五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
今天早上，老師讓我們交書雜費(fèi)錢35元，由于在上學(xué)的時(shí)候我一不小心把要交的錢弄丟了。老師問我："你的錢是怎么弄丟的?”我說“因?yàn)榻裉煸缟蟻淼臅r(shí)候有點(diǎn)遲，我怕遲到所以就跑跑步過來的，不小心弄丟了。”老師讓交錢的時(shí)候，我摸了摸口袋才發(fā)現(xiàn)錢沒了，老師對(duì)我說，如果明天學(xué)校廣播上說有人撿到錢的話，你可以去看看。
因?yàn)榕赂改肛?zé)備，我下午從自己的`零花錢里拿出35元錢交了書雜費(fèi)給老師，交錢的時(shí)候，老師問我，錢找到了嗎?我說：沒有。老師就沒有多問。
第二天我上學(xué)的時(shí)候，看到老師，老師讓我拿點(diǎn)東西到教室，老師順便告訴我有人撿到了35元錢的好消息，我聽了非常高興，我把東西放到講桌上，正好那天我值日，我就忙著掃地和倒垃圾。
上早操的時(shí)候，學(xué)校廣播里播一條招領(lǐng)啟事，說有一個(gè)同學(xué)撿到了錢，讓丟錢的同學(xué)去廣播室認(rèn)領(lǐng)。我本來準(zhǔn)備課間去認(rèn)領(lǐng)的，結(jié)果老師說有可能錢是其他人丟的，她去先打聽一下，老師又問我的錢一共是幾張，我說是三張十元的和一張五元的，老師說，你等我的消息吧。
第三天的下午，老師過來對(duì)我說：“仲子軒，你的錢被一(四)班的一個(gè)同學(xué)撿到了，交在班主任那里，你下課后去領(lǐng)吧�！毕抡n后，我到了一(四)班，我和老師說，錢是我丟的，可以給我嗎?順便感謝一下哪位拾金不昧的同學(xué)，也謝謝您，老師問了一下我的名字，然后說：“下次小心一點(diǎn)啊!”我說：“謝謝老師，我下次一定注意!”那位老師把錢給了我，我拿了錢，高興的回到了教室。
通過這件事，我明白了撿到東西一定要交給老師，我要向那位拾金不昧的小朋友，要做一個(gè)品德高尚的人!
五年級(jí)作文 篇2
芒果是“熱帶水果之王”，也是我們百色的特產(chǎn)。由于地理和氣候的原因，我們百色的芒果最好吃。七月我們放暑假了，這時(shí)芒果熟了，我吃著美味的芒果，還想親手去摘芒果，因?yàn)槲矣X得，自己摘的芒果吃起來會(huì)更甜更香。
“叮鈴鈴”，一個(gè)周六的早上，爸爸的手機(jī)鈴聲響了起來，“行啊，幾點(diǎn)？好，再見。”爸爸接完電話后告訴我，林叔叔邀請我們?nèi)フ⒐Ｎ腋吲d極了，急忙準(zhǔn)備我的野外裝備，水、工兵鏟和剪刀……
經(jīng)過一小時(shí)的奔波，我們到達(dá)華潤希望小鎮(zhèn)，我們摘芒果的目的地就在小鎮(zhèn)不遠(yuǎn)處的山坡上。我們拿了裝芒果的籮筐，大概走了三百米就到了山坡上的芒果地邊，我像小猴子一樣穿梭在芒果樹之間，開心極了！功夫不負(fù)有心人，一眨眼功夫我就到了芒果地中央。只見每棵芒果樹上都垂下來很多的灰褐色紙袋，并沒有看到芒果，那么這沉甸甸的紙袋里裝的是什么“寶貝”呢？那么神秘！我迫不及待地抓住身邊的一個(gè)紙袋，小心翼翼地往袋子里一看，�。≡瓉硎且粋�(gè)好大的芒果。爸爸告訴我，這個(gè)芒果的品種叫“金煌芒”，此外，這里還有“臺(tái)農(nóng)”“紅貴妃”“紅象牙”“桂七”等好多個(gè)品種的芒果。我趕緊從包里掏出剪刀，“咔嚓”一聲，剪下我的第一個(gè)勝利果實(shí)。我問爸爸，為什么用紙袋套住芒果呢？是不是農(nóng)民伯伯不想讓人知道這里有這么大的'芒果呢？爸爸說，農(nóng)民伯伯用袋子把芒果套住，是為了保護(hù)芒果，不讓芒果被蚊蟲叮咬。如果芒果被蚊蟲叮咬，就會(huì)在果皮上留下疤痕，芒果的外觀就不美了，芒果的品相一下降，賣的價(jià)格就會(huì)低。原來如此！我又增長了不少關(guān)于芒果的知識(shí)。
剛說到蚊蟲，蚊子就對(duì)我們發(fā)起了猛烈的攻擊，我手臂上腿上鼓起一個(gè)個(gè)“紅包”，癢得半死。還好我備有驅(qū)蚊神藥風(fēng)油精，真是萬幸！我們速戰(zhàn)速?zèng)Q，不到二十分鐘就摘了滿滿兩籮筐金煌芒。我忘記了蚊子叮咬的痛癢，連蹦帶跳踏上了返程的路。
這次摘芒果活動(dòng)真是既有趣又難忘！
五年級(jí)作文 篇3
親愛的爸爸：
您好！轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了秋高氣爽的八月份，我們這兒的天氣已經(jīng)漸漸的轉(zhuǎn)涼了，我也高興的穿上了媽媽給我織的新毛衣，每當(dāng)一陣涼爽的秋風(fēng)拂過面頰時(shí)，我就情不自禁的想起了你 ——爸爸，不知道現(xiàn)在你們那里的天氣如何？如果冷的話，爸爸，你就多加一件衣服，一定要保護(hù)好自己的身體呀！
今年家里的梨樹豐收了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨壓彎了枝條，散發(fā)著誘人的香氣，看著樹上的梨，和你一起摘梨的情景就不由自主的浮現(xiàn)在我的眼前，你總是把最大的`梨挑揀出來給我吃，爸爸，如果你現(xiàn)在來家里嘗一嘗梨，那該多好啊！
上次你在電話里囑咐我要好好的學(xué)習(xí)，你說你對(duì)我永遠(yuǎn)有信心，你還說你打工回來一定給我買一身新衣服，我看就不用了，我現(xiàn)在的衣服挺多的呢！也很合身，我們小學(xué)生就應(yīng)該穿的樸素一點(diǎn)，你說對(duì)嗎？對(duì)于學(xué)習(xí)，我會(huì)努力的，一定會(huì)做讓你引以為豪的兒子。
天氣漸漸的轉(zhuǎn)涼了，新疆的晝夜溫差很大，我在一本書上看到過，那里的氣候是“早穿棉襖午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜”。爸爸，你一定要保重你的身體，我們家里人都很好，你不必掛心，就是爺爺奶奶和媽媽還有我都很想念你，希望你早點(diǎn)回來大家團(tuán)聚。
五年級(jí)作文 篇4
