實(shí)用的四年級作文7篇（通用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
寫在題前：因?yàn)橄轮苌靸x式是本學(xué)期最后一次，而且安排了我們班主持升旗�？催^《大話六二班》的博友們一定非常清楚，我們班是一個(gè)“古怪之班”。我們的老閆先生為了使小學(xué)最后一次升旗更有意義，就派我和兩位搭檔一起去寶龍城市廣場來為所有教過我們的老師挑選禮物。
放學(xué)鈴剛剛打響，我們便飛快地收拾好東西，飛奔出校門向?qū)汖埑鞘袕V場跑去……
現(xiàn)在正直炎炎夏日，在烈日下飛奔了一陣子的我們現(xiàn)已是汗流浹背。剛剛進(jìn)入寶龍，我們的身邊便被一股股冷氣縈繞著。這冷氣真叫人舒服，仿佛炎炎的夏日已經(jīng)悄悄地飄過，向我們吹過來的是颯爽的秋風(fēng)……在這里，可以一邊吹著冷氣一邊購物，真是讓人愜意不已！這也難怪寶龍這么受城里人的歡迎，在這么良好的條件下購物，當(dāng)然誰都愿意了。
首先，我們來到一家精品店，剛一進(jìn)店，我們便被這里桌子上、貨架上擺放的小玩意兒吸引了。尤其是我的一位搭檔，一會兒問問這個(gè)需要幾兩銀子，那個(gè)需要幾張鈔票。
經(jīng)過我們的幾般精挑細(xì)選，終于挑中了幾個(gè)小玩意兒，于是，在一番激烈的“口舌之戰(zhàn)”之后，掏出班費(fèi)僅剩的兩張紅色鈔票的其中一張遞給了售貨員。
緊接著，我們進(jìn)了隔壁的一家店，又選中了幾款禮物買了下來。
我們?yōu)槔蠋焸兲暨x禮物可不是開玩笑的，也不是隨便一個(gè)都行的。我們挑選的禮物有的并不貴重，但是心意卻很重。這就證實(shí)了這樣一句歇后語：千里送鵝毛——禮輕情意重。
因?yàn)槲沂且粋�(gè)“寫作迷”，常常喜歡用文字來抒發(fā)自己的感情。因此，在挑選禮物的`同時(shí)，滿腦子都是些祝福老師的話。
最后，我們來到了超市。見這里有什么精致的藝品就毫不猶豫地放入購物車。
天微微擦黑，我們結(jié)了帳，抱著滿滿一袋子的禮物滿載而歸……
在顛簸的公交車上，我又在想：老師收到禮物會是什么感受呢？老師會為我們而感到高興嗎？我們的成長老師看到了嗎……
雖然，我們準(zhǔn)備的禮物都不貴重，但每一件都是我們精挑細(xì)選的。無論是什么，都是我們的一點(diǎn)小小的心意。它們代表了我們六年級二班的全體同學(xué)。老師，請您收下，好嗎？
四年級作文 篇2
星期六到了，本來該開開心心地玩，但是星期六卻讓我發(fā)愁。
上午我要求補(bǔ)習(xí)班，回到家里差不多是吃飯的時(shí)候了，可是我們家卻是吃面的.時(shí)候。這是因?yàn)樾瞧谝坏叫瞧谖迨菋寢屪鲲埖�，星期六和星期日才是爸爸做飯，因�(yàn)槲野职肿類鄢悦媪�，所以我星期六和星期日只能從面了�?/p>
有一次，我們?nèi)V州玩，我爸爸就拉著我和媽媽到一間面館里面吃面臨。服務(wù)員走過來說：“先生，你要吃什么嗎？”爸爸說：“你們店有什么面”。服務(wù)員說：“有香辣面，麻辣面，牛肉面，雞面……”爸爸說：“那就來3碗香辣面吧。服務(wù)員說：“好的，請等一下�！泵鎭砹�，爸爸一聞到香味，就情不自禁地吃了，吃了一碗再叫一碗，足足吃了6碗，才說飽了。我和媽媽才吃了1碗，咦，爸爸去哪里啦，我和媽媽去很多地方找了，終于在廚房找到了爸爸，原來爸爸在廚房里叫廚師教他做面啦。
回到家里，爸爸把剛學(xué)到的面又走了一次，這次吃了7碗，所以每個(gè)星期六和星期日都是我的噩夢，原本面試前喜歡的食物，現(xiàn)在，變成我最最最最最最最最討厭的食物了。
唉，爸爸真是“吃面狂”��！
四年級作文 篇3
嘩嘩，海邊傳來陣陣的清風(fēng)，我躺在松軟的沙灘上面，忽地，在我耳邊傳來一陣美妙的笛音。我順著笛聲走了過去。
