五年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹。山鳥竦峙，樹木叢生。百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。”海有波瀾壯闊之態(tài)，也有柔美似母之感。然而當(dāng)你真的身臨其境的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣的精彩……
——題記
冬日的陽(yáng)光鋪灑在這可愛的大地上，我坐在前往鼓浪嶼的輪渡上。懷著激動(dòng)的心情，我終于見到了那夢(mèng)寐以求的蒼茫大海。她是那么寧?kù)o，波浪微漾，讓人沉醉。站在船上，遠(yuǎn)看，大海茫茫無(wú)邊；近看，浪花層層舞動(dòng)。碧水藍(lán)天，暖風(fēng)冬陽(yáng)，又是一片世外桃源呵！
歡呼著，雀躍著，我奔向了沙灘。細(xì)小的金黃的沙子伴著石子，海浪的聲音層出不窮。我不免走的近了些，原來(lái)是一群小浪花爭(zhēng)先恐后地?fù)湓诹松碁┥�，想享受享受美好時(shí)光，可不久又被喚了回去。于是，又來(lái)了一批。等到漲潮的時(shí)候，一個(gè)淘氣且貪心的浪花集結(jié)了一幫兄弟姐妹試圖在沙灘上找到些什么東西帶回去給它們的母親，但它們一無(wú)所獲。于是爭(zhēng)吵聲，嬉戲聲，磨肩接鍾的聲音喋喋不休，卻不叫人厭煩，只覺(jué)得十分可愛。
當(dāng)然，作為一名不折不扣的.書迷，曹操的《觀滄�！�，我早就拜讀過(guò)了。其中第一句“東臨碣石，以觀滄海”是我一直以來(lái)都很向往的情景。我慢慢地走上礁石，每走一步，都仿佛有了更令人驚喜的感覺(jué)。我一步步走著，時(shí)時(shí)刻刻都在感受著這美妙的瞬間。當(dāng)我終于登上了最高大的那塊礁石的時(shí)候，我不禁驚嘆：“啊，真美的大海！”
只見那海：遠(yuǎn)看，茫茫無(wú)邊遼闊；近看，浪花浸潤(rùn)衣袖。遠(yuǎn)聞，輪渡拂水蕩漾；近聞，螺聲海之交響；遠(yuǎn)嗅，海上微咸白浪；近嗅，沙灘幸福味道。
我又不禁感嘆：“果然是‘日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里’”。
用水觸摸海水，如此輕柔。
沿著海岸線走去，忽然間，海又送我驚喜。
“啊，一只海螺！”“哈哈哈………”“我找到了！”在手中擺弄了許久，又握在掌中想給弟弟一個(gè)大驚喜。我奔跑了過(guò)去，不知道弟弟拿著樹枝在做些什么。過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)他正在畫畫呢！在一片金黃的沙灘上，一顆紅心，中間是我們一大家子。我笑了，又添上幾筆：冬陽(yáng)照耀，碧波蕩漾……
五年級(jí)的作文 篇2
“早讀書、晚習(xí)作、恒可醫(yī)愚。尊師道、重實(shí)學(xué)、能知能行。”
讀書，是我們家最重要的家訓(xùn)之一。
從外公那里聽說(shuō)，外公家里祖上都是讀書人，其中很多還是私塾的老師。外公的爺爺、外公的爸爸都是老師，媽媽的叔叔和遠(yuǎn)房堂兄弟里面，也有好多做老師的。家族里即便是沒(méi)有做老師的，也是飽讀詩(shī)書、出口成章，原因大概是聽了祖宗的教誨，受了讀書的'熏陶。
我的外公從小就喜歡讀書寫作，雖然他現(xiàn)在年逾古稀，他小時(shí)候背過(guò)的課文都還能記得清清楚楚。我和外公一起散步時(shí)，他常常跟我講起他讀書時(shí)寫的作文常被老師當(dāng)作范文，他至今記得那些好作文他是怎么構(gòu)思的，用了什么好的修辭手法。例如，“消息在夜間就傳開來(lái)了，我們明天的任務(wù)是上山去打柴。……”這是他仿寫一篇課文里的開頭。讀的書多了，寫作也會(huì)得心應(yīng)手，外公年輕的時(shí)候就會(huì)創(chuàng)作一些演出的劇本，直到現(xiàn)在，有時(shí)還會(huì)創(chuàng)作一些相聲劇本，和二外公一起在“達(dá)德學(xué)堂”的小劇場(chǎng)說(shuō)相聲。
