五年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在上第二節(jié)課的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師的手機(jī)突然響了。那動(dòng)聽的音樂環(huán)繞在我們班的每一個(gè)同學(xué)的耳邊，打破了我們安靜的課堂。
手機(jī)鈴聲一直響著，可是教書認(rèn)真的盧老師不但沒有接那個(gè)莫名其妙的電話，而是掛斷了，繼續(xù)上課。當(dāng)時(shí)我的腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)大的問號(hào)，老師怎么不接電話呢？過了一會(huì)兒，又一個(gè)電話響起，我仔細(xì)傾聽，發(fā)現(xiàn)：這個(gè)電話的鈴聲和第一個(gè)鈴聲不一樣，這讓我聯(lián)想到老師的手機(jī)時(shí)雙卡雙待的。鈴聲響后不倒10秒鐘，老師便接到了電話，"喂！你好"。當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么老師第一個(gè)電話不接呢？經(jīng)過我反復(fù)思考，終于明白了，知道答案后的我腦子里一片空別，無不佩服老師那認(rèn)真教書的`精神。那就是：第一個(gè)電話是老師的朋友打來的，隨后老師回了一條短信，第二條是班上的同學(xué)的媽媽打來的，老師便接了電話。
我從老師的手機(jī)有兩個(gè)鈴聲看出來了：老師是辛勤的園丁，不顧一切教好我們，掛斷朋友的電話，為了不打擾我們上課。老師是蠟燭：燃燒自己照亮別人，朋友給她打電話，一定有事情，她不接繼續(xù)給我們上課。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答我們的"園丁"--盧老師吧！
五年級(jí)的作文 篇2
一顆好不容易長(zhǎng)了30年的樹，卻沒有維護(hù)自己命運(yùn)的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)利，就在那些亂砍濫伐的人手上。
前幾天，一個(gè)拿著卷尺的青年，在僧林里一邊徘徊，一邊時(shí)不時(shí)地抬頭望望樹，眼里透出的兇光令人感到害怕，嘴角還在竊笑。他在樹下踱步了很久，等到森里里的`人逐漸稀少了，他便拿起鋒利的刀，然后拍了拍樹，冷笑。
這課茂密的樹似乎不想結(jié)束自己的生命；似乎不想離開“母親”，又好像不想做人類的材料，她在陽光下顯得更堅(jiān)固了，她想與這個(gè)青年做仍然斗爭(zhēng)，一刻也不想放棄自己的生命�？矗∵@棵可憐的樹在青年砍倒時(shí)，仍然沒有放棄。
離開大地的念頭，“手”，在牢牢地攥緊熱土。然而，這位眼睛里沒有一絲綠色，沒有一點(diǎn)同情心的青年，卻在不擇手段，他的“武器”太強(qiáng)大了。當(dāng)電鋸發(fā)出令人撕心裂肺的“叫聲”時(shí)，斗爭(zhēng)結(jié)束了，至于這棵美麗的樹，她的生命已畫上了句號(hào)。
青年扛起木頭就走，樹的靈魂還在白云生處，當(dāng)那個(gè)令她感到害怕的青年走了，她便飛下來，輕輕地?fù)崦蟮�，然后飛走了。悲慘的故事就這樣結(jié)束了。
一棵樹，是多么不容易成長(zhǎng)呀，可是，她的消失總是易如反掌。
人類��！請(qǐng)愛護(hù)為我們無私奉獻(xiàn)的樹木吧！
五年級(jí)的作文 篇3
我的偶像不是什么大歌星、大影星之類的，而是一位科學(xué)家——愛因斯坦。
愛因斯坦是一個(gè)杰出的科學(xué)家，可他的聰明才智并不是與生俱來的。據(jù)說，他以前并不是一個(gè)杰出的學(xué)生，甚至還被人認(rèn)為是一個(gè)“笨家伙”�？蔀槭裁此麜�(huì)從這樣一個(gè)“丑小鴨”變成“白天鵝”呢？原因就在于他的一個(gè)成功公式：A＝X＋Y＋Z（成功＝勤奮＋正確的方法＋少說空話）。
以前，愛因斯坦特別特別笨，連話都講不好，前言不搭后語，發(fā)應(yīng)很遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥，罰站。教師和校長(zhǎng)都認(rèn)為他永遠(yuǎn)成不了才。一次工藝課上，老師拿出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中愛因斯坦紅著臉說：“我想，這種凳子是有的�！闭f著，他從課桌里拿出兩個(gè)更加不像樣的凳子說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然不太行，缺比這兩個(gè)好得多！”一口氣講了這么多，連他自己也很吃驚，老師更是目瞪口呆。
