三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文1
蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0。073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成人字形。人字形的角度是110度。更精確地計(jì)算還表明人字形夾角的一半，即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的默契？
蜘蛛結(jié)的八卦形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。
真正的.數(shù)學(xué)天才是珊瑚蟲(chóng)。珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下日歷，它們每年在自己的體壁上刻畫(huà)出365條斑紋，顯然是一天畫(huà)一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲(chóng)每年畫(huà)出400幅水彩畫(huà)。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一天僅21。9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文2
鈴，鈴，鈴！準(zhǔn)備上課了，董老師告訴大家今天校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。同學(xué)們馬上喝水的喝水，上廁所的上廁所，有的拿起書(shū)在預(yù)習(xí)。鈴聲再次響起，許多張凳子隨之整齊的擺入教室后面，來(lái)了很多我認(rèn)識(shí)的老師，校長(zhǎng)真的來(lái)了。同學(xué)們坐直了身體，既興奮又緊張。
董老師邁著輕快的步履進(jìn)入了教室，這節(jié)課他給我們講的'是億以外的數(shù)，這些數(shù)位多，對(duì)我們這些剛接觸大數(shù)的學(xué)生來(lái)講讀寫(xiě)是一個(gè)難把握的，一不小心就會(huì)讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。老師請(qǐng)我們把35671980634讀出來(lái)，同學(xué)們大聲的：“三百五十六億七千一百九十八萬(wàn)零六百三十四：讀了出來(lái)。董老師的耳朵好尖呀，其中有幾位同學(xué)把它讀成三億五千萬(wàn)六百七十一萬(wàn)九千零六百三十四，馬上給大家糾正過(guò)來(lái)了。
接下來(lái)，老師又讓我們把二十五頁(yè)的題做出來(lái)檢驗(yàn)一下大家掌握的知識(shí)點(diǎn)。教室頓時(shí)雅雀無(wú)聲安靜下來(lái)，不一會(huì)兒我領(lǐng)先舉起了手說(shuō)：“做完了”。老師帶著疑惑的神情走過(guò)來(lái)看了一下：“呀，真的做完了，而且都做對(duì)了，非常棒”！他向我豎起了大拇指，并讓大家向我學(xué)習(xí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里特別高興，我為自己感到自豪，心里暗下決心：以后一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生。
鈴，鈴，鈴！下課鈴響了。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文3
今天早上第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們不再像以前那樣困惑和驚訝。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師前一天晚上通知了我們，所以我們今天要獨(dú)立練習(xí)。所以，我們都心平氣和的對(duì)待。
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始認(rèn)真的一個(gè)一個(gè)做�；旧衔矣X(jué)得沒(méi)有什么難度。其實(shí)說(shuō)實(shí)話！雖然數(shù)學(xué)老師叫我們好好準(zhǔn)備，但是我沒(méi)有復(fù)習(xí)，只是今天早上把數(shù)學(xué)書(shū)稍微翻了一下。其實(shí)本來(lái)要復(fù)習(xí)的，但是因?yàn)榻裉煲颊Z(yǔ)文，所以把大部分時(shí)間都花在語(yǔ)文上了。
