小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我們的校園是一座大花園。我們每天在這花園里學(xué)習(xí)、玩耍。我最喜歡的是一進(jìn)校門水泥路兩側(cè)的綠化帶。
左邊的綠化帶上種有一些小草，其中有三葉草。雖然這已是深秋，但是三葉草仍然像春天一樣那么綠 ，有的三葉草還開(kāi)出了美麗、潔白的小花。我很佩服三葉草，他們勇敢的`面對(duì)冷風(fēng)冷雨。三葉草勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。草坪上面還有四塊大石頭，有一塊石頭像一只 沒(méi)有伸出頭來(lái)的烏龜，它的殼很平，真是一只石頭版的烏龜。有一塊石頭像一座小山，這座小山太小了，我?guī)撞骄偷巧狭松巾�。第三塊石頭像一張桌子，我常常在上邊玩。第四塊石頭像一把茶壺，好像等著人們?nèi)ズ炔枘�。草坪上還種有幾棵龍爪槐，經(jīng)過(guò)人工修剪，從遠(yuǎn)處看，一顆顆龍爪槐像一朵朵大蘑菇。從近處看，一顆顆龍爪槐像一把把撐開(kāi)的小傘。夏天，同學(xué)們可以去樹(shù)下乘涼。
右邊的綠化帶上種有一棵棵石榴樹(shù)，秋天石榴樹(shù)結(jié)出了又大又紅的石榴，有的石榴咧開(kāi)了嘴，露出紅紅的石榴籽。我看著這些石榴，真想摘下來(lái)吃一口�？恐鴫τ幸黄褡�，綠綠的竹子像是一片綠綠的海洋，偶爾有幾片黃葉，像是綠色海洋中的點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆。草坪上還種有幾棵小柳樹(shù)，這幾顆小柳樹(shù)的柳枝在風(fēng)中搖擺，給這片草坪增添了美麗，使得這片草坪更加漂亮了。
我最愛(ài)這校園門口的景色，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)“小書(shū)人”，我非常喜歡它。如果每天我見(jiàn)不到它，我就會(huì)發(fā)急。其實(shí)啊！這個(gè)“小書(shū)人”就是個(gè)布娃娃，穿著粉色的衣服，帶著紫色的帽子，還有一副眼鏡，手里捧著一本書(shū)，包里放著好幾本書(shū)，因此我才叫它“小書(shū)人”。
每天放學(xué)后我干的第一件事情就是跟“小書(shū)人”問(wèn)好，他就是我心愛(ài)的寶貝之一��！我有時(shí)候還會(huì)把“小書(shū)人”帶到學(xué)校去哩！星期六、天地時(shí)候，有“小書(shū)人”陪伴我。我在看書(shū)，“小樹(shù)人就在旁邊站著”，就像一位老師一樣。有一次，媽媽要帶我去圖書(shū)館玩，我高興極了！這種事我當(dāng)然忘不了小書(shū)人啦！可是，我怎么也找不到“小書(shū)人”，我把家里翻天覆地的翻了一遍，可還是找不到。于是我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)已經(jīng)把“小書(shū)人”給洗了，我到陽(yáng)臺(tái)一看，“小書(shū)人”的`確被“掛”在晾衣架上面了。沒(méi)有“小書(shū)人”的陪伴，我就不去了。哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓媽媽把“小書(shū)人”給洗了呢！還有一次去爬山，爬到一半才知道小書(shū)人沒(méi)有來(lái)，“這次你總不能回去拿吧!”媽媽說(shuō)。”“呃····算了，不拿了�！蔽一卮稹Ｆ鋵�(shí)吧！“小書(shū)人”也是一個(gè)流浪的小書(shū)人，它是去年我在圖書(shū)館撿來(lái)的。我見(jiàn)小書(shū)人可憐，就把它帶了回來(lái)。從此以后，它就一直陪伴在我的身邊，從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
雖然“小書(shū)人”是撿來(lái)的，但我還是很喜歡它，也成了我的“四大寶貝”之一了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
別看我小小年紀(jì)，卻是一個(gè)近視，本來(lái)的生活很快樂(lè)，但近視之后，我的煩惱也就跟來(lái)了。
戴眼鏡的那一天，班上的同學(xué)就給我起了一個(gè)外號(hào)“四眼仔”。當(dāng)時(shí)我氣憤極了，恨不得把眼鏡扔了。之后，每個(gè)同學(xué)見(jiàn)到我都故意躲起來(lái)，還大聲地叫著：“四眼怪物來(lái)了，大家快躲起來(lái)！”每到這時(shí)，我的眼淚都會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)，真想大哭一場(chǎng)。
冬天，媽媽給我買了一個(gè)保溫杯，里面裝著滾燙的.開(kāi)水。每次我喝水的時(shí)候，眼鏡上都會(huì)起一層白霧，這白霧好一會(huì)兒才會(huì)消失，所以那時(shí)我看不清任何東西。有一次，一個(gè)同學(xué)做惡作劇，由于我沒(méi)看清，用腳絆倒了我，正好老師看到了。老師不但不批評(píng)那個(gè)同學(xué)，還說(shuō)我連路都不會(huì)走，眼鏡度數(shù)應(yīng)該再加深點(diǎn)。那天我氣得都不想上學(xué)了。
記得那次我走在路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人朝我走來(lái)，我瞪大眼睛一看，有點(diǎn)像同學(xué)。我心想：那肯定是我同學(xué)，她經(jīng)常在這條街上玩。于是，我老遠(yuǎn)就大聲問(wèn)她：“你的作業(yè)做完了？”她往后看了一下，沒(méi)回答我。我快要走到她的身旁了，一看，呀，她不是我的同學(xué)！我尷尬極了，急忙跑走了。
哎，近視了就是麻煩，誰(shuí)讓我不保護(hù)好眼睛呢？今后我可要好好保護(hù)眼睛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一陣陣生龍活虎的助力聲是從何而來(lái)的？跟我一起去看看吧！
�。≡瓉�(lái)是在比賽踢足球�。〉谝粓�(chǎng)是四（2）班和四（6）班比賽踢足球。首先隊(duì)員們互相握手，然后我們就迫不及待地開(kāi)始比賽了，只見(jiàn)劉金奧隊(duì)長(zhǎng)立即向球撲過(guò)來(lái)，就像老虎吃兔子一樣。同學(xué)們和我看見(jiàn)了異口同聲地喊：“劉金奧加油！劉金奧加油！”劉金奧在我們的`加油助威中終于拿到了一分，真是不容易呀！
下半場(chǎng)開(kāi)始了，劉金奧首先出發(fā)，當(dāng)劉金奧準(zhǔn)備踢球的時(shí)候，突然球無(wú)影無(wú)蹤了！這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們快輸了，劉金奧立即跑過(guò)去一踢，球竟然踢進(jìn)去了。真是不可思議，劉金奧的球技真是百發(fā)百中，我們又贏了一分。同學(xué)們和我高興地光想流淚。主持人笑嘻嘻地說(shuō)：“2比0四（2）班勝利！”同學(xué)們和老師我聽(tīng)到了，我高興得話就不知道怎么說(shuō)了。
通過(guò)這次比賽我明白了只要團(tuán)結(jié)一致，就能獲得勝利。
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