青春這件小事四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-07 07:20:33 四年級(jí) 我要投稿

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青春這件小事四年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的青春這件小事四年級(jí)作文，歡迎大家分享。

青春這件小事四年級(jí)作文

青春這件小事四年級(jí)作文1

　　青春是一首詩(shī)，一首淡雅的小詩(shī)，蘊(yùn)含著輕輕的苦澀，淡淡的憂(yōu)傷。至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，的確是這樣。

　　窗外，淅淅瀝瀝地下著雨�！暗未穑未�。”這聲音，聽(tīng)著使人愈發(fā)惆悵。與之呼應(yīng)的是我的心情，那么沉重、哀傷。因?yàn)椋晃晃覑?ài)的“人”，與我在這青春的.小路上，漸行漸遠(yuǎn)。望著“他”離去的背影，不禁懷念與“他”一起度過(guò)的美好時(shí)光。

　　因?yàn)槲仪靶性谶@條青春的小路上，所以我的媽媽便用不可置否的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“鋼琴不能再學(xué)了，看看你都考成了什么樣了，明天開(kāi)始，鋼琴課不用再上了�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣是如此堅(jiān)決，表情是多么堅(jiān)定，絲毫沒(méi)有商量的余地。我只能默默的盯著“他”，發(fā)呆。五年前，我也離開(kāi)過(guò)“他”，那時(shí)，對(duì)“他”一點(diǎn)感覺(jué)都美歐，甚至練琴對(duì)我來(lái)說(shuō)是種酷刑。我逃離了“他”，我感到的是開(kāi)心，喜悅。

　　而一年前，我有重新打開(kāi)琴蓋，去觸動(dòng)“他”，我才發(fā)現(xiàn)，我觸動(dòng)的也是心弦。我已無(wú)藥可救的愛(ài)上了“他”。我癡迷于“他”，沉醉于”他”。我愛(ài)“他”發(fā)出的淺唱低音，我愛(ài)“他”的行云流水，我也愛(ài)“他”的激情澎湃。每每坐在鋼琴前，我總會(huì)像換了一個(gè)人一樣地去奏響“他”。這便是我對(duì)“他”的愛(ài)，如此的深刻和濃烈。

　　而現(xiàn)在，“他”卻將再次從我的生命中剝離。那是何等的心痛啊。我早已將“他”當(dāng)做我生命中的一部分了，可如今卻要將“他”毫無(wú)保留地撕扯下來(lái)，這怎能讓我淡定的接受呢？但，再舍不得，再依戀，我都不能再去碰“他”了。因?yàn)�，這便是青春，這便是成長(zhǎng)。

　　行進(jìn)在青春的路上，頭頂始終有一抹明媚的憂(yōu)傷，伴隨我成長(zhǎng)。

青春這件小事四年級(jí)作文2

　　我們一個(gè)人的一生，分為幼年、童年、青年、壯年、中年、老年六個(gè)部分。青春只是人生的六分之一，不增不減。但是時(shí)間不多并不意味著它是小事，且聽(tīng)我舉個(gè)例子。

　　眾所周知，海倫·凱勒自幼便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但因?yàn)樗冻隽顺Ｈ藷o(wú)法想象的努力，她才有所成就。她的學(xué)習(xí)可謂是十分的艱難。從小她能感知的事物便十分有限，她學(xué)習(xí)的時(shí)間自然比他人少了很多。別人的學(xué)習(xí)可以在潛移默化下進(jìn)行，她卻要刻意地學(xué)習(xí)。但在莎莉文老師和海倫的努力下，她們用了許多倍的時(shí)間，彌補(bǔ)了之前的空白，但她所錯(cuò)過(guò)的青春卻無(wú)法補(bǔ)救了。青春之時(shí)，正逢我們都還年少，可以吸收周?chē)迈r的事物。等錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，即使怎么的努力，也很難如愿。這正說(shuō)明了青春可不是件小事。

　　青春本來(lái)就是一件如此美好的'事情，它在我們的一生中也是十分重要的，這更加說(shuō)明了我們要珍惜青春的時(shí)光。既然我們身處青春，就更要體會(huì)到它的重要性，切不可荒廢。若是在學(xué)習(xí)上錯(cuò)過(guò)了，或許就會(huì)遺憾終生。等到了那時(shí)，只怕是“白了少年頭，空悲切！”

　　青春之于我們的重要并不止體現(xiàn)在時(shí)光的美好、不可錯(cuò)過(guò)。在青春期的我們很容易受到外界不良信息的影響，若是在這時(shí)的我們受到迷惑，也許一生的前途將要葬送。這時(shí)的我們就像一棵未長(zhǎng)大的小樹(shù)。若是在這時(shí)被風(fēng)吹歪或是沒(méi)有栽正，都將會(huì)影響之后的生長(zhǎng)。帶到“成材”時(shí)，終不能成大器�？梢哉f(shuō)青春對(duì)我們的影響是伴隨終生的，不論影響是好是壞，都將決定我們以后要走的路。

