三年級(jí)作文8篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
今天我想自己梳一個(gè)辮子，因?yàn)槲移綍r(shí)看媽媽很快就能扎出一個(gè)漂亮又可愛(ài)的辮子。于是，我也想自己試一試。
一開(kāi)始我覺(jué)得一定很簡(jiǎn)單，就拿來(lái)梳子站在鏡子旁，開(kāi)始梳頭發(fā)。媽媽告訴我，扎辮子要先把頭發(fā)梳順，這樣扎出的辮子才好看，整齊。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就先準(zhǔn)備把頭發(fā)梳平整，用手把頭發(fā)攏在一起�？墒钱�(dāng)我用梳子梳左邊的時(shí)候，右邊就鼓了起來(lái)，梳右邊的時(shí)候左邊又鼓起來(lái)了，一點(diǎn)也不像媽媽扎的那么熟練，漂亮。好不容易扎好了，卻扎得亂七八糟，手舉了那么長(zhǎng)時(shí)間都酸了，我都快想放棄了。我現(xiàn)在才知道，原來(lái)扎辮子其實(shí)也不是一件容易的事呀！我很疑惑，媽媽為什么扎得那么好，我怎么就不行呢？于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)袥](méi)有什么技巧，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“技巧就是熟能生巧，多多練習(xí)，練多了自然就會(huì)扎的'又快又漂亮了！”
后來(lái)，我練習(xí)了很多次，一次比一次扎得好，終于扎出了一個(gè)又好看又可愛(ài)的馬尾辮，我甩著我自己扎的馬尾辮心里別提有多高興了多喜歡了！
三年級(jí)作文 篇2
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一塊橡皮。它長(zhǎng)四厘米，寬兩厘米，厚一厘米，沒(méi)有誘人的香味，也沒(méi)有漂亮的外衣。但是擦起錯(cuò)別字來(lái)，卻毫不含糊，總是擦得一干二凈。我可喜歡它啦！兩年來(lái)，在它的幫助下，我的成績(jī)有了一定的提高，而它的身體卻越來(lái)越小。對(duì)此，我覺(jué)得很對(duì)不起它，因而非常珍惜它。
一次去音樂(lè)教室的路上，我拿著準(zhǔn)備寫(xiě)樂(lè)譜的鉛筆和心愛(ài)的小橡皮，誰(shuí)知一不小心，手上的橡皮滾進(jìn)了沒(méi)有水的下水道里。當(dāng)時(shí)，我好著急哦，連忙蹲下身子，想把手伸進(jìn)石板的縫隙里把它拿出來(lái)，可我怎么使勁，手也夠不到它。這可怎么辦呢？我可舍不得丟掉我的好伙伴呢。幸虧身旁的同學(xué)幫我出了個(gè)主意。我趕忙找來(lái)一雙筷子，伸進(jìn)石縫里，小心翼翼地把橡皮從里面夾了出來(lái)。那一刻，我像得了寶貝似的把它我在手中。
時(shí)間長(zhǎng)了，橡皮的身體變得越發(fā)小了，很容易滾到地上，每次遇到這種情況，我都是一番地毯式的搜尋。這不，不知怎么的，橡皮又沒(méi)了影子。我上上下下找了半天，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，心想：這下真完了，用了兩年的橡皮，就這么bye—bye了。好幾天，我都惦記著它。終于有一天，我在老師的講臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了它的'身影。啊！肯定是哪位同學(xué)撿到放在講臺(tái)上的。我一陣驚喜，得到老師的允許后，拿著橡皮左看右看，愛(ài)不釋手。同學(xué)們都笑我太小氣了，這么小的橡皮也舍不得扔。哎，他們哪里知道，這塊橡皮既幫助我學(xué)習(xí)，又養(yǎng)成了我勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
我與小橡皮的感情可比桃花潭的水還深呢！
（ 點(diǎn)評(píng)：小作者能從孩子們司空見(jiàn)慣的橡皮中體會(huì)到它的作用，并與之建立深厚的感情，難能可貴。 指導(dǎo)老師：錢(qián)云寧）
