五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
6月30日下午，我作為一名優(yōu)秀隊(duì)干部，參加了“紅領(lǐng)巾尋訪——走進(jìn)城市規(guī)劃館，共覽太倉(cāng)新面貌”活動(dòng)，和同學(xué)、老師一起參觀了太倉(cāng)市規(guī)劃展示館。
我們來(lái)到規(guī)劃館，工作人員首先帶我們欣賞了美麗的沙溪古鎮(zhèn)的圖片，觀看了關(guān)于太倉(cāng)未來(lái)建設(shè)的短片，還帶我們看了太倉(cāng)的全景圖和模型。工作人員一邊帶我們參觀，一邊詳細(xì)地為我們講解，使我對(duì)太倉(cāng)有了更深入的了解。
以前，太倉(cāng)因?yàn)榈乩砦恢煤茫蔀榱嘶始壹Z倉(cāng)，明代著名的航海家鄭和將七下西洋的起錨地都選在了這里�，F(xiàn)在太倉(cāng)是德企之鄉(xiāng)，環(huán)境優(yōu)美，社會(huì)和諧，經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展都非常好；以后的規(guī)劃中，太倉(cāng)會(huì)以現(xiàn)代田園城為核心，從綠色交通、生態(tài)環(huán)境、空間布局等幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代田園城，美麗金太倉(cāng)”的`田園夢(mèng)。以后，太倉(cāng)還會(huì)建設(shè)滬通鐵路，讓太倉(cāng)市民更方便地出行……我們聽(tīng)著工作人員繪聲繪色地講解太倉(cāng)未來(lái)的景象，就仿佛真的看見(jiàn)了一樣。
接著，工作人員把我們帶到了體驗(yàn)區(qū)。我們坐在汽車上，轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤(pán)，當(dāng)了一回小司機(jī)。我們用手讓小風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，使墻上的高樓里亮起了五彩的燈。然后，我們還來(lái)到了一處太倉(cāng)的縮略圖邊�？s略圖上有很多綠地，有一些白色的圓點(diǎn)，圖上還擺放著一些正方體，分別代表企業(yè)、農(nóng)田和工廠。我們要將這些正方體擺放在白點(diǎn)上，規(guī)劃并合理安排企業(yè)、農(nóng)田和工廠的位置。我拿了一個(gè)寫(xiě)著企業(yè)的方塊，放在了一個(gè)白點(diǎn)上。頓時(shí)，墻上的大屏幕里，一座企業(yè)拔地而起，真是太神奇了！就這樣，我規(guī)劃了太倉(cāng)的好幾個(gè)企業(yè)，看著屏幕里造好的企業(yè)，心里非常興奮……
太倉(cāng)，是我們共同的家，被評(píng)為“最具幸福感的城市”之一。通過(guò)這次尋訪活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)的意義，將來(lái)要為我們的家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取共同繪制太倉(cāng)未來(lái)宏偉的藍(lán)圖！
五年級(jí)作文 篇2
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子。轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”一聽(tīng)到這首歌，我便想起了馬年春節(jié)晚會(huì)上王錚亮唱的《時(shí)間都去哪兒了》。
是呀，時(shí)間究竟去哪了，在不知不覺(jué)中，我們變得越來(lái)越成熟，而身邊的人也漸漸的離我們而去了。時(shí)間都去哪了，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，為什么匆匆就過(guò)去了？
