(合集)中考語(yǔ)文作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的中考語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考語(yǔ)文作文1
“起床了，上學(xué)要遲到了！”你熟悉的喊聲把我從夢(mèng)中喚醒。
拉開窗簾，打開窗戶，陽(yáng)光正好，落在你的臉上。你揚(yáng)著甜甜的笑容朝我揮手，我也報(bào)之一笑。恍然間，我想起兩年前，那時(shí)，因你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我從小就是一個(gè)脆弱的女孩子，不懂事，不理智，還喜歡發(fā)小脾氣。是你，像個(gè)姐姐一樣，牽著我的手，總是把我護(hù)在背后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異，但也不是很差勁，而那次的小測(cè)試，我卻考出了一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。那鮮紅的分?jǐn)?shù)，像一根根銀針?biāo)频腵，刺著我的小心臟，淚水隨之奪眶而出。
那時(shí)的你，是我的前桌，也是陪我從小學(xué)三年級(jí)走過(guò)來(lái)的好閨蜜。你扭過(guò)頭來(lái)看著眼眶紅紅我，眼里滿是擔(dān)憂，心里盡是焦急。放學(xué)路上，我們都沉默不語(yǔ)，你突然拉起我的手，溫柔的跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
可是我的心里卻住著一個(gè)嫉妒的惡魔，我狠狠甩開你的手，哭著大吼：“你的成績(jī)從來(lái)都是出類拔萃，你根本不知道考不好的感受，我的家人們都會(huì)訓(xùn)我！”喊完過(guò)后，我心里似乎好受了一點(diǎn)，但隨之也有一種懵懵的痛苦，我以為你不會(huì)再理我了。沒(méi)想到，你又重新拉著我的手，帶我到了你家。
你家在一個(gè)巷子的角落，你從來(lái)沒(méi)領(lǐng)我來(lái)過(guò)，站在你家門口，我有些猶豫，也有些后悔我剛才說(shuō)的那些話。房子的空間窄小，但破舊的家具卻井井有條。你拿出一張照片，我好奇的湊上去，那，是一張全家福。
“這是我的父母，爺爺和奶奶，這個(gè)小娃娃，就是我�！蔽颐腿幌肫穑液孟駴](méi)見過(guò)你的爸媽。
“你不是總問(wèn)我，我為什么要留級(jí)嗎，因?yàn)槲疑闲W(xué)那一年，我爸媽離婚了，爺爺前幾年也去世了，我現(xiàn)在和得了病的奶奶相依為命�！蹦愕恼Z(yǔ)氣很平淡，而眼里卻水汪汪的。
“對(duì)不起�！蔽逸p輕地說(shuō)。在那之前，我一直以為你很幸福，因?yàn)槟闶悄敲礃?lè)觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，仿佛沒(méi)有什么困難能打倒你。但現(xiàn)在，我明白了，那只是被生活所迫磨練出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)罷了。想到這里，我擦干了眼淚，努力向你擠出一個(gè)微笑，我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以后，我們一起來(lái)努力！
回過(guò)神來(lái)，我迅速梳洗好，背著書包向你跑去。窗外的陽(yáng)光還是那么明媚，這次它灑在我們身上，那是友誼的光芒。謝謝，因你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
中考語(yǔ)文作文2
生活是五彩繽紛的，生活中有快樂(lè)，有傷心，有憤怒，有欣慰，還有后悔……有一件事情至今讓我后悔不已。
我8歲那年的暑假里一天，我的表妹一家來(lái)我家做客。我的表妹雖然比我小一歲，但她的個(gè)子卻比我高了一頭。我們經(jīng)常在一起玩。我家的玩具特別多，她想玩什么就玩什么，我都不會(huì)介意。但就是怕她動(dòng)我的存錢盒。因?yàn)槔锩嬗形掖媪撕芫玫牧慊ㄥX，那是我準(zhǔn)備買我最喜歡的冰激凌的。那存錢盒，我可是放得好好的。
到了中午，該吃飯了，大家開開心心圍坐在一起，邊吃邊談天說(shuō)地。我突然想起了我的存錢盒，放下筷子起身就去找，可找來(lái)找去，怎么也找不到。我著急起來(lái)，頓時(shí)冒出一個(gè)念頭：一定是表妹拿走的！因?yàn)槲矣浀盟o我說(shuō)過(guò)她很羨慕我有零花錢，可以去買自己喜歡的冰激凌，作文大全《后悔作文》。我越想越覺(jué)得就是這樣的，所以我就認(rèn)定是表妹拿走的了。我立馬開始哭鬧起來(lái)，讓表妹還給我。
那時(shí)，表妹也被我弄哭了，一直在說(shuō)：“姐姐，我沒(méi)有拿，沒(méi)有拿，真的'沒(méi)有拿呀……”但那時(shí)，我可是不依不饒啊，連大人們都勸不住。表妹一家飯也沒(méi)吃完就尷尬地離開了，一大家子人不歡而散。
傷心的我哭哭啼啼地回到了自己的房間，坐在床頭抽泣著，突然想起自己那天把存錢盒藏在了床底下！天啦！我竟然因?yàn)槲业娜涡�，傷了表妹的心，還讓大人左右為難，我好后悔！正在這時(shí)，媽媽敲了敲我的門，我連忙把存錢盒藏了起來(lái)。原來(lái)，媽媽為了安慰我，給我買了冰激凌，我不敢再哭泣，裝著高興的樣子吃起了冰激凌，但是感覺(jué)沒(méi)有以前那難忘的好吃的味道了。
這件事過(guò)去兩年了，我一直后悔不已，久久放不下。表妹，媽媽，真的對(duì)不起，我錯(cuò)了，可我真的沒(méi)有勇氣告訴你們。
中考語(yǔ)文作文3
1.依賴挖空。挖空了惰性才可能給機(jī)遇營(yíng)造出綻放的空間和環(huán)境。
2.創(chuàng)造機(jī)遇有時(shí)并不難，只要懂得把泥土從不需要的地方移到需要的地方，但移動(dòng)之前，要先能夠把心中“理所當(dāng)然”的冰塊移走，把想像春天般鋪開。
3.金礦的山上還有著其他花朵，除了具備發(fā)現(xiàn)的眼睛外，還需要有著肯流汗的心。成功提示：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奮是最好的點(diǎn)金指。
4.塌實(shí)地走好每一步，展現(xiàn)在你眼前的將是滿園春色。
5.面對(duì)問(wèn)題，我們不能退縮，因?yàn)橥丝s并不能解決問(wèn)題。只有努力尋求解決之道，才是上策。
6.不要把成功想得太遙遠(yuǎn)，有時(shí)候，它離我們很近，只是由于我們的疏忽而與它失之交臂。
7.時(shí)間是寶貴的，抓住了時(shí)間就抓住了成功。
8.沒(méi)有錯(cuò)誤的行為，就不會(huì)有失敗的結(jié)果。如果你不能正確分析失敗的原因，即使做再多的努力，也于事無(wú)補(bǔ)。
9.萬(wàn)事提前做好周全的準(zhǔn)備，是很有必要的，不然，等到事情發(fā)生，你再去應(yīng)付，可能已來(lái)不及了。
10.每個(gè)人都是赤手空拳來(lái)到這個(gè)世界的，有的人成功，有的人失敗，都有著各自原因。條件不會(huì)擺放在每個(gè)人面前，學(xué)會(huì)沒(méi)有條件的時(shí)候自己去創(chuàng)造條件，才可能走近成功。
11.很多人總是埋怨沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)，其實(shí)是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼光。機(jī)會(huì)總是存在的，只要你善于捕捉，它往往就在你周圍，在成功的道路上，如果你沒(méi)有耐心去等待成功的到來(lái)，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗。
12.在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)大爆炸的年代里，誰(shuí)不繼續(xù)學(xué)習(xí)，誰(shuí)必將被社會(huì)淘汰，只有不斷地為自己充電，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
13.只顧眼前的利益，得到的只是短暫的歡愉;目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成功。
14.成功如同谷倉(cāng)內(nèi)的金表，早已存在于我們周圍，散布于人生的每個(gè)角落，只要執(zhí)著地去尋找，就一定能找到。