三年級(jí)作文 篇3
最近，我老咳嗽，吃了很多藥也不見(jiàn)好。爸爸媽媽非常擔(dān)心，爺爺說(shuō)：“我們家種了一種中草藥——貝母，治咳嗽很靈。但是它很苦，我估計(jì)天天不肯吃�！�
爸爸聽(tīng)了連忙去挖，一到家媽媽就拿它和冰糖一起燉。大約過(guò)了十分鐘，媽媽說(shuō)：“天天，過(guò)來(lái)吃藥�！蔽艺f(shuō)：“來(lái)了�！蔽铱匆�(jiàn)貝母像一顆顆雪白的蓮子放在碗里。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧。”聽(tīng)說(shuō)貝母很苦，所以我閉起眼睛舀一勺就往嘴里塞，我先咬了咬，因?yàn)槭呛捅菬醯�，所以�?dāng)時(shí)還不覺(jué)得太苦。等我吞下去后又舔了舔牙齒，啊呀，苦得我話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了，這哪是人吃的東西啊！我捂著嘴巴，皺著眉頭，胸口火辣辣的仿佛有團(tuán)火在燃燒，想吐又吐不出來(lái)初中，只能在那又叫又跳。
爸爸見(jiàn)了不以為然地說(shuō)：“這有什么大不了的.，瞧我的�！闭f(shuō)著就拿起勺子吃了一顆，一開(kāi)始他還裝模作樣，跟吃糖似的美滋滋的�？梢晦D(zhuǎn)眼，他就像發(fā)瘋一樣跳了起來(lái)，張大嘴巴，伸長(zhǎng)舌頭，“呸、呸、呸……”地吐個(gè)不停，連眉毛、眼睛、鼻子都擠到一塊去了。緊接著，爸爸又端起茶杯“咕咚、咕咚”一連喝了三杯水。喝完他抹了抹嘴說(shuō)：“實(shí)在太難吃了，如果我咳嗽了，寧愿打針掛鹽水，也不吃這貝母了�！�
媽媽笑呵呵地對(duì)爸爸說(shuō)：“瞧你的狼狽樣，還說(shuō)天天呢，她都吃了五個(gè)，你呢？才一個(gè)。一點(diǎn)沒(méi)天天勇敢�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得貝母也不再那么難吃，那么苦了。
我比爸爸還勇敢，以后我遇到困難時(shí)，一定要拿“吃貝母”這件事來(lái)為自己加油。
三年級(jí)作文 篇4
你想知道我家的小區(qū)是什么樣的嗎？如果想知道的話(huà)，下面就由我來(lái)介紹吧！
小區(qū)的正中間有一個(gè)噴泉，噴泉有三層，像一個(gè)會(huì)噴水的大蛋糕，噴泉有三個(gè)噴口，閃光著刺眼的光芒，有時(shí)像水龍頭里的水……水打著水面“叮叮當(dāng)當(dāng)”像美妙的樂(lè)曲。
噴泉的前面有白云。白云特別多，一團(tuán)團(tuán)、一層層、一塊塊。白云的顏色雪白雪白的，像白玉、棉絮……我恨不得把它們咬一遍！它的姿態(tài)千萬(wàn)，有的像小白兔，有的像兇猛的老虎，有的像可愛(ài)的熊貓……不一會(huì)兒，他們都變了形，小白兔變成了大獅子，老虎變成了蛇，熊貓變成了小狗……
噴泉的右邊有一個(gè)花壇，花壇中間有一個(gè)大公雞，花兒千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像一位位靦腆的小姑娘不肯向人們露出美麗的笑臉；有的半開(kāi)放著，像一位純潔的少女，在用細(xì)嫩的手捧著臉龐，有的昂首怒放，花枝招展；開(kāi)朗的向人們露出美麗的笑臉，大公雞雕刻的.像真的一樣。頭上刻著火紅火紅的雞冠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，公雞金黃金黃的身體上長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，好像要飛上藍(lán)天似的，尾巴的顏色，真是五彩繽紛，有藍(lán)的，黃的……
噴泉的后面有一個(gè)小樹(shù)林，里面全是白楊樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“沙沙”的響聲，像工兵在做操。
噴泉的左邊是樓房，樓房的顏色不一，有黃的、紅的、綠的，一個(gè)個(gè)高聳重入云！
這就是我家的小區(qū)。
三年級(jí)作文 篇5
今天，我們老師給我們上了一堂節(jié)約課。
