初三的開(kāi)始作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初三的開(kāi)始作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三的開(kāi)始作文1
時(shí)光荏苒，我們又回到了學(xué)校。我們被時(shí)間洪流糾纏，向前沖去，兩邊閃爍著無(wú)數(shù)的光芒。
我們總是在學(xué)校和假期之間來(lái)回穿梭。不同的是，這次我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，短短兩個(gè)學(xué)期，我就要面臨命運(yùn)的改變。考試也就是中考。
回首往事，有太多遺憾。每個(gè)月都有幾天任務(wù)無(wú)法完成。沒(méi)有理由減少時(shí)間。明明能夠完成任務(wù)，卻輸給了懶惰和惰性。有這么多方法可以到達(dá)那里，為什么不堅(jiān)持下去呢？我不想輸在起跑線上，我沒(méi)有太多的欲望，但我似乎渴望著什么。別人的努力可以看在眼里，那我呢？有些東西是表象，我們有沒(méi)有撥開(kāi)云霧的能力？
我們需要時(shí)刻的保持頭腦的清醒。有些人的狂妄無(wú)禮總是站在自以為是的制高點(diǎn)上，如果我們批評(píng)他們，除了短時(shí)間之外，沒(méi)有其他收獲。所以最好的方法就是不要把寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)毫無(wú)意義的事情上。
如果聽(tīng)了別人的話，事情不如預(yù)期的那么順利，不是因?yàn)樾湃尾蝗说�，而是因�(yàn)槲覀儧](méi)有辨別人的能力。起初沒(méi)想到會(huì)這樣，不是別人的.錯(cuò)，只能是有想法的人判斷失誤。即使你聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，每個(gè)人都會(huì)為自己的選擇和行為負(fù)責(zé)。其他人主要是給出建議。如何判斷和選擇最終是個(gè)人的事情，最重要的是不要后悔。
所以，不要找無(wú)休止的借口，再多的借口也比不上努力。在這充滿灰霧的生活中，我們只能前行。世界很大，我們必須找到自己的生存之道，無(wú)論是追逐遙遠(yuǎn)的燈塔，還是把自己當(dāng)成一種信仰。
初三的開(kāi)始作文2
花，凋零了，喻示著新的綻放;葉，飄落了，喻示著新的繁茂;蟬，不叫了，喻示著新的生機(jī)。大自然中的一切的結(jié)束就喻示著新的開(kāi)始。
一棵小樹(shù)在冒出土地后，迎來(lái)的是一片茂盛的時(shí)期，接著就變的發(fā)黃，并漸漸的老死去，但在臨死前，眼前卻總會(huì)有新的生機(jī)——一片茂盛的樹(shù)木。這時(shí)，我總會(huì)想起劉禹錫的一句詩(shī)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！鄙慕Y(jié)束并不意味著一切都結(jié)束了，在死之后卻仍然會(huì)煥發(fā)一片新的生機(jī)。結(jié)束即是新的開(kāi)始。
一個(gè)人做事的失敗也像這大自然中的一切的結(jié)束就喻示著新的開(kāi)始一樣，在經(jīng)歷了事情中的風(fēng)雨后，雖然失敗了，但卻在風(fēng)雨中得到了一種自身的磨練，在新的開(kāi)始后，必定是一片成功的天空，就像一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在人的一生中，也同樣閃現(xiàn)著大自然的規(guī)律。結(jié)束即是新的開(kāi)始。
大海的波濤沖擊著金黃的沙灘，總會(huì)有退卻的時(shí)候，但卻總會(huì)換來(lái)新的`高潮;夜空中的月亮照亮著漆黑的炎黃大地，總會(huì)有隱去的時(shí)候，但卻總會(huì)換來(lái)更加明亮的夜空;城市里的樹(shù)木綠化著我們的城市，總會(huì)有老去的時(shí)候，但卻總會(huì)換來(lái)更加碧綠美麗的城市。結(jié)束即是新的開(kāi)始，沒(méi)錯(cuò)，在任何結(jié)束的背后，總會(huì)有開(kāi)始的身影。在結(jié)束的時(shí)候，不要輕易的去放棄新的開(kāi)始，要去自己尋找那影藏在結(jié)束背后的新的開(kāi)始。在心中永遠(yuǎn)銘記：結(jié)束即是新的開(kāi)始！
