[優(yōu)選]實(shí)用的八年級(jí)作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　書，是生命中的北斗，給我們指引正確的方向；書，是冬日里的暖陽(yáng)，給我們帶來(lái)溫馨和快樂(lè)；書，是琴鍵上的旋律，給我們彈奏不朽的樂(lè)章。書，不僅讓人心靈美好，更讓靈魂得到升華，我們都該讓書香溢滿心田。在永垂不朽的名書中，我卻鐘愛于是由意大利作者艾得蒙多?德?亞米契斯寫的一部?jī)和�小說(shuō)《愛的教育》。因?yàn)槭撬�，讓我在平凡中看到偉大�?/p>

　　《愛的教育》這本書記錄的就是身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中感悟美好。它的故事雖然不是驚天動(dòng)地，但每一篇都是感人至深，它用最真摯的情感詮釋著真理。盡管主人公只是一群四年級(jí)的小學(xué)生，但在同樣的世界里，他們看到的東西比大人的更多。

　　《愛的教育》里有許多人物：善良純真的安利柯，是非分明的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……但讓我印象最深刻的是敘利亞。他用他的實(shí)際行動(dòng)證明了他對(duì)家庭的熱愛，是個(gè)懂事的好孩子。

　　敘利亞出生在一個(gè)窮困得家庭，一家的生計(jì)都擔(dān)在父親的肩上，父親每天都很辛苦，除了白天的工作，晚上還幫別人抄字條。盡管生活窮困潦倒，但父親卻異常重視敘利亞的學(xué)習(xí)，他將希望都寄予兒子的身上。敘利亞不忍看父親為家庭生計(jì)勞累，可又不敢和父親說(shuō)讓自己幫忙，因?yàn)樗�知道父親絕不會(huì)同意他學(xué)習(xí)分心來(lái)抄字條。于是每夜等到父親休息便模仿他的筆記悄悄地抄字條，就這樣持續(xù)很久。后來(lái)敘利亞因?yàn)槊刻焖�眠不足而在課堂睡著，父親對(duì)他很失望。漸漸對(duì)他冷淡起來(lái)，敘利亞很痛心可又不想告訴父親。直到一天終于被父親發(fā)現(xiàn)，父親留下了感動(dòng)和悔恨的淚水。

　　在我們現(xiàn)在的社會(huì)，和親人間的交流越來(lái)越少，為親人甘心奉獻(xiàn)得人也屈指可數(shù)。也許是因?yàn)楦辉５奈镔|(zhì)生活的保障，也許是因?yàn)榭萍嫉脑絹?lái)越發(fā)達(dá)，我們不再愿意和父母吐露心聲，更不愿意甘心奉獻(xiàn)。或許只有在當(dāng)時(shí)窮困的生活中才能感受到親人的關(guān)愛，才能體會(huì)到親人間那濃濃的情意。比起敘利亞一家，我們真的幸福很多，我們不用為家庭生計(jì)而操心，不用為那極少的金錢而奮斗到半夜，只需要好好的學(xué)習(xí)。在物質(zhì)方面，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們，可他們一家人同甘共苦、相親相愛的`感情在現(xiàn)在的社會(huì)卻寥寥無(wú)幾。我們習(xí)慣了父母的付出，卻不曾想過(guò)為父母做過(guò)什么。我們?cè)摵煤玫胤此�！沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛理所當(dāng)然，只有你付出相同的愛，才能得到回報(bào)，拉近彼此的距離。

　　高爾基曾說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”如果沒(méi)有那一篇篇感人肺腑的故事，我們?nèi)绾文塬@得成長(zhǎng)？《愛的教育》是我最愛的一本書，它記錄的雖是生活中平凡的小事，卻讓我們?cè)谄椒仓锌吹絺ゴ�，在挫折中找到�?jiān)強(qiáng)下去的理由！

