六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。雨果也曾經(jīng)說過：書籍是造就靈魂的工具。我從小就十分喜歡讀書，家里的藏書非常多。而我最喜歡的還是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的盲人的特殊視角，告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主贈(zèng)予的一切。
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深感動(dòng)。我也是，這本書不僅感動(dòng)了我，而且深深的影響了我。記得五年級(jí)上學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn)，我的數(shù)學(xué)才考了84分，幾乎是倒數(shù)，當(dāng)時(shí)沮喪的.我都哭了出來。在這時(shí)我想到了海倫·凱勒，她是一個(gè)聾啞人，但是她憑借自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量，為殘疾造福，被授予總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆ぁぁぁぁぁみ@些偉大的成就絕對(duì)是一個(gè)奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡的，全靠一顆不屈不撓的心和頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)毅品質(zhì)。
而我遇到這么小的挫折就哭鼻子，實(shí)在太不應(yīng)該了。于是，我以后認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，終于在五年級(jí)下學(xué)期期中考試時(shí)考了97分。書，既是我的好朋友，又是我的好老師！
六年級(jí)的作文 篇2
“春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅的小鷹飛不高”，沒有顏色的春天固然單調(diào)，沒有朋友的人生又何嘗豐富多彩。如果夢(mèng)想可以飛翔，那么朋友就是我的半邊翅膀，友誼是每個(gè)人都無(wú)法離開的，每個(gè)人的朋友都有很多，但真正的知已，又有幾個(gè)呢？
記得上小學(xué)的時(shí)候，我總是與她形影不離，可是有一次，我們竟為了區(qū)區(qū)一點(diǎn)小事而鬧不和，之后我和她的感情漸漸淡漠了。我好后悔，當(dāng)初要不是我固執(zhí)，現(xiàn)在也不會(huì)這樣了。雖然這樣想著，但還是無(wú)法鼓起勇氣向她說對(duì)不起。一個(gè)星期就這樣過去了，我和她幾乎沒說過一句話。不久期中考試來臨了，而那天馬虎的我竟把鉛筆盒忘在家了，同學(xué)們到考場(chǎng)來的時(shí)候差不多都是只帶了一支筆，我著急極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忽然，我看到“她”拿了兩支筆，我想去借她的筆，卻猶豫了一下，她似乎看透了我的`心思，就把筆給我送來。我接過筆說了一聲“謝謝”。她回答：“不客氣，上次的事情對(duì)不起，都是我不好，我不該和你吵架的，我們和好吧，我不想失去你這個(gè)朋友”。我那時(shí)的心情真的好復(fù)雜，明明是自己的錯(cuò)，卻讓別人道歉，和她相比，我真是一個(gè)心胸狹窄的“小人”，我的熱淚奪眶而出，但我卻很開心，因?yàn)槲覀冇趾秃昧�，我總算沒有失去她這個(gè)知心朋友。以后，我們又成了形影不離的好朋友，我們的學(xué)習(xí)時(shí)光又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
雖然現(xiàn)在我們不在同一所學(xué)校，但假期中間，我都會(huì)去她家找她談心，聊一聊自己的事。她也毫不吝嗇的把她的事情告訴我。
她的大方，她的寬容，讓我毫不猶豫地把所有的話都對(duì)她講，快樂時(shí)，讓她分享我的快樂，痛苦時(shí)，在她面前哭哭啼啼的訴說，她也耐心的聽我說任何事情。
此時(shí)此刻，想起以前的種種交往，我為有這么一位善解人意的好朋友而無(wú)比高興和欣慰。
六年級(jí)的作文 篇3
今天，我們有一個(gè)下午的‘優(yōu)秀家長(zhǎng)’頒獎(jiǎng)會(huì)。但是，這次頒獎(jiǎng)會(huì)卻別有深意。
等到了下午，許多家長(zhǎng)都來了，也有我的媽媽。見到媽媽，我很高興，反正，心里洋溢著開心與快樂。