　　青春這件小事，說(shuō)小不小，可說(shuō)大也不大，只是看你如何把握你的這件青春小事。我想說(shuō)的是“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！蔽覀円鲎詈玫淖晕�，不可荒度青春。

青春這件小事四年級(jí)作文3

　　道路上不知什么時(shí)候煙沙彌漫

　　煙在風(fēng)中散卻了

　　路片的苦樟依舊青黃

　　車(chē)水與馬龍未曾回首

　　只是我已不再是我

　　我竟然不知什么時(shí)候不再是我

　　我在路上走丟了

　　因?yàn)椴恢淦瘘c(diǎn)

　　所以不明其終點(diǎn)

　　那這條路又如何呢

　　數(shù)算家算不出這條路橫跨的年頭

　　文學(xué)家道不出這條路的精彩與否

　　山中歸隱的'智者蹙起眉頭

　　凡間喧囂的俗人無(wú)話(huà)出口

　　能知道的只是這條路上不能回頭

　　所以我只能繼續(xù)向前走

　　這條路上有很多岔路口

　　每條道風(fēng)景迥異，卻各有千秋

　　街道上鋪著伸向天邊的畫(huà)軸

　　畫(huà)的主角是我

　　電腦卡機(jī)，我的怒吼

　　大考小考，我的煩

　　各種ACG寫(xiě)滿(mǎn)這條道

　　像e網(wǎng)網(wǎng)罩地球

　　凡客體，咆哮體

　　敲鍵盤(pán)試圖趕上潮流

　　命運(yùn)夜，魯魯修

　　看神作兀自把淚長(zhǎng)流

　　各種知識(shí)印滿(mǎn)這條道

　　像粉筆鏤刻黑板

　　方程式，旋轉(zhuǎn)軸

　　列公式只求不把分丟

　　觀滄海，戲諸侯

　　捧書(shū)本字字淡看千秋

　　能知道的只有這條路上有歡有愁

　　因?yàn)闊o(wú)人知愁愁更愁

　　又是無(wú)人知?dú)g歡亦愁

　　但是無(wú)妨

　　我還是我，只是走得更遠(yuǎn)了

　　小事而已，當(dāng)我望向鏡子

　　一定能看見(jiàn)——那更堅(jiān)強(qiáng)的我！

　　悲與喜不知什么時(shí)候悄然降臨

　　來(lái)時(shí)在眼間明朗了

　　海濱的油輪拋錨起航

　　崖邊的雛鷹振翅飛翔

　　不管在這條路上

　　留下什么，是歡是愁

　　這條路還是這條路

青春這件小事四年級(jí)作文4

　　殘葉，擦肩而過(guò)，秋，帶走了一世的繁華。有意的回眸，敗落的梧桐樹(shù)，承載著多少“曾經(jīng)”。

　　曾有多少次，午夜夢(mèng)回時(shí)，想起你不在身邊，澀澀的，是青春的思念，曾有多少次，舉杯邀月，本想起舞弄清影，望皓月，陰晴圓缺，卻只留苦笑。

　　青春，有太多值得回味的故事。

　　哥，在杭州好嗎？那里是不是像我們這兒一樣長(zhǎng)滿(mǎn)遍地的幸運(yùn)草？那里是不是有我最?lèi)?ài)的梧桐樹(shù)？那里有沒(méi)有像我一樣吵鬧的女孩子？

　　“路上小心。”習(xí)以為常的話(huà)，我總是漫不經(jīng)心。小的時(shí)候，記得你常常俯下身，拍著我的腦袋，對(duì)我說(shuō)：“路上小心”。

　　我從不明白其中的含義。那次，收拾著準(zhǔn)備去夏令營(yíng)，你讓我去街角等你�；椟S的路燈下，雖有皓月當(dāng)空，云幕中，卻依然灑下一股清寒，抖撤了下肩，直到我無(wú)奈的認(rèn)為你不會(huì)再來(lái)了，無(wú)助地朝回家的路邁去。卻看見(jiàn)了你熟悉的身影。修長(zhǎng)。手里捧著一大束的'幸運(yùn)草。路燈隱約的照耀下，你臉上的污垢還清晰可見(jiàn)。

　　“路上小心。”

　　寒光被溫暖的力驅(qū)動(dòng)，前一秒還冰天雪地，后一秒，轉(zhuǎn)換為暖流，深深直入了心底……

　　哥，感謝你。讓我走出了不懂事，走出了沉淪……

　　空蕩蕩的街，擦肩而過(guò)的一瞬間，回眸望去。鋪滿(mǎn)落葉的金色年代，你依舊在。

　　我很感激。你在的地方，總有陽(yáng)光普照。

　　青色的春季，帶著愛(ài)玩弄人的稚氣。青春，也正是如此吧。當(dāng)給了你幸福的擁抱時(shí)，但又華麗的離別。你總是笑著對(duì)我說(shuō)；“路上小心”�？粗译x開(kāi)，消失在轉(zhuǎn)角，然后你才漠然離去。

　　昏黃，皎潔。

　　而你只有默默……

　　青春蕩漾在默默中，你的身影，漸行在消逝中……

　　“路上小心”。

　　哥，這次換我對(duì)你說(shuō)。

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