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初三寫勇敢800字作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初三寫勇敢800字作文，歡迎大家分享。
初三寫勇敢800字作文 1
放在音樂中進(jìn)行
根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，音樂課的常規(guī)訓(xùn)練可放在音樂中進(jìn)行，在濃濃的音樂氛圍中，用音樂的旋律與學(xué)生展開對(duì)話，讓他們輕松愉悅地完成練習(xí)。如在課前幾分鐘，筆者會(huì)讓學(xué)生聽音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，坐下來后聽音樂打節(jié)拍，穩(wěn)定他們的情緒；聽上行或下行的音階時(shí)起立或坐下，與老師唱《師生問好歌》或《師生再見歌》；在規(guī)范學(xué)生唱歌姿勢時(shí)，筆者采用《鐵匠波爾卡》中部分節(jié)奏較強(qiáng)的樂句作為伴奏音樂，隨著音樂念起兒歌“小腳跟，找朋友，左手右手快回家，小肚子藏起來，抬頭挺胸打開門”；在唱游活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要讓學(xué)生回到自己的座位上，筆者組織音樂游戲《小動(dòng)物找家》，當(dāng)學(xué)生聽到最后一句“小動(dòng)物找到家了”，他們就會(huì)馬上回到自己的座位上。在這樣的音樂氛圍中，既體現(xiàn)了語言的音樂性，又體現(xiàn)了動(dòng)作的音樂性，音樂課的常規(guī)也逐步形成了，學(xué)生聽到不同的音樂時(shí)，知道自己該做什么。建立了良好的音樂課常規(guī)，就能達(dá)到師生感情融洽的目的，學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)也能始終保持積極性與趣味性。
從教師的示范中體現(xiàn)
如在教學(xué)唱歌曲《小海軍》時(shí)，筆者先讓學(xué)生欣賞歌曲的錄音，然后講解歌曲里的一些音樂知識(shí)點(diǎn)。附點(diǎn)音符的加入可讓歌曲變得活潑快樂，休止符的加入可模擬大炮的轟炸聲，歌曲里的小海軍應(yīng)給人以雄赳赳、氣昂昂的感覺。說完，筆者就讓學(xué)生自己來試著唱一唱，很多學(xué)生都會(huì)去喊唱。于是筆者就進(jìn)行示范，用自然、活潑的聲音進(jìn)行演唱，與他們的喊唱進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中，學(xué)生自己進(jìn)行判定，歌曲《小海軍》是一首輕松、活潑的歌曲，并掌握了正確的歌唱方法。如在教學(xué)唱歌曲《搖籃曲》時(shí)，一開始筆者先讓學(xué)生欣賞，然后讓學(xué)生自己唱一唱。于是，學(xué)生們就大聲并堅(jiān)定有力地唱了起來，筆者開玩笑地說：“這么大聲，還讓不讓寶寶睡覺了？”學(xué)生都哈哈大笑起來……接著，筆者進(jìn)行了示范，學(xué)生還輕輕地打起了拍子伴奏。在筆者聲情并茂的演唱中，學(xué)生知道了像這類“搖籃曲”性質(zhì)的歌曲需用自然、輕柔和連貫的聲音去演唱。
可以說，教師正確的示范，不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，還養(yǎng)成了他們良好的歌唱習(xí)慣，對(duì)音樂作品也會(huì)做出正確的理解。在音樂課上，有了規(guī)范的動(dòng)作和明確的要求后，學(xué)生就知道怎么去歌唱和表演，他們的行為有了一定的目的性，課堂的教學(xué)秩序也就能抓好了。
在音樂教學(xué)反思中摸索
如在教學(xué)唱歌曲《小小雨點(diǎn)》時(shí)，筆者先組織學(xué)生欣賞，說說歌曲的情緒；再復(fù)聽，根據(jù)自己對(duì)歌曲內(nèi)容的'理解進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動(dòng)作和歌曲內(nèi)容是風(fēng)馬牛不相及。學(xué)生在做律動(dòng)時(shí)亂哄哄的，還和前后左右的小伙伴講話。課后，筆者進(jìn)行了反思，怎樣才能讓學(xué)生安靜地投入到歌曲的意境中并做好律動(dòng)呢？
為此，在進(jìn)行另外一個(gè)班的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，筆者改變了教學(xué)方式，先是和學(xué)生具體分析了歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做些小雨點(diǎn)落下和小苗兒發(fā)芽的動(dòng)作，讓他們邊聽音樂邊看示范邊自己做律動(dòng)，明顯動(dòng)作好看了，與歌曲內(nèi)容也相符了，最重要的是他們能安靜地隨音樂做律動(dòng)了。在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲演唱之后，筆者再讓他們邊唱邊舞，一切都在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行。最后，筆者讓學(xué)生加入了自制的打擊樂器沙球，來模仿下雨的聲音為歌曲伴奏（這是先前的一個(gè)班所沒有的環(huán)節(jié)），學(xué)生學(xué)得可開心了。在這樣的音樂教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，教學(xué)秩序井然。所以，在課堂上所發(fā)生的各種“意外”，都可以成為很好的反思材料。
音樂教學(xué)反思是一種意識(shí)，是提升自身教學(xué)能力的基礎(chǔ)。教師只有把音樂教學(xué)反思轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，學(xué)生才能輕松快樂地學(xué)習(xí)，音樂課的常規(guī)也會(huì)在無形中建立起來。
初三寫勇敢800字作文 2
今年我們學(xué)校來了好多新教師，為校園增添了生機(jī)，記得開學(xué)第一天的會(huì)議上，新教師的自我介紹就很精彩，一個(gè)個(gè)研究生畢業(yè)，研究生再讀，名校的本科生，一張張意氣風(fēng)發(fā)的面孔，彰顯出智慧與精神，在近一個(gè)月的接觸中我看到了這些新教師的努力與工作的認(rèn)真態(tài)度，覺得很欣慰，我為學(xué)生高興，為學(xué)校高興。但同時(shí)我感到了一種危機(jī)感。
這些天聽了部分新教師匯報(bào)課，每節(jié)課都有新的亮點(diǎn)，從教學(xué)過程的安排，從教師的教態(tài)，每位教師身上都散發(fā)出優(yōu)秀教師的氣質(zhì)，突然覺得自己老了，落后了，要學(xué)習(xí)的東西太多了，此刻對(duì)這句學(xué)無止境的理解尤為深刻，有些道理明知是對(duì)的，可是只有自己親身感覺到才能領(lǐng)會(huì)。這周新教師的匯報(bào)課還在繼續(xù)，我將繼續(xù)去聽課，學(xué)習(xí)，從每位教師身上吸取閃光點(diǎn)，不斷提高自己的各項(xiàng)能力。
去年覺得自己是很勤快的了，每天早早的起床和同學(xué)們練習(xí)小號(hào)，中午給特長生練習(xí)鋼琴，下午大課間給特長生唱視唱，聽音練耳，但是現(xiàn)在每天等我早上來練號(hào)的時(shí)候，我能看得很多新教師的身影，我不知道他們是什么時(shí)候開始忙碌的？人的事業(yè)就像長跑，如果不抓緊前進(jìn)，那么我就會(huì)被慢慢的落在后面，等跑到后面的'時(shí)候就會(huì)慢慢的習(xí)慣那種后面的感覺，時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是靠后已經(jīng)是最后了。我沒有想過自己在事業(yè)上要有一番何等的作為，但是我最起碼要做到對(duì)的起自己，對(duì)得起人民教師的稱號(hào)，對(duì)每位孩子負(fù)責(zé)，對(duì)
每位家長負(fù)責(zé)，所以我要不斷的讓自己進(jìn)步，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，盡我所能把我的音樂課上好，希望會(huì)對(duì)孩子們的成長有所幫助。
初三寫勇敢800字作文 3
本課中，我力求把自己對(duì)陜北民歌的那份熱愛傳達(dá)給學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生愛聽愛唱陜北民歌。同時(shí)讓學(xué)生感受到特殊的地形地貌和自然環(huán)境是陜北民歌產(chǎn)生的基礎(chǔ)。所以。我用心的準(zhǔn)備了這節(jié)課。但是當(dāng)我備課的過程中發(fā)現(xiàn)，講陜北民歌的特點(diǎn)太難了，陜北民歌有兩萬多首。有信天游，道情，山曲，酸曲，二人臺(tái)等等。學(xué)生不了解陜北，對(duì)陜北民歌了解的也很少。在確立教學(xué)目標(biāo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)陜北民歌，熱愛陜北民歌就要讓學(xué)生充分的了解陜北民歌的.產(chǎn)生基礎(chǔ)。這就需要了解陜北的地理特征，了解陜北的民間藝術(shù)，了解陜北人的性格特點(diǎn)民俗民風(fēng)等。
為了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。我設(shè)計(jì)了欣賞，感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)又給學(xué)生搭建了多維的立體的學(xué)習(xí)空間。用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺感官、視覺感官，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱愛陜北民歌的情感。為了使學(xué)生對(duì)所教的內(nèi)容有自己的體驗(yàn)，因此在教學(xué)的第一環(huán)節(jié)我安排的是讓學(xué)生感受陜北地區(qū)的民俗、風(fēng)貌、地域特點(diǎn)及民間藝術(shù)，感受安塞鑼鼓的熱烈氣氛，體驗(yàn)安塞鑼鼓粗獷、豪放的氣勢和情緒，具體做法是通過看一看，聽一聽，學(xué)生之間的議一議來進(jìn)行的，雖然從內(nèi)容的廣度深度來說都非常有限，但已經(jīng)可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有所觸感，因此可以說為下一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)、鋪墊,教學(xué)的第二步是讓學(xué)生模仿一下腰鼓的常用鼓點(diǎn)，最后引入《領(lǐng)唱秧歌》的歌曲教學(xué)，并在學(xué)生學(xué)會(huì)后讓他們進(jìn)行了歌伴舞形式的表演。我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生們對(duì)陜北民歌有了一定的了解，令人欣慰的是他們喜歡上了陜北民歌。
初三寫勇敢800字作文 4
一、興趣導(dǎo)入。提高教學(xué)效率
導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟，導(dǎo)入設(shè)計(jì)的成功與否直接影響課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，影響音樂課堂教學(xué)效率。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，將音樂作品的難點(diǎn)、重點(diǎn)、主導(dǎo)思想、作品風(fēng)格、音樂知識(shí)等形象生動(dòng)地導(dǎo)入到課的主體中去，讓每堂課都有“新鮮”感，學(xué)生的興趣才會(huì)“長久不衰”。如學(xué)習(xí)小學(xué)二年級(jí)的歌曲《小小音樂家》時(shí)筆者是這樣導(dǎo)入的：先請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，說：“同學(xué)們，今天我請(qǐng)了一位好朋友來，猜猜它是誰，我們聽一聽它在唱什么？”之后，筆者拿著一個(gè)鋼琴造型的音樂盒上好發(fā)條播放一段很美的音樂，聽完后讓學(xué)生睜開眼，學(xué)生又好奇又興奮，興趣一下子就來了，后面就很自然的導(dǎo)入新歌內(nèi)容。音樂課導(dǎo)入的方法和手段很多，可以根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用，如開門見山、講故事、猜謎語、做游戲、聽音樂、表演等，課的一開始就引人入勝，學(xué)生就會(huì)不知不覺地對(duì)后面的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、設(shè)計(jì)有效提問。提高教學(xué)效率
教師的有效提問可以體現(xiàn)出教師清晰的授課思路，使整個(gè)音樂課堂教學(xué)顯得更加高效。有效提問要注意目的明確、語言精煉，提問的時(shí)機(jī)要適當(dāng)，提出的問題要具有啟發(fā)性，還可引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的思路意圖來設(shè)計(jì)提問。另外，教師的提問還要注意適應(yīng)小學(xué)生低、中、高不同階段的心理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)及認(rèn)知水平。教師在課堂提問前，要做好充分的準(zhǔn)備，切不可有口無心，隨意而問，使提問流于形式。
三、優(yōu)化音樂活動(dòng)。提高教學(xué)效率
大部分學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高都是通過課堂教學(xué)。在音樂老師的指導(dǎo)下來達(dá)到的�？鬃诱f：“好學(xué)者不如善知者，善知者不如樂知者，”濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和行為保證，是取得理想學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)和前提，只有激發(fā)學(xué)生的興趣，才會(huì)集中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的主動(dòng)參與的意識(shí)，使他們產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以設(shè)計(jì)有效的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是提高課堂教學(xué)的有效手段。因此，筆者在教學(xué)中會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生樂于參與的音樂活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在做音樂游戲的過程中，表現(xiàn)音樂形象、體驗(yàn)音樂意境、并喚起好奇心與聯(lián)想，從中學(xué)到音樂知識(shí)。如有一節(jié)二年級(jí)的音樂課，內(nèi)容是節(jié)奏練習(xí)。筆者課前一周布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)――請(qǐng)學(xué)生來當(dāng)“小小樂器制作家”，利用廢舊物品制作沙錘、碰鐘和響板，這些都屬于打擊樂器。學(xué)生奇思妙想、開動(dòng)腦筋做出的打擊樂器真是五花八門，學(xué)生在飲料瓶或者易拉罐里放進(jìn)部分沙子或者吃的大米。封上口做成沙錘：有的用記事小本的硬外殼當(dāng)響板，有的用小竹片做成響板：學(xué)生還帶來了家里的玻璃杯當(dāng)碰鐘，課堂上學(xué)生拿著自己制作的打擊樂器，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行節(jié)奏活動(dòng)。孩子們興趣濃厚，很快完成了既定目標(biāo)，設(shè)計(jì)這樣的音樂活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，而且在制作過程和演奏中得到了樂趣和滿足。