不過(guò)總的`來(lái)說(shuō)這份數(shù)學(xué)試卷難度不大，只有一道題我不知道，其他題應(yīng)該不大。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文4
周末，媽媽和我準(zhǔn)備在家動(dòng)手做一頓既美味又營(yíng)養(yǎng)的大餐，于是我們把特別想吃的菜列了一份菜單：蛋黃基圍蝦、青椒炒雞胗、清蒸黃魚(yú)、清炒生菜、清燉鴿子湯，我們來(lái)到菜場(chǎng)，按照清單開(kāi)始購(gòu)買食材。
我們來(lái)到菜場(chǎng)，先到家禽類買鴿子和雞胗：鴿子25元/只，買了2只；雞胗17元/斤，買了0.6斤，家禽類共用了：25×2+17×0.6=60.2元。
接著我們來(lái)到水產(chǎn)類：基圍蝦26元/斤，買1斤；黃魚(yú)18元/斤，一條1.2斤，水產(chǎn)類買了26×1+18×1.2=47.6元。
最后我們沖向蔬菜類：生菜3元/斤，買了0.8斤；青椒6元/斤，買了0.5斤；生姜6元/斤，0.6斤；咸鴨蛋3元/只，買了2只；共買了3×0.8+6×0.5+6×0.6+3×2=15元。
全部食材買完了，算了下一共用了122.8元，看著我們手中的`戰(zhàn)利品，我和媽媽開(kāi)心地滿載而歸回家做飯啦！其實(shí)生活中處處有無(wú)形數(shù)學(xué)，只要用心便可以發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文5
一天，媽媽叫我打掃一下倉(cāng)庫(kù)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書(shū)，書(shū)上鋪滿了灰塵，我吹了吹書(shū)上的灰塵，上面寫(xiě)著：“吳家傳世之寶——數(shù)學(xué)寶典”。數(shù)學(xué)寶典？傳世之寶？我想，這是我們祖?zhèn)鞯膶氊惏桑职忠苍S翻過(guò)這本書(shū)，要不然他怎么會(huì)數(shù)學(xué)這么好？嘿嘿，既然爸爸翻開(kāi)過(guò)，那我也翻開(kāi)看看。于是我翻開(kāi)了這本書(shū)，突然一道亮光閃過(guò)，我暈了過(guò)去。
不知過(guò)了多久，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛后，恍恍惚惚看見(jiàn)一個(gè)人影，再過(guò)了幾分鐘后，我恢復(fù)了視覺(jué)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)人影竟是童話中的小精靈！突然他張口說(shuō)話了：
“你一定是吳家第一百一十八代傳人——吳迪吧！”“你……你會(huì)說(shuō)……說(shuō)話！”
“當(dāng)然了，數(shù)學(xué)王國(guó)的每一只動(dòng)物，甚至每一塊石頭都會(huì)說(shuō)話�！�
“數(shù)學(xué)王國(guó)？”
“對(duì)！就是數(shù)學(xué)王國(guó)，唉，看來(lái)你還不知道怎么辦，告訴你吧，吳家第六代祖宗——吳用創(chuàng)造出了數(shù)學(xué)寶典，而數(shù)學(xué)寶典里面就是數(shù)學(xué)王國(guó)，而吳用把數(shù)學(xué)寶典設(shè)置了防護(hù)罩，只有他的后人才看得到數(shù)學(xué)寶典�！�
“哦~原來(lái)是吳用創(chuàng)造的數(shù)學(xué)寶典呀！那怎么回到現(xiàn)實(shí)世界呢？”
“那你要幫數(shù)學(xué)王國(guó)的人解決十件事才行！”
“好，那我就出發(fā)了！”
“嘿，等等，我給你一個(gè)手鐲，也許你會(huì)派上用場(chǎng)的！”
于是我戴上了這鑲著五顏六色的寶石手鐲，就興致勃勃地出發(fā)了。首先我看見(jiàn)了一位園丁愁眉苦臉的，我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：
“唉，主人叫我把這個(gè)周長(zhǎng)1200米的魚(yú)塘每隔六米種一棵樹(shù)，我不知道要準(zhǔn)備多少棵樹(shù)�！�
這題幸虧我學(xué)過(guò)，于是我就給他說(shuō)：
“這是封閉線路上的植樹(shù)問(wèn)題，在封閉線路上植樹(shù)，棵樹(shù)與段數(shù)相等即：1200÷6＝200棵。”
接下來(lái)全是我動(dòng)腦筋做出來(lái)的：幫木工算了算他切的短木頭有多長(zhǎng)，幫健忘的老師算回了他的歲數(shù)，幫老師算了算他本子有多少、學(xué)生有多少……最后一件事是幫數(shù)學(xué)王國(guó)打敗數(shù)學(xué)魔王，要打敗數(shù)學(xué)魔王，必須得回答他出的'問(wèn)題。