幾年前外公搬新家的時(shí)候，沒(méi)幾件家具，大部分要搬走的都是書，搬家公司的人看見外公那么多書，整齊地摞好捆成大大小小幾十堆，驚奇地問(wèn)到：“您是不是老師呀？”外公說(shuō)不是。那個(gè)人說(shuō)：“您家的書比我上次搬的一個(gè)老師的書還多！”
媽媽受到外公的影響，也很喜歡讀書，媽媽總是買書，幾乎每次都是一大堆一大堆的。家里的家具幾乎沒(méi)有換過(guò)，可是每年都必須再添置新書柜，才能把家里的藏書全部放進(jìn)去。
我也算得上是一個(gè)書呆子。學(xué)校里班干部競(jìng)選的時(shí)候，我總是瞄準(zhǔn)了圖書管理員的職位，因?yàn)閳D書管理員的職責(zé)就是整理圖書，我在整理的同時(shí)就有很多的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)我特別感興趣的書籍。我在整理圖書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一些“寶藏”，便加快速度整理好書柜，好留下大把時(shí)間回到座位上去看書。
暑假里，我去外婆家玩，每天要堅(jiān)持做一件家務(wù)，我就自告奮勇申請(qǐng)幫外婆拖地。每次我拖地到了書柜旁邊，我總是會(huì)忍不住打開書柜、翻出一本書、把拖把靠在一邊、坐下來(lái)慢慢看。有一次，我在拖房間地板的時(shí)候，看見床頭柜上有一本《小兵張嘎》，這一看就是半個(gè)多小時(shí)，外婆見我拖地拖那么久都沒(méi)出來(lái)，走進(jìn)來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我正津津有味地看著小人書呢！外婆就開始數(shù)落外公：“你看！你買了那么多書，害得她整天都在看書，吃飯看，拖地也看！”
從文學(xué)作品中我學(xué)到許多好詞好句，寫作文時(shí)可以信手拈來(lái)；從那些哲學(xué)書里我懂得了很多人生哲理，遇到事情我有自己的想法和原則；在讀書中需要我細(xì)細(xì)琢磨好好思考，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。讀書的家風(fēng)為我?guī)?lái)了許多益處。
五年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)看到各種蝴蝶走到大樹下的泥土中，或仍保持它那優(yōu)雅的姿態(tài)，我不禁感嘆道：多美的秋葉��！
秋葉的確很美�？茨浅Ｇ嗟蔫凌藰淙~，顏色深藍(lán)，中間是清晰的莖，兩邊是細(xì)小的葉脈，還有許多小而細(xì)的茸毛，最外面的是疏疏朗朗的小鋸齒，像忠實(shí)的衛(wèi)士，保護(hù)著里面的寶貝。枇杷樹葉對(duì)人們的奉獻(xiàn)也很大，用沸水沖泡葉子，有止咳嗽的功效。
要說(shuō)奉獻(xiàn)最大的，莫過(guò)于香樟樹葉了。
那仍停留在樹上的`香樟葉，表面十分光滑，它繼續(xù)地做著驅(qū)蟲、凈化空氣的工作。摘下一片，聞一聞，鼻子里回蕩著淡淡的清香。而已經(jīng)完成使命，凋謝了的葉子，沒(méi)有了香氣，它把自己辛勤勞動(dòng)的成果——橘紅的樣子，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給秋天，與楓葉做伴，與朝霞為友，給秋天添了一份色彩，奉獻(xiàn)給樹，讓樹明天更加茂盛。
秋葉多美�。魅~猶如一顆炙熱之心，梧桐葉像一葉小舟……
我想，秋葉之所以那么美，是讓我們學(xué)習(xí)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用一顆赤子之心去幫助他人。外表美不是真正的美，內(nèi)心美才算美。
多么美的秋葉啊，多么偉大的奉獻(xiàn)精神��！
五年級(jí)的作文 篇4
早就聽說(shuō)南京是一座古老又美麗的城市，心里特別想去看看，終于，在寒假的第二天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
那一天，天氣很好，陽(yáng)光明媚，我懷著激動(dòng)的心情跟著爸爸媽媽去了我向往已久的南京。抵達(dá)南京以后，我們正式開始了這次的南京之旅。由于時(shí)間倉(cāng)促，我們一共游覽了三個(gè)景點(diǎn)。
