一年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-07 09:48:14 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)作文

一年級(jí)作文篇1

　　盼一場(chǎng)雪，讓我想起了童年。在北方，國(guó)慶節(jié)剛剛過(guò)去，走在街上的南方人還在揮汗如雨，在北方，在我魂?duì)繅?mèng)縈的呼倫貝爾，已經(jīng)飄雪了，一片片雪花仿佛在告訴人們：冬天到了。冬天是孩子們最喜歡的季節(jié)，河里結(jié)了厚厚的冰，站在清晰、透明的冰河上，偶爾能看見(jiàn)河底的游魚(yú)。冰河就成了我們上學(xué)的一條近路，那時(shí)候，我們沒(méi)有私家車(chē)、電動(dòng)車(chē)接送，家里的“二八”大自行車(chē)是父親上下班的交通工具�？墒�，我們卻樂(lè)呵呵地穿行在冰河上。上學(xué)的路上，河邊的霧淞是最美的風(fēng)景，風(fēng)吹樹(shù)林的聲音是寒冬最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。上學(xué)的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，不知不覺(jué)就到了離家一公里外的學(xué)校。

　　滑冰刀是冬天最好玩的冰上運(yùn)動(dòng)，一雙皮質(zhì)的鞋子下面連著刀一樣豎起的鋼板，大哥最喜歡滑冰刀，他在冰河上像燕子一樣從我們身邊一次次掠過(guò)，冰在他的腳下“呲、呲”作響，讓我們羨慕極了。很遺憾的是，我15歲就離開(kāi)了呼倫貝爾，沒(méi)有學(xué)會(huì)滑冰刀。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)滑冰刀，可是，我會(huì)滑冰滑，就是在一個(gè)比自己的腳略大的木板下面，均勻地釘上兩條粗鐵絲，鐵絲的`兩頭要彎到上面，正好留下系帶子的空間。我們一只腳上綁著冰滑，一只腳助力，雖然也能在冰上體驗(yàn)飛一般的感覺(jué)，但速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上冰刀。母親是不允許我們女孩子滑冰滑的，我們自有辦法，請(qǐng)鄰家哥哥幫忙做冰滑，藏在上學(xué)路上河邊的草叢里，在上學(xué)往返的冰河上，過(guò)上一把冰上滑行的癮，這種感覺(jué)，至今讓我回味無(wú)窮。

一年級(jí)作文篇2

　　星期天早上，我、媽媽、爸爸、爺爺、婆婆五個(gè)人一起去郊游。我們坐上爸爸的車(chē)，到了郊外，我看見(jiàn)大路的兩旁開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的.油菜花、粉紅色的桃花、雪白的梨花。大路上的風(fēng)景真美��！

　　我第一次看見(jiàn)這么美的風(fēng)景，心里高興極了！

　　到達(dá)目的地后，過(guò)了一會(huì)兒，然然哥哥他們才到。我和然然哥哥一起放風(fēng)箏、一起爬山還一起吃零食。今天我玩得可真高興��！

一年級(jí)作文篇3

　　一、上學(xué)去

　　開(kāi)學(xué)第一天，我要去上學(xué)。媽媽一早就把我叫起來(lái)了。

　　媽媽給我穿好衣服、洗完臉，我就去吃早飯了。

　　早飯吃完，我走路去上學(xué)，哇，學(xué)校好熱鬧！有一個(gè)老師把我?guī)У揭粋€(gè)地方-----門(mén)牌上寫(xiě)著一（2）班。

　　在一（2）班里，我選了第四行的第二個(gè)位子。后來(lái)，有個(gè)女孩坐在我身邊。我問(wèn)她叫什么名字，她說(shuō)，“我叫小紅�！蔽荫R上說(shuō)，“我叫小明，你好！”這時(shí)，人全部來(lái)了，進(jìn)來(lái)一位老師。他說(shuō)，“我叫秦二龍，你們叫我秦老師好了�！敝螅蠋熡肿屛覀�?nèi)ネ饷媾抨?duì)，我排在第六個(gè)，我對(duì)面（旁邊）是個(gè)女孩。我們進(jìn)去后，我就和她坐在一起，她叫什么名字呢？