15.生活中，雖然學(xué)習(xí)和工作很緊張，但是也應(yīng)注意勞逸結(jié)合，經(jīng)常磨快自己的“鋸子”，以加快成功的步伐。沒(méi)時(shí)間磨鋸，就沒(méi)有機(jī)會(huì)成功。
16.如果你知道你的具體的目的地，而且向它邁出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是邁大步越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，你就會(huì)走向成功的巔峰。
17.成功的目標(biāo)是一種動(dòng)力，可以促使我們繼續(xù)前進(jìn)。不要被面前的霧迷住了眼睛，即使出現(xiàn)了再大的困難，那也是暫時(shí)的障礙，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待，成功就在霧的后面。
18.人生態(tài)度和才能資質(zhì)。除了這些還要具有高遠(yuǎn)的志向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的專心致志的毅力。特別是專注于一的精神，更有利于助人成功。
19.不是努力了就有機(jī)會(huì)，方向錯(cuò)了，再怎么努力也只能是徒勞，這就像是我們?cè)诖蚺频臅r(shí)候，摸到一副臭牌，就不要在希望這一盤是贏家，只有傻子才在手氣不好的時(shí)候，對(duì)自己手上的一把臭牌說(shuō)，咱們只要努力就一定會(huì)勝利。
20.因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)總有距離，所以你的“夢(mèng)想”可以不必過(guò)于“現(xiàn)實(shí)”。哪怕有人認(rèn)為你的想法只是“癡人說(shuō)夢(mèng)”，你也大可不必放在心上，畢竟超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想才值得我們用心去追逐，也才能夠真正地發(fā)揮出我們的潛能。
21.如果你仍可習(xí)慣于常規(guī)思維，墨守成規(guī)，那你注定地要落在人后，毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，機(jī)會(huì)也就與你無(wú)緣。所以要出人頭地。就必須具備創(chuàng)新才能：想別人不敢想，做別人未曾做。
22.勤奮的態(tài)度和主動(dòng)積極的精神，再加上有眼力，應(yīng)該成為一種良好生活的習(xí)慣，這種良好的生活習(xí)慣可以使我們?yōu)樽约簞?chuàng)造出更多成功的機(jī)會(huì)。
23.不斷進(jìn)取，勇于面對(duì)一切困難，努力克服它，戰(zhàn)勝它，這是生存的法則。相反，逃避是懦夫的作為，最終只能帶來(lái)更多的危機(jī)。
24.一個(gè)聰明的人，不會(huì)總在一個(gè)層次做固定思考。他們知道很多事情都是多面體，如果你在一個(gè)方向碰了壁，那也不要緊，換個(gè)角度就會(huì)找到機(jī)會(huì)，就會(huì)走向成功。
25.卓越的人生是夢(mèng)想的產(chǎn)物，可以說(shuō)，夢(mèng)想越高，人生就越豐富，達(dá)成的成就就越卓越。相反，夢(mèng)想越低，人生的可塑性越差。也就是人們常說(shuō)的.：“期望值越高，達(dá)成期望的可能性越大”。
26.我們?cè)跁诚胍粋�(gè)目標(biāo)的美好前景時(shí)會(huì)激動(dòng)不已，一旦涉及到如何完成這個(gè)目標(biāo)的行動(dòng)是，又往往覺(jué)得無(wú)從下手，難上加難。很多目標(biāo)就被一個(gè)難字卡住了。實(shí)際上事情的完成不可能手到擒來(lái)，目標(biāo)永遠(yuǎn)高于現(xiàn)實(shí)，從低往高走哪有不費(fèi)力的道理。關(guān)鍵在于規(guī)劃，在于要充分挖掘自身潛力，制定一個(gè)具體可行的計(jì)劃。
27.許多成功者不僅是開拓機(jī)會(huì)，捕捉機(jī)會(huì)的能手，而且還是發(fā)掘機(jī)會(huì)潛能，高效運(yùn)用機(jī)會(huì)的能手。他們的成功啟示我們：一定要提高機(jī)會(huì)的利用率，把機(jī)會(huì)發(fā)揮到最大值。
28.一個(gè)人到了走投無(wú)路的時(shí)候，即使最渺茫的希望，也會(huì)被他看做是救命的稻草。
29.成功與我們的距離并不遙遠(yuǎn)，只要肯靜下心來(lái)做好手邊的事，不要一下子就想取得成功。路是一步步走出來(lái)的，想好現(xiàn)在該做什么，然后努力地去完成，你就會(huì)離成功越來(lái)越近。
30.成功也沒(méi)有別的捷徑，只能是腳踏實(shí)地，一環(huán)扣一環(huán)地前進(jìn)。也就是人們常說(shuō)的“一步一個(gè)腳印”。不愿意干平凡工作的人很難成大事，世間沒(méi)有突然的成功，成功的訣竅就是腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在地做事。
中考語(yǔ)文作文4
她總喜歡一個(gè)人站在窗口，靜靜地仰望，是在看綿羊似的白云？飛翔的小鳥？亦或是飛機(jī)一劃而過(guò)的痕跡？不，都不是。她所享受的只是水晶般天空那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的藍(lán)色所帶給她的回憶……
十一歲時(shí)，生活在鄉(xiāng)村的她第一次來(lái)到了這座城市，既興奮又有些害怕。次日，由于家里的調(diào)味料還不齊全，而此時(shí)媽媽又在炒菜，出去買又不夠時(shí)間，所以只好去找鄰居借。她膽怯地走到鄰居家門口，腦袋里突然想起曾經(jīng)聽說(shuō)的一句話“城市里的人都很冷漠�！贝藭r(shí)，她猶豫了，那只已靠近門的手不自覺(jué)地慢慢縮了回來(lái)，當(dāng)她剛想離開的時(shí)候，門卻吱地一聲開了，出來(lái)的是一個(gè)年齡和她相仿的小姑娘：
淡藍(lán)色的連衣裙，墨藍(lán)色的鞋子以及一雙深藍(lán)色的發(fā)夾，讓她驚呆了，第一次感覺(jué)到原來(lái)藍(lán)色可以如此地美麗，以致于一個(gè)“藍(lán)”字情不自禁地脫口而出。那個(gè)開門的小姑娘驚喜地笑了：“你怎么知道我叫蘭？”就這樣，兩人偶然地認(rèn)識(shí)了。
蘭是一個(gè)開朗的女孩，經(jīng)常跑來(lái)她家玩，玩累了，兩人便一起談過(guò)去，談未來(lái)，總能嘰哩呱啦地扯上一大堆。
相識(shí)十幾天后，她第一次敲響了蘭家里的門鈴。蘭很意外，但看到兩眼淚痕的她，似乎明白了點(diǎn)什么。是的，她和父母吵架了。她們緊緊地抱在了一起，她嘴里不停地說(shuō)著一句話“我不會(huì)原諒他們的！”此時(shí)，蘭什么也沒(méi)說(shuō)，只是把她抱得更緊了。待她完全冷靜下來(lái)，蘭才問(wèn)起了具體的緣故。原來(lái)，她的父母偷看了她的日記，三人便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后爸爸揮動(dòng)了他的大手，嘴里扔下了一句“真是越來(lái)越壞了。”可蘭聽到這，卻“撲哧“一聲笑了，她很是氣憤，分明是幸災(zāi)樂(lè)禍嘛！
“你很幸�！�，她一臉的疑惑，蘭不緊不慢地接著說(shuō)“因?yàn)槟愕母改负軔?ài)你。你知道嗎？曾經(jīng)我也是這樣一個(gè)幸福的.女孩，但由于我的不珍惜，上帝把他們都接走了�！痹瓉�(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水殘酷地奪走了蘭父母的生命，如此突然……“但我告訴自己，即使他們不在了，我也要過(guò)得幸福，因?yàn)槲也灰僮屗麄儞?dān)心。遇到再大的困難，我也會(huì)勇敢地走過(guò)去，只因?yàn)槲沂翘m，藍(lán)色是無(wú)所畏懼的！”爾后，一滴晶瑩的淚珠奪眶而出。
她再一次感受到了藍(lán)色所散發(fā)出來(lái)的魅力，而這次，卻是來(lái)自心靈上的震撼和感動(dòng)。也許就是從這一刻起，她開始鐘情于藍(lán)色的吧。
后記：
在某一天，蘭去了令一座城市，她們分別了，但她卻不悲傷，因?yàn)榈教幎加兴{(lán)（蘭）的身影。偶然地，她看見了這樣一句話：藍(lán)色（blue）是美好的，但太多的藍(lán)色（blues）就是憂郁和悲傷的象征了。她笑了，執(zhí)起筆，寫了起來(lái)：太多的藍(lán)色（蘭）有時(shí)也會(huì)是智慧和勇敢的化身。
中考語(yǔ)文作文5
一位年輕人問(wèn)老者：“我怎樣才能成功地攀登到夢(mèng)想的山巔?”
