五年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
今天一早，我蹦蹦跳跳地飛奔到學(xué)校，然后，飛奔進(jìn)班級，但一進(jìn)教室我就驚呆了，全班手里拿英語書復(fù)習(xí)，我走過去，坐在自己的位置上看起了課外書，沒過一會一個同學(xué)投來異樣的眼光，全班同學(xué)也跟著投來異樣的眼光，還是蜜靈和文綺好心，提醒了我：“下一節(jié)是英語測驗，你還有心思看課外書？快點復(fù)習(xí)�！薄芭�，明白了�！蔽尹c點頭，收起了課外書，從書包里拿出英語書復(fù)習(xí)，但沒想到，一打開英語書就上課了，我只好把英語書放好，準(zhǔn)備測驗。
“現(xiàn)在我發(fā)下測驗卷給你們，四十分鐘完成。”老師說。
“不要啊，才40分鐘，我們要40×2分鐘��！”某個同學(xué)大膽的說。
“安靜，現(xiàn)在開始做題�！崩蠋熓稚鷼獾恼f。
我們立刻刷刷地開始寫試卷。
唉，都怪我，沒復(fù)習(xí)好，嗚嗚～
鈴聲響了，老師把試卷收了上去，我的心十分緊張，生怕考不好。
下午快到，也意味著快上課了，上課也意味著發(fā)試卷了了。發(fā)試卷意味著我完蛋了。但我還是想坐在位子上看著別人的“蛋”完了。
鈴聲響了，老師手里拿著批完的'試卷，十分嚴(yán)肅，看起來“火山”要爆發(fā)了，過了一會，老師叫人把試卷發(fā)了下來。我一拿到試卷馬上一看，真是天打雷劈，我考了89分，媽媽的要求太高了，是95分一樣啊。
五年級的作文 篇2
現(xiàn)在，一看到燕子窩，我的心中仍然會升騰起一股愧疚之情……
還記得那天下午，弟弟著急地喊道：“哥哥！快來。”我飛一般地跑向弟弟，弟弟把發(fā)生的事情全都告訴了我，原來是燕子媽媽給小燕找的食物從窩上掉了下來。弟弟幾乎是帶著哭腔在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，非讓我把食物放上去，我絞盡腦汁地想，可因為那燕子窩實在是太高了，我實在想不出切實可行的辦法。
正當(dāng)我愁眉苦臉的時候，弟弟忽然想到用一根木棍把食物弄上去。話音剛落，他就馬上去找木棍。木棍找來后我就開始行動，我把食物放在木棍的頂部，小心翼翼地把木棍舉起，生怕把燕子窩給打下來了�？墒牵驗榈艿懿恍⌒呐隽讼乱巫�，只聽“嘩啦”一聲，燕子窩真的被打掉了，上面嘰嘰喳喳叫的小燕也瞬間跌落地面，全都被摔死了。那一刻，我不知所措地瞪大了雙眼，嘴巴幾乎張成了O型。
之前膽小如鼠的弟弟，在那一瞬間像發(fā)瘋了似的，而之前氣勢驚人的我，也在那一瞬間變成小嬰兒那般膽怯了。
因為我把燕子的家給毀了，小燕子也死了，所以燕子媽媽在天空中飛來飛去，它的.叫聲也變得凄慘悲涼，十分嚇人。我甚至可以感受到燕媽媽心中的憤怒和傷心。
這個被搗掉的燕子窩，使得我至今仍舊慚愧不已。
五年級的作文 篇3
相信每個人都知道生命是可貴的，但是否每個人都知道要珍惜生命呢？
現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生都在流行“割脈”。他們認(rèn)為在手腕上割一條條傷痕是很光榮的，代表自己長大了。其實他們是愚蠢的！
身體和發(fā)膚都是來源于父母，是父母給了我們生命，讓我們來到了這五彩繽紛的世界。父母都不舍得在我們身上留下傷痕，那我們又有生命權(quán)利去傷害自己呢？
在這個星期六，我與同學(xué)聚會，發(fā)現(xiàn)以前那些乖巧的女同學(xué)都學(xué)壞了，她們在手腕上留下了一道道的傷痕。我問她們手怎么傷了，她們卻很驕傲的回答：“這是光榮的代表，手腕上有傷害代表了我們經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，也代表了長大了。羨慕嗎？”聽到她們這樣回答，我驚訝極了，心里有很多疑問：她們不痛嗎？不會流血？不怕被父母知道，父母會傷心？那是割脈呀，不怕會死嗎？