　　二、開(kāi)（上）學(xué)第一天

　　我還沒(méi)開(kāi)口，她就先說(shuō)了。她說(shuō)她叫小青。還說(shuō)小紅告訴她我叫小明。

　　我好奇怪：她和小紅是怎么認(rèn)識(shí)的？我就問(wèn)，“你是怎么認(rèn)識(shí)小紅的`？”她說(shuō)，“我和她沒(méi)有關(guān)系，只是我和她交流過(guò)�！�

　　上第一節(jié)課，第一節(jié)是語(yǔ)文課，秦老師走進(jìn)來(lái)。但他并沒(méi)有講，就看著一個(gè)男同學(xué)，說(shuō)，“小東，給我站起來(lái)�！毙|聽(tīng)了，立刻站起來(lái)。

　　三、表?yè)P(yáng)與懲罰

　　小東站起來(lái)之后，老師開(kāi)始講課。

　　講完之后，就下課了。

　　下課后，小東叫幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，我也去了。原來(lái)是十塊錢(qián)，我立刻告訴了老師。

　　第二節(jié)還是語(yǔ)文課，秦老師立刻讓小東把十塊錢(qián)交上來(lái)。老師又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)，“小明，你表現(xiàn)好，我給你一支鉛筆�！蔽议_(kāi)心極了。

　　四、認(rèn)識(shí)許醫(yī)生

　　一天，小青突然手出血了。老師讓我和小剛把小青送到許醫(yī)生的辦公室。我和小剛立刻把小青宋送到那里。

　　原來(lái)她叫許自興。她給小青治�。ㄌ幚韨冢覀儌z就回去了。

　　原來(lái)我們學(xué)校有一個(gè)醫(yī)生呀！

　　五、春游（未完待續(xù)）

一年級(jí)作文篇4

　　今天，風(fēng)和日麗，是一個(gè)游玩的好日子。我約了幾個(gè)好伙伴到長(zhǎng)崗山森林公園玩。

　　一路上，伙伴們歡歌笑語(yǔ)。不一會(huì)兒，就來(lái)到了長(zhǎng)崗山森林公園的中心廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上游玩的人很多，有的坐在涼亭里閑聊，有的在拍皮球，還有的在玩�！澳銈兛炜矗　币晃换锇楹暗�。我們抬起頭來(lái)看見(jiàn)在褐色的石壁上有著一條瀑布。遠(yuǎn)看，瀑布就像一條絲帶�；锇閭兗娂娊o瀑布取名：日絲瀑布、絲帶瀑布……看著瀑布，我不禁吟誦起唐代詩(shī)人李白的.詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！蔽覀冹o下心來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)瀑布“嘩嘩”的流水聲。

　　一個(gè)小伙伴提議：“不如讓我們?nèi)テ傧驴纯窗�。”我們異口同聲地說(shuō)：“好”。我們沿著一條彎彎的泥路向山腳走去。一路上，我們踮起腳尖兒艱難地走著，一邊走，一邊拔開(kāi)樹(shù)枝。小鳥(niǎo)“唧唧”地叫著，好像在說(shuō)：“歡迎，歡迎！你們能來(lái)，我真高興！”幽靜的山谷頓時(shí)熱鬧起來(lái)，水聲也越來(lái)越清晰，仿佛就在身邊。終于，到了瀑布下。只見(jiàn)清澈的水繞過(guò)巖石涌下來(lái)，碰到地面濺起一顆顆小水珠。有的濺到小草上，小草變得更綠了；有的濺到我們的頭上、衣服上，小伙伴們都迫不及待想玩水了。我們用腳踩在石頭上，手拼命地去淋水，不一會(huì)兒，我們就變成了水珠公主和水珠王子了

　　時(shí)光飛逝，快樂(lè)的時(shí)光總是那么地短暫，該回家了！我們戀戀不舍地離開(kāi)了。我想，瀑布也不想我們離開(kāi)，但是沒(méi)關(guān)系，我會(huì)常來(lái)看看的！