老者微微一笑，從地上撿起一張紙，疊只小船放在身邊的小河，小船不喧嘩，不急躁，借著水流，一聲不吭地駛向前方。途中，蝴蝶、鮮花向它騷首弄姿，它不為所動(dòng)，默默前行。
老者說(shuō)：“人的一生，金錢、美色、地位、名譽(yù)、誘惑太多。選定了奮斗目標(biāo)，途中因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽(yù)而浮躁，因攫取地位而難眠，故難以像小船一樣，不為誘惑所動(dòng)，向著既定目標(biāo)默然潛行。這就是為什么有些人做事往往半途而廢，不能成功的原因�！�
年輕人恍然大悟，打點(diǎn)起行囊，迎著風(fēng)向山頂爬去。
誘惑，似一壇濃烈的酒，在給你痛快淋漓的快感之后，會(huì)絕然使你陷入無(wú)盡的崩潰之中;誘惑，如蒙娜麗莎的微笑，在不知不覺(jué)中用長(zhǎng)刀刺遍你的全身，微笑是她的武器。
有些人，不懂得拒絕誘惑。
李白，不懂得拒絕誘惑。封建王朝，官權(quán)可謂一大誘惑，它神奇的力量吸引著無(wú)數(shù)的人為他奮不顧身，李白也不例外。因?yàn)樵谠?shī)歌上的造詣，李白早已小有名氣。但他不滿足，他的理想是進(jìn)朝廷，做高官。豪華富貴的誘惑，，誰(shuí)會(huì)不為之動(dòng)心?終于，李白有了機(jī)會(huì)，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”但結(jié)果如何呢?終因他的放浪不羈慘遭放還。不懂得拒絕誘惑，李白被唐玄宗賜金放還之后只能游走世間，終日與詩(shī)酒為伴。
現(xiàn)實(shí)中的誘惑又怎會(huì)少呢?大街上隨處可見“五折優(yōu)惠”、“購(gòu)物抽獎(jiǎng)”的招牌，面對(duì)這樣的誘惑很多人都會(huì)為之心動(dòng)，而最終的結(jié)果是被人賣了還幫人家數(shù)錢。
不懂得拒絕誘惑，傷人傷己真的很深。
而有些人，就懂得拒絕誘惑。
詹天佑，我國(guó)著名的鐵路工程師，設(shè)計(jì)修建了我國(guó)第一條鐵路。當(dāng)初詹天佑留學(xué)海外時(shí)因成績(jī)優(yōu)秀而被國(guó)外大公司承諾重金聘用，可以為他提供一切先進(jìn)的技術(shù)條件。但詹天佑拒絕了，不是因?yàn)檎T惑不夠大，而是他心中裝著祖國(guó)。雖然近代中國(guó)各方面都很落后，但他毅然回國(guó)，擔(dān)起了科學(xué)興國(guó)的.重任。他拒絕誘惑，雖然失去了國(guó)外優(yōu)厚的工作待遇和優(yōu)越的生活條件，但是他贏得了祖國(guó)人民的贊譽(yù)。拒絕誘惑，讓他的人生有了嶄新的軌跡，有了更深的意義。
徐本禹，也是懂得拒絕誘惑之人。
考上研究生的他，本可以靜心讀書，兩年后在城市找一份不錯(cuò)的工作。但他毅然背上背包，走進(jìn)偏僻的小山村，做起一名志愿者——鄉(xiāng)村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，進(jìn)出在一間簡(jiǎn)陋不堪的教室里為孩子們講課、批改作業(yè)，艱苦的的生活沒(méi)有遏制住他前行的腳步。
他拒絕了誘惑，他贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了國(guó)人的贊許，他，感動(dòng)了中國(guó)。
拒絕誘惑，不要讓這壇醇香的烈酒麻醉了自己，不要貪圖一時(shí)的享受而放任自己，因?yàn)橥纯熘笫峭纯嗟纳顪Y。
拒絕誘惑，不要在蒙娜麗莎朦朧的微笑中迷失了自我，因?yàn)樵谒匀说奈⑿Φ暮竺�，她已把長(zhǎng)長(zhǎng)的利刀刺向你。
拒絕誘惑，我們不會(huì)受傷;
拒絕誘惑，我們會(huì)有更加美麗的人生!
中考語(yǔ)文作文6
20xx中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)：常見寫作題型及策略
一般，前一百字為開頭，然后五十字為轉(zhuǎn)折切入，然后的一百字是引入主題，這就兩百五十字了，接下來(lái)的三百字，是對(duì)事情的敘述，這個(gè)敘述，里面是要有描寫的，所有的這三百字，里面必定有一條線，是和題目緊扣的，必如：我想緊握你的手這個(gè)題你這個(gè)三百字中，手的出現(xiàn)要出現(xiàn)三次以上，但這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是接下來(lái)的五十個(gè)字，出奇，就在這五十個(gè)字要峰回路轉(zhuǎn)，出奇不意讓別人想不到，閱卷老師一旦看見直接會(huì)眼前一亮，這五十個(gè)字寫完，最后結(jié)尾五十個(gè)字，是對(duì)題目的升華，升華不要夸夸奇談，要以德服人，以情服人，一個(gè)簡(jiǎn)單的排比，也許更能打動(dòng)老師，比如，剛才那個(gè)題的結(jié)尾，你可以寫成這樣：這一緊握，也許只是一種親情的體現(xiàn)，這一緊握，也許是尊敬的美德，這一緊握，也許就是一種不經(jīng)意間的愛(ài)他看的。
閱卷老師批卷套路
閱卷老師首先看的是開頭和結(jié)尾，扣題了又修辭，然后才看中間部分，中間部分的述敘一般二十秒，結(jié)尾前部分五秒。這就是中考作文批改的時(shí)間分布。所以，閱卷老師不可能對(duì)每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味。其實(shí)，作文閱卷老師在多年的評(píng)卷"磨煉"中，早已練就了一套"三眼淘汰法"。你的作文是優(yōu)是劣，閱卷老師僅憑這"三眼"即可定乾坤。作為一名考生，你一定很想知道這究竟是怎樣一種神奇法力?而你要怎樣才能逃過(guò)這法眼呢?今天就讓曾參與過(guò)中考閱卷的學(xué)而思中考研究中心的老師來(lái)為你解密這"三眼淘汰法"。
第一眼：看整體
主要看字體是否工整，卷面是否清潔，布局是否合理——這是試卷出現(xiàn)在老師面前那一刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長(zhǎng)身子小、段少字多密麻麻)，就會(huì)讓閱卷人眼花繚亂、頭暈?zāi)垦�，厭惡之情驟然而起。此時(shí)，閱卷人對(duì)你的作文已有了一個(gè)極差的印象和不好的分?jǐn)?shù)了，你的作文亦有"全軍覆沒(méi)"或"大勢(shì)將去"之危險(xiǎn);要想"扶大廈于將傾"，除非你的內(nèi)容非常精彩，否則，你是難逃"厄運(yùn)"的。其實(shí)，對(duì)"情節(jié)惡劣"者，閱卷老師連內(nèi)容也不看就已經(jīng)把分?jǐn)?shù)定下來(lái)了。所以，我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。鑒于此，現(xiàn)提出對(duì)策：
1、書寫認(rèn)真。字體工整，不草不連;筆跡清晰，黑白分明;字在格內(nèi)，大小適中;卷面清潔，不涂不抹;字?jǐn)?shù)不多不少(少則"殘廢"，多則"臃腫")。
2、布局合理。頭尾短小精悍。開頭結(jié)尾段字?jǐn)?shù)均應(yīng)控制在百字以內(nèi)，否則，頭大尾長(zhǎng)身子小，比例失調(diào)，影響美觀。
段落稍微多一點(diǎn)。若段落太少，既不美觀又無(wú)層次感，更讓人覺(jué)得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺(jué)疲勞，一般情況下，千字以內(nèi)文章分成7段左右為宜。
3、選好文體。一般說(shuō)來(lái)，如果寫記敘文，運(yùn)用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。
第二眼：看審題
主要看文章的審題是否準(zhǔn)確、角度的切入是否得當(dāng)、立意是否準(zhǔn)確鮮明;若審題錯(cuò)誤、角度失當(dāng)、立意不明等，即平時(shí)所說(shuō)的"跑題"，那你的文章也就沒(méi)戲可看而被立即判為"死刑"，即使你的語(yǔ)言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是"英雄無(wú)用武之地"矣!