四、優(yōu)化多媒體輔助教學(xué)。有效提高教學(xué)效率
音樂課上單一的教學(xué)方法或手段，很容易使學(xué)生出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)能使學(xué)生更直接感受、體驗(yàn)音樂的魅力，有時(shí)候無需語言就能讓學(xué)生感受到音樂的美。多媒體的好處很多：教學(xué)可以增大課堂容量，節(jié)省板書時(shí)間，直觀性強(qiáng)、容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)點(diǎn)，在提高課堂效率方面起到至關(guān)重要的作用，用的恰到好處的話起能起到事半功倍的.效果。但是，多媒體不能為了激發(fā)學(xué)生的興趣一味多用、濫用，要有畫龍點(diǎn)睛的效果，直達(dá)教學(xué)目標(biāo)的作用。如：筆者在教研課欣賞教學(xué)《茉莉花》中，設(shè)計(jì)一節(jié)課聽7首不同體裁、不同風(fēng)格、不同地域的同名音樂作品《茉莉花》，如此多的容量在以往教學(xué)中是不可能完成的，筆者運(yùn)用多媒體制作課件，課件中容納了7首MV作品，有音樂有畫面，教學(xué)中給了學(xué)生全新的視聽享受。尤其視頻《申奧北京8分鐘》更是起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，學(xué)生感受到了震撼，把整節(jié)課帶到了高潮，圓滿完成課堂教學(xué)，課堂上筆者的語言很少，只是簡單的提問和引導(dǎo)介紹，學(xué)生通過聆聽、觀看、感受音樂作品，無需教師過多講授學(xué)生自己就能領(lǐng)悟。
五、加強(qiáng)課后反思。促進(jìn)教學(xué)效率
備好課不代表上好課，有時(shí)教案設(shè)計(jì)得很精彩，考慮很充分，但是課堂教學(xué)效果卻不盡如意，怎樣避免或減少課堂上這些問題的發(fā)生，需要我們進(jìn)行課后反思。課后反思同樣也是提高課堂教學(xué)效率的一種有效手段，課后反思即在課后對(duì)教學(xué)中的成功之處、失誤、漏掉的地方，以及某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的意想不到的狀況，教學(xué)過程中突發(fā)的靈感等等，加以小結(jié)，一段話、幾行字簡要的記在音樂教案的“小結(jié)”處，以備下次教學(xué)的補(bǔ)就和更正，堅(jiān)持課后及時(shí)記錄反思小結(jié)，然后“則其不善而改之”，研究對(duì)策，找出突破口。音樂教師所帶的班級(jí)多是平行班，更容易看到教學(xué)效果，教師在一個(gè)班教學(xué)出現(xiàn)的問題解決改進(jìn)后，在另一平行班教學(xué)，就會(huì)很快反饋出改進(jìn)后的教學(xué)效果如何，以此來提高課堂教學(xué)效果。由于每一課的教學(xué)反思都是零散的，需要我們經(jīng)常整理，認(rèn)真研究總結(jié)，從中摸索教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，通過總結(jié)――實(shí)踐――完善，逐步使課堂教學(xué)更加優(yōu)化。
初三寫勇敢800字作文 5
本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級(jí)學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)的興趣。把快樂教學(xué)引入課堂之中，便學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動(dòng)的完成教學(xué)目標(biāo)。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，通過各種音樂活動(dòng)陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
《過新年》是小學(xué)音樂三冊上的一首歡快、熱烈的兒童歌曲。四二拍，五聲C宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
在學(xué)生對(duì)打擊樂器有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，就因勢利導(dǎo)，教其正確的演奏姿勢和方法。通過圖片，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察打擊樂器的`手勢，在親自示范讓學(xué)生明確鼓和鑼的演奏方法。在不經(jīng)意中，讓學(xué)生掌握了本課中節(jié)奏的難點(diǎn)。
二（2）班的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡游戲、模仿、比賽、爭第一，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移，所以在課上我以過新年為主線，從了解各國過年風(fēng)俗到敲鑼打鼓學(xué)習(xí)節(jié)奏再到男女生PK,趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng)來調(diào)動(dòng)、保持和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使之想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。
在課上我努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。
初三寫勇敢800字作文 6
我有幸參加了奧爾夫音樂教學(xué)教師培訓(xùn)，在短短的兩天學(xué)習(xí)里，使我從不懂、不了解，逐步有了感性的認(rèn)識(shí)，并且初步了解了奧爾夫音樂教學(xué)體系及它的基本思想觀念，學(xué)習(xí)了一些具體的教學(xué)方法。在這段時(shí)間里，我和另一位老師過得非常的忙碌、充實(shí)，也在這忙碌中學(xué)習(xí)到了很多奧爾夫音樂教學(xué)法。
來這里第一天我們主課教師就對(duì)我們說過奧爾夫的教學(xué)原理是：“一切從孩子出發(fā)”。帶著這個(gè)道理，老師在這段時(shí)間里通過各種音樂舞蹈，讓我們慢慢了解奧爾夫音樂究竟為什么備受孩子們的喜愛。而我以前很單純的認(rèn)為奧爾夫音樂是一個(gè)課程，現(xiàn)在才漸漸恍然大悟，“哦，原來奧爾夫音樂是一種教學(xué)方法，讓孩子們在音樂中獲得開心、放松、有創(chuàng)造性同時(shí)也提高幼兒的參與能力和合作能力。這才是奧爾夫音樂最重要的精華”。
接下來就來總結(jié)一下我在這段時(shí)間里所學(xué)到的一些關(guān)于奧爾夫音樂的知識(shí)點(diǎn)：
一、樂器
奧爾夫樂器是根據(jù)奧樂夫音樂來設(shè)定的一些比較容易學(xué)的樂器：如鼓、雙響筒、三角鐵等樂器。這些樂器操作是非常容易的，一學(xué)就會(huì)，在第一堂課上，教師就設(shè)計(jì)了一堂課，讓我們通過音樂欣賞來探索這些使我們非常好奇的樂器。在探索的過程中教師還給我們介紹了這些樂器的名稱以及用法。接下來都有設(shè)計(jì)打擊樂器，同時(shí)還有進(jìn)行樂器分組，主要是對(duì)樂器的音高進(jìn)行分類如：鐵質(zhì)類的為樂器類音高最高的一組，鼓為音高最低的一組。
二、曲目分析
在進(jìn)行音樂舞蹈的同時(shí)，教師會(huì)先讓我們對(duì)曲目進(jìn)行分析，如曲目的結(jié)構(gòu)，樂句的特點(diǎn)、節(jié)奏的快慢、曲目的背景等。經(jīng)過這些分析后，我們對(duì)曲目就能很全面的了解了，在表演的時(shí)候就能做得更完美了，能過這些環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。
三、舞蹈創(chuàng)編
第二天教師讓我們根據(jù)曲子的特點(diǎn)自由想象，創(chuàng)編一些簡單的舞蹈，在創(chuàng)編的同時(shí)老師以及同學(xué)們都提出了很多好的建議如：
1、創(chuàng)編前要分析曲子的結(jié)構(gòu)
2、想象一個(gè)適合曲子特點(diǎn)的主題
3、全神投入劇情中
4、表情、動(dòng)作夸張。
舞蹈創(chuàng)編可以說我的強(qiáng)項(xiàng)，可也是奧爾夫音樂最難學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過這次的培訓(xùn)，讓我慢慢對(duì)舞蹈的創(chuàng)編有了更高的看法，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，教師都有讓我們共同實(shí)踐，由易到難，由短到長，讓我們每個(gè)人收獲都很大。
四、課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)
這次培訓(xùn)老師們重點(diǎn)培訓(xùn)我們在一節(jié)音樂中應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)一堂奧爾夫音樂課。
1、首先要在教學(xué)活動(dòng)上注意動(dòng)靜結(jié)合。
2、在選音樂的同時(shí)也要注意音樂是否適合孩子們，針對(duì)小齡的孩子最好是選一些沒有歌詞的音樂。
3、上課時(shí)教師們要尊重孩子們的語言、行為。
4、要讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中感到自己有價(jià)值、有成功感。
5、內(nèi)容設(shè)計(jì)是其主要環(huán)節(jié)有：
①熱身律動(dòng)；
�、跇菲魈剿�；
③歌謠；
�、苄焊�；
�、菀魳沸蕾p。
五、音樂欣賞
音樂欣賞是一個(gè)很重的環(huán)節(jié)，在以前的.音樂課中，我們都不怎么注重音樂欣賞課，認(rèn)為很沒有意義。通過這一次學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，在奧爾夫音樂中音樂欣賞是非常重要的，原因有：可以讓幼兒在欣賞的同時(shí)感受到節(jié)奏的變化，讓一些固定節(jié)奏在孩子們心中潛移默化，形成心中的一個(gè)節(jié)奏感。
以上這些就是我在培訓(xùn)這兩天來所學(xué)到的一些主要的知識(shí)點(diǎn)，奧爾夫音樂教育體系內(nèi)容豐富，教法生動(dòng)活潑，深受孩子們的喜愛。根據(jù)我園特色，在教學(xué)法上，一個(gè)教案都只是一種手段，教法更應(yīng)豐富多彩，且“永遠(yuǎn)在發(fā)展中，在流行中”！我相信，任何一個(gè)教法，一個(gè)教案都只是一種范例，一種模式僅供參考，切不可生搬硬套，俗稱“條條道路通羅馬”。作為一名教育工作者，深感教育是未來世界的希望，應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。為了能培養(yǎng)出÷塑造出更多、更好的具有良好音樂能力÷美好心靈，整體素養(yǎng)的人才，共同努力吧！
初三寫勇敢800字作文 7
小學(xué)音樂教學(xué)，不是為了培養(yǎng)一個(gè)個(gè)音樂專家，而是為了使學(xué)生獲得一定的音樂素質(zhì)，從而受到音樂審美陶冶。
音樂欣賞教學(xué)就是讓學(xué)生聽賞各式各類的音樂作品，整個(gè)教學(xué)過程就是一個(gè)對(duì)音樂的感悟過程。主要內(nèi)容都是針對(duì)培養(yǎng)音樂基本素質(zhì)的感悟性內(nèi)容。在對(duì)音樂的感悟中，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，通過教師的引導(dǎo)，來培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力，其中包括對(duì)音樂要素的感受力，音樂風(fēng)格的感受力，其中包括對(duì)音樂要素的感受力，音樂風(fēng)格的感受力，音樂情境意象的感受力等。在培養(yǎng)這些感受力的同時(shí)，使學(xué)生的人格情操得以陶冶。學(xué)生對(duì)音樂的這種感受，并沒有過系統(tǒng)的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)和音樂技能的訓(xùn)練，來自于音樂的熏陶和自我豐富的人生感受對(duì)音樂的移情。因此說，音樂欣賞教學(xué)中，感悟音樂是教學(xué)的核心。
唱歌教學(xué)則是通過音樂樂譜的要求來實(shí)施的一種主體活動(dòng)——歌唱，從而在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、審視和表達(dá)音樂和音樂的'美來達(dá)到目標(biāo)的，在活動(dòng)過程中同時(shí)獲得了正確的歌唱方法——一種音樂表現(xiàn)力。唱歌教學(xué)有技能訓(xùn)練內(nèi)容，諸如吐字、發(fā)聲、音準(zhǔn)訓(xùn)練等，但對(duì)這些追求的目標(biāo)不是專業(yè)要求，而是普及性要求，只要能自然地運(yùn)用嗓音來歌唱，使個(gè)體的歌唱潛力得到一定的發(fā)掘就達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
總之，教學(xué)中追求對(duì)音樂的感悟，就是要求教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生音樂基本素質(zhì)為核心目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，從音樂課的特點(diǎn)出發(fā)，教學(xué)活動(dòng)以感悟音樂為核心，"有音樂來培養(yǎng)音樂的耳朵"，使音樂教育真正實(shí)現(xiàn)其教育功能，在素質(zhì)教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
初三寫勇敢800字作文 8
《打麥號(hào)子》全曲共有24小節(jié)，前8小節(jié)沒有旋律，都是按均衡的八分節(jié)奏進(jìn)行的勞動(dòng)吶喊。后16小節(jié)有了旋律，旋律比較平穩(wěn)、簡單。學(xué)生初聽歌曲，會(huì)有幾個(gè)方面的障礙：
1、不接受演唱者的聲音（民歌的演唱方式），
2、歌曲結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有念白有歌唱，歌唱部分旋律多，
3、速度偏快。我通過深入解讀教材、分析歌曲的特點(diǎn)，抓住了三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。