開學(xué)才幾個(gè)星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時(shí)，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。�。《嘞Ｍ蠋熌堋岸鞯涠鞯洹�，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學(xué)們一抬頭，講臺(tái)上已經(jīng)空空如也，好一個(gè)“來去無蹤”呀！
第一部
一會(huì)兒就要開考了。
“喂，昨晚你復(fù)習(xí)了嗎？”一位“公民”開始進(jìn)行“民意調(diào)查”。被問者應(yīng)答訓(xùn)練有素，先謙虛地來個(gè)“美麗的謊言”：“沒有！”然后貶低自己：“我才懶得復(fù)習(xí)呢！”最后來個(gè)回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的`微笑高深莫測。另一位“公民”的調(diào)查很干脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無奈：“沒有沒有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎�！�
第二部
鈴聲響了，有人喊：“完了！死定了！”
老師來了，抱著一堆厚厚的試卷。教室里的同學(xué)千姿百態(tài)：有的雙手并攏，口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈！”有的嘴里念經(jīng)般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結(jié)合的禱告能起超常作用。
天哪，卷子已經(jīng)發(fā)下來了，唉——做吧！
第三部
哨聲響了！幾個(gè)同學(xué)大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴里埋怨：“這么快就完了！”
“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。
考完后，幾個(gè)同學(xué)圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對(duì)完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎么錯(cuò)了？”有人喊：“得了吧，才錯(cuò)一道，我可是比你更慘�。 �
先前的“拼命三郎”，經(jīng)過三部曲后，更拼命了——呵呵，拼命地玩！
五年級(jí)作文 篇5
在每個(gè)學(xué)生成長的道路上，總會(huì)遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識(shí)和財(cái)富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語文老師宋老師了，她用獨(dú)特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。
宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中，語文老師沒老中醫(yī)那種土里土氣和呆板，她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發(fā)著活躍的生機(jī)，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。
上課時(shí)，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對(duì)我們微笑著討論各種問題，在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個(gè)老師都有的。
不過，老師可不會(huì)天天笑臉，有時(shí)“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時(shí)，老師的一雙眼睛無比銳利，把六十個(gè)同學(xué)整的五體投地，這么說吧，五（9）班的搗蛋鬼一個(gè)比一個(gè)貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒有，立刻風(fēng)平浪靜，“怒臉”出現(xiàn)時(shí)，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當(dāng)老師，沒有點(diǎn)威嚴(yán)怎么行？
當(dāng)我們生病或是受傷時(shí)，老師則會(huì)像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會(huì)靜下來，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會(huì)問長問短，提供任何無微不至的'幫助，此時(shí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老師真好�！�
在大考來臨時(shí)，老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級(jí)起，老師就開始努力，始終沒有放棄，看著老師每天無休止的工作，我們團(tuán)結(jié)了，差生多？不怕，差生拉分，優(yōu)等生補(bǔ)分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績好了，我們抬起頭了，這時(shí)的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？
宋老師的“變臉”，變出了個(gè)性，變出了成績，變出了對(duì)我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。
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