另外，應(yīng)引起我們高度重視的是：考場(chǎng)作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握;再說(shuō)，當(dāng)時(shí)天氣熱，任務(wù)緊，誰(shuí)愿通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)琢磨觀點(diǎn)、概括中心?那么，你的.文章就有可能成為閱卷人的"筆下冤魂"。所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點(diǎn)，要做到這一步，有如下對(duì)策：
1、精心打造標(biāo)題�？礃�(biāo)題，是老師了解文章是否切題的一個(gè)非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時(shí)，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取誠(chéng)信照汗青》、《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》、《問(wèn)君哪得暖如許，為有愛(ài)心活力來(lái)》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》、《感情是帆，認(rèn)知是船》、《真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》等。其中"誠(chéng)信"、"愛(ài)心"、"選擇"、"感(真)情"、"認(rèn)知"、"理智"就是切題的字眼。這些標(biāo)題，既體現(xiàn)了作者的觀點(diǎn)，又文采斐然、光芒四射，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大為振奮!
2、恰當(dāng)使用副標(biāo)題。若正標(biāo)題不易懂，則輔以副標(biāo)題進(jìn)行提示，如高考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠(chéng)信》;若正標(biāo)題一般則佐以副標(biāo)題吊人胃口，如高考佳作《心靈的選擇——陸游與詩(shī)、國(guó)家》。
3、巧妙運(yùn)用題記。如高考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來(lái)開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。
4、用心寫好首尾。因?yàn)殚_頭和結(jié)尾也是老師尋找文章觀點(diǎn)的"戰(zhàn)略要地"，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡(jiǎn)意豐的語(yǔ)言開門見山地?cái)[出觀點(diǎn)，結(jié)尾以韻味無(wú)窮的語(yǔ)言呼應(yīng)觀點(diǎn)。另外，還可在文中反復(fù)緊扣文眼。
5、選擇適當(dāng)文體。如使用小標(biāo)題，既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析之效，又可以減少過(guò)渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔醒目。
6、少寫心理感覺(jué)。感覺(jué)這東西，往往是說(shuō)者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入"隱晦"，讓人誤認(rèn)為"跑題"。因此，建議大家該敘事時(shí)敘事，該說(shuō)理時(shí)說(shuō)理，該抒情時(shí)抒情，千萬(wàn)別"跟著感覺(jué)走"。
第三眼：看選材
主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說(shuō)明觀點(diǎn)，則屬牽強(qiáng)附會(huì);若材料單調(diào)，則說(shuō)理空洞無(wú)力;若材料平庸，則落入俗套。鑒于此，建議：列一個(gè)材料菜單，當(dāng)我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進(jìn)行一番分析、比較和篩選，力爭(zhēng)既切題又新穎獨(dú)特。
如果說(shuō)，前兩眼淘汰的是"假冒偽劣產(chǎn)品"，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當(dāng)然，并非經(jīng)過(guò)這三眼的檢驗(yàn)，你的作文就能得高分了，老師還會(huì)通過(guò)第四眼、第五眼甚至兩三遍來(lái)看你的立意是否高遠(yuǎn)，構(gòu)思是否新巧，語(yǔ)言是否有文采等等。然而，可以斷定，如果你的作品能經(jīng)得住這三眼的檢驗(yàn)，分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低了。
寫到這兒，或許你會(huì)說(shuō)，作文的規(guī)矩也太多了，不錯(cuò)，考試作文依然是"帶著鐐銬跳舞"——既要符合應(yīng)試作文的要求、規(guī)矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應(yīng)與創(chuàng)新的能力了，例如記敘文，寫的安全的好作文，會(huì)看一分半鐘，但開頭，肯定是首先必看的，所以要讓改卷老師有興趣看你的結(jié)尾。這方法，不一定對(duì)，但安全，寫出個(gè)二類作文，肯定沒(méi)問(wèn)題，加上優(yōu)秀的文學(xué)功底，就能升到一類作文。這個(gè)就是一般記敘文的套路。
三類作文的劃分
二類和一類差五分，一類43-50，二類，35-42，三類27-34，一個(gè)簡(jiǎn)單的敘述作文，如果孩子沒(méi)有文學(xué)功底，再?zèng)]有出奇眼前一亮的點(diǎn)，是不可能成為一類作文的，現(xiàn)在作文就分的，無(wú)非三種：一是文學(xué)功底好的，簡(jiǎn)單的事和理都能出彩;二是敘述完美，以小見大，出奇轉(zhuǎn)折，以情服人的;三是，條理清楚，以點(diǎn)概面，描寫流暢，打動(dòng)人心，產(chǎn)生共鳴的。中考高分作文，就這三種。
一般，前一百字為開頭，然后五十字為轉(zhuǎn)折切入，然后的一百字是引入主題，這就兩百五十字了，接下來(lái)的三百字，是對(duì)事情的敘述，這個(gè)敘述，里面是要有描寫的，所有的這三百字，里面必定有一條線，是和題目緊扣的，必如：我想緊握你的手這個(gè)題你這個(gè)三百字中，手的出現(xiàn)要出現(xiàn)三次以上，但這還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是接下來(lái)的五十個(gè)字，出奇，就在這五十個(gè)字要峰回路轉(zhuǎn)，出奇不意讓別人想不到，閱卷老師一旦看見直接會(huì)眼前一亮，這五十個(gè)字寫完，最后結(jié)尾五十個(gè)字，是對(duì)題目的升華，升華不要夸夸奇談，要以德服人，以情服人，一個(gè)簡(jiǎn)單的排比，也許更能打動(dòng)老師，比如，剛才那個(gè)題的結(jié)尾，你可以寫成這樣：這一緊握，也許只是一種親情的體現(xiàn)，這一緊握，也許是尊敬的美德，這一緊握，也許就是一種不經(jīng)意間的愛(ài)他看的。
讀完這篇20xx中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)，對(duì)你的作文寫作是不是會(huì)有幫助呢?希望在考場(chǎng)上取得好的成績(jī)。
中考語(yǔ)文作文7
我常常會(huì)想起過(guò)去,無(wú)論留戀與否.
可能長(zhǎng)時(shí)間的逗留使得心越飄越遠(yuǎn),時(shí)間久了,也許不再精彩.對(duì)于在一起玩樂(lè)的時(shí)候不會(huì)有所期待.從懂事起到現(xiàn)在如此長(zhǎng)的時(shí)間,偶爾一想也會(huì)很欣慰的告訴自己說(shuō)：要珍藏好自己值得擁有的東西.
因?yàn)槿松L(zhǎng),或許七八十年的生活,其實(shí)看起來(lái)似乎并沒(méi)那么遙遠(yuǎn),畢竟現(xiàn)在的我們對(duì)于人生、對(duì)于未來(lái)還不是很清楚明白,看起來(lái)那么遙不可及.從出生起到默默而終,不管是否一直風(fēng)光無(wú)限,還是平凡無(wú)奇,作為個(gè)人可能也很難明白珍藏的價(jià)值.
其實(shí)我也不是很清楚到底生活想要給予我們什么,或者是我們想向生活索取些什么.生活不怎么簡(jiǎn)單也不怎么難,好像什么東西都不會(huì)成為阻礙但又沒(méi)那么極端.命運(yùn)相對(duì)于生活來(lái)說(shuō),更為寬泛和廣袤.生命終究是有盡頭的`,很現(xiàn)實(shí),而生活不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的死亡而停止,相反,它一直繼續(xù)著,而且沒(méi)有終點(diǎn).
人的這一生中,有太多太多的我們想要擁有的東西,但它們也許并不值得我們?nèi)フ洳?未來(lái)多曲折,我不知道.我也不知道自己究竟會(huì)如何,所以擁有有時(shí)便是一種信服的幻覺(jué).
十四歲時(shí),我一直認(rèn)為自己是憂傷的,是屬于悲觀派的,打從心底里都覺(jué)得不是多么快樂(lè)；十五歲時(shí),這種感覺(jué)少了些許,但還是多愁善感,總是敏感、悲情,寫的東西也很傷感,讓我自己都覺(jué)得莫名其妙；十六歲時(shí),我好像迷失了自我,雖然沒(méi)那么矯情,比以往更隨和、更自然、更平靜,在許多方面都有所進(jìn)步,雖然基本上可以矯正自己的情緒,但似乎感情又更豐富了,又讓我有點(diǎn)發(fā)慌.
誰(shuí)也不知道答案,這種問(wèn)題似乎在調(diào)侃,但細(xì)細(xì)想想,不得不說(shuō)這還是有道理的,即使如此,我個(gè)人對(duì)于我自己擁有的東西也不是很實(shí)在.我覺(jué)得許多事情都需要考量一下,什么值得擁有,什么需要放棄.在人生的路上有許多許多,真的值得擁有!