八年級(jí)作文 篇2

　　幸福是唐朝的錦繡詩(shī)篇，情致高雅；

　　幸福是大宋的繽紛詞韻，精簡(jiǎn)傳神；

　　幸福是元代的曲樂(lè)風(fēng)味，細(xì)致優(yōu)秀；

　　幸福是明清的小說(shuō)震憾，感時(shí)傷懷。

　　而在今天，幸福就是一個(gè)人靜靜地看書，沒(méi)有其它雜念，只是一個(gè)人沉醉在書海里。在今，最流行的一句話，莫過(guò)于“Reading is most graceful”（讀書是最美的姿態(tài)。）

　　在書中，我看到了海的女兒舍己救人的高尚品質(zhì)，看到了愛穿新衣的皇帝的愚昧，看到了夸父追日的執(zhí)著追求，看到了精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌不拔，看到了人間的`真、善、美，揭露了人間的假、惡、丑，看到了我們親人對(duì)自己深深的愛。當(dāng)看完一本書時(shí)，我的身體充滿了一種名為“幸�！钡臍怏w，彌漫在我的心中，使我陶醉在其中。

　　每當(dāng)我拿到一本好書，總會(huì)坐在桌前靜靜地看。簡(jiǎn)·愛在她舅媽家的悲慘生活與廚房傳出來(lái)的飯香味形成對(duì)比；高爾基悲慘的童年與我桌上的羽毛球拍、乒乓球拍……形成對(duì)比；魯迅在“三味書屋”無(wú)味的學(xué)習(xí)與現(xiàn)在的趣味課堂，電腦講課形成對(duì)比……我是多么地幸福，每讀一本書，“幸福之樹”就在我的心中長(zhǎng)高一分。

　　幸福是媽媽在我生病時(shí)焦急的目光，爸爸在我失敗時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)。幸福也是書帶給我的香甜的精神食糧，不同的幸福給我不同的滋潤(rùn)。書打開了我得思想，塑造了我得靈魂。是我生命中重要的組成部分。

　　“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！笔俏奶煜榈娜松�。幸福就是我的人生，而讀書，是使“幸福之樹”成長(zhǎng)無(wú)可替代的重要營(yíng)養(yǎng)。

　　讀書，能在書海里自在地遨游，這就是幸福。

八年級(jí)作文 篇3

　　歲月匆匆，年少的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)。站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份堅(jiān)持，少了一份矯情；多了一份思索，少了一份盲從；還多了一份責(zé)任理想追求與憧憬……

　　驕陽(yáng)似火的九月，軍訓(xùn)生活揮灑汗水�！吧韵ⅲ�立正，敬禮……”教官的一聲聲口令清脆而響亮，黝黑的皮膚在陽(yáng)光的折射下，顯得高大魁梧。同學(xué)們整齊的列隊(duì)，由內(nèi)而外透出的干練。太陽(yáng)炙烤著橡膠跑道，發(fā)出一股刺鼻的.橡膠味。仿佛馬上就要被烤化了一樣。即使這樣，同學(xué)們也咬牙堅(jiān)持，任汗水打濕衣裳。即使汗水打濕衣裳，也絕不輕言放棄。天氣固然炎熱，但我們的熱情依然很高。

　　在驕陽(yáng)似火的九月中，我們多了一份堅(jiān)持。

　　緊張備考的十月，學(xué)習(xí)生活播撒種子。上課期間，老師故作輕松地在講解，我仍能從老師的語(yǔ)氣中讀出緊張。向周圍望去，同學(xué)們也都在認(rèn)真的聽課，積極回答問(wèn)題。在小組討論中，組員們也都積極參與，唯恐自己在學(xué)習(xí)的道路上落后。我，在家里，作業(yè)寫完后，復(fù)習(xí)資料，背誦知識(shí)要點(diǎn)；在學(xué)校，上課時(shí)，專心聽講，認(rèn)真地，積極地回答問(wèn)題，下課時(shí)，坐在座位上，認(rèn)真品味剛才老師講的課程。打了預(yù)備鈴后，拿出這節(jié)課所要上的內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)。

