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六年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的故鄉(xiāng)唐山很漂亮，有偉大的建筑，有特色的食物，有突飛猛進(jìn)的科技，有陡峭的大山。在這么多地點(diǎn)中，我最看中的就是唐山南湖旅游風(fēng)景區(qū)。
南湖是一個(gè)很有名氣的風(fēng)景區(qū)，一天到晚人山人海。白天，人們都來(lái)拍照、玩耍。到了晚上就更美了，燈紅酒綠，熱熱鬧鬧，偶爾在安靜的池塘里會(huì)傳來(lái)蛙鳴大演唱。
春天來(lái)了，南湖漸漸蘇醒，南湖里的萬(wàn)物也都開(kāi)始了工作，一棵棵粗壯的柳樹(shù)，長(zhǎng)出嫩嫩的枝葉，那些柳條上嫩嫩的翠綠，被風(fēng)婆婆一吹，就如在天空中翩翩起舞的螢火蟲(chóng)。小池塘中的冰雪融化，開(kāi)始了嘩啦啦的`流水聲。春天，一切都重新開(kāi)始了。
夏天到來(lái)，小河中的荷花擺出那美麗的身姿。一只青蛙蹲在荷葉上，醞釀著夏天的奇麗，那些粗壯的柳樹(shù)，披著長(zhǎng)發(fā)為人們乘涼，又伴隨著獨(dú)特的蟬鳴合奏。
秋天來(lái)了，南湖變得一片金黃，那些葉子飄落在地，踩上去，會(huì)發(fā)出清脆的響聲，南湖的秋天，是金黃的。
冬天來(lái)了，皚皚白雪布滿大地，所有的事物都被披上了厚厚的棉襖，小河中結(jié)了冰，一切都靜靜地睡著了。
這就是最漂亮的唐山南湖風(fēng)景區(qū)，我最喜歡的地方。
六年級(jí)作文300字 篇2
日月如梭，光陰似箭�，F(xiàn)在我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬上臨近畢業(yè)的小學(xué)生。現(xiàn)在再回頭想想六年前地我。呵呵，完全是兩個(gè)人。
啊！是母校，是母校給予了我豐富的同學(xué)，和慈祥和藹的老師；是母校給予了我一個(gè)很好的.學(xué)習(xí)環(huán)境；是母校給予了我無(wú)限的光榮；是母�！F(xiàn)在，我們馬上就要離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué)和老師，離開(kāi)我們美麗的校園。說(shuō)真的，我真有點(diǎn)舍不得。
還記得那年我第一次進(jìn)學(xué)校的情景。一開(kāi)大門，同學(xué)們排著井然有序的隊(duì)伍走進(jìn)校園。花兒在微風(fēng)中翩翩起舞，好現(xiàn)在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到新校園，我們非常的歡迎你們”�；▋阂采l(fā)出陣陣迷人清香。這不，小草在那里像我們揮手，她們甜美的微笑著，你看，多么漂亮�。∥覀儎傋哌M(jìn)校園的時(shí)候，就像剛出生的嬰兒一樣，是你們一直耐心的教導(dǎo)著我們，我們才會(huì)有今天。在這里，我真誠(chéng)的想您和老師說(shuō)一聲“謝謝”，您就如同我們的媽媽，我們會(huì)一直把您深深地記在心里。
��！敬愛(ài)的母校，您是我們走上學(xué)習(xí)道路的前線，是您把我們教導(dǎo)的如此優(yōu)秀，在這里記錄著我們無(wú)限的美好與快樂(lè)我們是無(wú)論如何也不會(huì)望記您的！
六年級(jí)作文300字 篇3
大年初五的早晨，爸爸說(shuō)要帶我和妹妹去桐鄉(xiāng)的植物園玩，我和妹妹高興得不得了。
爸爸開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)的車才到那里。哇！好美的.景色�。∫贿M(jìn)植物園，我就看到了好多五彩繽紛、色彩明麗的花，那些花旁邊還有堅(jiān)強(qiáng)的小草，就像士兵一樣，那么多人看著他們，他們心里一定美滋滋的。
我想遠(yuǎn)處望去，好像看到了幾個(gè)球在水上飄，我和妹妹開(kāi)心的喊著：“爸爸，我們想玩那個(gè)球！”說(shuō)完，我們便跑過(guò)去了，我們繞過(guò)了兩座橋才到那邊，雖然那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)跑得氣喘吁吁了，單一想到馬上就可以玩了，我們還是很開(kāi)心。那個(gè)球的名字叫做水上漂移球，爸爸給我們買好門票后，我們就爬進(jìn)去了，我喊：“1、2、3”我和妹妹就一起跑，不過(guò)，我們總是摔跤，妹妹經(jīng)常做倒立，我總是翻跟斗，玩了一會(huì)兒，我們就出來(lái)了。
我們又去玩了好多很好玩的游戲，我覺(jué)得植物園實(shí)在太好玩了，不但有美力的風(fēng)景，還有好玩的玩具，有空的話，我們以后還要去玩！
六年級(jí)作文300字 篇4
在華舍新街綢廠的宿舍樓下的走廊上，有位殘疾人每天都擺著一個(gè)修鞋的`小攤。他就是趙建剛。來(lái)修鞋的人都叫他小趙師傅。
小趙師傅補(bǔ)鞋的技術(shù)可好了。一天，一為顧客來(lái)補(bǔ)一雙脫膠的松泡底旅游鞋。不但鞋幫脫膠，而且，底也磨去了大半。小趙師傅接過(guò)鞋，首先為這雙鞋脫膠而感到可惜，又指著鞋底的質(zhì)量而嘆息。接著他麻利地銼毛鞋底，又照著鞋底剪下一塊輪胎膠皮，銼毛，刷上膠水，待稍干后，補(bǔ)在鞋底上，再用軟錘子一敲，最后在前后跟易脫膠的地方打上幾枚釘子。他說(shuō)，這樣再也不會(huì)脫膠了。
顧客看了修復(fù)如新的旅游鞋，滿意地頻頻點(diǎn)頭。他連忙掏出10元修理費(fèi)，小趙師傅只收他4元錢。顧客詫異地問(wèn)他，為什么這么便宜，他卻只笑笑說(shuō)：“我這殘疾人，大家都關(guān)心我，有鞋叫我補(bǔ)，生意給我做，我少收點(diǎn)錢，回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心是應(yīng)該的。
我敬佩小趙師傅精湛的修鞋技術(shù)，更敬佩他身殘志不殘，自食其力，樂(lè)為大家服務(wù)的思想。
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