中考語(yǔ)文作文8
【考點(diǎn)解讀】
漢語(yǔ)拼音是中考語(yǔ)文命題必須關(guān)注的一個(gè)考點(diǎn)，主要涉及到下述幾個(gè)方面：①能給詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中加點(diǎn)字注上漢語(yǔ)拼音；②能根據(jù)詞語(yǔ)、成語(yǔ)或句子中的漢語(yǔ)拼音寫出相應(yīng)的漢字；③在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀多音字；④能辨認(rèn)常用漢字的習(xí)慣性錯(cuò)讀�？疾榈膬�(nèi)容主要是學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用字和多音字，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材中的詞語(yǔ)、句子，很大一部分是來(lái)自于生活和時(shí)事中的鮮活材料。
至于字形，“課標(biāo)”要求累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)會(huì)寫；在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。根據(jù)要求，重點(diǎn)應(yīng)注意的是：①辨別同音字、形似字和多音多義字的使用。②掌握漢字的規(guī)范書寫、筆畫清楚、不寫錯(cuò)別字。③在具體的語(yǔ)言環(huán)境中辨別有無(wú)錯(cuò)別字并糾正錯(cuò)別字。
【題型分析】
漢字考查常見的題型有：①選擇題：從所給的選項(xiàng)中選出正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)；②填空題：根據(jù)拼音填寫漢字或給加點(diǎn)的漢字注音；③判斷改錯(cuò)題：判斷選項(xiàng)或語(yǔ)段中錯(cuò)誤的讀音或錯(cuò)誤的漢字，然后改正；④表述題：針對(duì)漢字使用現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)或看法；⑤漢字書寫題：按要求書寫規(guī)范的漢字。
【題型探究】
一、正誤選擇
包括選擇正確的一項(xiàng)和錯(cuò)誤的一項(xiàng)兩類，考查的是字音或字形。答題宜采取排除法，即先排除自己判斷準(zhǔn)確無(wú)誤地選項(xiàng)，“縮小包圍圈”，然后比較鑒別自己感到摸棱兩可的選項(xiàng)，最后作出正確的判斷。
例1（20xx·江西）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）
�。�.狡黠追溯（shuò）一瀉千里忍俊不禁（jīn）
�。�.狼籍針砭（biān）眼花繚亂銳不可當(dāng)（dǎng）
Ｃ.休憩挑釁（xìn）毛骨悚然氣沖斗牛（dǒu）
�。�.干涸哽咽（yè）名符其實(shí)孜孜不倦（zhi）
例2（20xx·福州）下面詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.無(wú)可置疑旁騖饋贈(zèng)B.冥思遐想急躁頹唐
C.因地治宜仰幕熹微D.怒不可遏緋紅斑斕
例3（20xx·資陽(yáng)）下面語(yǔ)句中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)（）
A.滑稽劇中的演員總是笑得那么切意，那么開心。
B.黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如底，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。
C.我在朦籠中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深蘭的天空中掛著一輪金黃的園月。
D.我懷念著綠色，如同涸澈的魚盼等著雨水，我急不遐擇的心情即使一枝之綠也視同至寶……我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。
二、判斷改錯(cuò)
包括對(duì)脫離語(yǔ)境的詞語(yǔ)判斷改錯(cuò)和在語(yǔ)境中對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行判斷改錯(cuò)兩類，考查的是字音和字形。脫離語(yǔ)境的.詞語(yǔ)音形固定，靠平時(shí)的準(zhǔn)確記憶來(lái)判斷改錯(cuò)；語(yǔ)境中的某個(gè)詞語(yǔ)孤立來(lái)看可能是正確的，但在語(yǔ)境中未必就合適，需要聯(lián)系上下文進(jìn)行判斷、糾正。
例4（20xx·山西）下列加點(diǎn)字的讀音只有兩個(gè)不正確，請(qǐng)你找出并改正。
嘹（liáo）亮十拿九穩(wěn)（wěn）鍥（qiè）而不舍
咀（jǔ）嚼抑揚(yáng)頓挫（cuò）叱咤（chà）風(fēng)云
愜（qiè）意重蹈覆轍（zhé）廣袤（mào）無(wú)垠
沉吟（yín）相得益彰（zhāng）鶴（hè）立雞群
歉疚（jiū）史無(wú)前例（lì）千錘（chuí）百煉
例5（20xx·山西）下列語(yǔ)段中只有兩個(gè)字書寫有誤，請(qǐng)找出并改正。
對(duì)聯(lián)集中展示了漢字和漢文學(xué)的風(fēng)韻與品位。對(duì)聯(lián)有春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)、諧趣聯(lián)和裝飾聯(lián)等多種形式。就篇幅而言，對(duì)聯(lián)長(zhǎng)短不一，相差懸疏。短者僅一兩個(gè)字，長(zhǎng)者可達(dá)數(shù)百字；就表現(xiàn)形式而言，有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)、聯(lián)珠對(duì)、集句對(duì)等，但萬(wàn)變不離其宗。其畢備特征有：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。
【模擬集訓(xùn)】
1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音正確的一組是（）
A．芳馨（xīng）睿智（ruì）綺麗（qí）怏怏不樂(lè)（yàng）
B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hè）咬文嚼字（jué）
C．幽徑（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草長(zhǎng)鶯飛（cháng）
D．迸射（bèng）惻隱（cè）花圃（pǔ）無(wú)與倫比（lún）
2.下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）
A.女媧(wā)啜(chuò)泣春華(huá)秋實(shí)
B.靜謐(mì)勻稱(chèn)隨聲附和(hé)
C.芊芊(qiān)寬恕(shù)苦心孤詣(yì)
D.執(zhí)著(zhuó)醞釀(niàng)心曠神怡(yí)
3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()
A.和睦和諧平和應(yīng)和
B.一宿星宿住宿宿舍
C.稱職稱心簡(jiǎn)稱相稱
D.角逐口角角色角度
4.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()
A．菜畦(qí)炫耀(xuàn)綻放(zhàn)忍俊不禁(jìn)
B．恣睢(suī)綺麗(qí)蜿蜒(wān)潛移默化(qián)
C．亙古(gèn)追溯(shuò)惺忪(xīng)繁花嫩葉(nèn)
D．氛圍(fēn)木訥(nè)契合(qì)禍不單行(huò)
5.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A．小心翼翼義憤填鷹雞犬不寧頂禮莫拜
B．怡然自得玲瓏剔透人聲頂沸人跡罕至
C．中流砥柱粗制濫造家喻戶曉莫衷一是
D．蕩然無(wú)存澗如油膏斷章取意一氣呵成
6.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()
A.妖嬈真諦倉(cāng)茫風(fēng)起云涌
B.閑適禁固軒昂顧名思意
C.解剖仰幕眷戀遮天敝日
D.輕盈慰藉彷徨袖手旁觀
7.下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）
A．桑梓脈搏忘年交察言觀色
B．裝潢諳熟黑黝黝肺腹之言
C.跌宕家俱絆腳石心無(wú)旁鶩
D．寬宥殉私閉門羹鞭僻人里
8.下列詞語(yǔ)中字形、字音全對(duì)的一項(xiàng)是（）
A．強(qiáng)聒（kuò）不舍褻（xiè）瀆睿（ruì）智蔭（yīn）疪
B．重蹈覆轍（zhé）�。╧è）守舐（shì）犢參與（yù）
C．怒不可遏（è）枘（nà）鑿隱晦（huì）麥穗（suì）
D．無(wú)與侖（lún）比惘（wǎng）然詰據(jù)（jū）抽噎（yē）
9.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A.頭暈?zāi)垦Ａ岘囂尥感臅缟疋鵅.張皇失錯(cuò)仙露瓊漿一代天嬌
C.因地制宜長(zhǎng)途跋涉銷聲匿跡D.怒不可遏恪盡職守根深蒂固
10.請(qǐng)把詞語(yǔ)中注音的漢字和錯(cuò)別字的改正字工整地寫在田字格中。
míng思遐想銷聲nì跡重導(dǎo)覆轍出類拔粹
參考答案
題型探究
例1C
例2C
例3C
例4chà改為zhà_jiū改為_jiù__
例5疏改為殊畢改為_必
模擬集訓(xùn)
1.D
2.B
3.D
4.D
5.C
6.D
7.A
8.B
9.B
10.冥匿蹈萃
中考語(yǔ)文作文9