初三的開(kāi)始作文3
時(shí)光飛逝，我們又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。我們?cè)跁r(shí)間的洪流里被裹挾而向前奔騰著，兩邊閃過(guò)了無(wú)數(shù)的萬(wàn)家燈火。
我們總是在上學(xué)和放假當(dāng)中來(lái)來(lái)回回，不同的是，這一次我已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，就在兩個(gè)學(xué)期以后，我就即將要面臨著改變命運(yùn)的考試，那也就是中考。
盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的日子，我有太多的遺憾。每個(gè)月都有幾天完不成任務(wù)。自己的時(shí)間再少也不是理由。明明可以完成任務(wù)，卻輸給懈怠和惰性。有那么多可以達(dá)成目標(biāo)的方式，為什么不能堅(jiān)持下來(lái)呢？我不希望自己輸在起跑線上，我沒(méi)有太多欲望，但是又好像渴望什么。別人的努力可以看在眼里，而我呢？有些事情是表象，而我們究竟有沒(méi)有能力撥開(kāi)云霧迷蒙呢？
我們永遠(yuǎn)都要保持清醒的心態(tài)。有些人的傲慢無(wú)禮，總是站在自以為是的.制高點(diǎn)上，而我們?nèi)绻ヅ兴麄儯菢映艘粫r(shí)之快也不會(huì)有其他的收獲。所以最好的辦法還是敬而遠(yuǎn)之，不要把寶貴的時(shí)間用在這些無(wú)意義的事情上。
如果聽(tīng)信了別人的話導(dǎo)致一些事情不如想象中的進(jìn)展順利，那并不是因?yàn)樗蟹侨硕且驗(yàn)槲覀儧](méi)有慧眼識(shí)人的能力。一開(kāi)始沒(méi)有想到會(huì)是這樣，那不是別人的錯(cuò)，只能是有想法的人判斷失誤。即使是向其他人聽(tīng)取意見(jiàn)，每個(gè)人也都會(huì)為自己的選擇與行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，他人主要是給出建議，究竟怎么樣判斷、選擇，終歸是個(gè)人的事情，最重要的也就是不能去后悔。
所以，不要堆砌無(wú)窮無(wú)盡的借口，借口再多都比不上努力。在這充滿著灰蒙蒙霧氣的人生中，我們唯有前進(jìn)。世界廣大，而我們必須找到屬于自己的生存之道，無(wú)論那是追逐著遙遠(yuǎn)的燈塔，還是把自己本身就作為一種信仰。
初三的開(kāi)始作文4
這是一個(gè)再熟悉不過(guò)的熟悉的地方。但在這里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這將是一個(gè)全新的開(kāi)始。
三年前，帶著好奇，天真，單純，我們踏入了這所學(xué)校的大門(mén)。在這里，我們經(jīng)歷了人生中最叛逆的時(shí)期。在時(shí)間的洗禮下，我們漸漸磨去了叛逆的棱角。在這里，我們見(jiàn)證了自己成長(zhǎng)的每一步，記錄了每一個(gè)笑點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年的蛻變，我們都長(zhǎng)大了。這三年教會(huì)了我們太多。同樣，我們?cè)谶@里獲得了最真摯最單純的友誼，這是課本上學(xué)不到的。在過(guò)去的三年里，我們吵了又吵，但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥�，我們離開(kāi)時(shí)最難忘的人。
我們?cè)谶@里相遇，相識(shí)，相知，卻也離開(kāi)了這里。但這次離別并沒(méi)有讓我離開(kāi)這個(gè)老地方，反而讓我在這里有了一個(gè)全新的開(kāi)始。
三年后，帶著夢(mèng)想，帶著自信，帶著青春，我再一次走進(jìn)了這個(gè)曾經(jīng)熟悉的充滿回憶的校園，也將在這里再一次揚(yáng)帆起航，體驗(yàn)最美好最難忘的生活，這也決定了我們的三年。我們會(huì)在這所學(xué)校遇到新的學(xué)生和老師，我們也會(huì)展示一個(gè)全新的自己。即使新的開(kāi)始會(huì)遇到各種困難，學(xué)習(xí)任務(wù)也會(huì)更重，不會(huì)有周末。反而會(huì)是一個(gè)月一次的`假期，新的生活節(jié)奏會(huì)加快。無(wú)論如何，我都會(huì)以全新的姿態(tài)面對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)和生活。