我?guī)е蓡柸査齻儯齻儏s很不在意地回答：“一開始很痛，習(xí)慣了就不痛了，當(dāng)然會流血，流一點血又不會死，怕什么，而且這樣割很過癮�！�
我再一次驚訝了，在回家的路上，想：她們一點都不珍惜生命，只顧自己的`過癮，就不會想想父母會不會心痛。
我們不要學(xué)她們，她們這是自殘。生命只有一次，我們要用樂觀積極的態(tài)度去對待生命，要不要命只在你的一念之差！
五年級的作文 篇4
我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業(yè)本，就相當(dāng)于在砍伐大樹。而我們從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，要用掉成多少個作業(yè)本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數(shù)學(xué)這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業(yè)按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數(shù)字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學(xué)業(yè)繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的砍伐了不少樹呢！同學(xué)們，你也來算算吧。
如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復(fù)存在。想想這是多么可怕的后果呀！
想到這兒，我真想馬上就發(fā)明出可以永遠(yuǎn)用不完的作業(yè)本，這種作業(yè)本當(dāng)你寫完一頁的時候，它就會自動刷新，這樣我們就不用再去超市買作業(yè)本了。刷新完之后你所寫的內(nèi)容還可以保留下來，方便你以后查閱。這種作業(yè)本還有一個更重要的'特征：當(dāng)你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的內(nèi)容，直到你寫對為止。這就是我想發(fā)明的作業(yè)本，雖然它還沒有實現(xiàn)，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變?yōu)楝F(xiàn)實。
五年級的作文 篇5
朱熹說過：“讀書有三到，為心到，眼到，口到�！笨晌艺J(rèn)為有這三到還不行，還應(yīng)該加一個“腦到”，為什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來吧！
記得有一次，我回外婆家，寫完了作業(yè)，可是課外書忘帶了，總不能一天都玩游戲吧，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭，自己沒有帶可以借嘛，正巧有一個朋友住在隔壁，我厚著臉皮跑去借。開始他還不同意，后來經(jīng)過我軟磨硬泡，因為知道他是“吃貨”，我提出給他買一個燒餅，他才同意的。
終于借到書了，我迫不及待地翻開書，一頁，兩頁，我讀的飛快，一行行字在我眼中掠過，隨后出現(xiàn)在我的大腦，變成一幕幕影像，最后變成電影，那身臨其境的感覺只有讀者才能體會。