那個(gè)秋天，秋蟲唧唧唱著秋的贊歌，淡淡秋風(fēng)為樹葉鑲上了淡淡金邊，這怡人的天氣，引我漫步閑游。
恍忽的，一縷微若游絲般的香氣繚繞在鼻間，這是糖畫？循著甜香，我急忙來(lái)到了舊時(shí)的窄巷。
這是城市中被人遺忘的一角，卻也是我童年的樂(lè)園，只是，巷子老了，終抵不過(guò)時(shí)光流逝。原來(lái)的巷，再也回不來(lái)了吧，心中黯然，只得默嘆。
忽然，香氣漸濃，伴隨著車鈴陣陣傳入耳畔。果然，不過(guò)多久，一位老伯推著金燦燦的糖人兒車走了過(guò)來(lái)�！疤恰f(wàn)——年牢哎”，吆喝聲中，我不禁佇足，腦海中回響的，是回溯時(shí)光的聲音。
昔時(shí)，糖香悠悠怡人心，幼時(shí)的我總在初秋第一片枯葉落下時(shí)就守候著那一縷怡人的糖畫香。車鈴響起，那濃郁的香氣便如精靈般乘風(fēng)舞動(dòng)在我的鼻間，仿佛進(jìn)入了香蘭精舍，五感都被郁氣飄香所迷倒。
糖畫怡人之處不僅在于其味，還在于它那栩栩如生的形態(tài)。糖畫阿伯手藝真巧！流轉(zhuǎn)著晶瑩光澤的糖漿在他的點(diǎn)化下竟有了神采！神勇如猴王舞棍，嬌羞如黛玉繡花，那一一笑間仿佛都有了靈氣！
我與小伙伴圍擁在大伯的身邊，因我與他熟識(shí)了，他總笑吟吟地摸摸我的頭，塞給我一支可愛(ài)的糖畫，孩童嬉鬧間，甜甜的糖漿充斥口中，怡然間，真恍如浮生的一夢(mèng)。
悄然間思緒回歸現(xiàn)實(shí)，片刻的功夫，眼前已涌上一群孩子，將孩子們的`笑語(yǔ)聲中，我仿佛看到了曾經(jīng)的我。我上前去。
“老伯，拿一支糖畫。”
手中的糖畫在微光下氤氳中琥珀色的光澤，鼻間，又是那怡人的香氣。
我在這郁郁香氣中明白了什么。原來(lái)，那時(shí)光深處的記憶都是永不失去的。它們只是沉睡在記憶的深巷，一旦被喚醒，就會(huì)遙遙地傳來(lái)郁郁回香。真正怡人的正是這回香。這是生活的回香。
含往口中那晶瑩的糖畫，我怡然于那糖畫飄香。走在回家的路上，我想，我的童年記憶始終在心靈的深巷中飄香！
韓煦老師點(diǎn)評(píng)：
本文以怡人的秋景開篇，奠定下清新愉快的基調(diào)。行文圍繞著“糖畫”展開，以細(xì)膩的筆觸寫出自己對(duì)糖畫的喜愛(ài)，繪其味，畫其形，緩緩訴說(shuō)兒時(shí)與小伙伴一起吃糖畫的怡然時(shí)光。文章更以作者的情感變化為暗線，串起全篇，寫出作者對(duì)于舊巷美好時(shí)光的懷念：以前的日子總是很有靈氣，糖香、歡笑、技藝精湛的手藝人在作者腦中始終揮之不去，帶有濃郁的舊事情懷。讓作者怡然的實(shí)則不止糖香，更有生活的回香，記憶或許回不來(lái)了，可經(jīng)歷過(guò)的情感的回香卻真正使人怡然，耐人尋味，發(fā)人深省。
中考語(yǔ)文作文10
三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對(duì)于愛(ài)情的勇敢與執(zhí)著，是那么的`讓人著迷，一個(gè)愛(ài)上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛(ài)著的女人。突然覺(jué)得這種流浪的浪漫情懷，在我們?cè)絹?lái)越世俗的世界里漸漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠(chéng)地面對(duì)流浪，我們就不會(huì)感覺(jué)到深深的寂寞。
素材運(yùn)用角度：讓精神去流浪
三毛語(yǔ)錄：
�、偕淖涛叮瑹o(wú)論是陽(yáng)春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!
�、谖矣�(yáng)站在大海的面前,對(duì)自己說(shuō):如果時(shí)光不能倒流,就讓這一切,隨風(fēng)而去吧。
�、畚覀円徊揭徊阶呦氯ィぬ�(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。
�、苋绻衼�(lái)生，我要做一棵樹，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。
中考語(yǔ)文作文11
一份約定，或關(guān)乎友誼，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過(guò)往，或關(guān)乎未來(lái)……你曾經(jīng)與誰(shuí)約定？又將這份約定鐫刻在何處？
請(qǐng)以“鐫刻在__________的約定”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
鐫刻在作業(yè)本上的約定
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，教語(yǔ)文的林老師成了我們的班主任。
林老師批作業(yè)有個(gè)習(xí)慣：時(shí)常在作業(yè)后面寫下一長(zhǎng)串評(píng)語(yǔ)，以此鼓勵(lì)我們努力向上。有一回，我的作業(yè)字跡潦草，林老師這樣批注：“此次作業(yè)寫得很認(rèn)真！但是與上回相比，稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn)，要努力喲！”
對(duì)于林老師這次不溫不火的批評(píng)，我滿心溫暖，發(fā)誓不再犯類似的錯(cuò)誤。誰(shuí)知，父親看后，眉頭一皺，大筆一揮，竟在老師的批語(yǔ)后面續(xù)寫了一句評(píng)語(yǔ)：“稍微下降了那么一點(diǎn)點(diǎn)，意味著退后了十萬(wàn)八千里，小問(wèn)題暴露出大毛病，若不盡快改正，后果堪憂！”
次日，林老師將作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻閱，只見林老師在父親的評(píng)語(yǔ)后面回復(fù)：“有一種‘后退’是為了更好地前進(jìn)。令郎表面上后退，實(shí)則進(jìn)步，假以時(shí)日，必將取得優(yōu)異成績(jī)，且拭目以待�！�
面對(duì)林老師的批語(yǔ)，我興奮得一蹦三尺高。我覺(jué)得林老師給了我莫大的信心和勇氣，她在用另一種方式鼓勵(lì)我。
然而，父親并不服氣，繼續(xù)在我的作業(yè)本上與林老師展開論戰(zhàn)，他如此寫道：“愚以為，為人師者，應(yīng)嚴(yán)字當(dāng)頭，直陳缺陷，該批則批，決不姑息遷就平日之小錯(cuò)，方能獲取學(xué)業(yè)之大成。如若不然，將誤人子弟也。”
看著父親的“神回復(fù)”，我嚇了一跳。當(dāng)時(shí)雖年幼，卻也知道父親這段話并不是什么“好詞好句”，而是暗含譏諷。這樣的批語(yǔ)，怎么能讓老師看呢？
猶豫良久，我還是鼓起勇氣把作業(yè)本交給了林老師。林老師居然不惱，而是笑呵呵地繼續(xù)回復(fù)……
就這樣，父親和林老師以我的作業(yè)本為陣地，展開了一輪接一輪的辯論，竟然持續(xù)了一個(gè)多月。在那段日子里，我一有時(shí)間便翻閱那個(gè)作業(yè)本，默念著父親和林老師的篇篇辯詞。時(shí)日一久，竟有了不一樣的收獲，在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及為人處事方面，都有了很大改觀。
多年以后，我已記不清那場(chǎng)辯論的最終結(jié)果，那個(gè)充滿父親和林老師教育思想和觀點(diǎn)的作業(yè)本，亦在走南闖北的奔波中散佚。然而，自那場(chǎng)長(zhǎng)久的辯論結(jié)束之后，父親對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我有了錯(cuò)誤不再狂風(fēng)暴雨式地批評(píng)，而是寬嚴(yán)相濟(jì)，循循善誘。可以據(jù)此推測(cè)，父親敗給了林老師。但是父親一直不承認(rèn)他的“失敗”。
值得一提的是，我上了大學(xué)后才知道一個(gè)“密約”：父親和林老師是大學(xué)同學(xué)，他們之間有一個(gè)“約定”，不能讓孩子過(guò)早知道大人之間的“關(guān)系”，否則的話，孩子會(huì)因?yàn)檫@層“關(guān)系”而產(chǎn)生一種虛妄的優(yōu)越感，于成長(zhǎng)極為不利。
這些年來(lái)，我時(shí)常想起父親和林老師的“密約”，以及他們?cè)谖业淖鳂I(yè)本上的“神回復(fù)”。我知道，他們?cè)诓粍?dòng)聲色中向我灌輸著為人處事的道理，猶如春風(fēng)化雨，為我注入了努力學(xué)習(xí)的力量，點(diǎn)綴著我的童年、我的人生。
鐫刻在友誼的約定
生活中，車子、房子、票子……你也許應(yīng)有盡有，甚至相當(dāng)富足，富足到你的子孫輩都花不完。毫無(wú)疑問(wèn)，你是物質(zhì)上的富有者。但精神上呢？你擁有過(guò)真摯的友誼嗎？當(dāng)你遭遇不測(cè)的時(shí)候，你又是如何用自己的心溫暖他的心扉呢？
我也有過(guò)我自己真摯的友誼，那就是我們六年六班這個(gè)深情厚誼的大集體在一起度過(guò)的每一天。勤奮好學(xué)的周莉，淘氣搗蛋的陳陽(yáng)，個(gè)性獨(dú)特的胡浩深，待人誠(chéng)懇的李嘉宏……這些都是我的同學(xué)，都是我的朋友。我們攜手同舟，經(jīng)過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了六年的春夏秋冬。
經(jīng)過(guò)我們長(zhǎng)久的努力，在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我們女子接力和男子接力雙雙冠軍；記得有一次上課剛打零時(shí)，老師沒(méi)來(lái)，全班鬧翻了天，結(jié)果校長(zhǎng)卻來(lái)了，林奕宏急中生智，領(lǐng)大家背古詩(shī)，逃過(guò)了一結(jié)；還有一次，淘氣搗蛋的陳陽(yáng)在街上滑旱冰，結(jié)果被一輛迎面而來(lái)的車子撞倒，粉碎性骨折，全班這幾天里都高興不起來(lái)了……這六年來(lái)發(fā)生的事情太多太多，恐怕要我說(shuō)完，三天三夜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止了。