也許我們?cè)诔踔薪?jīng)常談?wù)搲?mèng)想，也許那時(shí)候只是一個(gè)“夢(mèng)想”，現(xiàn)在是我們開(kāi)始為夢(mèng)想努力的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)�，只有不斷的努力，才能離夢(mèng)想更遠(yuǎn)，離大學(xué)更近。所以，我對(duì)這個(gè)新的階段，新的開(kāi)始，充滿了斗志和激情。
這里，這個(gè)曾經(jīng)最熟悉的地方，將帶著我的夢(mèng)想在這里再次啟航。
初三的開(kāi)始作文5
生命如花，從種子破土而出開(kāi)始，完成最終絢爛的綻放，從那一天起，生命的絕唱已然奏響，而那一天，遇到了你，從此，我的生活中增添了那美妙的樂(lè)聲。
記得，第一次與你相遇，在我五歲的時(shí)候，小小的我站在你這個(gè)龐然大物前，心中有新奇，有懼怕還有興奮。
你黑色的外衣，一塵不染，黑白琴鍵有規(guī)律的交錯(cuò)著，在明亮的燈光下熠熠生輝，。一位優(yōu)雅的女士在你的身邊，纖細(xì)手指捋一下耳邊的長(zhǎng)發(fā)，雙手輕輕放在黑白的琴鍵上，流暢地彈奏起來(lái)。那琴聲清麗悠揚(yáng)，如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的超膀；又好像塞外悠遠(yuǎn)的天空，空靈明凈，閃耀著著清澄的點(diǎn)點(diǎn)星輝。
我深深陶醉在了其中，癡癡的望著那位正在彈奏的.身影，她優(yōu)雅極了。輕輕地推開(kāi)玻璃門(mén)，走近了，那聲音似一灣清泓，自己的呼吸與心跳，仿佛隨著這旋律與節(jié)奏起伏。夕陽(yáng)將柔和的光芒，透過(guò)玻璃窗，將我的影子，將鋼琴的影子，拉得老長(zhǎng)，那一刻，從那天起，那鋼琴撥動(dòng)了我的心弦。
曲畢，她發(fā)現(xiàn)了我，起身向我走來(lái)。帶著甜甜的笑意，伸出纖細(xì)的手，拉著我，那一刻我的心融化了。坐下，手指觸摸微涼的琴鍵，心中扎根的琴音開(kāi)始隨著旋律而茁壯成長(zhǎng)，雜亂的琴音響起，但耳中回蕩的是未來(lái)自己的優(yōu)美曲調(diào)。
此后，家中多了一架鋼琴。曲音在最初的時(shí)間就像彈棉花一樣枯燥乏味，急得我直抹眼淚，就在我失去信心的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)“要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，一定要有恒心，不能打退堂鼓！”。受到媽媽的鼓勵(lì)，我又增強(qiáng)了信心。一個(gè)個(gè)春夏秋冬的過(guò)去，每一個(gè)清晨與傍晚，那琴聲從未間斷。
從那天開(kāi)始，有了鋼琴的陪伴，我的生命里充滿了優(yōu)雅的樂(lè)音，正是從那天開(kāi)始，生命里有了別樣的精彩。
初三的開(kāi)始作文6
“開(kāi)始”似一盞清香的茶，樸素而又甘甜；它又似一抹無(wú)影的云，多變而又神秘；它有時(shí)又似一只筆，不斷畫(huà)出人生的一個(gè)又一個(gè)冒號(hào)。
在我的記憶深處，有一張?jiān)嚲淼挠跋癖挥肋h(yuǎn)存留，它十分整潔，除了印刷字體就只有一個(gè)圓的像雞蛋的“零”和一個(gè)老師氣憤的寫(xiě)下的大字——差！這是一份我五年級(jí)的英語(yǔ)試卷。那天，我不記得爸媽對(duì)我說(shuō)了什么。我只記得那張帶有鮮紅大字的試卷被媽媽拿在手里，在我面前不停地?fù)u晃，我的`目光也跟隨著那鮮紅的大字不停地移動(dòng)。慢慢的，我仿佛看到紅字在紙面上慢慢暈開(kāi)，最終分不清哪兒是紅，哪兒是白了。
那天下午，英語(yǔ)老師叫我去他的辦公室，我看到他手里拿著那張紅字試卷。陽(yáng)光在樹(shù)枝上調(diào)皮的跳躍，風(fēng)兒也不停歇的吹拂著樹(shù)枝，惹得葉子們一顫一顫的，在試卷上投下了婆娑的樹(shù)影。我的意識(shí)模糊起來(lái)，就當(dāng)我快要被這淘氣的精靈帶到一個(gè)沒(méi)有試卷，沒(méi)有考試的國(guó)度時(shí)，老師突然問(wèn)到：“你怎么看？”