它問(wèn)：“如果公元1年是雞年那么公元20xx年是什么年？我想了又想，還是想不出來(lái)，突然想起小精靈說(shuō)的手鐲會(huì)對(duì)我有用的，我就摸了摸手鐲，小精靈出現(xiàn)了，它說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，直接用20xx÷12＝166…11而從雞年開(kāi)始數(shù)到11個(gè)就是羊年。突然又一道亮光閃過(guò)，我又暈了過(guò)去。
睜開(kāi)眼睛后，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，我心想：原來(lái)是場(chǎng)有趣的夢(mèng)�。∥覔瘟藫螒醒�，發(fā)現(xiàn)手上有一個(gè)跟小精靈送給我一模一樣的手鐲，�。‰y道不是夢(mèng)？我不敢相信，摘下了手鐲看了看的的確確是小精靈手給我的手鐲，手鐲上寫(xiě)了一句話：“愛(ài)好是最好的老師！”從此以后我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，并且考上了我最向往的清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，我能有這么大的成就，不在于數(shù)學(xué)王國(guó)的經(jīng)歷，而是小精靈手鐲上的那句話。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文6
今天是我們街舞集訓(xùn)第一天，在華老師的魔鬼訓(xùn)練下，我已經(jīng)餓得前胸貼后背了�！拔覀冓s快吃飯去吧！”在我的提議下，幾個(gè)同學(xué)興高采烈地向蘭州拉面館狂奔而去。
到了面館，我們很快點(diǎn)好了：5碗牛肉面、2瓶乳酸菌、3瓶雪碧。仔仔迫不及待拿出一疊零花錢(qián)：“今天我來(lái)請(qǐng)客�！薄芭Ｈ饷�13元，乳酸菌4元，雪碧3元”老板提醒道。我們幾個(gè)趕緊認(rèn)真地算了起來(lái)：“5x13+2x4+3x3=82（元）�！蔽覀兯愕恼饎�，仔仔突然問(wèn)：“回家地鐵票多少錢(qián)？”“好像是2元�！蔽覀儽凰麊�(wèn)得丈二和尚摸不著頭�！袄习澹咳嗽偌右粋�(gè)荷包蛋，一共92元。”他用閃電般的'速度掏出錢(qián)遞給了老板，“剩下2元坐地鐵�！崩习鍞�(shù)了數(shù)，不多不少剛剛好，他朝仔仔豎起了大拇指。
到了地鐵站才發(fā)現(xiàn)，回家的票需要3元，仔仔低頭緊緊捏著手里僅剩的2元……我掏出包里的一枚硬幣遞給他：“我這還有1元�！弊凶刑ь^看著我，樂(lè)開(kāi)了花。此刻我明白了媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“剛剛好不一定是真的好�！�
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文7
8月1日，我和爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長(zhǎng)島去旅游。我們晚上9：00在新世紀(jì)坐車。第二天7：00到達(dá)長(zhǎng)島港。一共走了大約10個(gè)小時(shí)。
我們又乘船大約行駛了40分鐘到達(dá)長(zhǎng)島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚(yú)肉餡餃子和炸黃花魚(yú)。上午我們乘船出海打魚(yú)，成人票每人40元，兒童票：身高超過(guò)1.4米是40元，但沒(méi)有超過(guò)是20元。
我和哥哥得身高都沒(méi)超過(guò)1.4米。這樣我們?nèi)胰谡檬?00元。我們一大家7口是240元。我看見(jiàn)漁民伯伯打上來(lái)一個(gè)海貝和一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項(xiàng)鏈和用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥和妹妹買了三條玉石項(xiàng)鏈，一共花了50元錢(qián)。
三年級(jí)的.數(shù)學(xué)作文8
徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他今年有30多歲，他個(gè)子很高，大約有1米80，很有風(fēng)度，也很瀟灑，很像一個(gè)大帥哥。他有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他每天下午下班了都陪他玩兒。
徐老師教我們很用心。有一次，徐老師講了一個(gè)很難的數(shù)學(xué)題，我們?nèi)喽急浑y倒了，徐老師就耐心地給我們講解，又出了跟這個(gè)難題相近的簡(jiǎn)單一些的題，舉一反三地啟發(fā)我們，就這樣他講了整整兩節(jié)課，我們才弄懂。我從這一點(diǎn)中看出徐老師叫我們很敬業(yè)，很用心。