可是，僅僅一小時，我就讀完了那本書，可我還不過癮，這下麻煩來了，沒書看了，我又不好意思再借，突然，我靈機(jī)一動，想出一個一勞永逸的辦法，于是我便在手機(jī)上下載了一個書庫，在書庫里，我搜索了那本書。噢，整冊免費閱讀，太好了！我終于可以看完這冊書嘍！這個秘密，連他也不知道哦！
書，一個有趣的'“生物”，作為唯一能夠詮釋萬物的東西，她很高貴，可她從不自傲，反而很低調(diào)地任由人們探索。書是前方出現(xiàn)的那座若影若現(xiàn)卻閃閃發(fā)光的燈塔，為你指引前進(jìn)的方向，也許你永遠(yuǎn)也無法到達(dá)，但你會向前很遠(yuǎn)。書，是上帝對人類的禮物。
書，我愛你，萬能的錦囊！
五年級的作文 篇6
童年，是一個美麗的故事，也是一個有趣的故事。我的童年最有趣的就是月亮坡上采蘑菇的事啦！你快走進(jìn)我的童年趣事王國吧！
在我七歲時，我總愛帶著四歲的表妹一起去月亮坡上尋找一朵朵小雨傘似的蘑菇仙子。
記得有一次，我和表妹去采蘑菇發(fā)生了兩件有趣和倒霉的事：一是：我在月亮坡上找到了一個又大又漂亮的蘑菇，然后我高高興興地把蘑菇放在手中，準(zhǔn)備給表妹一個驚喜�？墒�，我就差三四米就能到表妹那里，我與表妹之間有一塊青苔地。以往，我非常小心地走那塊地，由于當(dāng)時我太興奮了，哪管什么青苔地呀。剛剛好，那里還有一個香蕉皮，也沒注意看。我邊跑邊喊：表妹，我找到了一個大蘑菇，今天我們玩炒蘑菇游戲，有這么好的蘑菇嘞！我一說完過八秒，只聽啊----的幾聲，我就摔倒在地了。
當(dāng)我怕起來時，才發(fā)現(xiàn)青苔地有一個香蕉皮，我馬上對表妹大罵：你真是的.，干嗎亂扔香蕉皮，害我摔跤。表妹立刻哇哇大哭：我，我沒亂，亂扔香，香，香蕉皮，是你叫我放在那里，等會兒做香蕉皮炒鮮，鮮蘑菇的，你還說，誰踩到香蕉皮誰，誰倒霉的呀。我一聽，無語了，誰叫我倒霉。
第二件有趣的事是：我和表妹要下月亮坡回家，我嘴里唱著賣湯圓的歌曲時，不小心踩到一條長長的東西，并且感覺到還在動，我以為是蛇，馬上跑下月亮坡，大喊：媽媽呀，有蛇啊，救命��！
誰知，表妹低頭一看，嗨，不就是根繩子嘛，沒有蛇啦，表姐，你也太膽小的吧！表妹說的話，我完全沒聽見，只顧跑回家。倒霉事又來了，我一腳踩滑了，撲通！一聲，我又摔在水溝了，我大哭起來。
哎！瞧，那次我太倒霉了，不過現(xiàn)在想想也很有趣哦！你覺得呢？
五年級的作文 篇7
開學(xué)啦！開學(xué)啦！
今天真是個明朗清爽的好天氣，也是開學(xué)的第一天正式上課，我一定要用最愉快的心情來看待這一天。
第一節(jié)，語文課。
老師叫我們寫“小學(xué)寫字本”。起初寫的時候沒什么耐心，后來不知怎的就越寫越起勁。以前我經(jīng)歷了一些事，讓我對寫字產(chǎn)生了討厭并有了陰影，這件事可是個秘密，噓！
時間非�？�，很快就到了下午。下午上課的時老師發(fā)下了寫字本。我無所謂的翻開了寫字本，奇怪呀？頁面上畫了很多圈圈，卻蓋了一個“好”字的印章？還有紅筆寫的A＋？奇怪？真奇怪呀？
老師講解后，我才明白，圈圈是代表寫的很好的字�！昂谩弊钟≌麓碜謱懙煤�，如果有A＋和好字印章的話就代表是最棒的！
老師重點叫我和李柔上講臺展示字跡。當(dāng)時��！心里卻有種無法形容的滋味。一開始緊張，緊張，還是緊張。心砰砰的'跳著，下臺時，心里呀，有點美滋滋的，有那么點驕傲。
但我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。可……我心中還是有個疑問？我對寫字的看法與想法到底是“喜歡還是不喜歡？”
五年級的作文 篇8
我老家門口有一個小池塘，池塘里種了很多的睡蓮。每當(dāng)夏天到來時，它們就爭奇斗艷地開放了。