愛因斯坦長(zhǎng)大后，憑借著他的.成功公式，使他從一個(gè)笨頭笨腦的家伙變成了一個(gè)世界矚目的科學(xué)巨人。
我覺得，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的氣，只要能肯為目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，一定會(huì)得到成功女神的酬勞。
五年級(jí)的作文 篇4
春天來了，雖然氣溫還不是很穩(wěn)定，但生命跡象還是顯現(xiàn)出來了。小蟲子都出洞了，花呀，草呀，樹呀，也都發(fā)芽了，太陽時(shí)不時(shí)地也露出她燦爛的笑容……一切都是那么的生機(jī)勃勃！
學(xué)校甬道邊的玉蘭樹也一改她冬天光禿禿的凄涼，那日，無意抬頭間，竟看到了生命即將綻開的花骨朵兒，像一滴滴露珠，白色的身體，粉色的頭兒，含苞欲放。我能想象出它盛開后的'樣子：花瓣兒是白色的，開的是那樣的隆重，盡情綻放著它的魅力，我期待著……
有一天早上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有一株玉蘭一夜間竟盡情開放。走到花下不禁為之駐足。它的花瓣兒很大，一朵花大約有七八瓣花瓣兒，和我想象的樣子差不多。見有人來看它，它好像擺出一副高傲的樣子，氣質(zhì)非凡，為學(xué)校增添了一抹春天的氣息。
然而，兩天后玉蘭沒有了當(dāng)初的氣勢(shì)，好像失去了水分，慢慢地變得干癟而枯黃。我有些傷心。等了一個(gè)冬天才有機(jī)會(huì)展示出自己的絢麗芬芳的玉蘭，就活了兩天，誰能不傷心呢？現(xiàn)在的玉蘭已沒有了美麗的花瓣兒，像一個(gè)生命垂危的老人，似乎將要不復(fù)存在了。再也沒有人去爭(zhēng)相看它，好像都遺忘了它，只有它自己孤獨(dú)地等待著生命的消逝。
傷感間我突然發(fā)現(xiàn)那些沒有盛開的玉蘭正在努力綻放，期待自己開放。它們知道自己雖然只能開放兩天，卻仍然生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。就算只有兩天生命，它們也要在這兩天的時(shí)間里把自己全部的美麗展示給人們。這頑強(qiáng)的小生命在與天做斗爭(zhēng)，它們似乎在向天發(fā)出挑戰(zhàn)：雖然我在你的眼中僅僅是個(gè)不起眼的小東西，但我要通過自己的努力征服你！
我為之一震，世間不管是多么微小的生物，還是多么脆弱的生命，只要向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力奮斗，最終都會(huì)實(shí)現(xiàn)那個(gè)遠(yuǎn)大而美好的理想，就算在生命即將消逝的時(shí)刻，也會(huì)抬起頭，驕傲而自豪的說：“我度過了最有意義的一生！”
五年級(jí)的作文 篇5
人人都有夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想。 幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。我想創(chuàng)造出世界著名的服裝品牌，成為中國(guó)人的驕傲。我想設(shè)計(jì)出美麗的衣服，溫暖的衣裳。我常常盯著外國(guó)的名牌發(fā)呆，想象著什么時(shí)候能擁有自己的logo。我最喜歡用五彩的畫筆，在紙上設(shè)計(jì)出造型各異的服裝款式，有時(shí)尚的、有休閑的、宮廷風(fēng)、小清新······每款都是我的最愛。終于有一天，我不再滿足于這樣的“紙上談兵”了，我趁媽媽不在家，偷偷找出一件自己最喜歡的睡褲，用剪刀剪去一截，然后配上彩色絲帶和蕾絲花邊，用膠水給芭比娃娃做了一件“迷你裙”。就這樣，我的第一件作品誕生了！
上學(xué)后，我的夢(mèng)想又發(fā)生了改變，我想成為一名老師。老師像一棵參天大樹，盡心盡力地呵護(hù)著我們；老師像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師像一本字典，默默無聞地傳授給我們知識(shí)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，如饑似渴地讀書，在知識(shí)的'海洋遨游，希望能夠用知識(shí)豐滿自己的羽翼，長(zhǎng)大后成為一名真正的老師！ 我在這個(gè)愛做夢(mèng)的年紀(jì)里，未來的夢(mèng)想也許還會(huì)改變，但每一個(gè)夢(mèng)想都是美妙的，只要努力奮斗，就能取得成功！