小時(shí)候的我總希望時(shí)間過(guò)的快點(diǎn)，快點(diǎn)讓我成為大人，能做我想做的事情，可待真的長(zhǎng)大了，回首發(fā)現(xiàn)童年才是最好的！時(shí)間走了，把我兒時(shí)的童真與夢(mèng)想都帶走了，我也不能像兒時(shí)一樣的毫無(wú)憂慮的嬉戲，與兒時(shí)的伙伴從以前的玩游戲變成了聊天而已，找不回兒時(shí)那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我那兒時(shí)的快樂(lè)也隨著時(shí)間小事在我的眼了，化作一滴淚，滴進(jìn)土了。如今的我似沒(méi)有了什么期待，些許該期待這個(gè)時(shí)間過(guò)的.慢點(diǎn)，讓我好好努力，不要那么快在我的父母額上畫(huà)上痕跡，少添上幾根白發(fā)，讓我有更多的時(shí)間的去報(bào)答這份傾盡全力也不能報(bào)答完的情。
時(shí)光的輪子一圈一圈的轉(zhuǎn)著，沒(méi)有任何東西能夠讓它停止。光陰悄無(wú)聲息的從我們手中溜去，轉(zhuǎn)眼間，一天過(guò)去了，一年過(guò)去了，歲月竟似乎是這么地?zé)o情，不多給一秒，也不少給一秒。它使父母的頭上多了幾根白發(fā)，卻使我們?cè)絹?lái)越成熟了。
時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)你什么時(shí)候?qū)W會(huì)追趕時(shí)間的腳步，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越時(shí)間，你一定可以走進(jìn)專屬于勝利者的殿堂。
五年級(jí)作文 篇3
星期日中總讓我煩惱，作業(yè)，考試是我的麻煩。我想逃避，希望上帝能夠幫幫我，這也只是為了逃避煩惱的降臨。
拉開(kāi)窗簾，橫豎相交的線條呈現(xiàn)在我眼前，是鐵制的防護(hù)攔，它擋住了我的視線。這使我想起了兒時(shí)的家。那時(shí)，我還沒(méi)有搬進(jìn)現(xiàn)在這套房子里，住在郊區(qū)的一套很小的樓房中。我上小學(xué)時(shí)，最討厭的是放暑假和寒假，因?yàn)檫@意味著我將被鎖在家中，不能躍雷池一步，這是父親定的家規(guī)，我太小，害怕我出事，我只有服從。每日目送父母離開(kāi)，聽(tīng)老鎖轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的艱難聲。一天中，坐在涼臺(tái)上發(fā)呆是我打發(fā)時(shí)間的最佳方式。我坐在矮凳上，望著那扇有很大很大窗欞的窗戶，因?yàn)楦叨葐?wèn)題，所以覺(jué)得它很像一扇天窗，離我很遙遠(yuǎn)。窗戶雖大，視線范圍卻很小。偶爾聽(tīng)見(jiàn)樓下小孩子玩耍的.吵鬧聲，我也會(huì)跟著興奮起來(lái)�？偱瓮约耗芸禳c(diǎn)長(zhǎng)高，好看看樓下是什么樣。可惜的是在我離開(kāi)的那一刻，我也沒(méi)能如愿以償，但我仍望著窗外，像往常一樣......
現(xiàn)在我長(zhǎng)高了，住在一樓，可以輕易地望見(jiàn)窗外的景色，但它總是一片綠。金銀花的嫩枝條無(wú)序地纏繞在防護(hù)欄上，又限制了我的視線！它是偉大的，也是荒謬的；他保護(hù)著我，也防礙著我；它是必要的，也是無(wú)須的.....我怎么逃？
小時(shí)侯，最喜歡聽(tīng)到老鎖被鑰匙打開(kāi)時(shí)的“啪嗒”聲，也最討厭它。前者是我的天堂，后者是我的地獄。每個(gè)假期的下午，我都焦急地等待那聲響。只要門(mén)開(kāi)了，我都會(huì)立刻沖出去，在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上和對(duì)面的好朋友用對(duì)口型的辦法聊天，與臨家小孩玩游戲。這樣的自由太短暫了，根本不和被束縛的時(shí)間成正比。
眼前的一切都不在了，好朋友已成了陌生人；我也改變了許多，不會(huì)再為被關(guān)在家里而生氣；窗外那并不藍(lán)的天也成了防護(hù)欄；以前擁有的好視力也變得模糊，不過(guò)不變的仍有，就是那些被限制住的視線，束縛仍是束縛。時(shí)間，為何代不走它？眼前，過(guò)去和現(xiàn)在它都沒(méi)變。
五年級(jí)作文 篇4
五月，真情五月。人類有了今天的美好，有了今天的文明，難道不是勞動(dòng)的功績(jī)?勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五一我們回到老家陪爺爺奶奶，一進(jìn)家門(mén)映入眼簾的就是一堆花花綠綠的小裙子�？吹竭@一幕我和小伙伴都驚呆了，我驚訝地問(wèn)：“奶奶，怎么有這么多裙子呢?”“那是奶奶為了打發(fā)時(shí)間拿回來(lái)做的手工呢!”奶奶面帶微笑地回答著。我滿懷欣喜地說(shuō)：“奶奶，我也想縫縫看可以嗎?”“那是女孩子才做的活，你也想做嗎?”奶奶哈哈大笑地說(shuō)，“奶奶，勞動(dòng)是不分男女的。”我抱著奶奶撒嬌地說(shuō)著。奶奶對(duì)我使出的“撒嬌功”招架不住了只好答應(yīng)。于是，我便跟奶奶學(xué)起縫珠子。