一年級(jí)作文篇5

　　當(dāng)今社會(huì)，許多子女都成了父母的掌上明珠。父母為我們操勞，我們不但不理會(huì)，還說(shuō)他們很煩，想起來(lái)真是太不應(yīng)該了。

　　一天，我一個(gè)人在家。媽媽下班回來(lái)了，見(jiàn)她那疲憊不堪的樣子，我好心疼。聽(tīng)說(shuō)泡腳可以讓人舒服一點(diǎn)，那就給媽媽泡腳吧!說(shuō)干就干，我馬上打了一盆暖水，端來(lái)椅子，跑到媽媽跟前，輕聲地問(wèn)“媽媽?zhuān)規(guī)湍茨_吧，好嗎?”媽媽愣住了，用驚疑的.目光看著我。我把媽媽拉到水盆邊，請(qǐng)她坐下后，幫她脫下鞋子、襪子，然后輕輕地把媽媽的腳放進(jìn)水里。我先用手輕輕地幫媽媽搓著腳面和腳掌，然后搓腳跟和腳踝，最后再搓腳趾。我就這樣仔細(xì)的搓著，搓來(lái)搓去，搓來(lái)搓去……直到水臟了，媽媽的腳也干凈了。于是我又幫媽媽把腳擦干，最后才倒去臟水。

　　我倒完臟水回來(lái)后，媽媽對(duì)我說(shuō)“兒子，你真孝順，你真捧!”

　　這件事讓我明白了：我們不要忽視長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)，我們也要去關(guān)愛(ài)他們。

一年級(jí)作文篇6

　　春姑娘又回來(lái)了，一切又顯得那么朝氣蓬勃，一切又被賦予了生命。公園里，湛藍(lán)如洗的天空下，那一排高大挺拔的楊柳沐浴在和煦溫暖的`春風(fēng)里，他們顯得那么精神，有活力。一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上嫩綠柔軟的枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)，似乎在盡情享受著春天的愜意，享受著春回大地的感覺(jué)。樹(shù)蔭下是一片碧綠的大草坪，站在草坪上，閉起眼，打開(kāi)手臂，沐浴在春風(fēng)里，是多么舒適愜意啊。

一年級(jí)作文篇7

　　人有脾氣，書(shū)籍也有自己的秘徑。

　　由于積累的不同和悟性的高低不同，面對(duì)同一本書(shū)，不同的人反應(yīng)是不同的。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會(huì)歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。

　　不但如此，具備學(xué)養(yǎng)的人，面對(duì)同樣一部書(shū)，反應(yīng)也不會(huì)完全相同的。同樣是讀《百年孤獨(dú)》，陳丹青先生曾經(jīng)直言讀不下去。但是，這并不妨礙其他一些人對(duì)這本書(shū)的`喜愛(ài)。

　　人選擇書(shū)，書(shū)同樣也選擇人。閱讀，很多時(shí)候需要尋找開(kāi)啟對(duì)話的鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無(wú)法解釋為什么那么多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱(chēng)之為大師的經(jīng)典。

　　理由很簡(jiǎn)單，那些高呼看不懂的人根本沒(méi)有找到進(jìn)入大師作品的鑰匙。而沒(méi)有這把匙，就無(wú)法開(kāi)啟與作品和作家對(duì)話的秘徑。

　　不是每本書(shū)都適合我們讀的，有些書(shū)我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的鑰匙。讀書(shū)是孤讀者的事業(yè)，同樣也是尋找知音的事業(yè)。當(dāng)你遇到自己不感興趣的書(shū)時(shí)，放棄是理智的選擇。因?yàn)椋谶@個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為你的朋友。

　　我覺(jué)得你讀完一本書(shū)并不代表你能明白書(shū)所講的內(nèi)容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書(shū)，但再回想起書(shū)的內(nèi)容時(shí)，早已忘記得一干二凈。

　　所以一本看不明的書(shū)，放棄是理智的選擇。

　　明白了這一點(diǎn)，我們可能就明白了什么叫寬容。