有關(guān)我在初三作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的有關(guān)我在初三作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)我在初三作文1

　　窗外的太陽(yáng)東升西落，窗內(nèi)的我起早摸黑。永遠(yuǎn)坐在一個(gè)狹小的空間里，埋頭奮筆疾書(shū)。有歡笑也有哭泣，初三的日子不好過(guò)。

　　煩忙

　　早早起床，打開(kāi)家門，一片昏暗。憑著記憶去摸那嵌在墻上的延時(shí)燈，四周一片靜悄悄。

　　來(lái)到學(xué)校，剛放下書(shū)包就開(kāi)始早讀了，各種雜亂無(wú)章的讀書(shū)聲交匯成一片煩忙的聲網(wǎng)。伴著下課鈴聲的響起，同學(xué)們紛紛離開(kāi)自己的座位，上空飛舞著朵朵“書(shū)花”。而此時(shí)，我正一組挨著一組地討著語(yǔ)文作業(yè)，催促聲響遍整個(gè)早晨。

　　課一直周而復(fù)始地上著、下著。不知過(guò)了多久，我的.姐妹告訴我她累了，想小憩一會(huì)，我才發(fā)覺(jué)每一節(jié)下課時(shí)間我都沒(méi)有休息。但看到桌上那未完成的作業(yè)，我對(duì)她說(shuō)著再忍忍吧，再忍忍吧……

　　我在初三，我很煩忙。

　　緊張

　　一輪輪的考試過(guò)后，有歪嘴咧笑的、也有愁眉苦臉的，學(xué)習(xí)上的漏洞一個(gè)個(gè)地都顯現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我束手無(wú)措的時(shí)候，聽(tīng)到的是別人多少多少的高分。艱難的讓自己與別人去作比較，才了解到自己與別人的差距有多大。危機(jī)感來(lái)敲我的門，他對(duì)我說(shuō)如果我不努力擠掉別人，別人就要把我擠掉。我心頭一陣顫抖，原本緊張的弦也更緊了。

　　眼看著別人就要一步步奮起直追，眼看著我與別人的差距越來(lái)越大，我的眉頭一陣緊鎖。

　　我在初三，我很緊張。

　　迷茫

　　時(shí)間正在倒計(jì)時(shí)，越來(lái)越接近我人生的第一條分岔路口，心里也日益覺(jué)得玄虛，眼前一片迷霧，看不清前面要走的路，心里沒(méi)什么底。這兩年多的時(shí)間以來(lái)，我一直不清楚自己處在什么樣的水平當(dāng)中，然而我又害怕知道，萬(wàn)一自己太差，最后的希望也就破滅了。

　　時(shí)間日益緊迫，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越模糊，不知道自己是好是壞，是否有進(jìn)步的空間，進(jìn)步的空間最大又是多少？

　　我有好多好多的疑問(wèn)，不知道自己能不能行……

　　我在初三，我很迷茫。

　　縱使擺在我面前的山很高，我還是嘗試著去攀登；縱使展現(xiàn)在我面前的路多艱難，我還是嘗試著去行走；縱使命運(yùn)給我一片鬼魅森林，我還是嘗試著穿越荊棘，展望未來(lái)。

　　窗外的太陽(yáng)東升西落，窗內(nèi)的我起早摸黑。永遠(yuǎn)坐在一個(gè)狹小的空間里，埋頭奮筆疾書(shū)。有歡笑也有哭泣，初三的日子充實(shí)過(guò)。

有關(guān)我在初三作文2

　　幸�？梢远喾N多樣，幸福的存在是讓人感到世界周圍都有溫暖，但幸福的涵義不僅僅只有這樣，人們能在挫折中找到反省的幸福，能在困難中找到希望的幸福，能在逆境中找到逢生的幸福，幸福需要360度的角度去觀察。在人的一生中會(huì)有許多次失敗和成功，有的人認(rèn)為失敗永遠(yuǎn)是痛苦的，而成功才是幸福。我卻認(rèn)為成功和失敗是一樣的，在每次成功的背后都會(huì)有許多次的失敗。我想失敗并不意味著離成功又遠(yuǎn)了一步，而是更近了一步。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，試驗(yàn)失敗了上萬(wàn)次，終于找到了用鎢來(lái)做燈絲。別人問(wèn)他，那失敗的`那么多次，沒(méi)想過(guò)放棄嗎?

