽媽急忙把球拍向下一插，只有把球托起來(lái)的.份了。我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把手向前一伸，接住了球，并順勢(shì)把球向前方一彈。不曾想，媽媽在網(wǎng)前借力向前一拍，打了個(gè)遠(yuǎn)球。只見(jiàn)那球像個(gè)小鉆天猴似的，被后端的火藥一直頂著，直線往上沖。天啊，莫不是要飛到電線桿上去。街坊鄰居都來(lái)看了，一位老爺爺說(shuō)：“這球肯定接不到！”可我并不驚慌，在球快落到我頭上的時(shí)候，我腳下仿佛踩了彈簧一樣，鎮(zhèn)定地縱身一躍，一個(gè)大力扣殺，球狠狠地扣在了地上�！昂脜柡�！”一個(gè)女孩子的聲音傳了過(guò)來(lái)。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了看，是鄰居家的小女孩，她一直盯著我看。忽然，她伸出手指，指向我的身后大喊：“后面有球！”我仿佛小說(shuō)里的大俠，渾身散發(fā)著金光，在危急時(shí)刻不慌不忙，十分淡定，球拍向后一揮，一個(gè)大鵬展翅。球嗖地沖回對(duì)方。“哇，姐姐你好厲害呀！可以教教我嗎？”小女孩睜大眼睛興沖沖地說(shuō)�！翱梢匝�，”我撿起羽毛球，把球拍和羽毛球都遞給了她，“給你試試發(fā)球！”小女孩接過(guò)了球，把球向上一拋，球在空中做了一個(gè)后空翻之后，就直接落到地上了。

　　看著小女孩發(fā)球，我的腦海中浮現(xiàn)了這樣的情景。以前，爸爸媽媽打羽毛球，我只能在一旁眼巴巴地看著，好不容易能和爸爸一起打，可我卻連球都發(fā)不出來(lái)。后來(lái)，我不斷練習(xí)，才有了今天的羽毛球技術(shù)！

　　“姐姐，練球有什么好方法嗎？我不會(huì)呀！”

　　“多多練習(xí)才是最好的方法呀！”我微微一笑，摸了摸小女孩的頭……

我的拿手好戲六年級(jí)作文15

　　“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽(tīng)到老師這樣提問(wèn)，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”

　　小時(shí)候，我是聽(tīng)著媽媽的睡前故事長(zhǎng)大的，由此從小便對(duì)講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得通過(guò)自己多變的語(yǔ)氣和豐富的表情來(lái)?yè)Q取到觀眾的眼神鎖定的感覺(jué)特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書(shū)，就對(duì)著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)講很多故事了。

　　過(guò)幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競(jìng)爭(zhēng)演出機(jī)會(huì)，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來(lái)到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來(lái)�？粗�臺(tái)上的演員們，他們或語(yǔ)氣平淡沒(méi)有起伏；或表情出眾題材簡(jiǎn)單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來(lái)。馬上就到我登場(chǎng)了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺(tái)，隨著背景音樂(lè)緩緩播放，早已練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的片段隨著緩慢的語(yǔ)氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來(lái)，每到旁白時(shí)，我會(huì)用不緊不慢的語(yǔ)氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語(yǔ)氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開(kāi)；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的.表情，聽(tīng)到原來(lái)如此的感嘆聲之后，都會(huì)特別滿(mǎn)足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會(huì)升起滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感。

　　每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長(zhǎng)的愛(ài)好，我無(wú)比慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在才會(huì)有自己的拿手好戲。

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