頒獎(jiǎng)會(huì)開始的時(shí)候，我也沒看出別有深意，只以為是普通的頒獎(jiǎng)會(huì)�？墒�，等老師演講過之后，我才知道原來是老師家長(zhǎng)們是要交流管教孩子的方法�？磥恚蠋熀图议L(zhǎng)們對(duì)我們可真是關(guān)心，就連一個(gè)頒獎(jiǎng)會(huì)就像開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)似的。
等到了許子輝爸爸跟家長(zhǎng)討論怎樣更好地教育孩子，這是，我才發(fā)現(xiàn)，原來家長(zhǎng)們是這么關(guān)心自己的孩子�？磥恚议L(zhǎng)們對(duì)自己的孩子是最擔(dān)心的，也是最喜愛的，其實(shí)，孩子就是家長(zhǎng)的一切。不信，你可以想象，如果你突然消失了，你的爸爸媽媽會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)悲痛欲絕？會(huì)不會(huì)很傷心？會(huì)不會(huì)有自殺的念頭呢？所以，我們更應(yīng)該聽話，這樣就是孝順父母。
等到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我終于體會(huì)到了父母的`艱辛。等到了第一輪的時(shí)候，我很想哭，但是‘男兒有淚不輕彈’，我忍住了。等到我給媽媽頒獎(jiǎng)的時(shí)候，就再也忍不住了，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
這次頒獎(jiǎng)會(huì)別有深意，讓我體會(huì)到了父母的艱苦。也讓父母學(xué)習(xí)了一些教育孩子的方法，這次頒獎(jiǎng)會(huì)然任何人都受益匪淺�。�
六年級(jí)的作文 篇4
有人說世界上最遠(yuǎn)的距離是宇宙間的距離；有人說世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死的距離；有人說世界上最遠(yuǎn)的距離是幸福的距離；有人說……然而我覺得，世界上最遠(yuǎn)的距離莫過于心靈間的距離了。
我們都知道，人是有感情的動(dòng)物。日常生活中，許多豐富的感情構(gòu)成了我們的世界，有親情、愛情、友情……能找到一個(gè)知心的人怕是一件難事了，即使玩得再好再親，沒有心靈的相通，也是不會(huì)長(zhǎng)久的，彼此的心駕馭著自己的行為，有時(shí)距離近在咫尺，有時(shí)卻遠(yuǎn)在天涯。
魯迅，這個(gè)眾所周知的人，他何嘗沒有好朋友？在少年時(shí)，閏土與他心意相通，兩顆純潔的心靈使其成為最好的朋友。即使后來閏土要走了，他還是依依不舍的。閏土不在身邊，他也能感覺到他，想著這個(gè)好朋友，用心靈去感受這份來之不易的友誼，感受他近在咫尺的心。然而隨著時(shí)間的流逝，閏土變了。受封建制度的摧殘，成了一個(gè)忠實(shí)的“封建社奴”。魯迅知道，那時(shí)的閏土不再有了，他們也不再相交，因?yàn)槟莾深w心已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，心靈的距離吞噬了這兩個(gè)善良的人。這難道還不能說明世界上最遠(yuǎn)的距離是心靈的距離嗎？
海倫-凱勒一個(gè)不被命運(yùn)打倒的堅(jiān)強(qiáng)女生，她是個(gè)盲人而且聽不見這對(duì)于一個(gè)未成年的小女生是多么大的`打擊�。∽约鹤蠲篮玫幕具�沒有來就已經(jīng)生活在黑暗無(wú)聲的世界里。可是她并沒有沮喪和放棄生命。她用她的心去感受世界，感受身邊每一個(gè)人對(duì)她的關(guān)愛與照顧，用心去感激每一個(gè)幫助她的人。即使看不見聽不見又有什么，至少她還有一顆美麗的心，世界上的事物對(duì)于她是那么遙不可及，可她卻用另一種方式來詮釋——用心靈去感受。她知道，只要撥開那扇屏障，就能感受到全新的美好。
我們?cè)?jīng)天真地叫喊著這個(gè)世界的不公平，可是我們是否想過那些比我們條件差很多的人，他們也會(huì)這樣地懊惱嗎？沒有，他們雖然有疾病，有缺陷，但他們相信：只要用心對(duì)待每一件事，總會(huì)有好的收獲。人的心是最好的證明！世界上最遠(yuǎn)的距離是人們心靈的距離。讓我們撥開那扇屏障，用心去感受這個(gè)美好世界！
世界上最遠(yuǎn)的距離不是樹與樹的距離，而是相互了解的星星卻沒有交匯的軌跡。
六年級(jí)的作文 篇5
激動(dòng)人心的暑假又要來了，但也意味著無(wú)比緊張的期末考試又要來了。
星期一早上，連續(xù)休息了三天的我正懶洋洋的趴在床上，但又想起今天有期末考試，只好記不情愿的翻身下床。到了學(xué)校，我連忙開始埋頭苦讀起來。