　　而我，深刻體會(huì)到經(jīng)歷失敗是多么幸福啊!失敗，任何人都不愿意，但有時(shí)無(wú)法避免。但只要在失敗時(shí)找到幸福的存在。就像在考試中考砸了，但這不正是指引你走出失敗的道路嗎?在失敗中求知的過(guò)程是一種充實(shí)的幸福呀!貝多芬、愛(ài)迪生、焦裕祿等等名人何嘗不是。“塞翁失馬，焉知非福�！本臀覀�(gè)人來(lái)說(shuō)，每當(dāng)我在為失敗灰心喪氣的時(shí)候，內(nèi)心就會(huì)涌出一種動(dòng)力，一種下次一定要成功的動(dòng)力。所以失敗，可以敲醒人們沉睡的靈魂，可以激活無(wú)限動(dòng)力。所以，當(dāng)你失敗時(shí)，你應(yīng)該感到幸福。為上帝敲響你的警鐘而感到幸福。

　　一次次的失敗如果被平常人所經(jīng)歷，一定會(huì)感慨世間的不公。因?yàn)橹豢吹搅顺晒θ耸康某晒Γ�并沒(méi)有看到在遭受失敗之后的奮斗。如果一次次的失敗被渴望成功的人所經(jīng)歷，非但不會(huì)抱怨老天不公，甚至?xí)�感謝這一切的失敗。因?yàn)榘咽�敗看作成功之前的磨礪，是為了鍛煉自己。

　　當(dāng)你面對(duì)失敗時(shí)，能從容的走向它，微笑的面對(duì)它，那是一種自信，也是你的幸福;當(dāng)你戰(zhàn)勝失敗時(shí)，能再次挑戰(zhàn)它，決不退縮，那是一種勇氣，也是你的幸福;當(dāng)你走向成功時(shí)，能告訴別人，說(shuō)你能從失敗中倒下，就能從失敗中站起時(shí)，那是一種毅力，也是你的幸福。

　　失敗，是一塊石頭，對(duì)于強(qiáng)者，它是墊腳石，對(duì)于弱者，它是絆腳石。成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時(shí)候你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我不怕失敗，因?yàn)槲业哪繕?biāo)在前方，因?yàn)槲矣性倥榔饋?lái)的勇氣，因?yàn)槭�敗也是一種幸福!

有關(guān)我在初三作文3

　　看著那張相片，只有我和父母三個(gè)人，現(xiàn)在卻多出一個(gè)你，開(kāi)始我還有些不適應(yīng)。

　　在你出生的那天，我正在學(xué)校上課，一回到家，我便迫不及待地奔向你。你的雙眼緊閉著，小拳頭緊握著，安詳?shù)厮�著。我�?dāng)時(shí)輕輕地說(shuō)了一句：我的小弟弟是最可愛(ài)的。于是，每天放學(xué)回家，我都愿意抱著你。

　　你是多么的可愛(ài)，有你在我身后，我覺(jué)得我將會(huì)過(guò)得更加幸福。

　　我的弟弟，你漸漸長(zhǎng)大，為什么變得那樣調(diào)皮。一個(gè)個(gè)玩具被你弄壞，我的一本本書(shū)上都留下了你的涂鴉的痕跡。我對(duì)你不止生過(guò)一次氣，可這調(diào)皮的性格卻一點(diǎn)都沒(méi)變。

　　也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，你的調(diào)皮讓我厭惡，每次在我的書(shū)包里翻找，卻不知道收拾；玩具不玩時(shí)，卻不知道整理一下。

　　有你在我身后，我覺(jué)得你帶給我的只有厭煩，而沒(méi)有其他。

　　我進(jìn)入了初中，你也進(jìn)入了小學(xué)。唉，我想，總該有人管管你了吧。這一次，我從學(xué)�；氐郊抑校�你正趴在床上看電視，我讓你坐起來(lái)看，你不肯。于是我將遙控器拿走了，你向我翻了一個(gè)白眼，哭著鬧著，把所有的不開(kāi)心都發(fā)泄在這哭聲中。我沒(méi)在意，等我坐到床邊，你開(kāi)啟了那復(fù)仇計(jì)劃，不停地拍打著我的.背，看到我沒(méi)有了動(dòng)靜，又來(lái)弄我的頭發(fā)，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，將遙控器一甩，我也不知怎么了，眼淚止不住的往外流。