發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)螞蟻城。這里有許多螞蟻，有的穿著裙子在公園里跳舞，優(yōu)美的.步伐使公園添加了好幾分色彩。有的在賣菜，吆呼來吆呼去，真開心。這時(shí)，一群小螞蟻?zhàn)哌^來，說：大姐姐，你是新來的吧，我都沒看過你。我說：是的，我在——話還沒說完，他們就拉著我跑了出去。我們到了公園，哇，好奇怪，居然有水上公園。我們坐在船上（指的是葉子），我看見一件一件漂亮的工藝品，我情不自禁地用手摸了過去。攤主說：小姑娘，買不買��？我對他說：對不起，我沒帶錢。他說：新人不要錢，就當(dāng)是你來這里的禮物好了。我答應(yīng)了，走到半路，一個(gè)號角響了起來，我們急忙掉頭，是國王要說事情，只見他們一摸手腕，變過去了，我學(xué)著他們的樣子，摸一摸手腕，也變了回去。宮殿里好豪華，所有人穿的衣服好華麗，連我也一樣。
我走在人群中，所有人都目不轉(zhuǎn)睛的盯著國王，除我之外。不好，我的穿越警報(bào)器響了起來，我必須回去了。我向他們揮揮手，一道光亮起來，我回來了。叮鈴鈴，叮鈴鈴。廚房里傳來媽媽的聲音。該起床了，寶貝原來這只是一場夢��！唉，又該上學(xué)了。
四年級作文 篇4
“又要上電腦課嘍！”我們班的同學(xué)們按捺不住喜悅的心情，一路小跑地喊著趕往微機(jī)室。離上課時(shí)間還早，他們就興致勃勃地坐在微機(jī)旁，等待老師來上課。
我們現(xiàn)在的微機(jī)課可有意思了，同學(xué)們沒有一個(gè)不愛上的。
以前的電腦課可不怎么樣。一位年紀(jì)較大的楊老師給我們上電腦課，他戴著一副黑框眼鏡，很少有笑的時(shí)候。他總喜歡在課上喋喋不休地講理論知識和操作流程，一大堆道理剛講完，我們似懂非懂的，他就讓我們自己練習(xí)操作。微機(jī)錄入漢字是家常便飯，在我們輸入文字的時(shí)候，他經(jīng)常在后面一個(gè)勁地催：“快點(diǎn)輸！動(dòng)作麻利點(diǎn)！練習(xí)這么長時(shí)間了，怎么還這么慢！”我們操作一旦有誤，他就立刻板起面孔，大吼一聲：“怎么搞的？這么簡單的問題還出錯(cuò)！”同學(xué)們個(gè)個(gè)緊張翕翕的，不敢吱聲，遇到不會的'問題也沒人敢問。就連老師提問問題的時(shí)候，我們都屏住呼吸，老老實(shí)實(shí)坐在座位上，沒有勇氣舉手，生怕被老師痛批一頓！較長時(shí)間了，我們班的電腦水平?jīng)]有多大進(jìn)步，全班變成了一灘死水，老師的臉上流露出焦急卻又無奈的神情。一提起電腦課，很多同學(xué)就皺起眉頭，沮喪地說：“上電腦課真煩人！”
后來，學(xué)校為了我們能真正把電腦學(xué)好，安排了左老師擔(dān)任我們班的微機(jī)老師，一切有了轉(zhuǎn)變！記得上第一節(jié)課的時(shí)候，一位年輕漂亮的女教師出現(xiàn)在講臺上，她一頭烏黑的披肩發(fā)，一笑嘴角還有兩個(gè)逗人的小酒窩。她首先在大屏幕上出示了她個(gè)人的自我簡介，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們好，我叫左文麗，從今天開始，由我來擔(dān)任大家的微機(jī)老師，這是我的個(gè)人簡介，希望我們合作愉快！聽說有不少同學(xué)最頭疼的就是漢字輸入微機(jī)了，輸入得慢，出錯(cuò)又多，大家不妨把我的個(gè)人簡介這段文字嘗試著輸入微機(jī)，文段不長，看誰輸入得又好又快！誰就能首先得到我給他的幾個(gè)學(xué)好電腦的‘絕招’！”我們感到左老師是那么平易近人，那么可敬可親，她親切的話語打動(dòng)了在座的每一位同學(xué)，大家心底有一種說不出的愉悅。我們不由得鼓起掌來，熱烈地歡迎這們新老師的到來。