星期六的傍晚，我到池塘邊去散步，發(fā)現(xiàn)睡蓮開了兩三片花瓣。過了一會兒，我回來的時候，發(fā)現(xiàn)它的花瓣卻閉上了。我的心里產(chǎn)生了一個問號：睡蓮難道晚上也要睡覺嗎？我決定去探索探索。第二天，早上，我來到池塘邊發(fā)現(xiàn)它的葉子又開了兩三片，中午過后又發(fā)現(xiàn)它的花瓣已經(jīng)平了。我把昨天觀察到的現(xiàn)象和今天的現(xiàn)像合在一起。還是沒能解開其中的秘密，于是我就去問爸爸了，但是爸爸沒有回答，我就想無所不曉的“老師”—《百科全書》應(yīng)該可以解答。
終于給我在書中找到答案了，原來太陽公公在作怪，因為睡蓮要有做夠的陽光刺激才能開。早晨的太陽剛出來溫度不高，所以睡蓮才展開兩三片。中午太陽特別強(qiáng)溫度也也熱別的高，睡蓮才會開平，傍晚太陽西沉，睡蓮像個忙碌了一天的`人閉上了眼睛沉睡了。
我看完后恍然大悟，趕忙把這個發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸摸了摸我的頭：“生活處處有學(xué)問，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能解開許多的秘密。”“是的，植物王國也蘊(yùn)藏著大秘密，我以后會留心觀察。
五年級的作文 篇9
我是從三年級開始學(xué)的古箏，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年了。這期間，大考小考無數(shù)，下面我就來說一下我其中的一次古箏考級吧。
那是在一個星期六的下午，我來到了古箏考級的地方。那里已經(jīng)匯集了很多人，我忐忑不安地在那里等著。
過了一會兒，來了一位老師，她把我們帶到了一間屋子里，里面擺放著許多古箏，還有一排椅子，老師讓我們坐在椅子上等著。等待的時候，我問我的朋友:“你緊張嗎？”我的朋友說:“我都快緊張死了，要是考不過怎么辦？”另一位朋友說:“要是考不過的'話，就只能等到明年再考了。”我聽了之后，心里更緊張了。
我們正聊天的時候，來了一位老師，她坐在最前面的椅子上，說:“安靜！我開始念名字了，念到名字的上來彈古箏，彈完了直接走就行�！蔽铱粗蠋熌盍艘粋�又一個，她們上去都彈得特別好。我看著她們彈的越好，我就越擔(dān)心:她們都彈得這么好，我要是彈不好，那不就太丟人了嗎？人一個一個的上去彈，又一個一個的走出去。轉(zhuǎn)眼間，只剩下五個人了。我越來越緊張，心里像是有無數(shù)個小蟲子在爬，我心想:萬一我彈到一半忘記了怎么辦？要是我考不過怎么辦？萬一我發(fā)揮失常怎么辦？……正當(dāng)我胡思亂想的時候，老師念到了我的名字。我只好暗暗給自己打氣:加油，人到橋頭自然直，我一定能行的！
我走上前去，深吸一口氣，開始彈古箏。優(yōu)美的音樂像從我指尖流淌過去，我也被這美妙的音樂給陶醉了。
當(dāng)我彈完最后一個音符的時候，終于松了一口氣，心想:總算彈完了，不用再這么緊張了！
我回到家后，媽媽問我:“你彈的怎么樣，考過了嗎？”我說:媽媽，你能不能別這么著急，等兩個月后就知道了。雖然我讓媽媽別著急，其實我自己心里也挺著急的，只是不想讓媽媽知道而已。
【兩個月后】
我去琴行拿通知，我剛走進(jìn)門去，就看見我的古箏老師面帶笑容看著我，說:“xxx（我的名字），你猜你有沒有考過。”我對老師說:“應(yīng)該考過了吧�！薄翱磥砟銓ψ约汉苡行判陌�，恭喜你答對了！這是你的證書�！崩蠋煾吲d的說。我開心的接過證書，說了聲:“謝謝老師！”就興高采烈的跑回家了。
回到家后，我對媽媽說:“媽媽，我的古箏考級考過了！”媽媽激動的拿過證書，一連親了我好幾下后，說:“太棒了！今天晚上我給你做很多好吃的，犒勞你一下�！蔽腋吲d地說道:“謝謝媽媽！”
這就是我其中一次的古箏考級，你們覺得怎么樣？
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