一年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-15 10:54:55 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文

一年級(jí)作文篇1

　　大家都有伙伴把，也許他們能把你逗笑，可我的伙伴不是一般的哦！

　　有一次，我吃完?yáng)|西以后，就在家里滑冰，我覺(jué)得不好玩，就脫掉了。于是，我把收藏來(lái)的`玩具——百變魔尺拿出來(lái)玩。

　　過(guò)了一會(huì)，我就拼好了一個(gè)二胡，我樂(lè)開(kāi)了花，心里美滋滋的，過(guò)了一會(huì)，我又拼好了一個(gè)大籠子，我突然覺(jué)得自己仿佛就是只小鳥(niǎo)在籠子里唧唧咋咋的唱著歌。

　　突然，我被一陣“吧吧吧”的聲音弄的回了神，我又拼了一個(gè)大龍蝦，我説“大龍蝦，我們來(lái)戰(zhàn)斗把。”只見(jiàn)，我對(duì)著空氣拳打腳踢。又過(guò)了一會(huì)，大龍蝦被我打敗了，我開(kāi)心極了。

　　它就是我的朋友——百變魔尺。

一年級(jí)作文篇2

　　早上，天空黑層層的，空氣很悶，蜻蜓正忙著捉蟲(chóng)子。

　　中午的時(shí)候，空中下起了大雨。風(fēng)呼呼地刮過(guò)，把樹(shù)吹得東倒西歪。雨水從屋檐下流下來(lái)，就像斷了線的珍珠。雨越下越大，遠(yuǎn)處的.山啊，房子啊都看不清了。地上的水越積越多，匯集成一條條小溪。屋檐下的水珠連成一條條線，直直地落下來(lái)。

　　雨停了，空氣變清新了，青蛙又開(kāi)始在田地里呱呱地叫。

一年級(jí)作文篇3

　　夏日來(lái)臨時(shí)，我便會(huì)在露臺(tái)依欄眺望陽(yáng)谷美麗的風(fēng)光。哎，天有不測(cè)風(fēng)云，烏云密布，天空響起了轟隆隆的雷鳴聲，瞬間下起了傾盆大雨，大地都浸透在其中。

　　此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出了夸父逐日的背影，我又仿佛看見(jiàn)了夜空中的浩月想起了嫦娥奔月的神話，倘使我有飛翔的能力，我將寧愿和時(shí)間賽跑，我將甘愿奔向月球。去尋找那光明和幸福。

　　記得有一次去旅游，來(lái)到了蒼茫的大草原，雷雨來(lái)臨了，烏云密布，快要壓到頭頂了，這時(shí)烏云從頭頂掠過(guò)，沒(méi)有深淵，我聽(tīng)到了小動(dòng)物們的.呻吟，也看見(jiàn)了那膽怯的老鼠正在飛竄，是多么美麗的一幅畫(huà)呀。

　　此刻我仿佛聽(tīng)到了老鼠的號(hào)叫，瞬間天空又變的晴朗起來(lái)，卷集的烏云也消散了，天空變的湛藍(lán)，好似懸掛的一塊藍(lán)寶石。還看見(jiàn)了在蜿蜒的小路上，蠢笨的牛群也正在享受溫暖的陽(yáng)光，它們看起來(lái)是多么舒服呀。

　　遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣花香，我想前面一定有花吧。當(dāng)車(chē)剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，我看見(jiàn)了一片花的海洋，看見(jiàn)了花兒都在向我們招手，在歡迎我們的到來(lái)。我多么希望世界都飄滿花香，讓祖國(guó)的明天更美好，夏日的旅途就這樣結(jié)束了。

　　夏日是變化多端，風(fēng)云突變，多姿多彩的，夏日真是太美好了，我熱愛(ài)這美麗的夏日。

一年級(jí)作文篇4

　　秋天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié);秋天是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié);秋天是一個(gè)大地豐收的季節(jié);秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。

　　秋天的果園香氣撲鼻。有軟而甜的芒果，黃黃的皮膚，嫩嫩的果肉，還有一個(gè)像大嘴巴的核，太好吃了。有紅通通的'蘋(píng)果，像小女孩的臉蛋，看著就可愛(ài)，還說(shuō)是吃呢。酸溜溜而又甜津津的桔子也報(bào)了名，桔子皮上有一股淡淡的清香，果肉是一滴滴小雨點(diǎn)，皮還能泡一杯桔子茶喝呢。一串串水靈靈的葡萄在和我們招手呢，一顆顆紫又紅的葡萄讓人看著就嘴饞。

　　秋天的田野也是十分惹人喜愛(ài)。有金燦燦的稻穗兒，農(nóng)民伯伯還來(lái)不及收割呀，高梁紅著小臉在向我們微笑，好像在說(shuō)：“看看我是不是很壯呀，應(yīng)該可以把我收割了吧!”山芋和芋頭也嚷起來(lái)了。秋天的田野太美了!

　　秋天的天空也是碧藍(lán)碧藍(lán)的，早上空氣新鮮、清爽。天空中有各種各樣的形狀：可愛(ài)的鳥(niǎo)形、大大的龍形、還有那大圓餅……白云也像一塊又一塊的小音符和藍(lán)天映襯著，讓人陶醉!