1、一領(lǐng)眾和的演唱形式。一領(lǐng)眾和是號(hào)子最常用的演唱形式�！疤�(hào)子”產(chǎn)生于體力勞動(dòng)中，原先為了讓大家在同一時(shí)刻協(xié)同用力而自然產(chǎn)生的吶喊，當(dāng)這種吶喊聲具有節(jié)奏性、旋律性時(shí)，便形成了號(hào)子。采用一領(lǐng)（新授時(shí)教師領(lǐng)）眾和的形式，首先讓學(xué)生的注意力集中，感受勞動(dòng)的氣氛，體現(xiàn)熱火朝天的勞動(dòng)場面。其次能降低完整學(xué)唱的難度，第三還能激發(fā)學(xué)生的好勝心，積極參加領(lǐng)唱。通過一領(lǐng)眾和的演唱形式，學(xué)生很好地理解了“號(hào)子”這一歌曲體裁，并且積極投入到表演中。
2、找到歌譜中的相同部分。帶領(lǐng)學(xué)生分析歌譜，找出相同的部分，降低識(shí)譜難度。學(xué)生通過分析發(fā)現(xiàn)，齊唱部分的4句①和③完全相同，②和④完全相同，而領(lǐng)唱部分也是2個(gè)相似樂句，不同的只是樂句的第一拍，2.2 22和2 22 22，為什么要有這樣的變化？因?yàn)楦柙~，第一句是“唱得干勁”，第二句是“我把格號(hào)子”，歌詞多了一個(gè)字，所以歌譜中的音符就多了一個(gè)相同的'音。理解了歌譜的規(guī)律及變化，學(xué)唱就容易了。
3、民歌演唱特點(diǎn)的處理。《打麥號(hào)子》是一首江蘇民歌，歌詞中帶有方言“哼哪哼哪” 、“喂喂”、“嗬嗬嘿”，有帶有口語感覺的“我把個(gè)號(hào)子交與你呀”等，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)這些方言的味道，能夠更好地理解這首民歌的地方特色。同時(shí)，結(jié)合情境引導(dǎo)學(xué)生唱出節(jié)奏感、力度感和領(lǐng)和的呼應(yīng)感，能夠使學(xué)生更好地表現(xiàn)勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)，表現(xiàn)勞動(dòng)的火熱場面。
通過抓住以上三個(gè)音樂特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分析《打麥號(hào)子》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，感受節(jié)拍、速度、力度的變化，學(xué)生理解了音樂的表現(xiàn)要素，感知了音樂主題，理解了音樂形象，取得了較好的教學(xué)效果。
初三寫勇敢800字作文 9
一直以來，音樂課被稱為副課。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用，使人們對(duì)音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負(fù)眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光彩。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖然很多，但以下這幾方面更不容忽視。
一、師生對(duì)音樂課的認(rèn)識(shí)態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一
常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué)，要自尊自愛，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生無形中受到感染和影響。針對(duì)那些態(tài)度不端正的學(xué)生，老師要了解學(xué)生，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣，只能抓住學(xué)生一時(shí)的心，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生，我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論：音樂課到底有什么作用？音樂課究竟會(huì)給同學(xué)們帶來什么？沒有音樂課會(huì)怎樣？同學(xué)們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、課堂上老師的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一
在實(shí)際工作中，我不止一次地實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：同樣的班級(jí)，如果這節(jié)課我鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語多了適當(dāng)了，學(xué)生的情緒便會(huì)異常地高漲，他們的行為也會(huì)與我緊密配合默契。相反，我有意將注意力集中在了那幾個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生身上，批評(píng)多了，學(xué)生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采，心不在焉。這一點(diǎn)特別是在年齡較小的年級(jí)表現(xiàn)尤其明顯。比如學(xué)習(xí)《四季童趣》這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn)。學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩情緒。我除了采用各種教唱的方法之外，重點(diǎn)放在給學(xué)生心理暗示上，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情。整個(gè)教唱過程中，我時(shí)不時(shí)地贊揚(yáng)激勵(lì)他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰明能干興！”“你們的聲音真是太美了，我真想再欣賞一遍！”“你們愿意吸收老師加入你們的合唱隊(duì)嗎？”一節(jié)課下來，不但不覺得累，反而會(huì)讓你身心愉悅興致更高。無數(shù)次的`實(shí)驗(yàn)證明：越是輕松有趣的教學(xué)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的批評(píng)也要有，不過要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受能力，講究語言藝術(shù)
三、音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者
在實(shí)際教學(xué)中，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服，精神面貌欠佳時(shí)，學(xué)生上課也是懶洋洋的，歌唱時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài)。同樣的班級(jí)，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動(dòng)，一起唱時(shí)，學(xué)生不僅學(xué)的快，對(duì)作品的理解也到位。同時(shí)，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生把音樂老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn)。音樂老師會(huì)跳舞，言談舉止美觀大方；音樂老師會(huì)唱歌，聲音美；音樂老師會(huì)彈琴，很讓人著迷；老師的一舉一動(dòng)都是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。所以，作為音樂老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識(shí)，還能感受到美的熏陶。
初三寫勇敢800字作文 10
在本次活動(dòng)中，我主要想讓幼兒辨別長音與短音，發(fā)展幼兒的聽辨能力。讓幼兒根據(jù)音樂里面節(jié)奏的變化來用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，激發(fā)幼兒的想像創(chuàng)造力，在教學(xué)活動(dòng)過程中，我運(yùn)用了工具毛線音樂盒、小動(dòng)物聲音的長短，并結(jié)合幼兒喜歡的游戲場景活動(dòng)，把抽象的音樂元素音長和音短形象化。
幼兒通過玩、聽、想象，輕松、自然、快樂的狀態(tài)下，既理解和掌握了音的長、音的短。同時(shí)也嘗試音樂創(chuàng)造，通過節(jié)奏的練習(xí)、音樂欣賞活動(dòng)，讓孩子們運(yùn)用語言及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂。但在活動(dòng)過程中，還是出現(xiàn)了一些不足之處:在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)跟著一個(gè)環(huán)節(jié)還是相對(duì)比較順暢的，特別是出現(xiàn)音樂盒的時(shí)候，給幼兒帶來了一種神秘感，幼兒非常的喜歡，也很直觀的讓幼兒理解了長音和短音，但是在這個(gè)過程中，我沒能給幼兒一個(gè)小結(jié)，這點(diǎn)有點(diǎn)小失誤，在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用動(dòng)物的聲音，并利用繪畫線條的形式來表現(xiàn)動(dòng)物聲音的長短，幼兒也很喜歡，又很直觀。
可在這個(gè)環(huán)節(jié)中，也少了一個(gè)小結(jié)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是比較重點(diǎn)的，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師之前就讓幼兒先聽音樂然后看老師示范音樂里老鼠的動(dòng)作，幼兒是很感興趣，也都能猜到老鼠是在拍打蚊子，由于在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒只是光聽著音樂做著動(dòng)作，并沒能真正的感知音樂里面長音和短音出現(xiàn)的規(guī)律和次數(shù)，這點(diǎn)比較不足，希望在下節(jié)課中，我能利用圖譜的形式把音樂里的長音和短音，用圖譜的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒能更直接的去感知和感受音樂。
在激發(fā)幼兒創(chuàng)編的過程中，由于之前沒豐富幼兒一些相關(guān)的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以很多幼兒都臨時(shí)想像不出來，希望在下節(jié)課中，我能在之前豐富幼兒一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，最后可以讓幼兒一起來聽著音樂，然后讓每個(gè)幼兒都做自己喜歡的動(dòng)作，不限制幼兒做相同的，讓幼兒能有更大的自由發(fā)揮空間。希望有之前這節(jié)課不足的反思，我將在下節(jié)課把不足的都能給設(shè)計(jì)好，使整節(jié)課的效果更理想。
初三寫勇敢800字作文 11
從當(dāng)初的唯唯諾諾，到如今的落落大方;緊張感隨著時(shí)間的流逝而愈發(fā)難以察覺，臺(tái)下如潮的掌聲聽來也與最初意味不同;暗自了然，有些事，總是要勇敢地面對(duì)。
踏上演講臺(tái)，聚光燈聚在身上的一霎，照得心中緊張感煙消云散，臺(tái)下每一位觀眾的雙瞳都映現(xiàn)著聚光燈下自己從容不迫與自信滿腔;笑意愈發(fā)浮現(xiàn)，拉扯著思緒恍若看見最初的自己。
偶然加入學(xué)校主持社團(tuán)，敬畏惶恐中又夾雜點(diǎn)期待，初次相見便被老師要求上臺(tái)作自我介紹。毫無準(zhǔn)備的即興表演一瞬把心間模糊的自信打壓得所剩無幾;從座位起身的一霎，耳畔充斥鼓勵(lì)的掌聲，一片“嘩啦啦”卻將心中的`緊張擴(kuò)散地更厲害，連帶著雙腿都隱隱打顫。
站上講臺(tái)，忽覺視野開闊;再看臺(tái)下每一位同學(xué)的目光都聚焦于自己，一時(shí)間燒灼了臉頰，壓低了視線。我抿著唇角，眼神飄忽不定，慌亂間又怕太久沉默帶來窸窣議論，鼓起勇氣抬眼目視前方。臺(tái)下的視線凝聚得更為灼熱，我緩緩開口;吞吐磕絆的言語零碎地向外蹦，大腦不斷在空白中高速轉(zhuǎn)動(dòng)，再未有焦灼之感，又清晰地聽見心跳動(dòng)得有力又急速，幾乎要沖破胸膛;心底的慌亂連帶呼吸都有些許紊亂。我只得一面努力克制心底的慌亂，克制顫音不顯露于言語，一面思索著語句措辭避免再次卡殼。
最后一個(gè)音節(jié)落下之際，臺(tái)下的掌聲也如潮水般涌入心底;老師唇角泛著笑意，溫和的鼓勵(lì)與肯定暖進(jìn)心底;同學(xué)們的視線也不再灼熱，皆透著共勉之意浸在心底，漸漸沖淡余悸。
決心要勇敢面對(duì)歷練，最初心驚膽戰(zhàn)地接下任務(wù)，無數(shù)個(gè)月光灑落的夜晚伏在桌案鉆研;攝影機(jī)前、聚光燈下身影的穿梭不斷，滿心歡喜地看著錄影帶中自己的愈發(fā)從容;最初絞盡腦汁的案前奮戰(zhàn)，如今提筆文思泉涌一氣呵成，一篇又一篇的感悟心得愈發(fā)像樣;最初碰上歷練避之不及，現(xiàn)下主動(dòng)出擊抓住機(jī)會(huì)，自信裝滿心間……不覺間一次又一次的歷練早已烙印下痕跡。
回神之際，臺(tái)下掌聲再次如潮水般涌來，這一次滑入心底化作肯定，平添自豪與欣喜;嘴角噙著的笑意愈發(fā)散開去，自信在心間裝得滿當(dāng)。
踏著如潮的掌聲緩緩下臺(tái)，聚光燈的光線未再聚于自身，卻覺得現(xiàn)下從容的自己比任何時(shí)刻都要燦爛奪目;自豪之余也銘記初來乍到的第一堂課——有些事，總是要勇敢地面對(duì)。
初三寫勇敢800字作文 12
風(fēng)吹不走信念，雨帶不走執(zhí)著，盡情唱著未來屬于我們的歌。帶著你隨風(fēng)去穿過自由的天際。那是我堅(jiān)定不移的勇氣，就算傷就算痛，路上布滿著荊棘，我也會(huì)到達(dá)因?yàn)閳?zhí)著勇敢的相信。
——題記
身為90后的我們，肩上承載著祖國的未來，心中都充滿著對(duì)未來的向往憧憬，那便是我的夢，也是中國夢。誠然在我們?nèi)樽约旱膲襞r(shí)，也要帶上心中的勇敢，我堅(jiān)信勇敢是我們實(shí)現(xiàn)夢想的鋪路石，只有心存勇敢才能夠把握成功。當(dāng)我們徜徉在歷史的海洋中，在我們回望歷史的波濤里，那些成功的名人不也一樣用勇敢書寫著成功嗎?
艾弗森，曾經(jīng)的NBA的黃金一代，他是籃球史上的神話人物之一。他用非凡的球技和桀驁的性格，以瘦弱和傷痕累累的身軀，不斷的.締造著自己勇敢的故事。他雖在籃球運(yùn)動(dòng)員中算瘦小的，但他一次次的跌倒，又一次次的爬起來;流下的鮮血用球衣抹干。安靜中，我似乎聽到了那一顆勇敢的心在劇烈的跳動(dòng)，同時(shí)，耳邊又響起那一句感人肺腑，另人為之震顫的勇敢者宣言：“籃球運(yùn)動(dòng)與真正的身高沒有關(guān)系，關(guān)鍵是在你心目中，你有多高�！�
居里夫人為了從一噸工業(yè)廢渣中提煉出鐳，要將廢渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地?cái)嚢?一瓶瓶地倒進(jìn)倒出、一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地結(jié)晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了35年，這是多么繁重的勞動(dòng)，需要何等堅(jiān)韌不拔的毅力和勇敢的心啊!