奶奶先教我要從哪里入針，縫時(shí)要注意的事。奶奶一針一線是那么認(rèn)真地縫著，我也不甘示弱認(rèn)真地看著�？粗棠淌炀毜啬弥槾┻^(guò)來(lái)穿過(guò)去，珠子一個(gè)個(gè)像聽(tīng)話的小朋友排起了漂亮地隊(duì)形。不一會(huì)兒，一件漂亮地裙子就縫好了。
“原來(lái)這么簡(jiǎn)單”我驚呼，我學(xué)著奶奶的樣子：先把線頭抿了抿，左手拿一根針，想把線穿過(guò)去，針眼是小小的，我心想:把線穿過(guò)去是不太容易的一件事情。但是我穿針的時(shí)候非常認(rèn)真，我慢慢地把線貼近針眼想把線穿過(guò)去......哎呀!偏了!但我沒(méi)有灰心，在我一次一次的努力下，我終于穿過(guò)去了! 我又學(xué)著奶奶的樣子在后面打了個(gè)結(jié)，打的`很順利。
我又學(xué)著奶奶縫珠子的樣子開(kāi)始縫起珠子了。剛開(kāi)始，這針一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話。它總是亂鉆，常常都扎到我的手，害我疼得“嗷嗷”直叫�！拔也粚W(xué)了，太難了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō):“做什么事都會(huì)遇到困難。但最珍貴的就是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成功�！比缓笪矣挚p了起來(lái)，縫的過(guò)程中我的手被扎破了好幾次�？墒�，隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻縫得越來(lái)越熟練。甚至我讓媽媽先縫一會(huì)兒，我也能比過(guò)她。(事后知道那是媽媽故意讓著我的，為了讓我更加有信心。)我為自己感到驕傲。
勞動(dòng)平凡，勞動(dòng)偉大。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞�?dòng)者擊掌!
五年級(jí)作文 篇5
在我的腦海里有一朵大大的烏云在飄來(lái)飄去，直到現(xiàn)在它還沒(méi)有散去。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在教室里看書(shū)。突然，聽(tīng)到“大嗓門(mén)”同學(xué)大叫道：“快快，老師發(fā)成績(jī)了�！甭�(tīng)到“成績(jī)”這兩個(gè)刺耳的字眼，我不得不從我的.書(shū)鄉(xiāng)里“飛”出來(lái)。正在我剛剛放下書(shū)本時(shí)，吳老師抱著全班64個(gè)同學(xué)的試卷進(jìn)了教室，他的腳剛邁進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在說(shuō)：“完了，我錯(cuò)了好多題，回家我的屁股要完了�！蔽倚南耄河惺裁纯膳碌难剑痪褪莻�(gè)卷子嗎？我一定能考好！吳老師把卷子往桌上一放，大聲喊道：“我可要開(kāi)始念分?jǐn)?shù)了呀！陳文成100分、孫若雪98分、黃于桐98分、李心如97分……”我一聽(tīng)，什么？我才考了97分？！我和同學(xué)考完后對(duì)題的時(shí)候可沒(méi)有錯(cuò)的呀！
卷子發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地一看，我只錯(cuò)了一個(gè)計(jì)算題，再仔細(xì)一看，這題錯(cuò)的太不應(yīng)該了——“88-25+79=？”我看成了“88+25+79=？”這三分是白白的從我手中溜走了呀。如果有了這三分，我就會(huì)考100分了，就和班長(zhǎng)陳文成考的一樣了。唉，都怪我太粗心了，而且考試沒(méi)有細(xì)心檢查。
我后悔的不得了，現(xiàn)在這朵“大烏云”在我考試的時(shí)候還會(huì)不斷地提醒我：細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。
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