徐老師講課很嚴(yán)肅，不喜歡油腔滑調(diào)，開(kāi)玩笑。有一次，一位同學(xué)嬉皮笑臉地回答問(wèn)題，還回答錯(cuò)了，被徐老師狠狠地拉到后面罰站。徐老師喜歡聰明愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，我們班的.劉啟航語(yǔ)文和其它科目不是很好，還很調(diào)皮，不過(guò)他數(shù)學(xué)成績(jī)很好，一級(jí)棒，上數(shù)學(xué)課最愛(ài)舉手發(fā)言，還都回答正確。很多我們不會(huì)的題他都會(huì)，所以徐老師很喜歡他，總是表?yè)P(yáng)他，給他獎(jiǎng)勵(lì)了很多小禮品，讓我們羨慕不已。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文9
可愛(ài)又可恨的數(shù)學(xué)先生：
你好！你是我們?nèi)w學(xué)生必須認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友——哦不，或許還稱不上是朋友，你是我們?nèi)w學(xué)生必須認(rèn)識(shí)的一個(gè)大人物。我對(duì)你是又愛(ài)又恨��！
可能我天生就不是個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的料——我對(duì)這些自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)等等都沒(méi)有興趣，每天就看著這些在我看來(lái)很無(wú)趣的數(shù)字發(fā)呆。數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這些要學(xué)習(xí)、而且很重要的稅率、折扣率、分?jǐn)?shù)加法減法乘法除法率、匯率等等等等都是我們必須要掌握的，但是我每一次認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后問(wèn)同學(xué)，我還是一頭霧水，像在聽(tīng)“天書(shū)”，于是我只能忍著不理解的痛苦，痛苦地寫(xiě)完了一次又一次的.作業(yè)……可是，在做作業(yè)的過(guò)程中，我竟然漸漸地理解了這些意思，連我自己都不可思議——也許這就是家庭作業(yè)的真正含義吧！
雖然我是不太喜歡數(shù)學(xué)這一科，但是你也幫我們解決了不少在生活中的問(wèn)題：買菜的時(shí)候，加減乘除先生們就出場(chǎng)了；在統(tǒng)計(jì)某項(xiàng)數(shù)據(jù)的時(shí)候，百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)圖們也就得意洋洋、大搖大擺地上場(chǎng)了；人們最開(kāi)心的是什么？最開(kāi)心的是商場(chǎng)打折扣……數(shù)學(xué)先生，如果沒(méi)有你，人類怎么還能繼續(xù)過(guò)著現(xiàn)在平穩(wěn)的生活呢？
��！數(shù)學(xué)先生！我對(duì)你又愛(ài)又恨啊！
某小學(xué)生
11月28日
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文10
晚上放學(xué)，拿著我以為很滿意的96分試卷回家。
一回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天數(shù)學(xué)考了96分�！蔽倚南耄簨寢�?xiě)?yīng)該夸夸我。誰(shuí)知道，我媽說(shuō)：“哦！然后讓我看看哪里出了問(wèn)題。為什么少了四分？”“天�。 蔽艺f(shuō)著，拿出試卷給媽媽看。我媽看著試卷生氣地說(shuō)：“1250x8=？這個(gè)問(wèn)題你得到幾個(gè)零？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)錯(cuò)嗎？”我只能低頭。這么簡(jiǎn)單的'問(wèn)題我真的不應(yīng)該錯(cuò)。然后，我媽把試卷翻到后面，看了看，大聲喊道：“102x49=4988？你是怎么想出來(lái)的？你查過(guò)了嗎？這兩個(gè)問(wèn)題都是計(jì)算錯(cuò)誤。應(yīng)該是你錯(cuò)了吧？”我看著題目，心想：真的錯(cuò)了。我不得不讓我媽批評(píng)我。我媽讓我好好反省。