阿基米德熱愛科學(xué)，致死不忘科學(xué)，他在羅馬士兵的劍下依然沉迷于自己熱衷的科學(xué)，完全忘卻了自身的危險(xiǎn)，這種臨危不懼的勇敢精神深深的感動(dòng)了我。他在生命的最后依然想為人類留下自己智慧的崇高品德值得后人學(xué)習(xí)。
我們在未來面前暢想，但我們要擁有一顆勇敢的心去面對(duì)將來的挫折困難和失敗，我們要向那些開創(chuàng)祖國先人那樣有一顆勇于探索敢于勇創(chuàng)天下先的勇氣，風(fēng)吹不走我們的信念，雨帶不走我們的執(zhí)著，讓我們用堅(jiān)定不移的勇氣，面對(duì)傷痛，面對(duì)路上布滿著荊棘。
初三寫勇敢800字作文 13
災(zāi)難，不幸，常與我們不期而遇，困難，挫折，也總是相伴我們左右。懦弱的人想方設(shè)法逃避，無法逃脫也只會(huì)怨天尤人。而強(qiáng)者，他們不會(huì)奢求災(zāi)難不幸離他們遠(yuǎn)去，也不會(huì)祈盼困難挫折繞他們而行，更不會(huì)退縮逃避，他們會(huì)選擇勇敢面對(duì)。學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，將不幸變?yōu)樾疫\(yùn)。張海迪是不幸的，她過早地失去了自由，她體會(huì)不到奔跑在田野里的快樂，她能體會(huì)到的是病痛的折磨，是在死亡邊緣掙扎的恐懼。
但她沒有因此放棄生的權(quán)力，她努力讓自己活下來，并且要好好地活，活得有意義，有價(jià)值，活出自己的精彩人生。命運(yùn)的不公平使她不幸，而她的勇敢面對(duì)讓她變得幸運(yùn)，展示了她人生的`輝煌。同樣不幸的桑蘭，原本在木馬上跳躍的桑蘭，因?yàn)橐淮我馔�，永遠(yuǎn)地告別了體操，與輪椅過上了相依為命的生活，她是多么的不甘心。
盡管命運(yùn)之神如此捉弄她，她仍勇敢面對(duì)，在不幸中尋找幸運(yùn)，開辟出一條不同于體操之路的人生路。學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，將困難變?yōu)閯?dòng)力。鄧亞萍勇敢面對(duì)自己身材矮小的缺陷，將這個(gè)困難轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了乒乓球界的大滿貫。而當(dāng)她幸運(yùn)地成為國際奧組委成員時(shí)，巨大的困難又?jǐn)[在了她面前，她的英文基礎(chǔ)幾乎為零，就連26個(gè)英文字母她都寫不會(huì)。但她沒有滿足于每天有翻譯幫助的生活，在進(jìn)入清華大學(xué)讀書時(shí)，她是最差的學(xué)生，而四年后她成為最優(yōu)秀的學(xué)生，并出國深造。人生路上有喜悅也有坎坷，面對(duì)困難時(shí)，退縮不是最好的辦法，勇敢面對(duì)才是將困難變?yōu)閯?dòng)力的法寶。學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，將挫折變?yōu)闄C(jī)遇。愛迪生一次次地更換燈絲，一次次地由希望到失望，很少有人能承受這么大的挫折，而他樂此不疲，這就是他的機(jī)遇所在，因此他成功了。勾踐在倍受侮辱之后，勇敢面對(duì)，臥薪嘗膽，終于積聚能量奮力反抗，將這次挫折轉(zhuǎn)變成了另一次爆發(fā)的機(jī)遇，因此他成功了。
每個(gè)人都會(huì)遇到荊棘小路，在路程中發(fā)現(xiàn)升華自己的機(jī)遇才更可貴。只要我們勇敢面對(duì)，挫折定能變?yōu)闄C(jī)遇。我們無法預(yù)知未來，但無論未來怎樣，只要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，就沒有什么可能阻擋我們前進(jìn)的步伐。就像那個(gè)軍人并不奢求一條新腿，他只希望自己可以學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)一樣。
初三寫勇敢800字作文 14
有很多父母常常這樣說：自己的孩子過于膽怯，不夠勇敢，什么事情都需要父母鼓勵(lì)甚至是逼迫，才能唯唯諾諾去完成。每個(gè)父母都特別希望自己的孩子擁有勇敢的品質(zhì)，什么叫做真正的勇敢？勇敢就是不怕困難，有膽量，不退縮的一種品質(zhì)。寒假里經(jīng)歷的一件有趣的事兒，我學(xué)會(huì)了勇敢。
早就想學(xué)游泳，終于盼望的寒假來了，我也就可以如愿以償學(xué)游泳了。媽媽帶我去縣城最好的游泳館學(xué)游泳，我激動(dòng)的心情就像雞毛飛上了天！到了游泳館，我們跟教練劉老師行了拜師禮，就進(jìn)了游泳館里面。
進(jìn)了游泳館，教練先讓我做熱身運(yùn)動(dòng)，然后讓我下水練憋氣，看到其他的學(xué)員一個(gè)個(gè)把頭抬起來，離開水面，舉起“白旗”投降喘著粗氣，只有我仍然努力堅(jiān)持著，因?yàn)樽约簼M心喜愛游泳，所以我對(duì)自己有足夠的信心。
熱身訓(xùn)練結(jié)束后，教練開始了正式的教學(xué)：首先教練先讓我在岸上練習(xí)動(dòng)作，我一次又一次機(jī)械地重復(fù)著動(dòng)作，卻怎么不得要領(lǐng)，總覺得笨拙好笑，身體、動(dòng)作也很僵硬。正當(dāng)我苦惱不已的時(shí)候，教練走過來，拍著我的肩膀，親切地說：“學(xué)游泳首先身體要放松，心里要勇敢，蛙泳的動(dòng)作其實(shí)很簡單就四個(gè)動(dòng)作收、翻、蹬、夾住�！甭犃私叹毜脑�，我在心里也不斷鼓勵(lì)自己，要勇敢面對(duì)。照著教練說的`技巧，我練習(xí)了好多次，果然順暢多了，慢慢地就熟能生巧了。頓時(shí)信心大增，躍躍欲試。
可是下水一試，真是在岸上和在水中有著天壤之別，完全兩碼事。一入水，就嗆了水，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，剛才的熱情蕩然無存。站在水中，半天緩不過神來，呆呆地在那兒一動(dòng)不動(dòng)。劉老師看到我就過來安慰我：“沒事兒，要勇敢，學(xué)游泳不喝兩口水怎么能學(xué)會(huì)？我們當(dāng)教練的也偶爾會(huì)嗆水�！眿寢屢策^來鼓勵(lì)我：“寶貝，要勇敢——”
我再次鼓起勇氣，心里不斷鼓勵(lì)自己“不怕水！要勇敢！”一心想著怎樣做動(dòng)作，手腳不慌，心里不亂。果然游起來輕松自如，越到后來越得心應(yīng)手，姿勢也流暢漂亮，教練看了之后欣慰地笑了，贊不絕口，一邊朝我豎起大拇指，一邊連聲說：“孺子可教也�！�
學(xué)游泳不僅讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存的新技能，而且還讓我學(xué)會(huì)了勇敢：無論做什么事情，只要勇敢地去做，就一定會(huì)有收獲成功，敢于挑戰(zhàn)自己，就一定會(huì)成功！
初三寫勇敢800字作文 15
周末，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我數(shù)學(xué)取得了進(jìn)步，特意幫我約了鋼琴班的同學(xué)苗苗和思思一起去歡樂谷游玩。
來到歡樂谷，我們一起玩了很多項(xiàng)目，但還是覺得不過癮。這時(shí)膽大的思思提議：“我們?nèi)ス砦莅伞！?/p>
“別了吧，我害怕！”
“沒事，我們陪著你啊。”
“不要啊”
“那我們先去小鬼屋吧！”
最終，我拗不過思思，“生無可戀”地跟她們向鬼屋走去。到了門口，我連忙去問管理員：“里面恐怖嗎？”“還行�！彼鸬�。我已經(jīng)嚇出一身冷汗。那個(gè)管理員見我害怕，還故意把恐怖的背景音樂聲音調(diào)得更大，更加增添了恐怖份氣氛
我提出要求，至少要有一個(gè)大人陪同我們進(jìn)去。經(jīng)過協(xié)商，苗苗媽媽勇敢地承擔(dān)了這項(xiàng)重任，這樣我才有了一點(diǎn)點(diǎn)安全感。
進(jìn)入鬼屋，剛打開第一個(gè)房間的'門，三個(gè)骷髏頭就不知從何方突然“飛”到了我們眼前，我不禁尖叫一聲。聲音很響亮，感覺全世界都能聽到。左邊的畫面是兩個(gè)白眼人舉著沉重的斧頭，兇神惡煞地圍住了一個(gè)孩子。我不想往下看，也不想往下想
第二個(gè)房間有一個(gè)名叫“斷魂橋”的鐵索橋，思思淡定地走過去了，而我畏畏縮縮不敢往前。在苗苗媽媽的鼓勵(lì)下，我心驚膽戰(zhàn)地邁出了第一步。走到一半時(shí)，我在心里不斷地鼓勵(lì)自己，還有一半路程，還有一半路程，加油！然而，快到終點(diǎn)時(shí)，我雙腿發(fā)軟，幾乎是“摔”過了終點(diǎn)。
最后我們終于克服了一路的心理障礙，勇敢地“逃”出了鬼屋。
從鬼屋出來之后，我感覺好多了，甚至覺得還挺有意思的。于是我主動(dòng)提出：“要不要再去大鬼屋闖一闖？”話音剛落，大家都對(duì)我露出難以置信的表情，而我卻躍躍欲試，堅(jiān)持要去“闖”一番。進(jìn)入大鬼屋后，我一個(gè)人走在最前面。很奇怪，之前令我膽戰(zhàn)心驚的東西似乎都不再存在了，我心里只有一個(gè)信念，那就是勇敢面對(duì)，無所畏懼。
是呀，這一次的經(jīng)歷雖然充滿了恐懼，但是憑借著不退縮的勇氣，克服了恐懼，勇敢的戰(zhàn)勝了自己。
我堅(jiān)信選擇勇敢，哪怕以后面對(duì)比這鬼屋更惡劣的環(huán)境，也能笑著面對(duì)！
初三寫勇敢800字作文 16
那是小學(xué)的時(shí)候，爸爸得了重病，媽媽在醫(yī)院照顧，我在學(xué)校讀書，我以為爸爸得的只是一般的病，還會(huì)好，可是那時(shí)候真的太天真了，都不知道爸爸得了癌癥，直到爸爸離我們而去，媽媽才告訴我， 曾經(jīng)爸爸告訴我要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，我告訴爸爸我是最勇敢地最堅(jiān)強(qiáng)的，爸爸只是笑笑不語，我有那么一絲不解，爸爸看出了我的心思，摸摸我的'頭說“這是你說的，以后可別哭鼻子啊!”
爸爸走那天他告訴我“小舟，你記得答應(yīng)過爸爸什么嗎?”“記得，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人!”我最怕爸爸問我這個(gè)了，他在醫(yī)院幾乎每天都問，我耐不住性子跑到小花園里捉起了小蟲子，傍晚我回了病房媽媽看見了我，抱著我哭了起來，我嚇壞了，問媽媽怎么了他也不說，我心里又說不出的難過，只是，媽媽擦擦眼淚告訴我爸爸可能要走了，那是好單純還以為是爸爸要回家了，開心的和媽媽說著，媽媽也沒說什么帶著我回了家。
后來我問媽媽爸爸呢?媽媽說爸爸出差去了，一直到我讀初一才知道爸爸會(huì)不來了，可我一直讓媽媽騙著�？墒窃跊]人的時(shí)候還是會(huì)想起爸爸而哭紅眼睛，我好想告訴爸爸，我不堅(jiān)強(qiáng)，我不勇敢，我要你教會(huì)我，你回來好不好? 我把不開心的事吐了心理老師一身，老師好好哦，總是陪在我身邊，他告訴我“男子漢之間的承諾是要遵守的，你答應(yīng)過爸爸的事怎么能反悔呢?你爸爸在天上看著你不守承諾不會(huì)開心的!”