就在這時(shí)，我們班的“調(diào)皮蛋”李浩指著后面墻壁上大型手抄報(bào)畫板上那輛“長安奔奔”小汽車大聲喊道：“誰輸入得好，輸入得快誰就當(dāng)‘奔奔’，誰輸入得太慢可就是‘笨笨’啦！”一句話惹得大家哄堂大笑，左老師也開心地笑了。同學(xué)們馬上動(dòng)手操作，個(gè)個(gè)勁頭十足，爭做“奔奔”，不做“笨笨”，大約十五分鐘后王曉敏第一個(gè)輸完，左老師耐心地給她點(diǎn)評、講解操作中存在的問題，教給她錄入的技巧�！皣W”得一下同學(xué)們都涌到了左老師的身邊。左老師愉快的、細(xì)心的給我們講起了學(xué)好電腦的方法，大家你一言我一語的，跟左老師交談著，開心極了！左老師還真有“絕招”，這招真靈！
左老師還經(jīng)常在課堂上采取小組競賽的方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。她把全班分成四個(gè)小組，四個(gè)小組的同學(xué)都不甘示弱，相互競爭，爭先恐后地舉手回答問題，動(dòng)手操作，贏了的同學(xué)欣喜若狂，輸了的同學(xué)也毫不氣餒……就這樣，時(shí)間似乎變得飛快，每節(jié)電腦課下來，我們都感到特別輕松。
回憶著以前，每逢進(jìn)行電腦繪畫，都是我們最為難的時(shí)候，我們怎么畫也不像，也不美。但是為了執(zhí)行楊老師下達(dá)的命令，完成老師“砸”給的任務(wù)，只好硬著頭皮，畫了一幅又一幅簡單、粗糙、拙劣的電腦繪畫。
現(xiàn)在也不同了，左老師不僅細(xì)心教我們繪畫的方法，還注重引導(dǎo)我們用心觀察。她帶我們到田野里，觀察著大地回春、萬物復(fù)蘇的景象；帶我們到池塘邊，觀察著水中魚兒歡快地游動(dòng)嬉戲；帶我們到養(yǎng)殖場地，觀察著那憨態(tài)可掬的小白兔……回到微機(jī)室，同學(xué)們都有了繪畫的靈感，沒等老師說什么，都動(dòng)手開始了繪畫，每幅電腦繪畫畫得是那么生動(dòng)、那么逼真、那么傳神！
在前不久學(xué)校舉行的電腦競賽中，我們班榮獲“電腦操作先進(jìn)班集體”的稱號，有好幾名同學(xué)在全縣電腦操作技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)，其中王曉敏還要代表縣參加市里舉行的“電腦繪畫大賽”。
現(xiàn)在同學(xué)們之間流傳著這樣的口頭禪：“上電腦課真好！”是啊，同學(xué)們有了這么好的微機(jī)老師，有了這么高的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快！怎么能不喜歡上電腦課呢？
四年級作文 篇5
昨天，我姑姑家遭賊了！回去后只發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)鎖壞了，進(jìn)門后家里已翻了個(gè)底朝天！
我有點(diǎn)害怕，用顫抖的聲音問姑姑：姑，為何你們都不報(bào)案呢？前面的叔叔阿姨們家不是前兩天也被偷了嗎，為何你們都是坐以待斃呢？姑姑似乎有點(diǎn)生氣，不帶好氣的跟我說：警察不會管的，管了也總是沒結(jié)果就結(jié)案了！我們這一塊最近應(yīng)該沒得安寧！當(dāng)我聽到這番話后我感覺到好失望，真的`好失望！因?yàn)椋?dāng)我聽到家里遭賊后第一反應(yīng)就是我要報(bào)案，報(bào)案了警察叔叔就會為我們平息這件事的，所以瞬間我變得好堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在
以前，我最崇拜的是警察，我喜歡他們的那一身警服，我總認(rèn)為只要那個(gè)地方有穿警服的我就不怕，他們時(shí)刻都帶著使命感，我喜歡那種感覺！直至今天我才發(fā)現(xiàn)，人無完人，他們也有辦不到的時(shí)候！