于是，我聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)始反思我的數(shù)學(xué)考試。想了想，我真的不應(yīng)該犯這樣的計(jì)算錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)，錯(cuò)過(guò)了滿分，很遺憾。以后我會(huì)認(rèn)真做題，不會(huì)有計(jì)算錯(cuò)誤，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。我應(yīng)該吸取這個(gè)教訓(xùn)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文11
今天，我和爺爺奶奶去青島玩。我們的第一站是海灘.公共汽車一到達(dá)，我就迫不及待地跑到海邊，藍(lán)色的大海無(wú)處可見(jiàn)。我脫下鞋子，光著腳，站在海里，感受著涼爽的海水隨著海浪奔騰。我激動(dòng)地哭了又哭。感覺(jué)很棒。這是我第一次看到大海，我被無(wú)盡的大海迷住了。心里有說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)。深藍(lán)色的海水，金色的沙灘，擁擠快樂(lè)的人，大海很美。
這時(shí)，爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)，今天真的人太多了，恐怕肯定有幾萬(wàn)人。還好這里面積夠大，我就想，是啊，這個(gè)洗澡的地方有多大？于是我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)洗澡的地方大概是一個(gè)長(zhǎng)方形，只要我知道它的長(zhǎng)和寬，但是怎么知道它的長(zhǎng)和寬呢？這時(shí)，沙灘上一排遮陽(yáng)傘引起了我的注意。陽(yáng)傘在沙灘上排成一排，達(dá)到兩頭，每?jī)砂褌阒g的距離基本相等。我先在兩把傘之間走了一次，數(shù)了一下大概50步，每一步大概40 cm。兩把傘的距離是4050=20xx cm，20xx cm=20米，我又跑了。
寬一點(diǎn)就簡(jiǎn)單多了。原來(lái)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的警示繩從水邊拉到岸邊，每米系上一面小紅旗。共30面小紅旗，寬度30米。海灘面積為1200米30米=36000平方米。我在沙灘上寫(xiě)了計(jì)算方法，給爺爺看。他直點(diǎn)頭，旁邊的游客不停的夸我。今天，我不僅參觀了海灘上的.美景，還用我的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的小問(wèn)題。我真的很開(kāi)心。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文12
我從小就愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說(shuō)起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問(wèn)題，起初我一聽(tīng)這名兒，便知道這個(gè)問(wèn)題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒(méi)有被問(wèn)題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開(kāi)始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過(guò)我更傾向假設(shè)法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的.挑戰(zhàn)性，十分有趣。
先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再?gòu)闹星蟪鐾玫臄?shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系呢!
�、偻�=(實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類題目在我們?nèi)粘，F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)隨時(shí)遇到，前些日子?jì)寢寧胰トf(wàn)壽宮買練習(xí)本，簿練習(xí)本0。8元/本，厚練習(xí)本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢(qián)讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢!