自從這次談話后我和老師就好像父子一般，他很疼我，就像爸爸一樣，陪著我成長，陪我度過快樂和傷心，勝利和失敗。我臉上已經(jīng)沒有了從前的悲容，媽媽頭上也冒出了絲絲白發(fā)，我有些心疼，我?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖�，我給媽媽帶來著快樂，我怕再次失去媽媽。
后來，媽媽也生病了，我債照顧媽媽，媽媽好后我發(fā)現(xiàn)自己好像已經(jīng)不是曾經(jīng)那個(gè)只會(huì)躲起來哭的傻孩子了，我履行了和爸爸的約定，我是堅(jiān)強(qiáng)的，我是勇敢地。
其實(shí)勇敢不是與生具有的，只是每個(gè)人生活的環(huán)境不同，經(jīng)歷不同，所造就的勇敢也不同，勇敢的人注定能得到很多東西，可是有時(shí)侯，在你勇敢之前要經(jīng)過一些事情。
勇敢就餐在你心中，只是你還沒找到罷了，不過總有找到的一天，只要你想性自己是勇敢的。相信奇跡的存在。
初三寫勇敢800字作文 17
我的弟弟膽子很大，他最愛稱英雄。因此，他也吃了不少苦頭。
一次，弟弟又在我面前夸自己這好那好。我立馬厭煩了，說：“別在我這稱英雄，又本事就把街頭那只強(qiáng)壯的黑色流浪狗給打跑，為民除害��！”“去就去，誰怕誰，但準(zhǔn)讓你瞠目結(jié)舌，哼！”弟弟大言不慚的說完，準(zhǔn)備去了。過了一會(huì)兒，弟弟回來了。只見他手持長棍，兩腰掛短棍，說：“我去也�！蔽也环判模坏琅苋チ�。當(dāng)我趕到時(shí)倆方已展開激戰(zhàn)，可我弟弟明顯占下風(fēng)。經(jīng)過九九八十一回的激戰(zhàn)，大狗跑走了。我覺得事沒那么簡單，趕緊準(zhǔn)備了一根又長又粗又結(jié)實(shí)的'長棍，充當(dāng)救援部隊(duì)。
果然不出我的所料，那條大狗領(lǐng)來了一大群的手下來“報(bào)仇”了。這下，我弟可擋不住了。我趕緊跳出去大喊：“弟弟，我來�！钡艿芤灰娛俏�，跳出包圍圈，我則跳入。我一進(jìn)入包圍圈就使出自創(chuàng)招數(shù)——棒打一大片，把狗一只不留全掃倒了。當(dāng)它們起來時(shí)，我們已經(jīng)逃之夭夭了。
從此以后，弟弟再也不稱英雄了，而且一見狗就逃，真是一個(gè)“不怕狗”弟弟啊。
我的弟弟很可愛，他有一雙亮亮的眼睛，像一顆黑寶石，圓圓的腦袋，像一個(gè)皮球。我的弟弟雖然有點(diǎn)虎頭虎腦的，但他很勇敢。
一天，爸爸、媽媽帶我和弟弟到公園里去玩蹦蹦床。我正玩得高興呢，突然，我聽見弟弟“啊”地叫了一聲，我連忙回過頭來，發(fā)現(xiàn)弟弟的鼻子撞在了一邊的墻上，我急得像熱鍋上的螞蟻般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是弟弟沒有哭也沒有鬧，而是瞪著大眼睛望著我，鼻子還流著鼻血，眼淚還在眼睛里打轉(zhuǎn)。
我連忙跑去叫媽媽，可是媽媽在很遠(yuǎn)的地方，聽不見我叫她�！霸趺崔k呢？”我想。這時(shí)我看到了坐在一旁的管理員叔叔，突然想到了一個(gè)好辦法。我先向坐在旁邊的管理員叔叔借了幾張紙巾，然后把紙捏成紙團(tuán)塞進(jìn)弟弟的鼻孔里，再叫弟弟把頭仰起來。
過了一會(huì)兒，弟弟的鼻血止住了，媽媽剛好也回來了，我就把弟弟流鼻血的事情跟媽媽說了一遍，媽媽就說弟弟很勇敢。弟弟說：“我當(dāng)然勇敢啦！因?yàn)槲沂切∧凶訚h嘛！”那臭美的神態(tài)把我們逗得哈哈大笑。
這就是我的弟弟，一個(gè)可愛、勇敢的小男子漢。
初三寫勇敢800字作文 18
天行健，君子以自強(qiáng)不息。曾幾何時(shí)，從古到今，哪兒不需要勇敢。在古代，在國家面臨衰敗之時(shí)，他用勇敢與國家共存亡；忠臣之士們?yōu)榱吮Ｈ约旱膰�，�?zhàn)勝君王的懦弱，在百姓面前需要勇敢；在今世，她用勇敢戰(zhàn)勝生活中的挫折。這也需要勇敢，沒了它，我們永不會(huì)勝利；有了它，我們才會(huì)有戰(zhàn)勝挫折的喜悅之喜。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。屈原他對(duì)著蒼穹發(fā)出悲涼的感嘆，《天問》，你何所悲？你為何悲？只為那支離破碎的山河的沉浮，今卻全城的瓦礫。在無窮的天河之間徘徊中等待。一次懷石投江的一道弧線，他絲毫沒有猶豫，縱身一躍。180°的完美的弧線在黃昏的照耀下顯得完美無瑕，一道金光在一瞬間消逝。勇敢，是他愛國情感的中流砥柱，因?yàn)橛辛怂艜?huì)有不朽的《天問》。問君何所思？問君何所憶？只為那大好江山，至今卻……
“出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”。陸游為《出師表》的悲壯的情懷。諸葛亮一生為蜀鞠躬盡瘁死而后已。他的一生只為興復(fù)漢室，正如他所說的：“受命于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來由二十又一年以�！彼盟^人的膽識(shí)去北定中原。勇敢，是對(duì)他興復(fù)漢室的信心與奠定北伐的信念，是偉大的情感的忠貞的所鑄造的精華所在。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我用它去尋找光明”，這句話莫不過于海倫。她用他那雙眼睛去尋找她心中光明，這一切的外力所做的都是無用功，只有用自己的心去聆聽，用心去尋找光明，用心去替代光明才會(huì)進(jìn)入“人類”的世界，但這條路太漫長了，一路上的荊棘布滿了，但在她鑄夢的'路途上，她卻擁有了勇敢。勇敢，使她的心比眼睛還要明亮。《假如給我三天光明》的心靈的呼喚。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的壯志雄心：辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的信念：蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇敢，需要它去戰(zhàn)勝困難。但我們每個(gè)人擁有勇敢并心手相連時(shí)，九州大地上便有無窮的力量，在那一刻我們都有永恒的勇敢，也將在不竭的奇跡出現(xiàn)——勇敢是挫折我敵人，是中華民族那最亮麗的風(fēng)景線。
初三寫勇敢800字作文 19
你不需要很厲害才起飛，但你起飛了才能很厲害。
雨紛紛零零的打在地面上，濺起一片水花，我輕輕的踏在水面上，不愿回家，希望時(shí)間就停留在這一刻。風(fēng)起，手中的成績單隨風(fēng)而去，我呆呆地站在原地，上面的數(shù)字真是扎眼。
小時(shí)候，我也有過天之驕子的時(shí)候。小時(shí)候的學(xué)習(xí)省是簡單，無需認(rèn)真，100分、100分隨便拿。人人都追捧我，我很驕傲�？商煊胁粶y風(fēng)雨，一次85分的失敗使我跌入萬丈深淵，從此與同學(xué)形同陌路，小小的我不知該怎么辦，留下的卻是長達(dá)數(shù)十年的遺憾與自卑。
直到你的一句話，是我潘然頓悟。
那一天的你也剛經(jīng)歷失敗的挫折，聽到了我不堪的消息后，轉(zhuǎn)眼便找到了我。你靜靜的來到我昏暗的房間中，拍了拍只留下后背的我，我的身子一顫，躲到了被子中。你沒有再觸碰我，只是坐在我的身旁，細(xì)聲細(xì)語的說：“我不是來安慰你的`，我只是來給你說一句話。你是真的有努力，還是在一味逃避，你有起飛嗎，你連起飛的勇氣都沒有，怎么厲害的起來！我希望你能揭開‘被子’，走出‘房間’�！边^了一會(huì)兒，房間中又只有我一個(gè)人的呼吸聲了，我哭了，無聲的哭了。你的一句話打醒了我，我親愛的姐姐，我要起飛了。
我們沒有天才般的大腦，沒有一目十行的能力，可我們有老師的教導(dǎo)，親人的鼓勵(lì)，伙伴的輔助，我們有愛，有足夠的勇氣去翱翔天際。兵來將擋水來土掩，又有什么可以阻擋我的呢？學(xué)習(xí)上，不畏強(qiáng)敵；生活中，不懼未來。我們的人生，需要起飛的勇氣。
不僅在學(xué)習(xí)中，生活上，你起飛了嗎？你遭遇過不理解你的家長嗎，你遭遇過刁難人的上司嗎？這時(shí)候，你是怎么做的呢？是破口大罵，還是堅(jiān)強(qiáng)隱忍？我會(huì)先找人出氣，然后再看看究竟是誰不對(duì)。我是不是整天無所事事，自由散漫，引得他人反感？這個(gè)時(shí)候，我要重新制定一個(gè)方案，名為“起飛計(jì)劃”。不是所有人都能控制好自己，不是所有的人都能一步登天，你不是富二代官二代，你要努力。
起飛，是一劑良藥，是一種態(tài)度，放飛自我，勇敢的起飛吧！
初三寫勇敢800字作文 20
窗外，細(xì)細(xì)碎碎的桂花撒了一地，星星點(diǎn)點(diǎn)的，就像是綠色綢緞上淡黃的碎鉆，不得讓我想起了那件事。
記得那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，我們準(zhǔn)備好了野餐的裝備，和幾個(gè)“驢友”來到了一個(gè)不知名的大山。在來的路上，我們幾個(gè)就說好了，每個(gè)人分頭去找野餐的最佳位置，過了一會(huì)兒，其中一位“驢友”找到了一個(gè)相對(duì)比較好的位置，在眾多的“驢友”贊同下，我們就打算在那個(gè)地方野餐，于是，我們慢慢地走過去，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)懸崖，懸崖非常的深，懸崖的寬度大約有一米左右，我的“驢友”們都過去了，就剩我一個(gè)人了，我試了好幾次，結(jié)果都以失敗告終。于是，我在拼命得想辦法。
可是我發(fā)現(xiàn)要想過去，只有一條路，再也沒有別的路了，這可真么辦啊，都已經(jīng)來了，難道還要再回去嗎？不行，我今天一定要過去，過不去我今天就不是個(gè)男的，于是我試著往前跨，還是不行，我還差一點(diǎn)掉下去，這次的失敗還加深了我的恐懼心理。過了一會(huì)兒，我又換了一種方法，這次，與其它的方法都不一樣，我換成了跑跳法，于是，我迫不及待的去試了試，可還是過不去，重重困難打著我的心，就在我為此事發(fā)愁的時(shí)候，我的大腦不由自主的`走神了，我此時(shí)大腦在想“人這一生一的會(huì)有許多的坎，這些坎正是成心和我們過不去，想嚇倒我們，想讓我們退縮，難道我還真要被嚇到嗎？不行，我不能被嚇到，我還要再試一試”。這次我的方法和以前不一樣了，這次，我鼓起勇氣，握緊拳頭，一咬牙，一憋氣，就像體育課上那樣向后退了幾步，我默默的在心里給自己加油，嘴里也開始了倒計(jì)時(shí)，3.2.1。跳！我輕盈的那么一跳，就好比奧運(yùn)比賽中的體操一樣。是那么輕盈，是那么的美麗。我跳過來了，我居然跳過來了，簡直是不可思議，我終于證實(shí)了“世上無難事，只怕有心人”。
是真的，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理那就是“無論遇到多大的困難，我們首先要給自己鼓勵(lì)，這是心理上的需求�！蔽覍W(xué)會(huì)了勇敢。每一次改變都需要勇敢，不然毛蟲如何蛻變？每一次冒險(xiǎn)都需要勇敢，不然雄鷹如何展翅飛翔？我在勇敢中改變，冒險(xiǎn)中綻放，在勇敢中，愈行愈遠(yuǎn)……
初三寫勇敢800字作文 21
古今中外，大多在事業(yè)上有所成就的人，無不心懷希望，反之，那些碌碌無為的人，遇到小小的挫折，便退卻，絕望。
因此，我們需要心懷希望，勇敢綻放。
希望是在逆境中，亦我命由我不由天的堅(jiān)定信念。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在經(jīng)歷了一系列身體，事業(yè)，愛情的打擊之后，仍心懷著為無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)做貢獻(xiàn)的希望。在最后癱瘓的情況下，寫出《暴風(fēng)雨里所誕生的》名作，激勵(lì)著一代又一代的無產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者�？芍^是“英雄不失路，何以成功名�！迸c之相反的海子，在寫出《面朝大海，春暖花開》后不久便臥軌自殺。這是因?yàn)樗チ藢?duì)生活的希望與對(duì)美好的追求。
由此可知，希望使人在逆境中頑強(qiáng)抵抗命運(yùn)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在人生的低谷中，也能做出偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”