語(yǔ)文試卷發(fā)下來了。大家都屏氣凝神，我寫上了名字，并迅速瀏覽了一遍，便開始答起題來。我全神貫注的答題，腦子就像一臺(tái)機(jī)器，正在不停的工作：看拼音寫詞語(yǔ)，仿寫句子，按照課文內(nèi)容填空，這一只只攔路虎，全部被我攻下。我的手不停的擺動(dòng)，筆在紙上發(fā)出沙沙的.響聲，不到七十分鐘，一張?jiān)嚲砭痛蠊Ω娉衫�！我開始檢查起來，哦，是這樣呀，原來他要我找出動(dòng)詞，我卻把整句話都抄下來了，我連忙改了過來，唉，實(shí)在太粗心了，可我找出了錯(cuò)題，高興得比掉進(jìn)了蜜罐還甜。
數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下來，瞟了一眼試卷，我就連忙做起題來，數(shù)學(xué)課是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。我一副勝券在握的樣子，下筆如有神助，題做得飛快，選擇題，畫圖題，判斷題，我都不在話下，有的還是心算的，誰(shuí)叫我是數(shù)學(xué)天才呢，哈哈哈哈哈！
到了英語(yǔ)考試，我那囂張的氣勢(shì)一下就被壓了下去，望著那些我一知半解的題目，我的腦袋不由得死機(jī)了，平時(shí)可以掌握的單詞都沒有印象了。這時(shí)，教室里安靜得出奇，連根釘子掉在地上也聽得清清楚楚，這安靜的氣氛難道是襯托出我的傷心嗎？
科學(xué)考試開始，也證明馬上就能放暑假咯，可還是把高興的氣氛壓一壓，準(zhǔn)備考試。當(dāng)我看了一眼科學(xué)試卷時(shí)，我的臉就繃住了，這題目太難了，望著一道道完全看不懂的怪題目，我的腦子就像進(jìn)了水，好不容易做完，足足有一半的題目不確定，這，太難了。
雖然題目有難度，可我還是希望能進(jìn)前十名，我一定要好好學(xué)習(xí)，才不會(huì)對(duì)題目感到陌生。
六年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間的本質(zhì)。沉默。
時(shí)間與生活的概念是什么，靜靜地思考一下，好像不是那么容易知道。那么時(shí)間的性質(zhì)又是什么，思考……
而我認(rèn)為時(shí)間與生活的概念就是雖然流逝，但是又會(huì)給你一次又一次的驚喜與快樂和那一個(gè)一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕臋C(jī)會(huì)。每一次考驗(yàn)，每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)都讓你變強(qiáng)大，有力量，能讓你在社會(huì)上生存，有立足之地。同時(shí)又讓你思念，讓你擁有想象的空間又不失現(xiàn)實(shí)，讓你不斷前進(jìn)、成長(zhǎng)。似白楊迎風(fēng)沙成長(zhǎng)；又似小流奮不顧身流到江海，為了前進(jìn)到江海甚至將阻擋他前進(jìn)腳步的菱石的角磨平了！這些讓你有了經(jīng)驗(yàn)。
而時(shí)間的.本質(zhì)是什么呢？
我看到過一個(gè)關(guān)于時(shí)間的小故事。
從前，有一個(gè)流浪漢，他在路邊乞討，衣服破爛不堪，眼睛紅腫，低著頭。樣子很可憐，所以不時(shí)有硬幣“叮當(dāng)”的清脆聲在碗。每當(dāng)一個(gè)硬幣落下，說一句感激的話。有一次，當(dāng)他抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)光老人在他面前。他懇求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會(huì)。經(jīng)他苦苦的哀求，時(shí)光老人答應(yīng)了。
剎時(shí)，一道金光出現(xiàn)，一個(gè)小孩背著書包去上學(xué)了。當(dāng)他走在路上的時(shí)侯，他看見了別人在彈彈珠，忍不住手癢了起來，就擠進(jìn)去玩了起來。然后，又和以前一樣，他又變成了流浪漢。
他又懇求時(shí)光老人再給他一個(gè)機(jī)會(huì)。時(shí)光老人“哼”了一聲，消失了。從此，每個(gè)人的時(shí)間都一樣了，不會(huì)再多一丁點(diǎn)兒。
是啊，浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命��！
讀完這篇故事后我知道了答案。時(shí)間一去不復(fù)返，再也不會(huì)回頭。所以要掌握現(xiàn)在的時(shí)間，不要讓他白白浪費(fèi)。珍惜﹢努力，才能保護(hù)好屬于你的時(shí)間。這是你自己的時(shí)間。
珍惜時(shí)間，光陰似箭，日月如梭，光陰一去不復(fù)返。
時(shí)間啊時(shí)間……
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