我莫名其妙的看向老師，卻發(fā)現(xiàn)他正在看窗外那幾株婆娑的梧桐。我不耐煩的說(shuō)：“就那樣唄！我英語(yǔ)就是不好，老師你別管啦！”他看我就像看一個(gè)胡鬧的小孩，“那么，你放棄了？”他說(shuō)，“這個(gè)世界上沒(méi)有笨孩子，只是每個(gè)人的接受速度不同。雖然你現(xiàn)在暫時(shí)滯后，但你是可以學(xué)好的。‘不努力，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。’”“我知道了�！蔽沂中呃⒌卣f(shuō)道。“好了！老師相信你不比別人差，不必在意現(xiàn)在的滯后。老師祝你像梧桐那樣，即使起點(diǎn)比別人晚，但仍舊能和其他的樹(shù)一樣茁壯。”那之后，我的英語(yǔ)取得了第一個(gè)九十分。
不要害怕暫時(shí)的滯后，只要你敢于開(kāi)始，一切都不晚。
初三的開(kāi)始作文7
上學(xué)期期末時(shí)，老師說(shuō)，初三走了，你們就是新初三！要緊張，不要以為生地過(guò)了就沒(méi)事了。
當(dāng)時(shí)我確實(shí)不大在意，就算初三了，也是上學(xué)期啊，緊張什么，船到橋頭自然直啊�？僧�(dāng)暑假快結(jié)束時(shí)，知道在22號(hào)開(kāi)學(xué)，知道初三的腳步慢慢靠近時(shí)，內(nèi)心還是不由得一滯，我竟已是初三的學(xué)生了。放眼之前兩年，仿佛我還是在盡量適應(yīng)寄宿生活的初一學(xué)生；仿佛還是在抱怨樓層忽的搬高的初二學(xué)生。在我逐漸適應(yīng)怡雅的`過(guò)程中，初三悄然來(lái)了。曾經(jīng)我敬仰、羨慕的初三來(lái)了。
初三來(lái)了，但我覺(jué)得我需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。今晚開(kāi)了新初三的動(dòng)員大會(huì)。這場(chǎng)會(huì)對(duì)我而言真是“久旱逢甘雨”啊。在會(huì)上，令我印象尤為深刻的是新任校長(zhǎng)從雅本請(qǐng)來(lái)的黃學(xué)長(zhǎng)。就是前陣子《震驚，50多名學(xué)生因成功解剖鯽魚(yú)被保送清華》消息中的五十分之一。當(dāng)然，保送清華也不是如此簡(jiǎn)單的。在會(huì)上，他與我們分享了在他初三時(shí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法等，總結(jié)每一次月考，為自己制定一個(gè)大計(jì)劃，每天為自己制定一個(gè)小計(jì)劃。每次考完之后就查漏補(bǔ)缺，把自己的缺點(diǎn)改進(jìn)方法在大計(jì)劃中有所體現(xiàn)。我聽(tīng)了受益良多。同時(shí)，也感到了學(xué)校、老師的用心良苦。一種責(zé)任與使命感涌上心頭。
我初三了，以前沒(méi)有想過(guò)的該想想了，以前沒(méi)有做過(guò)的努力也該有了。初三，就這么順理成章又猝不及防地來(lái)了。在挑戰(zhàn)面前，我要挺直腰桿了！認(rèn)真、努力，向初三致敬！
初三的開(kāi)始作文8
人生是海邊的沙灘，一年一年的歲月就像孩子用腳踩出的痕跡。有些痕跡輕，于是時(shí)光用海水輕輕抹去；而有些痕跡又那么重，像海灘上駐足的貝殼歷久彌新。而我的人生，剛剛開(kāi)始，對(duì)父親的認(rèn)識(shí)也剛剛開(kāi)始。
在我兒時(shí)的記憶里，父親就好像我生命中一位匆匆的過(guò)客。沒(méi)有體貼入微的關(guān)懷，沒(méi)有平易近人的微笑，沒(méi)有一次次跌倒后的攙扶，父親有的總是那些忙不完的工作，給我的時(shí)間屈指可數(shù)。
剛剛開(kāi)始，我討厭人生，甚至討厭父親。
原本以為自己再也不會(huì)牽著他寬厚有力的大手，肩并肩地漫步在田間小道。直到那一次，我漸漸發(fā)現(xiàn)父親始終都在我身邊，從未遠(yuǎn)去。
又是傾盆大雨，我撐著一把雨傘獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上。突然，在不經(jīng)意之間，腳底一滑，伴著一聲凄慘的尖叫聲，我倒在泛著白光的泥潭中。不知為何，委屈、傷心頓時(shí)充斥整個(gè)內(nèi)心。然而，在不遠(yuǎn)處，模模糊糊看見(jiàn)似曾相識(shí)的背影，是父親！看著我的狼狽不堪，父親連忙將我抱入懷中，在大雨中不顧一切地往前走。有那么一瞬間，我的心開(kāi)始融化，不再冰冷。