苔蘚最為低等植物，多生長在陰暗潮濕的角落，無人問津。但他仍有對(duì)生活的向往，并不因環(huán)境的惡劣而放棄開花的權(quán)利。黃沙漫地、熱浪滾滾的沙漠之中，幾棵快要干枯的蘆葦。亦心懷希望，即使只有幾滴水，也要牢牢抓住生的機(jī)會(huì)，頑強(qiáng)生長。在枯萎中展示生命的.活力。
植物尚如此。更乎人哉！
面對(duì)困難與挫折，我們需要心懷希望，抓住每一絲，機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)勢，才有可能走向成功。
心懷希望，綻放自己。首先需要擁有過硬的本領(lǐng)。
中國第一部紀(jì)傳體史書的編寫者司馬遷。兒時(shí)便博覽群書，不斷向名家大儒學(xué)習(xí)。在經(jīng)受腐刑后，心懷希望。寫出被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”的《史記》。
若司馬遷沒有從小受父親的熏陶，沒有博覽群書，沒有聞雞起舞，沒有堅(jiān)持不懈的努力，使自己擁有深厚的實(shí)力。怎么可能寫出完整而珍貴的歷史資料《史記》，成為一位偉大的史文學(xué)家，史學(xué)家。所以，打鐵還需自身硬，為官更要本領(lǐng)強(qiáng)。
其次還需要學(xué)會(huì)辯證地思考問題。明白“雖是見春晚，還免逢秋早。”用樂觀的心態(tài)，正確的對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活中負(fù)面影響，使之轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。
心懷希望，勇敢綻放。
初三寫勇敢800字作文 22
獵豹，世界上奔跑速度最快的動(dòng)物之一，以其矯健的身姿和敏捷的動(dòng)作而聞名。它們的神奇之處不僅在于速度，更在于勇敢。下面我來講述一則關(guān)于勇敢的獵豹的故事。
故事發(fā)生在一個(gè)廣袤的大草原上。一只年輕的獵豹叫小忍，他是一名出色的獵手，無論是爬樹還是奔跑，都悉心研究過每一種動(dòng)物的習(xí)性和行動(dòng)規(guī)律。小忍總是以自己的速度和敏捷度為傲，他相信自己已經(jīng)駕馭了這片草原上的一切。
一天，小忍正準(zhǔn)備展示他的漂亮奔跑給他的伙伴們看，就在這時(shí)他突然發(fā)現(xiàn)一只受傷的小羚羊。小羚羊躲在一棵大樹后面，身上的血跡在陽光下顯得更加鮮紅�？吹竭@一幕，小忍的心被激起了同情和憐憫之情，他決定幫助小羚羊。
小忍小心翼翼地靠近小羚羊，盡量不發(fā)出任何聲響，生怕驚嚇到小羚羊。當(dāng)他走近時(shí)，小羚羊抬起頭來，雙眼透出一絲恐懼，但似乎也有一種期待的`神情。小忍知道，小羚羊需要幫助，所以他決定冒險(xiǎn)。
小忍用自己柔軟的嘴巴將小羚羊背部上的一根刺拔掉，這根刺是小忍從未見過的那種，它長得不規(guī)則而尖銳，非常危險(xiǎn)。小羚羊感覺到疼痛，但也能感受到小忍的善意。在小忍的幫助下，小羚羊逐漸恢復(fù)過來，它看著小忍，眼中流露出感激的神情。
小忍帶著小羚羊回到它的群體中，它的伙伴們都為小忍的勇敢和善良所感動(dòng)，紛紛向他表示敬意。小忍不以為意，他覺得自己做的只是一件微不足道的事情。他說：“我們都是這片大草原的守護(hù)者，我們應(yīng)該保護(hù)這里的每一個(gè)生命�！�
這個(gè)故事告訴我們，勇敢并不僅僅是勇往直前，還包括了善良和同情。小忍的勇敢并不僅僅體現(xiàn)在他的速度和敏捷度上，更體現(xiàn)在他救助他人的善舉上。小忍的勇敢和善良贏得了伙伴們的尊敬，也使大家對(duì)他充滿敬仰。
我們可以從這個(gè)故事中學(xué)到很多。首先，勇敢是一種內(nèi)在的力量，而不僅僅取決于外在的能力。其次，勇敢的表現(xiàn)不僅可以是通過行動(dòng)，也可以是通過善良和同情來展現(xiàn)。最后，勇敢和善良可以為我們贏得他人的尊敬和敬意。
讓我們向小忍這樣的勇敢獵豹學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)困難，勇于幫助他人，用我們的善良和勇敢去改變世界！
初三寫勇敢800字作文 23
世界很大，大得超乎想象，可是在這么大的世界里我卻找不到勇敢的自己。我以為黑夜可以掩蓋我的所有恐懼和不安，可是黑夜只給了我更加怕光的理由，仿佛在我決定的那一刻起我便只剩下了逃避這一條路可以選擇。我知道只會(huì)逃避的人逃避是最懦弱的，但是有時(shí)候面對(duì)那么大的世界我就是勇敢不起來，那里面有著太多的我無法理解的事和物，只要我一走進(jìn)那個(gè)世界我就會(huì)覺得有一種非常窒息的感覺，那種感覺比孤獨(dú)更可怕。
躲，不能說躲，只能說是比較習(xí)慣了黑暗的地方罷了！這里雖然看不見很多美好的東西，但是這里也看不見太多多余的東西，在這里很安全也很安靜，不用去想也不用擔(dān)心太多的不得已。所以在這里算不上自由自在，但也是絕對(duì)的.私人領(lǐng)域，在這里一個(gè)世界一個(gè)人，能傷自己的是自己，能被傷的也是自己。不管是困于被困，我都將自己牢牢的困在了這樣的一個(gè)空間，誰也進(jìn)不來，而我也不想出去。
是我太自以為是了嗎？我以為那里會(huì)是一個(gè)絕對(duì)安全的地方，可是卻是因?yàn)樘^安靜了顯得更加的可怕起來。一個(gè)人他可以不是很聰明，也可以是不聰明，甚至是傻都可以，就是千萬不要自作聰明，因?yàn)槟菢拥阶詈髠降耐亲约�。我曾�?jīng)以為我是喜歡黑夜的，因?yàn)樵诤谝估镂也趴梢宰鲎约�，久而久之我才發(fā)現(xiàn)原來黑夜更可怕它會(huì)將你通化在這黑夜里再也找不到了。
此時(shí)的我很需要一種名叫勇氣的東西，我希望有著這樣的一樣?xùn)|西能夠?qū)⑽規(guī)Щ卦镜氖澜缰腥�。雖然在這里我早已經(jīng)習(xí)慣，可是就是這份習(xí)慣也讓我開始害怕了起來，害怕著哪一天我真的就會(huì)在這個(gè)黑夜中消失殘盡。很多時(shí)候更讓人害怕的不是喧鬧和紛擾，而是太多安靜的平和，人生在世多一點(diǎn)的煩惱和困難，這不也是更有趣了嗎？如果真的平平淡淡反而顯得無趣了。一味的逃避問題是永遠(yuǎn)也解決不了事情的，反而會(huì)把自己困在一個(gè)人的世界里，此時(shí)的你就只要勇敢的踏前一步，相信結(jié)果也一定會(huì)有意想不到的意外收獲。
勇敢，有時(shí)候并不是因?yàn)闆]有，而只是不敢將它拿出來，而你要做的就是將它拿出來。
初三寫勇敢800字作文 24
仔細(xì)想想，我的人生似乎才剛起步，算是有了一些光彩吧！可是光光面對(duì)現(xiàn)階段的壓力，有些事情總讓我喘不過氣。在玩樂以及課業(yè)壓力之下，左右為難；明明喜歡一個(gè)人，盡管她的心并不在我的身影上，我還是一廂情愿、執(zhí)迷不悟……這些煩人的問題，往往需要一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的信讀及抉擇。
我的人生做過無數(shù)大大小小的抉擇。冰淇淋要香草的還是巧克力的？要買哪支圓珠筆？要去哪家餐廳吃飯？這些簡簡單單的抉擇影響著生活的每分每刻，也讓人生精彩許多。但人漸漸長大，發(fā)現(xiàn)要做的抉擇越來越困難。
三年來，在校不錯(cuò)的'成績，讓我面臨了“免試”及“考試”的抉擇。而這兩者之間最大的困難，就是心靈的交戰(zhàn)、拉扯�！叭绻荚嚨脑挘瑧�(yīng)該可以更好吧？”常常把“有夢，就要勇敢去追！”這句話放在心里的我，現(xiàn)在居然開始有些畏卻。免試當(dāng)然是輕松且有保障，而考試就是孤注一擲，萬一失敗，一定是欲哭無淚�！拔乙趺醋瞿�？”真的，有些事我不知如何選擇，也不想選擇。
四月一號(hào)，愚人節(jié)。這是學(xué)校撕榜的那一天。當(dāng)發(fā)現(xiàn)排在我前面的人比臺(tái)上的榜單多出許多，我反而松了一口氣�！翱磥硎且霉P來挑戰(zhàn)、爭取了吧！”不用做出選擇的我似乎放下了心中的大石，知道自己要用考試來決定方向了。但當(dāng)撕榜開始后，我卻聽見校排前幾名的優(yōu)秀同學(xué)，一聲聲強(qiáng)而堅(jiān)定的——“我放棄！”“我放棄！”……時(shí)間一分一秒的流逝，而真正撕榜的人比我預(yù)期中少了許多�？燧喌轿伊�，我陷入了混沌的思緒�！拔以撍喊駟�？還是參加考試？”現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我心中的某個(gè)角落，存在那股追求的渴望�。 皬堃莅�！考試吧！”臺(tái)下認(rèn)識(shí)的主任對(duì)我信心呼喊。可是，那未知的的害怕卻將我拉向了臺(tái)上，那張第二夢想的榜單。我做出了抉擇，一個(gè)沒有勇氣的抉擇。
未來的我，一定會(huì)面對(duì)更多的抉擇，更多疑惑。我并不為我的決定后悔，因?yàn)樗殉闪艘粋�(gè)不變的事實(shí)��！而真正要做的，是在抉擇前仔細(xì)想清楚，仔細(xì)琢磨個(gè)中的道理再下決定。有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我知道什么才是我該在未來要擁有的能力──做一個(gè)充滿智慧又正確的抉擇！
初三寫勇敢800字作文 25
無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間：天氣越來越冷了，騎單車壓壓馬路，也會(huì)像烏龜縮縮，還好今天是晴天。前面的電三輪里有個(gè)哥哥紅紅的臉頰緊貼著褲子當(dāng)他抬起頭時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的表情是那么憂慮是那么煩惱。怎么了嗎？有什么事嗎？他一直在看我或許我穿的太臃腫？他
再次俯下頭去我摘掉了帽子，真的不是那么冷陽光暖暖的要勇敢呀！寒冷有什么？我對(duì)著大哥哥做著加油的.手勢，加油��！無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢！雖然日夜顛倒夢和現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)但是勇敢不能跑掉！無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間：車水馬龍的大街，擁擠得看不到天，父親教兒子騎車，天氣依然寒冷的，孩子卻不曾害怕。
父親的電動(dòng)車駛在前面，孩子拼命地追，父親卻不曾停下，直到——一輛大車擋住了父親鎖在孩子身上的余光，父親拼命回頭，孩子努力掙扎——當(dāng)他措手不及的倒了時(shí)，父親沒有回去只是在拐角處停留心想——無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢！這樣它能帶你 飛躍夢想遠(yuǎn)方總之幸福就在嘴角！無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間：淚光柔和了驕陽，琴聲正咀嚼著傷，淚水再怎么閃亮，也不能當(dāng)做希望，眼淚敵不過堅(jiān)強(qiáng)。
那個(gè)好朋友，她總是哭，電影感動(dòng)她會(huì)哭，聽情歌她也會(huì)哭，觸景生情她在哭，多么不想讓她哭，好事？壞事？科學(xué)老師說過哭——會(huì)消滅病毒眼睛不會(huì)近視，但，我不想讓你哭我也忍住不哭，堅(jiān)強(qiáng)總是好的，不怕！淚水算得上是哪一種代價(jià)？
無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢！盡管時(shí)有悲傷擦干淚水飛翔還有美麗花朵在前！無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢。勇敢并不很困難，只在你一念之間！無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢！雖然日夜顛倒夢和現(xiàn)實(shí)對(duì)調(diào)但是勇敢不能跑掉！無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢！這樣它能帶你 飛躍夢想遠(yuǎn)方總之幸福就在嘴角！無論發(fā)生了什么，請(qǐng)你一定要勇敢！盡管時(shí)有悲傷擦干淚水飛翔還有美麗花朵在前！請(qǐng)一定要勇敢！