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的，不管是著名的服裝設(shè)計(jì)師，還是平凡的老師，既是我們的小夢(mèng)想，也是中國(guó)的大夢(mèng)想，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，愿我們的夢(mèng)想成真，中國(guó)夢(mèng)成真！
五年級(jí)的作文 篇6
最近，我忽然對(duì)自己名字的由來產(chǎn)生了興趣。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的名字大都蘊(yùn)涵著美好的寓意，或寄托著父母望子成龍的希望，都是花了心思的。
那我的名字——“雍逸”是怎么來的呢？盯著書柜里一順兒的.有關(guān)雍正的正史、野史甚至是小說，我心里暗想，難道就因?yàn)槔蠇屖撬乃牡摹癴ans”？問老媽，她笑而不語。
“得了吧，想當(dāng)年，說起給你取名字，你媽正心不在焉翻著一本《宋詞》。讀到晏殊的一首詞，覺得晏殊一生雍容安逸，想也沒想就取了這個(gè)名兒�！卑职衷谝慌员�。
啊？答案真是不忍直視。老媽你這么草率，可想過兩歲多的我學(xué)寫名字時(shí)，一筆一筆“畫”那個(gè)雍字，怎么也湊不到一起時(shí)的感受嗎？寶寶心里苦�。�
算了，這名字也用慣了，就不提了。那我小名兒，咱家鋪天蓋地的QQ、淘寶、黃金島、百度、甚至后來的微信用戶名“逸無敵”又有什么說法呢？我知道了，肯定是金庸迷——爸爸取的，希望我武功高強(qiáng)，天下無敵！
聽了我的想法，爸爸從偷笑到大笑再到爆笑，“你想多了，崽啊�！�
怎么，還有內(nèi)幕不成？
“這還是你媽干的。你出生沒多久，她迷上了電視劇《丑女無敵》，特喜歡劇中那個(gè)忠誠(chéng)、善良、上進(jìn)、執(zhí)著的林無敵，so……”
我竟無言以對(duì)。
怪不得在我遇到困難的時(shí)候，老媽鼓勵(lì)我的臺(tái)詞都那么有特色：“超級(jí)無敵小宇宙，爆發(fā)吧！”
你看，真相就是這么讓人吃驚。不說了，我先去笑一會(huì)兒。
五年級(jí)的作文 篇7
我是一頭藍(lán)鯨，人們都說我的體型最大，呵呵呵，真是過獎(jiǎng)！可我現(xiàn)在并不安心，我剛剛逃過一些人對(duì)我我的捕殺呀，又來一批，趕快逃，終于安全了�，F(xiàn)在我們藍(lán)鯨已經(jīng)不到50多頭了，我又稱剃刀鯨 ，一般住在南極，我們的生肓很差，50天才生下一頭，我要上去喘口氣了，哎，啊——我，我被漁槍打中了，人們啊！你 你們是地球的.子女，但——但也不能能這樣，這樣你——你們等于自——自取滅亡。
五年級(jí)的作文 篇8
我的表弟是一個(gè)聞名全小區(qū)的調(diào)皮鬼。你別看他長(zhǎng)著一雙大眼睛，高高的鼻子，紅紅的小嘴巴，不用我說，大家看了都說他可愛極了。可人不能只看外表。我給你講一件他的貪玩故事你們就知道了。
在過年的一天下午，我和他買來了全盒名叫“空中大戰(zhàn)”的火柴鞭，我們向爺爺借了一個(gè)打火機(jī)，就開始玩了起來�？墒撬X得一個(gè)一個(gè)玩不過癮，腦子里就開始全速運(yùn)轉(zhuǎn)著想新點(diǎn)子。我閑著沒事干，就在一旁用火柴鞭擺成一個(gè)個(gè)“米”字形、長(zhǎng)方形等，這好象給了他靈感，他拍了一下腦袋說：“哎呀，我怎么沒想到呀。”我沒好氣地說：“又想出了什么餿主意了？”他卻得意地說：“不是餿主意，是好主意，你等著自看好吧”。
只見他先把火柴鞭拿了過來，把里邊最小號(hào)的拿起來擺成“米”字形，然后把鞭一層一層的放上去，放到第五層的時(shí)候，又拿了一個(gè)中號(hào)的鞭把里面的`藥粉倒在上面，最后把藥粉點(diǎn)著了，一邊跑一連喊，有好戲看了。只見藥粉變成了一道煙幕，先是把中號(hào)鞭引燃了，接著把所有小號(hào)鞭引著了，只聽見炒豆似的一陣“噼噼啪啪”的爆響，精彩的場(chǎng)面吸引了一大群小朋友前來圍觀。
看，我的表弟夠淘氣的吧！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)作文08-16
(精選)五年級(jí)的作文09-04
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-09
五年級(jí)作文【精選】09-09
五年級(jí)作文(經(jīng)典)09-10
【精選】五年級(jí)作文09-11
五年級(jí)的作文[精選]09-12
五年級(jí)作文（精選）09-13
五年級(jí)作文(精選)09-14