我可不能讓她小看了我，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)，我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊，只要你樂(lè)于探索，你就會(huì)有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文13
每次上課的前幾分鐘，數(shù)學(xué)老師一般先講解一些安全知識(shí)，然后教授新課。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂教學(xué)上有方法，在學(xué)習(xí)技巧上更有一套呢。他總結(jié)的“課堂三心”分別是“專心聽(tīng)講”、“細(xì)心作業(yè)”和“耐心復(fù)習(xí)”。
學(xué)圓時(shí)，我對(duì)圓只有一點(diǎn)了解。通過(guò)老師的`一番講解，我明白了O是圓心，r是半徑，d是直徑。同時(shí)，在數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了畫(huà)圓。
一次上課，我覺(jué)得畫(huà)圓十分有趣，就在本子上畫(huà)起圓來(lái)，畫(huà)到第二個(gè)圓時(shí)，我意識(shí)到自己分心了，第一心“專心聽(tīng)講”沒(méi)有做到。我立刻收起圓規(guī)開(kāi)始聽(tīng)課。老師講課不深?yuàn)W，很容易懂。這堂課我收獲了很多。
有了這次認(rèn)識(shí)，我也悟出道理，人在同一時(shí)間只能做一件事情。如果上課時(shí)自己在干其它事情，這部分內(nèi)容就記不住。這就叫一心不可二用。我相信，“課堂三心”做到了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定能上升。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文14
今天,老師給我們講了一道三級(jí)訓(xùn)練上的重點(diǎn)難題:一個(gè)長(zhǎng)100米,寬80米的廣場(chǎng)中間留了寬4米的人行道,把廣場(chǎng)平均分成4塊,求每塊的`面積是多少?
看到題目后,有的人開(kāi)動(dòng)腦筋,尋找方法;有的人望著天花板干瞪眼;我絞盡腦汁使勁地想,終于思考出一種方法,于是趕緊舉起小手,老師便叫我起來(lái)回答,我大聲地說(shuō):“100-4=96米;96÷2=48米;80-4=76米;76÷2=38米;38×48=1824平方米”。
“你能說(shuō)說(shuō)你的思考方法嗎?”沈老師問(wèn)�！跋劝验L(zhǎng)減去4,算出兩塊的長(zhǎng),再除以2就得出一塊小廣場(chǎng)的長(zhǎng);寬也用同樣的方法,最后長(zhǎng)和寬相乘便得出一塊的面積了�！�
沈老師又問(wèn)“還有其他的方法嗎?”
夏雨航站起來(lái)回答,他連說(shuō)了好幾個(gè)算式,可我們卻不懂。
老師又讓大家想其他方法,大家看起來(lái)信心十足,但又害怕不對(duì)又都低下了頭。
于是沈老師就帶著我們一起理解了各個(gè)算式,這困難就迎刃而解了.
通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人,只要你肯想,就一定能想出解決問(wèn)題的辦法來(lái)!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文15
我們做算術(shù)題時(shí)，最怕做很復(fù)雜的題目，這時(shí)，巧算就起到作用了。
現(xiàn)在，我來(lái)教你們兩種巧算的方法吧。
第1種：如果你遇到“頭同尾合十”的計(jì)算題時(shí)，你可以這樣巧算：用十位上的數(shù)字乘以十位上的`數(shù)字加1的積，再乘100，最后加上個(gè)位上2個(gè)數(shù)字的乘積。例如：5357=？怎么樣？想出來(lái)了嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，先5+1*5=30，然后再30*100=3000，最后3000+(3*7)=3021很簡(jiǎn)單吧，其實(shí)你只要按照上面的方法做就可以了。
第2種：“頭同尾合十”的計(jì)算題你會(huì)做了，可你會(huì)做“尾同頭合十”的題目嗎？現(xiàn)在我教你：十位上數(shù)字的乘積加上個(gè)位數(shù)字的和，再乘100，最后加上個(gè)位上的數(shù)字的積。例如：26*86=?哈哈，簡(jiǎn)單吧，只要你先2*8+6=22，然后再22*100=2200，最后2200+（6*6）=2236。
現(xiàn)在你學(xué)會(huì)了這種方法，碰到這種類型的題目，就可以用這種方法來(lái)算，怎么樣，巧算很有用吧！
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