初三寫勇敢800字作文 26
勇敢是什么？不一定是見義勇為，我想，敢于嘗試便是一種勇敢。
幼兒園中班的時(shí)候，我爬上過繡山公園的山頂。在山頂，我曾從一塊大概1.6米高的石頭上跳了下來。要知道那個(gè)時(shí)候我也才一米出頭高，站在那塊石頭的下面，我都要抬起頭仰視。但是那個(gè)時(shí)候，我是多么無知啊，以為從山頂?shù)氖^跳下來是非常帥的，還讓媽媽錄了一個(gè)視頻，到現(xiàn)在依然存在從前的那部舊手機(jī)上。跳了很多次，終于摔到了地上，記得最清楚的是那個(gè)時(shí)候去了醫(yī)院，看了骨科，醫(yī)生說沒什么傷到骨頭，就是皮給擦破了而已。
長大了一些，知道了干什么是危險(xiǎn)的，干什么是不好的，于是就沒有那么多的“事故”。一次辦生日，我們玩近乎90度傾角的垂直“魔鬼滑梯”。我來到滑梯前，心里會(huì)有一種害怕，害怕在半空中突然發(fā)生一些什么。但我像一個(gè)壯士一般，有力地踏上滑梯的`階梯，登上了更高的那個(gè)滑梯，勇敢地滑了下去，我甚至在空中沒有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。那一次，我淋漓盡致地體驗(yàn)到了一把什么叫做真正的失重，不知是錯(cuò)覺還是我的虛榮心，我想在其他人面前，當(dāng)他們不敢下去的時(shí)候，突然地穿過，以展示我的勇敢。無論我有多害怕，但我真的去做了。但這一次我不是裝的不害怕，我發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了這種感覺，我突然感覺眼前的“魔鬼滑梯”也不過如此嘛，這種藐視以前害怕的東西的感覺真的很棒。
作為一個(gè)“恐高癥”患者，我面對(duì)高處的風(fēng)景都有些發(fā)暈，從來沒想象過自己要從什么地方爬到高處。但有一次去彩虹灣時(shí)，我嘗試了攀巖，我腿部力量很小，身體在巖石上基本上是由手臂支撐，于是才爬過了三四米，我就感到了手臂發(fā)麻，心手心發(fā)燙，更是嘴干得快裂了，我不由自主的感到一絲寒意，我往腳下看了看，可把我嚇得半死：往下好幾排的落腳點(diǎn)向我表明了此時(shí)我身處的高度。我沒有猶豫，繼續(xù)向上爬，就算真的沒體力，我也會(huì)堅(jiān)持。終于，我爬到了頂端，在安全繩的保護(hù)下跳了下去。
勇敢，存在于生活的各處，只要抱有敢于嘗試的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自我的突破與成長便是勇敢。
初三寫勇敢800字作文 27
在記憶里，我的童年雖不算艱苦，但是也有幸福的喜怒哀樂。那次的疼痛，不是一天兩天的；那次的勇敢，讓我覺得我真的是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子；那次的經(jīng)歷，大概我這一生也忘不了。
給你們講一個(gè)故事吧！從前有個(gè)快樂的女孩子，像一只自由的小鳥。那個(gè)女孩子，什么也不怕，也不知道什么是怕。從不會(huì)害羞的在公園里放肆的跑，大聲的.笑�？墒侨ゲ恢�，危險(xiǎn)在前方……幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，把小女孩引到了公園旁正在裝修的地方，那里堆積著很多石頭。這個(gè)女孩子，繼續(xù)像只剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，興奮的繼續(xù)奔跑著。那幾個(gè)男孩子，卻消失的無影無蹤了。
凹凸不平的路面，那個(gè)小女孩不小心被一塊石頭絆倒了。身體慢慢向前傾去，腳失去了平衡力，鎖骨不偏不斜的摔在了一塊又尖又大的石頭上。真的好疼，夜晚的裝修早已經(jīng)沒有人了。月光溫柔的照射在小女孩的身上，小女孩放聲大哭，可是沒有人發(fā)現(xiàn)她。那個(gè)勇敢的小女孩不哭了，就算疼得站不起來，也不再大聲的哭。只是想著，要到外面找奶奶。鎖骨旁并沒有流太多血，可是疼痛并不是皮外傷……
小女孩終于站起身，忍著疼，慢慢走出裝修工地。奶奶，小女孩撲向了奶奶的懷抱。奶奶問她怎么了，她只說有點(diǎn)疼。時(shí)間一天一天過去，傷口一天比一天更腫更痛。可她一直忍著，或者是她還不懂傷口的嚴(yán)重性。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了。她真的很著急。小女孩的右邊鎖骨原來是嚴(yán)重骨折了。小女孩帶著嚴(yán)重骨折的鎖骨整整半個(gè)月，她沒有叫也沒有哭，只是默默的忍耐著。
從這件事中小女孩知道了什么是疼，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是勇敢。她甚至這是幸福的，從這件事中她懂得了很多。她明白了眼淚不是什么解決的辦法，只有不哭，勇敢的面對(duì)。就像向她走出工地的那一刻，如果她只呆在工地大哭，也許沒有會(huì)發(fā)現(xiàn)她。她也明白了太瘋狂也會(huì)被欺負(fù)，她真的很看不慣那些男孩子，所以從那時(shí)候去他就不喜歡和男孩子一起玩，甚至男孩子把她惹火。她也不瘋狂了，變得文靜一點(diǎn)點(diǎn)。
故事講完了，你聽懂了嗎？現(xiàn)在摸摸我的右鎖骨，還真是有一段難忘的故事��！
初三寫勇敢800字作文 28
走路對(duì)于每個(gè)人來說都不是一件難事，但要想走好人生的每一步，卻不是一件易事。
去年的八月，是我人生中最刻骨銘心、最漫長的一段時(shí)光。
暑假中，爸爸帶我到北京去爬長城，我的腳突然一陣劇痛，后來，爸爸帶我回到賓館休息，晚上，爸爸對(duì)我說：“睡一覺不會(huì)痛了�！蔽乙残乓詾檎��？烧l知，第二天醒來，腳痛得更加厲害了。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我想回家。”
回到家里，爸爸把我們爬長城的事情一五一十告訴了媽媽，媽媽非常擔(dān)憂，決議帶我到醫(yī)院去拍片子。到了那里，我的.心情十分沉重，生怕自己會(huì)生病。拍完片子，我們坐在外邊等侯，等了半個(gè)小時(shí)，我們等了不耐煩了，爸爸讓媽媽進(jìn)去看診斷結(jié)果，當(dāng)媽媽說到我被醫(yī)生診斷了是先生性髖脫位，如果治不好將不能走路了時(shí)，我嚇住了。
得知這個(gè)消息之后，我和爸爸媽媽三個(gè)人幾乎跑遍了鄭州市所有的醫(yī)院，可醫(yī)生們個(gè)個(gè)都束手無策。我們失去了信心，難道我的病真得沒有醫(yī)生能治了嗎?后來，經(jīng)過多方打聽，終于知道了上海的新華醫(yī)院里的骨科馳名中外，于是，我跟爸爸媽媽便去了上海。
動(dòng)手術(shù)那天，我很懼怕，擔(dān)憂治不好就不能走路了。同時(shí)又很高興，因?yàn)槿绻磺许樌灰^多久，我將會(huì)走得更好。這一天，親戚朋友們都鼓勵(lì)我，更使我堅(jiān)定了好好配合醫(yī)生治療盡快恢復(fù)的信心。
一個(gè)多月很快過去了，我終于盼到了出院的這一天，醫(yī)院里的護(hù)士們一直把我送到了醫(yī)院門口。但這只是第一步，回家后還要休息三個(gè)月才能下床。
漫長的恢復(fù)過程終于停止了，下床的第一天，我在爸爸媽媽的攙扶下，親戚朋友的鼓勵(lì)下，又向美好的人生邁出了第一步，啊一跨出去差點(diǎn)兒摔倒，終于，在經(jīng)過數(shù)次摔倒后我能夠走穩(wěn)了，第一步是多么的艱巨，又需要多大的勇氣和膽量。當(dāng)時(shí)，我真得非常興奮，因?yàn)�，我又學(xué)會(huì)了走路，而且會(huì)走得更好。
雖然現(xiàn)在走路的姿勢不是很好看，但我會(huì)為了那些所有關(guān)心我的人堅(jiān)持鍛煉。其實(shí)，人生的道路上，又有哪一步是容易的呢?我必定會(huì)克服一切困難，勇敢地走下去。
初三寫勇敢800字作文 29
在現(xiàn)實(shí)生活中，有可能會(huì)發(fā)生搶劫、偷竊、欺凌一類的現(xiàn)象，相信大家也都遇到過，下面就來看看瑤瑤是如何與歹徒斗智斗勇的吧。
四年級(jí)的小學(xué)生瑤瑤，活潑可愛，但父母總是很忙，要到很晚才能回家，所以瑤瑤經(jīng)常一個(gè)人在家。
這天，瑤瑤像往常一樣，唱著歌蹦蹦跳跳地回家。一開門，驚呆了，她發(fā)現(xiàn)家里被翻得十分亂，這時(shí)，身后的門在不知不覺中被關(guān)上了，瑤瑤回過頭，只見一個(gè)瘦高的男人站在那，盯著她。
她被那個(gè)瘦高的男人推進(jìn)了屋，被他按在板凳上，那個(gè)男人說：“乖乖在這坐著�！爆幀廃c(diǎn)點(diǎn)頭，手上的電話手表也被他拿走了，瑤瑤害怕極了，心里不停地想：怎么辦？怎么辦？我可不能一直這樣坐著，但我又斗不過他......
瑤瑤的額頭上都是汗，不停地想，突然她想到既然體力斗不過，不如用智取，這樣說不定就有救了�，幀幮纳挥�(jì)。
男人見瑤瑤想站起來，厲聲道：“你干什么！坐好！”瑤瑤說：“媽媽說，讓我回家給她打電話，要是不打，她會(huì)回家看的�！蹦腥讼胂�，同意了，其實(shí)瑤瑤并不是要打給媽媽，而是要打給警察局上班的小姨。
男人在一旁聽著，電話通了，瑤瑤趕緊說：“媽媽，你放心，我到家了，對(duì)了，上次的那個(gè)叔叔也來了，他還幫我講題呢！”電話那頭的小姨有些疑惑，瑤瑤太反常了，小姨問：“還有呢？”瑤瑤又說：“他教我念字母SOS呢！”瑤瑤的`媽媽告訴過瑤瑤，SOS是求救信號(hào)，電話掛了。
瑤瑤十分害怕，小姨能聽出來她在求救嗎？要是沒聽出來，該怎么辦？于是，她借口去廁所，把門反鎖了，沒過十分鐘，瑤瑤就聽到了警笛聲，以及男人驚慌逃跑的聲音，“瑤瑤，出來吧。”是小姨的聲音，瑤瑤又驚又喜，趕緊走了出來，抱住了小姨。
瑤瑤在遇見歹徒，并沒有選擇去與歹徒拼斗，而是巧妙運(yùn)用自己的智慧以及平時(shí)所知道的智取方法去自救。在生活中，這樣的例子有很多。有時(shí)候，我們可能不會(huì)遇到這樣的危險(xiǎn)，但往后不一定，假如遇到這樣的危險(xiǎn)，我們一定要冷靜自救，化險(xiǎn)為夷，才是最重要的。
初三寫勇敢800字作文 30
昨夜狂風(fēng)大作，風(fēng)起云涌，看花開花落，只待我少年鏗鏘熱血，勇敢向前，踏上新征程。
“嗒”!“嗒”!“嗒”!聽!不用說，必定是班主任大駕光臨。一臉雕塑的表情，雷鳴似的腳步聲，八百里也可知是他�！翱瓤取�，他清了清嗓子，莊重的說：“今天我宣布一件事，將代表我班同我校其他幾位同學(xué)一起參加區(qū)作文競賽。”一道閃電正從頭上劈過，情理之中意料之外啊!生存還是毀滅，這是個(gè)問題!
我將此事告訴媽媽，她立即露出八顆牙齒的笑容，眼角的魚尾紋立刻現(xiàn)出原形。依照她那漢子的性格，當(dāng)然什么事都要勇敢往前沖。接下來，我與她之間便是一場沒有硝煙的唇舌大戰(zhàn)，十回合下來，她依舊占上風(fēng)。雖說是作文競賽，但也是不容小覷的。
不曾想，我那自卑心有做怪了。我自幼就生活在農(nóng)村，見識(shí)短淺，有沒有生活。恐怕在高手面前，只能是關(guān)公面前耍大刀——自不量力!
午后，媽媽帶著我到荷塘邊散步，我目瞪口呆地看著這池塘里的景觀。昨夜的狂風(fēng)竟然沒有將這荷花完全摧殘，我只得一聲驚嘆!媽媽指著那荷花說：“荷花美嗎?”我說：“似乎有些焉巴了，但可以看出她是活的�！薄凹热荒阒浪腔畹模伎梢杂赂业�.接受這風(fēng)雨的洗禮，你為什么不可以呢?”荷花傷痕累累，卻依舊昂讓挺立，出淤泥而不染，在廣漠的墨綠色中那紅像是一罐將要傾潑的顏色。我化作蜻蜓，穿梭其中，極近又極遠(yuǎn)地觀望。
萬事開頭難，我接受這挑戰(zhàn)。不就是一場苦戰(zhàn)嗎?我扛得起!
舞臺(tái)上的燈光聚焦在我身上，我要開講了。燈光刺得我雙眼睜不開，臺(tái)下黑壓壓一片，看不清，也可感受到萬眾矚目。好吧!這完全是我想象在領(lǐng)獎(jiǎng)的情景。再看看，時(shí)間不多了，忽的想到了那挺立其間的荷花。霎時(shí)間，文思泉涌，奮筆疾書，沉浸在那荷的世界里。
有人說：命運(yùn)就像是手中的掌紋，握緊了，它就掌握在你手中。果然，功夫不負(fù)有心人，我得獎(jiǎng)了，雖說不是最棒的，但我相信我會(huì)帶著這股沖勁勇敢向前，繼續(xù)做得更好。
“勇敢”一詞是值得我們思考的。中國人的勇敢，為中國贏得了和平的社會(huì)，使中國在世界民族之林占有一席之位。如今，中國少年勇敢，為中國不斷創(chuàng)新，是中國擁有更輝煌的明天!
少年之勇不遜于萬物之勇。勇敢，我中國少年擔(dān)得起!