　　在緊張備考的十月中，我們多了一份思索。

　　充滿音符的十一月，課余生活多姿多彩。濃郁的歐美味道充斥著整個(gè)校園。走在校園里，隨處可見同學(xué)們哼著曲調(diào)兒，還有人在。

　　為這文化節(jié)忙碌著。走進(jìn)教室里，同學(xué)們認(rèn)真的排練著，老師也在為我們的文化節(jié)而來(lái)回奔波。真是辛苦老師了。走在校園里，仿佛看見了一回舞蹈著，個(gè)個(gè)跳躍的音符來(lái)陽(yáng)光的我們?cè)谧杂筛璩��?/p>

　　在充滿音符的十一月中，我們多了一份理想的追求，因?yàn)�，我們懷揣著�?mèng)想。

　　十三歲的我懷著憧憬走進(jìn)了中學(xué)的大門。要面對(duì)的是各種各樣的壓力與對(duì)手，可是，在這樣的日子里，我并不怕，因?yàn)�，我與我的同學(xué)們一起比肩前行著……

八年級(jí)作文 篇4

　　那一刻，一切都定格在了記憶中。

　　我與父親的關(guān)系向來(lái)不好。他，嚴(yán)肅莊重。讓人見了心生怯意；我冷若冰霜， 讓人難以親近。我們是父女，可實(shí)際上卻如同生活在兩個(gè)世界里的陌路人。

　　兒時(shí)的記憶里，被母愛填成美麗的童話，可在這童話世界中惟獨(dú)缺少父愛的 蹤影。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)。我根本不知道這世界上還有父愛的存在。

　　母親私下里經(jīng)常勸父親要多與我交流�？伤麉s依然故我。所謂“話不投機(jī)半 句多”。一年下來(lái)。我們說(shuō)過(guò)的`話大概不超過(guò)十句。

　　就這樣。時(shí)間消逝在無(wú)言中…

　　日子水一般靜靜地流走。一轉(zhuǎn)眼就流走了十五個(gè)年頭。我發(fā)現(xiàn)，父親漸漸地 蒼老起來(lái)。我升入初中后，在家的日子也越來(lái)越少。我和父親更是“井水不犯河 水”。

　　那是一個(gè)寒冬的早晨，我獨(dú)自在街上等車。那時(shí)，天還沒(méi)有亮，路上幾乎沒(méi) 有行人。天空中，稀稀疏疏的星星閃爍著微弱的光芒，仿佛在訴說(shuō)那無(wú)言的孤寂， 安靜的世界里。孤零零的我是那樣地渺小與無(wú)助。

　　離家大約幾百米后。我忽然聽到急促的腳步及呼呼的喘息聲，我回頭一看， 一個(gè)身影正向我奔來(lái)。我的心不由得緊張起來(lái)，那身影越來(lái)越近，越來(lái)越近……

　　“站住，怎么連外套都忘了帶，萬(wàn)一天氣突變?cè)趺崔k？”

　　噢，原來(lái)是父親。我轉(zhuǎn)過(guò)身，接下外套，依舊沉默，心里還在納悶：父親何 時(shí)變了？突然，“啊！”我不小心被石頭絆倒了，感覺(jué)腿好痛。我痛苦地趴在地 上，咬著牙，想掙扎著站起來(lái)。這時(shí)，一只手伸過(guò)來(lái)，我抬頭凝望，是父親！那 面龐如此熟悉卻又那么陌生，在微弱的星光下，那目光那么柔和，平時(shí)的那份寒 氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“起來(lái)吧�！倍潭痰娜齻�(gè)字，好溫馨，讓我難以置信，但我還是懷著希望抓 住了那只手，有些粗糙，卻好溫暖。這時(shí)，我的心里有一股莫名的涌動(dòng)，這是什 么呢？噢，是那久違的父愛。我艱難地站了起來(lái)，眼里噙著淚花。父親微顫了一 下，彎下腰，輕輕為我撣去褲腿上面的塵土�！耙院笮⌒狞c(diǎn)�！备赣H慢慢起身， 拍了一下我的肩膀，轉(zhuǎn)身離去。而我依舊沉浸在剛才那一瞬間，不忍讓那種感覺(jué) 消失，因?yàn)樵谀且豢�，我觸到了父愛的溫度，是我從小渴望得到的父愛，但它其 實(shí)就在我身邊。