如今，我們大家都要畢業(yè)了。以后上了國(guó)中可能不會(huì)再在一起了，當(dāng)然，我到了那里還會(huì)結(jié)識(shí)新同學(xué)，還會(huì)有一段新的友誼。但是，陪伴我走過(guò)六年長(zhǎng)久時(shí)間的同學(xué)們和老師，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的。因?yàn)楹湍阈^(guò)的人很快便會(huì)忘記，但是和你一起哭過(guò)的人，你是很難忘記他的！這便是？友誼。
是的，擁有了純潔的`友誼，你就擁有了巨大的財(cái)富，也許你物質(zhì)上很貧窮，可你絕對(duì)是精神上最富有的人。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，我們要真心呵護(hù)那來(lái)之不易的友誼，用自己的真誠(chéng)去澆灌友誼之花，讓它開的更艷更美。
六年六班曾經(jīng)有過(guò)六年同窗的同學(xué)們和老師，讓我們?cè)俅位仡櫸覀冏哌^(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！在以后的人生路途上，我是不會(huì)忘記你們的！
讓我們?cè)俅胃桧炗颜x，珍惜友誼吧，它是我們心靈之橋，它能讓我們的生活更加和諧、美好！
鐫刻在親情的約定
親情，一個(gè)讓人感到無(wú)比幸福，溫馨的字眼。親情，顧名思義，就是來(lái)自自己身邊親人給予我們的愛(ài)。他使我感動(dòng)。人們都說(shuō)：“母愛(ài)如水，她無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)所有。父愛(ài)如山，他用厚實(shí)的身體為我們遮風(fēng)擋雨，成為我們的依靠�！蹦抢牙训膼�(ài)又是什么呢？
記得在三年級(jí)的星期五。炎炎夏日，如火般的太陽(yáng)無(wú)情的放射出刺眼的光芒。地面熾熱，偶爾傳來(lái)幾聲禪叫，樹蔭下的閑涼之地，已被那些小孩占領(lǐng)�；▋簾o(wú)奈的垂下了頭，小草疲憊的低下了腰。已到了八月份的月末，天氣還是這般難耐。我們正在教室里上課，下課鈴聲響起，班主任徐老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下節(jié)課，我們檢查語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)，大家準(zhǔn)備好書。
”聽后，我立馬把書包放到桌子上，開始“大搜索”。過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)找到。這下，我才著急了。我想了想，原來(lái)，昨天晚上我是把導(dǎo)學(xué)放到了書桌里，都怪我一時(shí)疏忽。我現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻，心急如焚。于是，我決定用校訊通給爸爸打電話，讓他把書給我送來(lái)。我等了好久，他沒(méi)有來(lái)。終于，上課鈴聲響了。我走回教室。在這節(jié)課上，我被老師批評(píng)了一頓。
放學(xué)后，我皺著臉走在路上。突然，徐老師急匆匆的追上來(lái)說(shuō)：“你的姥姥在醫(yī)院里，你快去看看�！蔽衣牶蠹泵ο蜥t(yī)院飛奔過(guò)去。剛走到醫(yī)院樓門口，我就遇見了爸爸，爸爸說(shuō)：“你姥姥在給你送書的路上暈到了�！蔽艺f(shuō)：“我不是讓你送的嗎？“爸爸回答說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我和你媽媽都有事不在家，只好讓你姥姥給你送書了�！闭f(shuō)完，爸爸帶我走上了樓。
一位殘留余一髻白發(fā)，臉色蒼白，個(gè)頭矮小，身體虛弱的老人。仔細(xì)一聽，還有斷斷續(xù)續(xù)的攜帶艱難與痛苦的喘息聲，總感覺(jué)這聲音似曾熟悉，但隱隱約約中又否定了發(fā)出這種聲音的主人。我打開門，走到床前，觀察著這位老人，心里不由一震———她，她是我最愛(ài)的姥姥。望著這憔悴發(fā)白的臉龐，爬滿皺紋的額頭，青筋突起的雙手，我的心突然有一種莫名的痛。一股痛感貫穿我的全身，使我的神經(jīng)麻木，整個(gè)人呆呆地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我這才知道，姥姥在路上，因中暑昏迷了。我這時(shí)后悔，愧疚不已。
在這里，我想說(shuō)：“姥姥的愛(ài)像油燈，用那微弱的光努力的為我照明前進(jìn)的道路；姥姥的愛(ài)像指南針，是我在迷茫中找到方向；姥姥的愛(ài)像望遠(yuǎn)鏡，讓我可以開闊視野。“姥姥的愛(ài)是無(wú)私的，當(dāng)然母愛(ài)，父愛(ài)也是一樣的。所以，我們應(yīng)該珍惜這幾份親情，將來(lái)好好回報(bào)他們！
中考語(yǔ)文作文12
清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽(yáng)光總能在1、時(shí)間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。
溫暖，是天天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見母親在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可母親卻毫不在乎，熱得滿頭大汗也不考慮上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來(lái)了毛巾。母親這才注意到我，有的歉意地說(shuō)：“今天起晚了，飯這就好，再等等�！闭f(shuō)著，又忙了起來(lái)�！澳赣H，我去訂學(xué)校的速食不可以嗎？您何必起這么早？”“不可以啊，”母親端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長(zhǎng)身體，要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)��！”我看了看桌上的美味，又望一望母親兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是母親的愛(ài)與溫暖。
溫暖，是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上，有的匆忙地來(lái)到教室，拿出昨天的作業(yè)本，心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會(huì)。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來(lái)時(shí)，我小小的一驚：那早上還是空著的作業(yè)本，目前已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色，布滿我的'眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景；看到了老師看到大家的好成績(jī)時(shí)會(huì)心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為我們的不努力而愧疚，為擁有如此一位教師而感動(dòng)。眼淚差一點(diǎn)沖破防線，但我知曉，那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的，是老師的愛(ài)與關(guān)懷。來(lái)自老師的溫暖讓我感覺(jué)學(xué)校有家一般的溫馨。
溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬天的風(fēng)又干又冷，就如我目前的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，沒(méi)辦法再觸到陽(yáng)光的溫暖。這個(gè)時(shí)候，從后排傳來(lái)一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我啞然失笑，卻意料之外地地發(fā)現(xiàn)背面的字：“要高興�！蹦锹燥@稚嫩的字體我很了解。想起上個(gè)課間我還對(duì)她不理不睬，內(nèi)疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜歡的笑臉，心就長(zhǎng)出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽(yáng)的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。
家人的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)懷，朋友的體貼，構(gòu)成了我的生活，我也成長(zhǎng)在他們給予我的溫暖之中。心上，暖暖的，身上，暖暖的。我又有什么理由不說(shuō)我生活在溫暖中呢？
中考語(yǔ)文作文13
漫長(zhǎng)的星際旅行后，我又一次來(lái)到了這顆蔚藍(lán)色的星球——地球。