初三寫勇敢800字作文 31
我的鄰居不太懂得與人相處的叔叔，他在一個(gè)月前成為了我的鄰居，我父母讓我過去打聲招呼以示友好，他們騙我說叔叔很友好，對(duì)待每個(gè)孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣，我懷著懷疑的心情走進(jìn)了鄰居家，我是一個(gè)有禮貌的孩子，所以我特地敲了一下門，緊接著，一句讓人聽了很想罵他的話重門里面?zhèn)髁顺鰜�，“敲什么敲，煩死了，門又沒鎖，你自己走進(jìn)來不就好了，真的是！”我耐住心中的怒火，小心翼翼地推開門，一個(gè)打扮像80后的中年男子躺在破舊的躺椅上，他的衣服上有好幾個(gè)補(bǔ)丁，家中環(huán)境閑的簡樸，除了一些生活必備的，其他都很簡單。他瞟了我一眼“你誰啊？找我什么事？”聲音響亮而有氣勢，我不經(jīng)被嚇了一跳。在接下來的交談中，我得知他以抓無毒蛇來維持生活。短短幾分鐘后，我像逃似的離開了那。
幾天后，我一個(gè)人在家，正準(zhǔn)備出去和朋友們打籃球，看見一條與我身高差不多長的蛇正肆無忌憚地蜷縮在我家地上睡覺，看見蛇，我第一時(shí)間就想到了我鄰居，“礙于蛇老大的面子，”我并沒有打擾它，而是選擇從后門來到叔叔家，他一聽到我家里有蛇，馬上改掉平日里懶惰的姿態(tài)，神采奕奕地空手去我家，我試圖提醒他蛇很兇，要拿工具，他卻毫不在乎的說他無所畏懼。一到我家，他馬上神情大變，似乎有點(diǎn)后悔剛才沒拿工具，他在來的路上明明很高興，為什么現(xiàn)在馬上變得驚訝和憤怒了呢？這個(gè)問題只好等他抓完蛇才能解答。
他不愧是抓蛇的好手，抓蛇的動(dòng)作都異常熟練，他不會(huì)直接沖上去與蛇大戰(zhàn)，也不會(huì)遠(yuǎn)程用棒子趕它走，他會(huì)慢慢的接近它，等他警覺的時(shí)候不動(dòng)，然后再伺機(jī)用手抓住它的.頭，手指頭使勁捏住，不讓蛇的嘴巴合上，然后另一只手抓住蛇的尾巴，把他帶回家。等他把蛇關(guān)起來，我終于有時(shí)間問他為什么看見這條蛇會(huì)這么憤怒，他跟我解釋道：這蛇是他要送給朋友的，但是在昨天晚上，這蛇不知怎么回事竟然套路出來，還吃掉了他最喜歡的鸚鵡，本打算今天去找，我卻告訴了他蛇的位置。
我的鄰居雖然不太會(huì)和被人處的來，但是卻異常的勇敢，他用自己的實(shí)際行動(dòng)來改變了我對(duì)他看法。
初三寫勇敢800字作文 32
就算在黑夜，鳥也能追尋著那微弱的光前行。我呢，是也要護(hù)好心中那一點(diǎn)點(diǎn)的勇敢，奔跑于人生路嗎？
我真的覺得我的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)里沒有裝載長跑這一程序——這是我十四年以來的重要結(jié)論之一。但是，很快，長跑考試就要虐待我的心靈了。心煩，便決定下樓走走。在樓下，看著摸不透的黑無盡地蔓延開來。秋風(fēng)一吹，一個(gè)個(gè)黑影從樹上落下，卻還有往上飛的，像是鳥吧。在不遠(yuǎn)處是有一點(diǎn)燈光，卻很昏暗，像一層薄霧般地捂著。誰也不愿意把這層霧給撩開。鳥在上空盤旋了幾圈，我清楚地聽見翅膀撲打的聲音，它好像是在找著光，時(shí)不時(shí)地還帶下幾片樹葉。它著急地尋找著，樹葉靜靜地下落。
我想著我是不是要找一些理由把這個(gè)大缺口給搪塞呢？可是，有什么理由呢。真不知道上次是怎么考出來的，但我知道累得很，四肢都會(huì)覺得不像是自己的。我踱步著，走得很慢，偶爾地上躺著石子兒，我就使出全身地力踢出去。鳥開始輕輕地叫著，好像充滿著無奈，它落在了樹杈上，我仰望著樹，只是漆黑的一片，連綠色都給吞噬了。推也是推不掉的！這考試還沒來呢，倒先給自己下馬威。我深吸一口氣緩緩地呼出，現(xiàn)在，心倒獲得了一份短暫的安靜。我開始極力回想著上次我是怎么跑的，可就是一些常規(guī)的動(dòng)作，自己也慢慢琢磨著怎么調(diào)節(jié)呼吸。突然，鳥躥出了樹葉，飛得更高，盤旋得更慢，慢慢地尋找著。它的`叫聲給黑夜消化得越來越輕，它繞過樹，引得樹葉沙沙響。我看著那個(gè)黑影越來越接近那一片昏暗的光，仿佛是找到了，并努力地前進(jìn)著。
我蹬起腳，跑起來，嘗試著幻想中的呼吸方式，尋找著稍微有用一點(diǎn)兒的方式，雖然不大靠譜，但還是要試一下。我總不得就空空地抱怨著，卻從未去試過改變。不一會(huì)兒的功夫，聲音就憑空消失了，那個(gè)黑影也掠過燈光飛到更遠(yuǎn)的地方去。雖然一路上都是漆黑的一片，但總有那么微微的光為它開啟道路，就算燈光沒了，還有星光呢。光是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。
我不打算再躲了，拼了也是要跑的。繞道而行，只會(huì)絞盡腦汁想道路浪費(fèi)體力，還不如把面前的石頭搬了來得省力。我堅(jiān)信，我心懷的那一點(diǎn)點(diǎn)令我驕傲的勇敢會(huì)像那昏暗的燈光一樣，指引我前進(jìn)，讓我奔跑于著漫漫人生路。
初三寫勇敢800字作文 33
英國作家莎士比亞說：“真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)可以智慧地忍受比較難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍�！�
在大伙看來，故事中的烏鴉很愚蠢，但我不這么覺得，烏鴉雖沒有老鷹兇猛和有力的翅膀。烏鴉覺得自身能和鷹一樣，一遍又一遍地苦練，盡管失敗了，我們覺得他人是一個(gè)勝利者，由于它的勇氣是值得贊揚(yáng)的。
今年發(fā)生的地震中，那些幸存的人，是靠什么活下來的？水？不，是勇氣，是勇氣讓他們?nèi)绱擞赂业孛鎸?duì)死神。是勇氣讓他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡；奧運(yùn)會(huì)中，女子個(gè)人射箭比賽冠軍張娟娟，體操權(quán)的冠軍楊威等奧運(yùn)冠軍，都是由于有“我一定會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)手”的勇氣，才得到冠軍的'。
記得看過一個(gè)故事有家公司的老板招聘雇員，有三個(gè)人去應(yīng)聘，老板對(duì)第一個(gè)應(yīng)聘者說，樓道有個(gè)玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應(yīng)聘者執(zhí)行了，幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手便會(huì)嚴(yán)重受傷。老板又對(duì)第二個(gè)應(yīng)聘者說，這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息，你不要說話，推開門潑到她身上便是了。這位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里。他也不說話，把臟水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時(shí)告知他，坐在那里的不過是個(gè)蠟像。老板比較后對(duì)第三個(gè)應(yīng)聘者說，大廳里有個(gè)胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說：對(duì)不起，我沒有理由去擊他，即使有理由，我也不能用擊打的辦法。我所以可能不會(huì)被您錄用，但我也不執(zhí)行您這樣的命令。第三個(gè)人被應(yīng)聘，他被聘用的原因不僅僅由于他是一個(gè)理性的人，更關(guān)鍵的是他是一個(gè)勇敢的人。
在電視上，我經(jīng)�？吹揭恍╆P(guān)于青少年自殺的重大事件，這些年輕的生命為何選擇輕生，離開鮮花初綻的人生舞臺(tái)呢？缺乏勇氣，是他們選擇輕生的主要原因。
假如說生活中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣便是打開這把鎖的鑰匙；勇氣是光明的使者，它能將人從黑暗的泥沼中拉出，幫助我們戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自身的一片新天地。
初三寫勇敢800字作文 34
在一個(gè)男人的一生中，他曾經(jīng)輝煌過，也曾急劇墮落過。你有沒有過這種從天堂到地獄的生活？雖然我不知道，但我知道一個(gè)。他就是杜小康。
他以前很有錢，很受朋友同學(xué)的羨慕，現(xiàn)在因?yàn)楦赣H的財(cái)富買了一艘輪船，卻在一次意外中翻了身，變成了一無所有。后來父親借錢養(yǎng)鴨，跟著父親來到蘆葦叢中。途中，他們飽受孤獨(dú)和思鄉(xiāng)之苦。當(dāng)他們到達(dá)目的地時(shí)，他們的日子逐漸好轉(zhuǎn)，但事情并沒有像預(yù)期的.那樣發(fā)展。鴨子在暴風(fēng)雨中逃跑了，他們不得不追趕它們。杜小康全身都受傷了，但他還是繼續(xù)追鴨子。想一想，能不能毫不猶豫的做點(diǎn)什么？
這讓我想起了過去，我切菜的時(shí)候，手里割了一個(gè)小口子，于是我尖叫起來，怒不可遏。我對(duì)我媽說“疼，我不干了”，然后就直接去柔軟舒適的沙發(fā)上休息了�，F(xiàn)在想想，被“刷”的臉紅了，覺得當(dāng)時(shí)的痛苦根本不算什么。
但杜小康不怕痛，勇往直前，誓要追回鴨子。多么令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。但是我們能再來一次嗎？我們只知道逃避，卻不選擇面對(duì)，就像做錯(cuò)了事的人不敢改正錯(cuò)誤一樣。但是，只要相信自己，有目標(biāo)，就一定能成功，所以讓我們一起前進(jìn)吧！
不幸的天氣，就在他們想要擺脫貧窮，拿回所有的辛苦和艱辛的時(shí)候，偏偏鴨子吃了別人幾萬條魚苗，把希望和努力都熄滅了，一下子就全毀了。他雖然傷心，但并不絕望。這一切不僅困擾著杜小康，也教育和啟發(fā)著杜小康。他完全變了，變得成熟，變得有野心，變得更特別。
但我們還是一樣，在這個(gè)安靜和諧幸福的世界里無憂無慮的長大，依然在父母的保護(hù)下無所事事的活著，把事情和困難留給父母，不去思考，不相信自己，這樣下去有什么意義呢？
所以人要經(jīng)歷磨難和經(jīng)歷，在這個(gè)過程中，要靠自己的力量去解決一切難題。只有相信自己能做到，釋放自己的潛能，才能有所收獲。即使我們不能在山里生活幾天，我們也可以從生活的每一點(diǎn)開始。比如一個(gè)難題破了之后，似乎永遠(yuǎn)無法成功戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)惡魔，成為勝利者。即便如此，我們也只能靠自己的能力去不斷的思考和做，即使需要很長時(shí)間，也不能放棄。只有這樣，我們才能登上一層樓梯，創(chuàng)造自己的世界，成為生活中的國王！
初三寫勇敢800字作文 35
以前的我，一直都不怎么愛運(yùn)動(dòng)，這么多次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也沒有一次參加過。這次，可是初中階段最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我該不該報(bào)名參加呢？心中正猶豫不決。“老師，少了人�！斌w育委員說道�！笆裁礀|西呀？”我湊過去問道�！昂�！那就你參加吧！”老師對(duì)我說道，“重在參與，沒關(guān)系！”我愣愣地站在那里，才知道，原來老師指名要我去參加。��？！我一下子不好怎么辦了，心想：算了！豁出去了！輸就輸！誰沒輸過呀！
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)真正來臨的那一天，我心里越發(fā)緊張。我問自己，到底是不敢在這么多人面前跑步？還是怕輸？我沒想那么多，抱著穩(wěn)拿倒數(shù)第一的心態(tài)擠進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場。我站在挨近跑道的地方，看他們跑100米，學(xué)學(xué)起跑動(dòng)作和規(guī)矩。
時(shí)間過去了好久，依然沒有輪到我。我緊緊地盯著他們跑的`姿勢，可我學(xué)不好。緊張的心情慢慢消除了。
不知什么時(shí)候，旁邊和我一起參加比賽的同學(xué)對(duì)我說：“開始了，走了！”我跟著她走到那個(gè)所謂起點(diǎn)的地方，做好準(zhǔn)備。
我猛一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)，前方的路很長，哪里是終點(diǎn)我都不知道。望望旁邊觀看的人，我不由得想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我看不到朝陽，因?yàn)樗谖疑砗蟆?/p>
正當(dāng)我在審視前方時(shí)，發(fā)令槍聲響了，我邁開了步伐。那一刻，我想了很多。我知道，從我邁開那一步開始，我就不能回頭，我只能選擇往前沖，無論輸贏。盡管我和別人差了好大一截，但是，我沒停下，我沒放棄，我依然在盡自己最大的努力跑好每一步。突然，我看到了前方有我的影子，我知道，那是我身后的朝陽，它在支持我，它在告訴我，要超越這個(gè)影子。突然發(fā)現(xiàn)，我似乎想得太多，于是，我閉上眼睛，奮力一沖，想不到，我竟忘了規(guī)矩，搶了跑道。但是，就在那一刻，我跨過了終點(diǎn)。我告訴自己，我戰(zhàn)勝了膽怯與自卑，我，很勇敢！
其實(shí)，在人生的賽跑中，總有一個(gè)是最后一名，假如你不幸拿了最后一名，你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟銋⒓恿耍饶切]參加的人強(qiáng)；因?yàn)槟銏?jiān)持了，要比那些放棄的人強(qiáng)；因?yàn)槟阌赂伊耍饶切┠懬拥娜藦?qiáng)。你可以大聲地對(duì)自己說：“我，很勇敢！”
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