　　我含著眼淚走進(jìn)了我自己的房間，將門順手帶上了，失聲痛哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，不知誰(shuí)把門推開(kāi)了卻又不進(jìn)來(lái)，最后你小心翼翼的走進(jìn)來(lái)了，用你那稚嫩的小手拉起我的手，我被他帶到了媽媽面前，媽媽帶著審問(wèn)的臉色對(duì)你說(shuō)：“誰(shuí)把姐姐惹哭了。”你愧疚地說(shuō)：“是我�！边^(guò)了一會(huì)兒，又說(shuō)了一句：“對(duì)不起姐姐�！蔽覍�(duì)你的道歉表示不屑�！拔以僖膊粫�(huì)惹姐姐了我要保護(hù)她�！蹦忝鎺�微笑地說(shuō)著。我的淚水又忍不住流了下來(lái)。你連忙來(lái)安慰我：姐姐，你不要哭了，對(duì)不起……

　　調(diào)皮本來(lái)就是一個(gè)男孩子的天性，我為什么執(zhí)意改變你的這種天性呢。釋放天性才是對(duì)你有好處的，因?yàn)橛心阍谖疑砗�，我體會(huì)到了被保護(hù)的安全感，悟到了獨(dú)屬于你給我?guī)��?lái)的歡笑和淚水。

　　有你在我身后，我的弟弟你給予了我前行的勇氣，有你在我身后，我的生活將更加豐富多彩。

有關(guān)我在初三作文4

　　有時(shí)候長(zhǎng)大是一件很苦很無(wú)奈的事情，可是你沒(méi)有選擇的權(quán)利，就這樣，任初三這塊堅(jiān)硬的石頭助我們退去稚嫩的外殼。

　　——題記

　　想當(dāng)初叫囂著進(jìn)入初三，頗有些“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)回”的悲壯。仿佛要打一場(chǎng)惡戰(zhàn)，一場(chǎng)非打不可，同時(shí)非贏不可的惡戰(zhàn)。

　　走過(guò)來(lái)，再回首，看著灑滿淚，灑滿汗的初三生活，反而覺(jué)得釋然�；貞洰�(dāng)時(shí)的苦，當(dāng)時(shí)的累，覺(jué)得記憶竟是如此美好。無(wú)論是恨之入骨的辛勞，還是難得一見(jiàn)的微笑，都被他照上美麗的光環(huán)，使你不得不寶貝似的珍藏。

　　剛進(jìn)入初三，發(fā)覺(jué)自己是學(xué)校最高年級(jí)的人了，有一種一夜間長(zhǎng)大的感覺(jué)。想到自己的花樣年華將要在這無(wú)聊的“ABC……”慘淡的度過(guò)，實(shí)在心有不甘。于是，抓緊時(shí)間體驗(yàn)上課睡覺(jué)的感覺(jué)，下課往同學(xué)凳上灑水的刺激。在課上，抓緊把當(dāng)天的作業(yè)寫完，回去在睡個(gè)昏天黑地�？吹酵瑢W(xué)們無(wú)精打采的樣子，發(fā)覺(jué)自己過(guò)得如此瀟灑，覺(jué)得人生也不過(guò)白駒過(guò)隙，彈指一瞬，如此逍遙也不枉活了10多年，當(dāng)初的豪情壯志早拋到了九霄云外。直到第一次考試成績(jī)公布，我才發(fā)覺(jué)其實(shí)我沒(méi)有資格這么做。

　　上課，練習(xí)，考試，排名。翻開(kāi)記錄了那些日子的日記，只是些殘缺不全的只言片語(yǔ)。一頁(yè)頁(yè)日記被水浸的看不出當(dāng)初寫的字了，當(dāng)手指輕輕劃過(guò)，還能讀出那分耕耘很多卻收獲很少的無(wú)奈，讀出那似夢(mèng)里追趕卻怎么也追不上的辛酸。

　　到了初三下學(xué)期，大家都習(xí)慣了初三生活，不再嚷著上美術(shù)音樂(lè)課，不再為晚上回家時(shí)高掛的月亮抱怨，生活的枯燥也不吭聲。漸漸地，懂得理解老師，家長(zhǎng)，為老師的'一個(gè)眼神，家長(zhǎng)的一句話而深深地自責(zé)，然后發(fā)奮圖強(qiáng)，期待名次上的進(jìn)步，為的是取得關(guān)心你的人的一個(gè)微笑。

　　初三就這樣過(guò)去了，短短的不到一年時(shí)間，卻經(jīng)歷了比初一，初二更多的東西，放棄了很多，也得到了很多。再看看鏡中的自己，你會(huì)隔世般的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你已經(jīng)長(zhǎng)大了。

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