老師在黑板上面寫(xiě)了五個(gè)醒目的大字。
節(jié)約無(wú)小事
“今天學(xué)校要求我們給你們上一堂關(guān)于節(jié)約的課。大家先談一談對(duì)節(jié)約的理解，例如：我們沒(méi)一天水龍頭不小心開(kāi)了一整天，大約有1~10噸水被浪費(fèi)掉，大家應(yīng)該要知道，我們中國(guó)在世界上算是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，但是我們中國(guó)卻是一個(gè)人口大國(guó)，就比如說(shuō)，我們中國(guó)有十億個(gè)家庭，每個(gè)家庭忘了關(guān)水龍頭，十億再乘以10，那就是一百億噸水，那要浪費(fèi)納稅人多少錢(qián)啊，再轉(zhuǎn)念一想，我們?nèi)绻煌涥P(guān)水龍頭，也就不會(huì)浪費(fèi)這么多少的水�！�
“老師，我們明白了，所以我們應(yīng)該節(jié)約我們身邊的每一滴水，是嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，可是你說(shuō)的還不完整，我們身邊不止有水要節(jié)約，還有米，還有其他的東西，所以，我們要很細(xì)心的觀察我們身邊的每一件物品，少用一次性的物品，用永久性的.物品，看到被人浪費(fèi)，要及時(shí)制止他們的浪費(fèi)，避免更多的浪費(fèi)。今天的課就講到這里，同學(xué)們，下課！”
“老師再見(jiàn)�！�
“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。”
三年級(jí)作文 篇6
我，一個(gè)可愛(ài)聰慧的小女孩�！澳恪�，一盆蒼翠欲滴的虎皮竹。我倆曾是一對(duì)好朋友。
每天，我細(xì)心的照料你，為“你”澆水，為“你”松土，而“你”也不辜負(fù)我的期望，正茁壯成長(zhǎng)著。每當(dāng)我為了小事而煩惱時(shí)，每當(dāng)我做作業(yè)疲倦時(shí)，一看到“你”那挺拔的身軀，我就立刻精神了起來(lái)，把那些不愉快的事情忘得一干二凈�！澳恪本拖褚晃粐�(yán)格的老師，每當(dāng)我做作業(yè)不用心在偷偷玩耍時(shí)，一看到“你”碧綠的葉片，我又想起了爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我的叮囑 。無(wú)論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，“你”都陪伴著我，是我在學(xué)習(xí)上的一位大功臣。又更像一位學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。有“你”在，我的.學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣也濃厚了不少。
不知不覺(jué)中，兩年過(guò)去了。在第二年的冬天，天寒地凍，天上下著鵝毛大雪。我卻意外地發(fā)現(xiàn)，“你”居然新長(zhǎng)出了兩片大大的葉子，這兩片葉子翠綠翠綠的，是那么嬌嫩。我被“你”頑強(qiáng)的奮斗精神感動(dòng)了，我相信，這也是我學(xué)習(xí)上的精神吧！
時(shí)間過(guò)得真快，第三年的冬天來(lái)了。一天，我放學(xué)回家 ，正想高高興興的推開(kāi)門(mén)看看我那堅(jiān)強(qiáng)的虎皮竹，可剛推開(kāi)門(mén)，眼前的一番景象使我驚呆了———虎皮竹不見(jiàn)了，只留下了那個(gè)精美的大花盆。我的眼淚如潮水般涌了出來(lái)，要知道，虎皮竹可是和我生活了三年的老朋友呀！怎么會(huì)一下子不見(jiàn)了呢？
爸爸對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)呀！沒(méi)辦法，虎皮竹已經(jīng)有點(diǎn)兒發(fā)爛了，我們只好把它扔掉了！不要傷心，聽(tīng)話(huà)�。 �
“那你難道不想想我的感受？”我反駁道。