剛剛開(kāi)始，我的內(nèi)心有了微妙的改變。
后知后覺(jué)的.我逐漸知道了父愛(ài)。父親曾經(jīng)告訴我：“孩子，爸爸只是想讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)像其他小公主一樣依賴父母，而忘卻自身的能力�！眲x那間，我好像領(lǐng)悟了父愛(ài)。
往后的生活，我拋去過(guò)去的難過(guò)往事，重新審視自己的人生。不知不覺(jué)，我竟然發(fā)現(xiàn)人生是如此美好，可以充滿歡聲笑語(yǔ)。這一切，只因?yàn)椤案赣H”二字。
剛剛開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。
人生，才剛剛開(kāi)始�，F(xiàn)在的我還很年輕，未來(lái)的我會(huì)更完美！
初三的開(kāi)始作文9
我笑著，滿懷壯志雄心。帶著以前自以為不錯(cuò)的成績(jī)踏進(jìn)了初三。何曾想過(guò)這競(jìng)是我在初三的第一次也是最后一次自信。因?yàn)槌醵谀┛荚嚨氖д`，物理比別人落后了幾分，名次就落后了不少。父母也知道了，一向引以為傲的女兒怎么成了這般模樣？氣憤之后，就是我了，我聽(tīng)著父母的訓(xùn)斥，那一刻，我的心有著從未有過(guò)的感覺(jué)。我知道了什么叫做心痛。以后，我的生活里就只有成績(jī)，功課，作業(yè)，還有我的惆悵。我多么想說(shuō)，我親愛(ài)的爸爸，媽媽，你們就真的以為女兒只有在你們的訓(xùn)斥中才會(huì)回到以前的高度嗎？其實(shí)你們錯(cuò)了，對(duì)于這種方式我真的很不習(xí)慣呀！以前你們從不強(qiáng)迫我做作業(yè)呀，以前你們從來(lái)都是有說(shuō)有笑的和我談?wù)撋詈蛯W(xué)習(xí)，以前你們從來(lái)都是說(shuō)勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)一下，休息一下，勞動(dòng)一下，以前的甜蜜叫我如何說(shuō)的.完？而如今，我的生活是什么？就只有學(xué)習(xí)，作業(yè)，我們之間只有這些，難道每次不歡而散的談?wù)撜娴氖悄銈兿Ｍ慕Y(jié)果嗎？對(duì)于你們的心情我真的可以理解，我多么想看到一如從前你們溫馨的微笑，我快樂(lè)的微笑。可是，我不敢向你們說(shuō)這些，我知道又是不等我說(shuō)完，“借口”就是就是你們給我的結(jié)果。這樣我還還能說(shuō)些什么呢？我只有接受，默默的。我知道了這就叫無(wú)奈。憑借著以前的成績(jī)我對(duì)自己說(shuō)：還是加油吧！以前不也是學(xué)習(xí)嗎？我可以的。不過(guò)，說(shuō)真的我不是胸有成竹的說(shuō)，這就是自我安慰罷了！
就這樣，我開(kāi)始了我的初三，當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉從我眼前晃過(guò)，在我的乞求中慢慢的消失，我便有了初三的開(kāi)始。
初三的開(kāi)始作文10
河中的浮木晃蕩不止，一根粗麻繩繞了過(guò)來(lái)，將那塊頑固木頭緊緊捆住掙扎不得。屋中的我不斷思索，猶豫不決……。
每逢一周末尾，兩天假期的愉悅就漸漸轉(zhuǎn)為了焦慮，一是為次日的早起，二則是為空白的作業(yè)本。
這種焦慮從周日下午持續(xù)到了傍晚，僅存的一絲日光灑在只字未動(dòng)的作業(yè)上，我又拿起了桌上的手機(jī)。原本想向同學(xué)咨詢作業(yè)完成情況，手指卻又不由自主點(diǎn)擊到印著動(dòng)漫人物的小游戲。待加載完畢，我方反應(yīng)過(guò)來(lái)，又稍一思索，望向可憐的.作業(yè)本，“還有些時(shí)間，就瘋玩十分鐘吧，就十分鐘！”