人們常說從小偷針，長大偷金！他們?yōu)楹我@樣活著呢，他們這樣做難道內(nèi)心深處就從未有過一絲的內(nèi)疚感嗎？這個(gè)世界因?yàn)橛兴麄儾棚@得那么的不和諧！
四年級作文 篇6
有一天，上帝突然有了一個(gè)奇特的.想法—滿足每一個(gè)人類愿望。便讓天使下凡寫了一份調(diào)查卷。
乞丐：我要變成平民。有汗水、有工作、有溫飽。
平民：我要變成富翁，有車有房、有股份、有公司。
富翁：我要變成億萬富翁，有別墅、有飛機(jī)、有土地。
億萬富翁：我變成總統(tǒng)，統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)國家。
總統(tǒng)：我要變成上帝。
上帝看后大怒，氣不打一處來：“這些家伙只看到了財(cái)富、名譽(yù)、地位、理想，沒有信念和責(zé)任。讓他們每人降一級。
上帝后來又氣得十分傷身體，也后悔了，想如果滿足人類所有的愿望又會如何呢？讓人類自由發(fā)展。
上帝又給每人發(fā)了一張弓。有愿望只要一拉弓，不是太過份的愿望都能實(shí)現(xiàn)。
上帝的耳朵已經(jīng)發(fā)一億度的高溫，人們要車、要房、要名譽(yù)、要地位……
人類要一天里面進(jìn)化3萬年，上帝一氣之下決定：“一切照舊！”
四年級作文 篇7
我愛吃香噴噴的粽子，卻從未自己動(dòng)手包過。
端午節(jié)又要到了，我看見奶奶在廚房里包粽子，趕緊跑過去讓她教我。我乖乖地呆在奶奶身旁，奶奶邊示范邊講解，我聽了一會兒就不耐煩了，覺得包粽子不過是小事一樁，便摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。但我我真正實(shí)踐（ｊｉàｎ）起來時(shí)，才明白包粽子是門手藝，要包得漂亮、結(jié)實(shí)還真不容易。
開始包了，我拿出兩片一大一小的葦（ｗěｉ）葉，學(xué)著奶奶的樣子折出一個(gè)角，在角筒里放入一點(diǎn)已浸泡好的糯（ｎｕ）米，再塞進(jìn)一大塊肉餡，又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我得意極了，難度系數(shù)不高，比想象中的還要順利�？墒牵�(dāng)我在上面蓋葦葉時(shí)，糯米就像淘氣的孩子，不聽我使喚，接二連三地跳出來。我急得直跺（ｄｕ）腳，奶奶替我“解了圍”——用手抹掉一些糯米，才蓋上葦葉，我才舒了一口氣。
哈哈，經(jīng)過這個(gè)小挫折，總算到了最后一道程序：扎粽繩。包過粽子的人都知道，粽子要包得扎實(shí)才好吃。我接過繩子，看奶奶包扎，覺得非常老土，就自作主張換了一種綁（ｂǎｎɡ）法，把繩子扎成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。大功告成，我把千辛萬苦包好的粽子放入盆中，剛一松手就聽見“嘩啦”一聲，繩子松了，葦葉散開，糯米全灑到盆里了。
看著各種各樣的粽子在奶奶手中變魔術(shù)似的誕生，我卻連一個(gè)都沒包好，我很不甘心。接下來我不敢那么隨隨便便包粽子了，我一步一步重新開始，也加倍地小心起來。上天不負(fù)有心人，一個(gè)像模像樣的'粽子終于躺在了我的手心。
晚上，我吃著和奶奶一起包的粽子，覺得特別香甜。
評：
小作者把包粽子的原因、過程、結(jié)果寫得清楚明白，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)明晰。
著重描寫了包粽子的過程，如何放糯米，怎樣扎粽繩等，具有一定的可操作性。同時(shí)，對多放了糯米蓋不上葦葉和扎粽繩時(shí)繩子松了這兩出小波折的描寫，增強(qiáng)了文章的吸引力。
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