一百年前的這一天，我成為了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆Q為“太空垃圾”。這滑稽的稱號(hào)中飽含了人們?nèi)玑屩刎?fù)的自信，曾經(jīng)我是人們的生活必需品，每逢走出商場(chǎng)，他們臉上的神氣和手中的購(gòu)物袋總是那么契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來(lái)的環(huán)境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開始對(duì)我口誅筆伐，欲除我而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終于，我被人類無(wú)情拋棄，《太空排污計(jì)劃》上出現(xiàn)了我的名字。
大量的'我經(jīng)壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對(duì)生活的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒(méi)有幻滅，而是靜靜地安撫著曾經(jīng)的肉身與靈魂；被炸掉的人造衛(wèi)星碎片沒(méi)有大聲哭喊，而是默默地走著他們的行跡。他們都不認(rèn)為自己被拋棄，只想著用信心和勇氣面對(duì)變幻的環(huán)境。星際間沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有誣蔑，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即是一百年。遙遠(yuǎn)的《星際聯(lián)播》播送道——人類已研究出了能源轉(zhuǎn)換的新技術(shù)，從廢舊塑料中可以轉(zhuǎn)換出大量能源。這對(duì)于能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問(wèn)題。不久，我看到了能源收集船正在趕來(lái)的路上。曾經(jīng)我被人類拋棄，如今權(quán)利在我手中，讓我用生命來(lái)?yè)Q取無(wú)情地球的生機(jī)，我不想這樣做！
終于，收集船來(lái)了，他們?cè)诳嗫嗟貙ふ椅业嫩欅E。幾個(gè)小時(shí)后，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對(duì)話：“走吧，去過(guò)好僅有的日子吧�！甭曇羲粏。辉偈窃瓉�(lái)地球人該有的聲音。
我很氣憤，如今你們這般嘆息，但你們之前肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時(shí)，你們想過(guò)今天嗎？看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無(wú)力。它所孕育的千千萬(wàn)萬(wàn)生命該何去何從？想到這里，我的心似乎柔軟了……
就這樣，我回到了地球。那一晚人類因?yàn)槲业幕貧w歡呼，像極了一百年前的那天。隨著計(jì)劃，我被安置在了操作臺(tái)上，等待著我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。
我終究不會(huì)知道我為地球帶來(lái)了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤(rùn)了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會(huì)自豪地說(shuō)：“我終于回來(lái)了”！
中考語(yǔ)文作文14
從“古詩(shī)詞熱”看文化自信與文化傳承
題：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君——從“古詩(shī)詞熱”看文化自信與文化傳承
不是歌手選秀，也不是明星綜藝，春節(jié)到元宵節(jié)，以古詩(shī)詞為主題的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》“意外”走紅，人們的朋友圈被詩(shī)詞曲賦刷屏，無(wú)數(shù)男女老少被詩(shī)詞達(dá)人們?nèi)Ψ邸?/p>
古詩(shī)詞熱，仿佛一股清泉，浸潤(rùn)我們共同的文化基因;仿佛一面鏡子，折射我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的旺盛需求;仿佛一聲號(hào)角，召喚我們更好地傳承經(jīng)典、筑牢文化自信。
詩(shī)意在流淌：明月松間照，清泉石上流
“滿屏競(jìng)傳飛花令，一眾爭(zhēng)說(shuō)武亦姝�！卑殡S精彩的表現(xiàn)，一位位詩(shī)詞達(dá)人進(jìn)入大眾視野，一個(gè)個(gè)與古詩(shī)詞結(jié)緣的故事令人動(dòng)容，更讓我們看到了傳承數(shù)千年文化的力量。
41歲的白茹云是河北邢臺(tái)市南和縣農(nóng)民。她的抄寫本上，密密麻麻謄寫著20xx多首古詩(shī)詞。一些硬紙板和老日志本的正面、反面都留下她對(duì)古詩(shī)詞如饑似渴的.印記……
2月7日，白茹云在家中展示多年來(lái)抄寫的詩(shī)詞。
白茹云在抗癌路上與詩(shī)歌結(jié)緣。在石家莊住院期間，她買了一本詩(shī)詞鑒賞，最初是用來(lái)打發(fā)時(shí)間，后來(lái)她從中“品嘗到了人生的喜怒哀樂(lè)”。
字里行間，她尋找人生的感悟。白居易《放言》中的“松樹千年終是朽，槿花一日自為榮”，是她面對(duì)生活的寫照。
白茹云也學(xué)著寫詩(shī)填詞�！翱v使前方晴日少，任風(fēng)雨，路迢迢”，最能體現(xiàn)她學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的心境�！爸裾让⑿p勝馬，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我會(huì)堅(jiān)持�！�
如果說(shuō)古詩(shī)詞助添了白茹云克服困難的勇氣，那么在武亦姝身上，興趣讓她自如穿越應(yīng)試的夾縫。
“我們不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生背多少古詩(shī)詞，古詩(shī)詞學(xué)習(xí)也遠(yuǎn)不止一個(gè)背字，武亦姝的積累來(lái)自興趣和堅(jiān)持�！蔽湟噫恼Z(yǔ)文老師王希明對(duì)新華社記者說(shuō)。
“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春，古人說(shuō)沒(méi)什么好送的，就送你一整個(gè)春天吧，這多美啊�！鄙虾Ｉ缈圃何膶W(xué)研究所研究員王周生說(shuō)，武亦姝的這種感悟，打動(dòng)了多少觀眾的心!
詩(shī)詞大會(huì)上發(fā)揮出色的姜聞頁(yè)和侯尤雯，分別來(lái)自上海中學(xué)和上海文來(lái)中學(xué)。她們也像武亦姝那樣，在古詩(shī)詞的海洋里流連忘返。姜聞頁(yè)10歲時(shí)身高1米4，而她閱讀過(guò)的書籍摞起來(lái)相當(dāng)于她身高的兩倍。侯尤雯除閱讀外，還在學(xué)校里參加古詩(shī)文學(xué)習(xí)社團(tuán)、辯論社。
“我平時(shí)不讓孩子多看電視。但是，這個(gè)寒假，我和孩子一期不落看完了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，還把去年的第一季找出來(lái)回看。很少有電視節(jié)目能夠讓大人和孩子有高度共鳴，但是這檔節(jié)目做到了。”上海市民小王說(shuō)，“女兒告訴我，她感到詩(shī)意在流淌，有一種明月松間照，清泉石上流的意境。
中考語(yǔ)文作文15
在美文創(chuàng)意教室的正前方，掛著一塊略泛綠色的黑板。這些黑板不大，更算不上精致，粉筆槽總因“不堪受重”而變了形。黑板雖然極其普通，但卻飽含著無(wú)限的知識(shí)。什么？黑板也能蘊(yùn)含知識(shí)？別著急，聽我慢慢講來(lái)。
每到周末，這些黑板上總會(huì)白花花地寫滿了字，密密麻麻。無(wú)不例外，這些或是寫作技巧，或是閱讀技巧。每一個(gè)字都是那么潦草，甚至有些龍飛鳳舞，叫人難以辨認(rèn)。記得有一次上完課，老師來(lái)不及洗手，便端起了杯子，只見灰黑色的保溫套上，白花花地粘上了幾個(gè)粉筆手指印。用手輕輕拂拭，那粉筆灰竟似生根般難以掉落。雖說(shuō)字有些狂草，但對(duì)于語(yǔ)文，那絕對(duì)是寶典秘籍。
四年級(jí)時(shí)，閱讀和寫作是我語(yǔ)文中的弱項(xiàng)。剛開始，我的作文總是不遂人意，30分的作文僅能得27、28分，若偶爾拿個(gè)29分，我準(zhǔn)會(huì)欣喜若狂。閱讀也是如此。可漸漸的，我在寫作文時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出黑板上的那一行行有些龍飛鳳舞的字。記得多了，大腦就像一個(gè)搜尋器，無(wú)論寫哪種類型的.作文，相應(yīng)的寫作技巧便會(huì)在記憶寶庫(kù)中浮上水面，寫起來(lái)也愈加得心應(yīng)手。
一年又一年的學(xué)習(xí)，使美文創(chuàng)意教室前的那些黑板，那些黑板上一行行有些龍飛鳳舞的字，成了我記憶中永不磨滅的一部分！
【中考語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
中考作文：語(yǔ)文08-06
中考語(yǔ)文作文11-02
中考語(yǔ)文作文11-22
【熱】中考語(yǔ)文作文11-07
中考語(yǔ)文作文【精】11-07
中考語(yǔ)文作文【推薦】11-08
【推薦】中考語(yǔ)文作文11-08
中考語(yǔ)文作文【熱】11-09
【精】中考語(yǔ)文作文11-09
中考語(yǔ)文作文【熱門】11-09