爸爸一個(gè)勁兒的嘆氣，我一氣之下，獨(dú)自到小房間里流眼淚。
虎皮竹，你還好嗎？你永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
三年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，我是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，我變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
小時(shí)候我可調(diào)皮了。有一次，我和姐姐在玩《捉小雞》的游戲。我讓姐姐先去捉，姐姐二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去了，就在姐姐毫無(wú)防備地捉小雞時(shí)，我用文具盒重重地敲打幾下姐姐的后背，以至姐姐的后背疼痛了好幾天，而我不但沒(méi)有內(nèi)疚卻很開(kāi)心。有一次，我端著牛奶輕手輕腳地走進(jìn)姐姐的書(shū)房，將牛奶撲在專(zhuān)心做作業(yè)的姐姐臉上。姐姐一邊捂著臉，一邊哭叫，好長(zhǎng)時(shí)間眼睛都睜不開(kāi)，而一旁的我卻樂(lè)得哈哈大笑。有一次……
我做了這么多的'壞事，著實(shí)讓家人頭疼不已。媽媽開(kāi)始懲罰我了，不允許我看電視；“數(shù)學(xué)老師”爸爸天天讓我寫(xiě)100個(gè)數(shù)字；爺爺精心挑選一本教育孩子的書(shū)，每天給我讀一個(gè)小孩子聽(tīng)話(huà)的故事……就這樣，在家人的教育幫助和鼓勵(lì)下，我變得乖巧了，聽(tīng)話(huà)了，懂道理了。在學(xué)校里，我尊敬老師，和同學(xué)和睦相處，見(jiàn)有同學(xué)打架我會(huì)主動(dòng)去勸阻，拾到東西我會(huì)立即交給老師；在公共場(chǎng)所，我講文明懂禮貌，還能做一些力所能及的事，比如：把別人隨手扔得紙屑呀，果皮呀等等，撿起來(lái)，扔到垃圾箱里，看到老人過(guò)馬路時(shí)，我會(huì)去攙扶她們過(guò)馬路呢；在家里，我可聽(tīng)家人話(huà)了，還能自己的事自己做，家人都夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子……
現(xiàn)在，我變得讓媽媽放心，讓爸爸開(kāi)心，讓爺爺奶奶舒心，讓老師順心……我可是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子了！
三年級(jí)作文 篇8
"真熱啊！"我自言自語(yǔ)道，這時(shí)我從灌水的地方走了出來(lái)，回了到教室。到教室后，看見(jiàn)同學(xué)們都在發(fā)摘錄本，于是，我迫不及待的等在那兒�？墒�，等同學(xué)都發(fā)完了，可就是沒(méi)我的.，我便四處尋找。
在尋找的過(guò)程中，我又發(fā)現(xiàn)了一位和我一樣的"尋找遇難者"——孫嘉悅。我們?cè)诎嗉?jí)里尋找了很長(zhǎng)時(shí)間，但都沒(méi)找到。這時(shí)，我對(duì)孫嘉悅說(shuō)："我們?nèi)ソ虒?dǎo)處找找吧，也就是余老師的辦公室。"于是，我們就跟李老師講了一下事情的大概情況，就飛奔到余老師的辦公室前。在教導(dǎo)處門(mén)前，我們敲了好長(zhǎng)時(shí)間的門(mén)，但是，這門(mén)好像絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。"我們?nèi)鬟_(dá)室拿鑰匙開(kāi)門(mén)吧！"孫嘉悅想出了一個(gè)辦法"好吧！"我回答道。到了傳達(dá)室，我們和小丁師傅說(shuō)了一下大致的事情情況。但是，小丁師傅拒絕了。我們只好垂頭喪氣地回到教室里，再去尋找自己的摘錄本。
"唉！又不能和同學(xué)一樣寫(xiě)在摘錄本中了！"我嘆氣地說(shuō)到。
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