　　父親漸漸遠(yuǎn)去了。那逐漸消逝的背影卻像那一刻的溫暖一樣永遠(yuǎn)刻在我心中。 汽車的鳴笛聲提醒我到了該離開的時(shí)候，面我依舊沉浸在那一刻的溫馨里……

　　原來(lái)父愛早已在我的身邊。而我直到那一刻才觸到父愛的溫度。

八年級(jí)作文 篇5

　　昏暗的行人道上，我以高挺的姿態(tài)豎立在那兒。支撐著我的銀色桿子，明顯有掉漆的痕跡，那是一位初中男孩因?yàn)檎n業(yè)不順，在我身上留下的印記，還記得那天，他說(shuō)了一長(zhǎng)串的臟字后，用力丟了顆石子在我中空的身軀上。如果你抬頭望，可以看見我老舊的燈頭，上面布滿灰塵，因?yàn)槟俏豢傔吨鵁煹那鍧嵢藛T挺散漫的.，對(duì)于清洗我身子這件事，他草草帶過(guò)，以為沒(méi)人注意，但我心里明白的很。蚊蟲愛在我燈頭四周晃呀晃的，它們不會(huì)唾棄我的不愛洗澡，只因?yàn)樗鼈兠詰傥宜统龅墓饬痢?/p>

　　我住在這條街巳經(jīng)好久了，從我出生就沒(méi)搬走過(guò)。住在我對(duì)街的那棟大廈，常常和我談天。它說(shuō)住在二樓最里面那間的女孩子是一個(gè)從小就跟父母親有距離的人，從那時(shí)候，她就開始以酒精灌滿那名為寂寞的木盒子。雖然現(xiàn)在父母已過(guò)世了，她還是喜歡獨(dú)自待在不開燈的房間，開一罐啤酒配一曲“親愛的，還好嗎”。九樓只有一間外頭掛著木村家木板的小套房，不用說(shuō)我也知道，那個(gè)男生常常到頂樓去吹風(fēng)，仰望星星。而且他常對(duì)星星大喊著，“為什么！為什么… …�！蔽易∵@里很久了，所以我都知道對(duì)面那棟大廈，四樓總是整排暗黑，七樓的第五間和第六間常亮著。我熟知道這兒的一切。

　　前幾天，有個(gè)女孩子抱著我用力哭泣。她的男友離開了。她說(shuō)他們?cè)��?jīng)在一起一同唱著小夜曲，她說(shuō)他們?cè)��?jīng)在雪花中擁吻，她說(shuō)了好多，她說(shuō)她真的好愛他。我一直念著安慰的話語(yǔ)，可惜她都沒(méi)聽見。這里的早晨空氣很新鮮。有許多人們?cè)诔颗�。這里的正中午好熱，但到了下午，清風(fēng)就會(huì)把我身上的熱氣全吹走。這里的夜晚挺安靜的，就只有一對(duì)小情侶會(huì)在我面前依依不舍的道再見。我愛那棟大廈，我愛我腳邊的那朵粉紅小花，我愛音樂(lè)教室里的琴聲，我愛那對(duì)小情侶的可愛，我愛這條街的一切。

　　雖然你們都不知道我暗自在替你們喜怒哀樂(lè)，但我會(huì)一直豎立在這里，聽你們說(shuō)心事，為你們帶來(lái)最溫暖的光亮。

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