四十分鐘過(guò)去后，我抬頭看向鐘表，時(shí)針赫然指向“8”，我驚了一跳，趕緊放下“罪魁禍?zhǔn)住�，馬不停蹄地沖向作業(yè)。原本打?qū)憘�(gè)昏天暗地的，可不過(guò)十分鐘，我便感口渴，起身來(lái)去接水，看到一旁的杯子似乎落灰了，于是端了去廚房刷洗，細(xì)致的恨不得將杯壁磨成一層紗。等我接過(guò)水進(jìn)到房間是在半小時(shí)后。意識(shí)到又耽誤了時(shí)間的我悔恨不已，抄起筆就是一頓寫(xiě)。不過(guò)一小時(shí)，手中疲軟，便想稍稍歇兩分鐘，正想著，忽的發(fā)覺(jué)指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，是該修剪了�！案拎浴保纫浑p手都干凈整潔后，我又瞥了一眼時(shí)間，便愣在了原地。
醒悟過(guò)來(lái)的我放下剪刀，推開(kāi)茶杯，去掉手機(jī)，將腦子埋在試卷中，念叨著“沉下心——沉下心呀！不一會(huì)兒，大腦似是真被催眠了，手指和筆桿緊密相連，眼睛和題目相互依偎，余光再?zèng)]有”罪魁福首”出現(xiàn)。
完成作業(yè)后，我仍舊沉浸在與試題相伴的情緒中，這就是嘗到苦頭后的改變吧。
只有沉下心，選擇上岸，才不會(huì)因風(fēng)而晃，因水浪而游走。
初三的開(kāi)始作文11
曾經(jīng)覺(jué)得，初三是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞匯，飄渺又不實(shí)際。聽(tīng)著長(zhǎng)我一兩歲的學(xué)長(zhǎng)們抱怨初三的種種，對(duì)于初三，便落下了一個(gè)不怎么樣的印象。但是現(xiàn)實(shí)與想象相差甚遠(yuǎn)，光陰似箭，日月如梭。還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二的美好時(shí)光，時(shí)間老人已經(jīng)把懵懂的我們帶進(jìn)了繁忙的初三。
聽(tīng)!那是什么聲音?那是時(shí)間流逝的聲音;是我們學(xué)習(xí)安排的節(jié)奏;是老師上課腳步加快的聲音……
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們告別初一的淘氣，初二的'放縱，戒掉了在初一、初二時(shí)染上的壞習(xí)慣�！岸６６�、叮叮�！濒[鐘聲從夢(mèng)中叫醒，在一種半模糊，半清醒的狀態(tài)下，迅速穿上衣服，洗漱后又馬馬虎虎地把飯送到肚子里，讓它自己去消化。
在課堂上你聽(tīng)不到一點(diǎn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的聲音，你聽(tīng)到的只是老師孜孜不倦的教導(dǎo)我們的聲音，以及粉筆和黑板碰撞時(shí)發(fā)出的悅耳的聲音;當(dāng)然還有我們手中那支不知疲倦的筆與草稿紙摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙……”聲，和它在草稿紙上不停的飛舞時(shí)留下的優(yōu)美的弧線。
下課時(shí)，我們不再像被囚禁了許久的小鳥(niǎo)一樣沖出“囚籠”，也不再嬉戲。吵鬧于教室之中。而是安靜的待在自己的座位上，為下節(jié)課做課前準(zhǔn)備或是埋頭在成堆的題海中奮筆疾書(shū)。我們都沉浸在那知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游。
放學(xué)回到家，不再沉迷哪本言情小說(shuō)，不再追捧哪部電視劇，而是靜靜地坐在書(shū)桌前，在作業(yè)中埋頭苦干，在‘詞’(單詞)海中遨游。
初三的生活中，我相信，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，我相信，只要心中志氣在，就不怕被這中考的壓力所壓倒。
初三的開(kāi)始作文12
天空陰沉沉的，初秋的雨水順著老舊的房屋淅淅瀝瀝地滑落。窗外，一棵棵果樹(shù)之間夾雜著點(diǎn)點(diǎn)濕綠。
父母望著桌上我剛進(jìn)初三的第一次考試成績(jī)表，沉默半晌，嘆了一口氣，決定送我去鄉(xiāng)下的奶奶家改善一下心情。原本打算領(lǐng)略一下鄉(xiāng)村風(fēng)景的我，卻由于天公不作美下起了雨，從而只能呆在家里。
正當(dāng)我因?yàn)橄掠甓械綁阂譄┰陼r(shí)，年邁的奶奶拄著拐杖踱了進(jìn)來(lái)，她用慈愛(ài)的目光望著我，問(wèn)：“孩子，你要不要出去看看奶奶親手栽種的果樹(shù)？”我正因?yàn)闊o(wú)事可做而感到煩悶，便一口答應(yīng)。