　　秋天真是一個(gè)讓人感到秋高氣爽的季節(jié)，我愛(ài)秋天，美麗的秋天永遠(yuǎn)伴隨著我們，和大自然在玩捉迷藏。

一年級(jí)作文篇5

　　一天，萬(wàn)里無(wú)云，小剛出來(lái)玩，看見(jiàn)一棵大樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只嗷嗷待哺的.小鳥(niǎo)，正嘰嘰喳喳地叫著。突然，一只大花貓竄上了樹(shù)，迅速地接近鳥(niǎo)窩。小剛大呼一聲：“不好!小鳥(niǎo)有危險(xiǎn)了!”小剛心里很著急，怎么辦?怎么辦?他看著地上的石頭，靈機(jī)一動(dòng)，他急忙撿起一塊大石頭，向大花貓扔去，“啪”的一聲，正好打在大花貓的身上。大花貓被打疼了，嗖的一下溜走了。啊!終于化險(xiǎn)為夷了，小鳥(niǎo)得救了，小剛高興地笑了。

一年級(jí)作文篇6

　　今天，太陽(yáng)下山的時(shí)候，我和媽媽去公園看荷花。

　　池塘里的.荷花大部分都已經(jīng)開(kāi)了，還有一些沒(méi)看到它開(kāi)就已經(jīng)凋謝了，露出了蓮藕。

　　荷花有白色的，粉色的，還散發(fā)出好聞的香味，景色好美！

　　荷花上還有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞，讓我想起了老師教我們的唐詩(shī)《小池》，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　池塘里，小蝌蚪在水里游來(lái)游去，還有各種各樣的小魚(yú)吐著泡泡在水里嬉戲。岸上，青蛙在呱呱叫，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了�！睒�(shù)上，知了也在歡快地叫著。我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)，知了在受到攻擊的時(shí)候會(huì)射出一種液體，很像是在尿尿。所以以后夏天站在樹(shù)上要小心哦，小心淋到知了的‘尿尿’哦！哈哈哈！真有趣！

一年級(jí)作文篇7

　　星期天老師布置了一張語(yǔ)文小卷，兒子能做的很快就單獨(dú)完成了，看不太懂的，我給他讀了讀題目，也都做完了，我一邊翻著他的卷子，一邊很感興趣地問(wèn)他：“淏淏，你在學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，做完題以后都干什么呢？”

　　“不干啥�！眱鹤踊卮�，“老師不讓交卷子，也不讓亂說(shuō)話�！�

　　“就那么呆呆地坐在那里？”

　　“嗯，老師說(shuō)只能檢查。”兒子又說(shuō)。

　　“那你是怎么檢查的呢？能給媽媽說(shuō)說(shuō)嗎？”我接著問(wèn)。

　　“就那樣看卷子唄！”兒子不解地回答。

　　“不會(huì)說(shuō)呀？那想不想聽(tīng)聽(tīng)媽媽怎么檢查你的卷子的？”我故意逗他。

　　兒子立馬湊了過(guò)來(lái)：“媽媽是怎么檢查的呀？”

　　“那你說(shuō)說(shuō)，在你學(xué)過(guò)的課文里，你覺(jué)得你哪部分學(xué)的不太好容易做錯(cuò)？”我展開(kāi)他的卷子讓他自己找。

　　“排列拼音句子、生母韻母找朋友（拆寫(xiě)和組合音節(jié)）�！眱鹤臃碜诱J(rèn)真地回答。

　　“那平時(shí)做題最容易粗心犯錯(cuò)的呢？”我接著問(wèn)他。

　　“嗯，好忘寫(xiě)聲調(diào)，an和ang、en和eng好寫(xiě)亂�！眱鹤酉肓讼牒�，才列舉出來(lái)兩項(xiàng)。

　　咦，自己幾斤幾兩重，這不掂量得挺好的嗎？就這還不知道該怎樣去重點(diǎn)檢查嗎？

　　“知道自己的弱點(diǎn)在哪里就好辦了，那咱們就先重點(diǎn)檢查排列句子，看看拆寫(xiě)和組合音節(jié)�！蔽倚χ鴮�(duì)小家伙說(shuō)：“接下來(lái)呢，再認(rèn)真看看有沒(méi)有漏掉的聲調(diào)，有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)的拼音。最后，如果還有時(shí)間的話，還可以把卷子從頭到尾簡(jiǎn)單地看一遍，看看是不是每道題都做完了，別漏做了題�！�

　　“哎呀，媽媽?zhuān)瑱z查這么多呀？”兒子聽(tīng)了瞪大了眼睛。

　　多嗎？不多呀！只是你還沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣而已，我把手里的`卷子遞給兒子說(shuō)：“其實(shí)你按咱們剛才說(shuō)的檢查一遍看看，你就不會(huì)覺(jué)得多了，先檢查難的，再檢查容易出錯(cuò)的，最后再唰--看一遍就完了，不信試試？”

　　兒子接過(guò)卷子回到了他的小屋，過(guò)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就檢查完了，共檢查出漏寫(xiě)的聲調(diào)兩個(gè)，寫(xiě)錯(cuò)的韻母一個(gè)。我又幫他檢查了一遍，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)排列錯(cuò)誤的句子。

　　其實(shí)，一年級(jí)的孩子，學(xué)做卷子都是剛剛開(kāi)始起步，你再讓他去一道一道認(rèn)真地去檢查，真的是一件很困難的事情。就像剛才淏淏的檢查，不理解的做錯(cuò)了，他怎么檢查也不知道是錯(cuò)的，所以，知識(shí)要慢慢學(xué)，考試后的檢查也慢慢來(lái)學(xué)習(xí)吧！只要孩子在檢查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)并了解了自己的薄弱點(diǎn)，這就是一個(gè)進(jìn)步！