最先去的是中山陵，聽爸爸說(shuō)中山陵是孫中山先生的陵寢，我們隨著游覽車緩緩來(lái)到中山陵腳下。前來(lái)游覽的游客有很多，有的'是跟隨旅游團(tuán)來(lái)的，有的則是向我們一樣，一家人一起出游的。站在山腳下舉目四望，只見臺(tái)階，不見平臺(tái)。我們只好與其他人一步一個(gè)臺(tái)階地往上攀登。登上頂層，放眼望去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，目之所見，只見平臺(tái)，不見臺(tái)階。轉(zhuǎn)過(guò)身去，映入眼簾的是孫中山先生的雕像。雕像四周擺滿了鮮花，左右兩側(cè)各放了一個(gè)牌子，上面分別寫著“肅靜”和“致敬”。我被這種莊嚴(yán)肅穆的氣氛所感染，發(fā)自肺腑地向?qū)O中山先生的雕像深深地鞠了一躬。
從中山陵離開后，接著我們又去了夫子廟。去過(guò)南京的人都說(shuō)，去南京一定要去夫子廟才算不虛此行，足以見得夫子廟的受歡迎程度了。果不其然，一進(jìn)夫子廟的大門就是倍受游客追捧的美食一條街。從街上走過(guò)，各種食物香氣撲鼻，路邊還有賣各種旅游紀(jì)念品的小攤，我一邊吃著臭豆腐，一邊尋找心儀的紀(jì)念品，最終我挑選了一塊南京的雨花石帶了回來(lái)。
最后，我們?nèi)ビ斡[了南京的母親河——秦淮河。爸爸給我們買了票，我興沖沖地登上了“泊秦淮3號(hào)”游船。秦淮河的水清澈見底，仿佛能看清水底的游魚和沙石。游船在橋洞中來(lái)回穿梭著，聽爸爸說(shuō)我們一共要經(jīng)過(guò)時(shí)十七座古橋，每經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，廣播里都會(huì)仔細(xì)地為我們介紹它們承載著的厚重的歷史。秦淮河兩岸風(fēng)景秀麗，樓臺(tái)高閣，雕梁畫棟，十里珠簾，甲于天下。
爸爸笑著告訴我說(shuō)，夜間的秦淮河更加美麗迷人，因?yàn)榈搅送砩蟽砂兜哪藓玳W爍，秦淮河上古典美與現(xiàn)代感交融，顯得愈加成熟動(dòng)人�？上У氖�，我們當(dāng)天下午便要回程，只能帶著些許遺憾離開這座古城。爸爸仿佛看穿了我的心思，答應(yīng)我下次一定會(huì)再帶我來(lái)一睹古秦淮夜間的美景，領(lǐng)略一番“煙籠寒水月籠沙”的獨(dú)特風(fēng)韻。
五年級(jí)的作文 篇5
10月3日，我和爸爸到野外去玩。
我們到了半山腰上，柏樹綠油油的，好像我們就站在一堵綠綠的、很大的圍墻里�？矗莾哼�有一條狗在捉一只青蛙呢。
我們繼續(xù)往前走，看著筆陡的山路，我的心真是砰砰直跳。到了山上，向前一看，有幾個(gè)人在割草。咦，我怎么覺(jué)得腳下癢癢的，原來(lái)是毛草在給我撓癢癢呢。要到山頂了，爸爸說(shuō)：“我們坐在這兒玩吧。”我一屁股坐在紅黃色、褐色的毛草上，覺(jué)得非常舒服，就好像坐在毛毯上一樣。過(guò)了一會(huì)兒。我說(shuō)：“咱們到山頂上去吧。”爸爸說(shuō)：“那好呀。”
于是，我們就往山頂走去。在山路邊，我突然看見了一種非常小的.、紫色的、而且還很香的花。我好奇地問(wèn)爸爸：“這是什么花呀？”爸爸說(shuō)：“這是荊條花，只有秋天才會(huì)開呢�！钡搅松缴�，我們又看到好多不知名的野花，有黃的、藍(lán)的、紫的、白的、粉紅的……滿山的花兒隨著微風(fēng)搖搖晃晃的，好像在跳一支優(yōu)美的舞蹈；同時(shí)散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉。然后我朝周圍一看，真是一覽眾山小，我覺(jué)得連我自己都變高大了。忽然，從我們身邊蹦過(guò)一只蚱蜢，爸爸一伸手就抓住了。
我們從山的另一邊下去，看到了一個(gè)造預(yù)制板的工廠。工人們正辛勤地工作。我們看了一會(huì)兒，就高高興興回家了。
我覺(jué)得秋天的山野可真美，如果你有機(jī)會(huì)的話，也可以去附近的山野走一走，看一看喲！
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