披上雨衣，我與奶奶行走在泥濘的'小路上，雨水順著雨衣滑落到我的指尖，冰冰涼涼的。土地上，種植著一片片的蔬菜，環(huán)繞在它們周圍的，便是一棵棵壯實(shí)的果樹(shù)。我與奶奶小心翼翼地走到橘子樹(shù)旁，嗅著清香的橘子味，我仔細(xì)地端詳著這棵樹(shù)：雖不高大但卻壯實(shí)的軀干上印滿了歲月的變遷，一片片濕綠的葉子猶如一件外衣裹在了細(xì)長(zhǎng)彎曲的枝干上，一顆顆青澀誘人的果實(shí)點(diǎn)綴其中。奶奶伸出她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手掌輕輕撫摸著果樹(shù)，瘦弱的手指上長(zhǎng)滿了由于長(zhǎng)期勞動(dòng)而產(chǎn)生的老繭。望著橘子樹(shù)，奶奶欣慰地說(shuō)道：“我每天都堅(jiān)持不懈地為這些果樹(shù)澆水施肥，如今秋天剛剛開(kāi)始，果子還沒(méi)有成熟，等到成熟的時(shí)候，奶奶就能吃上親手勞動(dòng)的果實(shí)啦！”聽(tīng)到奶奶講的話，再看到奶奶手上厚重的繭子，我不禁想起了老師長(zhǎng)掛在嘴邊的“付出總有回報(bào)。”這句話。
是啊，初三才剛剛開(kāi)始，收獲成功的時(shí)間也才剛剛開(kāi)始，這一個(gè)小小的挫折是通往成功的必經(jīng)之路，只有去奮力拼搏，去不斷前進(jìn)，去付出勞動(dòng)，才能夠在今后的道路上收獲成功，收獲喜悅。
不知何時(shí)，雨已經(jīng)停了，一束金色的光芒撕開(kāi)了烏云所織就的大網(wǎng)，照向了大地，照進(jìn)了我的心田。
初三的開(kāi)始作文13
“宰相肚里能撐船”形容的是那些心胸寬廣，大度的人，有人說(shuō)我不愿做包容別人的人，因?yàn)槲也幌胍约撼蕴�，但是如果每個(gè)人都因一件事而斤斤計(jì)較話，那么社會(huì)將會(huì)變的什么樣可想而知。往往心胸寬廣，懂得包容別人的人，更容易令人折服。
一次周恩來(lái)總理在理發(fā)店里刮胡子，當(dāng)理發(fā)師正在刮的時(shí)候突然咳嗽了一下，臉上瞬間劃開(kāi)了一個(gè)口子，理發(fā)師不知所措，連忙道歉，但是周總理卻說(shuō)：“不要緊，這件事不怪你，怪我咳嗽之前沒(méi)給你打招呼，你也不知道我要?jiǎng)影��！边@件事雖小，但是體現(xiàn)了周總理包容別人的大度，這也是為什么周總理這么受人愛(ài)戴的原因。
一位中學(xué)的校長(zhǎng)在回辦公室的途中看到一位同學(xué)在拿磚頭打另一個(gè)同學(xué)，校長(zhǎng)把他叫到了辦公室，當(dāng)校長(zhǎng)到那里的時(shí)候，那位同學(xué)已經(jīng)在那里了，他給了那位同學(xué)一顆糖，他說(shuō)我你比我先到辦公室，所以我獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。據(jù)我所知你打那位男同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，我在獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。他害怕的`接過(guò)第二顆糖，然后害怕的說(shuō)校長(zhǎng)我知道錯(cuò)了。校長(zhǎng)給了他第三顆糖，說(shuō)知錯(cuò)就改就值得被鼓勵(lì)。就這樣，在校長(zhǎng)的這種教育下，這位同學(xué)變的十分的守紀(jì)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。我覺(jué)得校長(zhǎng)不僅給的是三顆糖，還是對(duì)孩子的包容，這也使得他成為令人矚目的校長(zhǎng)。
雖然包容給我們帶不來(lái)什么，但是對(duì)別人的多一份包容、理解、和忍耐就可能改變別人的一生，所以包容別人從我開(kāi)始。
初三的開(kāi)始作文14
十六歲，一個(gè)如花的季節(jié)；十六歲，一首如畫(huà)的詩(shī)卷；十六歲，一個(gè)像春天像小溪一樣的時(shí)光……我期待著五彩繽紛的十六歲……
我16歲了，不再是小孩子了！十六歲的我，已經(jīng)對(duì)自己的理想和未來(lái)有了憧憬！
十六歲，人生第一個(gè)“青蘋(píng)果”成熟了，羞澀了。我開(kāi)始有了自己的小秘密，我.
我開(kāi)始坐在操場(chǎng)上看他踢足球。我開(kāi)始坐在球場(chǎng)上看他打籃球。我以附件開(kāi)始我的日記，記錄我的每一天.
十六歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了叛逆。從原來(lái)的“乖乖女”到現(xiàn)在的“瘋丫頭”；從過(guò)去的'“快樂(lè)”到今天的“悲傷”.十六歲的我后來(lái)怎么樣了？
我開(kāi)始討厭梳長(zhǎng)發(fā)，于是主動(dòng)剪掉長(zhǎng)發(fā)，留短發(fā)。我開(kāi)始討厭穿“老式”的校服，每個(gè)星期天都把自己打扮成“瘋女孩”；我開(kāi)始喜歡把自己所有的秘密都告訴“日記哥”，讓他和我一起哭，一起開(kāi)心，一起流淚，一起傷心……十六歲的我到底怎么了？
16歲開(kāi)始有了自己的目標(biāo)——，也就是考上自己理想的高中。為了它，我放棄了所有的業(yè)余時(shí)間，每天坐在教室里不停地“啃”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史……但那還是不行！
十六歲的我會(huì)為一件小事哭泣，為一件小事發(fā)脾氣。16歲的我，怎么了？
十六歲，沒(méi)有我想象中的漂亮，沒(méi)有我想象中的自由，更沒(méi)有我想象中的詩(shī)畫(huà)，甚至有點(diǎn)苦澀，一個(gè)同齡人都有過(guò)辛酸。十六歲的花季，不吸收“養(yǎng)分”，“花”不會(huì)開(kāi)放，不沐浴陽(yáng)光，“種子”不會(huì)發(fā)芽.
十六歲開(kāi)始迷茫！
初三的開(kāi)始作文15
每學(xué)期伊始，都要寫(xiě)一篇諸如此類的文章以自勵(lì)�；仡欁约荷蟼�(gè)學(xué)期有失偏頗的言行，猶如心間注入汩汩的泉水，將堆積的污垢一一洗滌。雖沒(méi)有曾子“吾日三省吾身”的細(xì)致，但總歸將警鐘存于心間，在以后紛繁的學(xué)習(xí)中提醒自己，保持一顆謙遜、靜默的心。
初三的生活就這樣在忙忙碌碌中開(kāi)始了。初三的節(jié)奏才剛剛起步，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)就已從天而降。父母、老師時(shí)刻在耳邊叮嚀，中考的面貌也在這一聲聲關(guān)切的`問(wèn)候中從模糊變得漸漸清晰。這樣的辛苦與壓力必然是需要承受的，因?yàn)闆](méi)有第二條路可走。
也許是看多了身邊的親戚一個(gè)一個(gè)跨過(guò)高中的檻兒，我對(duì)這稍顯枯燥的初三并不曾有任何畏怯。太多太多的例子證明，平時(shí)的懈怠將匯總于最后的沖刺，但通過(guò)夜以繼日的沖刺彌補(bǔ)平日的缺漏而獲得成功者卻鳳毛鱗角。即便成功，也已身心俱疲，在這后新的"學(xué)習(xí)生活中難以持久。因此，日常的腳踏實(shí)地便一舉兩得：輕松加成功。這就好比勻速行駛的汽車更省油，平穩(wěn)的船只不容易出危險(xiǎn)一樣。但是這又并不意味著站在原地踏步，我所要追求的是穩(wěn)中有升，一步一步踏實(shí)地提高。
初三的生活剛剛拉開(kāi)序幕，一切遠(yuǎn)大的目標(biāo)都需要分成無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)。小的方面來(lái)說(shuō)，我所要做的就是認(rèn)真地上好每一節(jié)課，做好每一份作業(yè)，細(xì)致地對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)，充實(shí)地過(guò)好每一天。這樣的初三才是無(wú)憾的。
有了這樣的心理準(zhǔn)備，中考還怕跨不過(guò)去嗎？
【初三的開(kāi)始作文】相關(guān)文章：
初三新開(kāi)始作文11-10
初三新開(kāi)始作文7篇11-10
開(kāi)始的開(kāi)始07-07
開(kāi)始06-20
開(kāi)始08-22
結(jié)束？開(kāi)始？07-03
新的開(kāi)始06-19
嶄新的開(kāi)始07-12