小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一、買(mǎi)菜
因?yàn)榻裉煜掠�，所以去室外野炊的活�?dòng)不能舉行了，不過(guò)可以在斯民小學(xué)里進(jìn)行室內(nèi)野炊。
我們8人小組進(jìn)入菜場(chǎng)。我第一眼看見(jiàn)的是鮮美的豆芽，沒(méi)等我開(kāi)口要買(mǎi)，我們組里其中一位女生便爭(zhēng)著要買(mǎi)，我當(dāng)然答應(yīng)了，連討價(jià)還價(jià)也沒(méi)還就買(mǎi)下了。我還看見(jiàn)了我要燒的韭菜，看看還挺新鮮，也就買(mǎi)了一斤。有同學(xué)建議先買(mǎi)蔬菜，也行，我就去了另一個(gè)蔬菜攤。任力想買(mǎi)青菜，我選了把比較多的青菜，因?yàn)槲覍?duì)青菜是天天不離口的。屠楊佳想買(mǎi)芹菜，我讓她買(mǎi)得不要太老，因?yàn)槲野职掷鲜琴I(mǎi)得很老，我嘗過(guò)難吃極了。我還看見(jiàn)有我們要做配料的豆腐干，老板娘說(shuō)三元一斤，我看看數(shù)量太多便要了半斤。人送外號(hào)“肉寶貝”的我是不吃豬肉不能活的，再加上我們組有三個(gè)高大的“全勞力”，我能不買(mǎi)豬肉嗎?我來(lái)到買(mǎi)豬肉的地方，選了一塊瘦肉多的肉，讓老板稱稱，剛一斤，可我覺(jué)得太少，便再買(mǎi)了一斤，這回可夠我們吃的`。
老師說(shuō)小店里可以買(mǎi)飲料，我拿著錢(qián)就飛奔過(guò)去，拿了兩聽(tīng)醒目和一大罐雪碧，付了錢(qián)又直奔斯民小學(xué)。
二、洗菜
我們把買(mǎi)來(lái)的菜放在盆子里，拿到樓下食堂里去洗，我負(fù)責(zé)洗蘋(píng)果和韭菜，我把蘋(píng)果洗了又洗，有人說(shuō)快把皮也洗下來(lái)了。最難洗的要算韭菜了，它的根部有很多層皮，我把它的皮拉了又拉，可是怎么也拉不完，這白韭菜可真難洗呀!我?guī)蛣e的同學(xué)也洗了洗菜。切菜時(shí)間到了，楊老師的刀功可真不錯(cuò)，切起豆腐干來(lái)又細(xì)又快，像一個(gè)一級(jí)大廚師，切肉松也毫不費(fèi)力，每一處都非常均勻。蔡老師切蔬菜，她把蔬菜的形狀切得很漂亮。李湛在削黃瓜，她故意閉眼睛削黃瓜，把黃瓜的不少肉給削下來(lái)了，或者是沒(méi)削干凈。我還讓蔡老師幫我把韭菜切細(xì)，因?yàn)榫虏颂L(zhǎng)不好吃。原本想做一個(gè)水果拼盤(pán)的，可因?yàn)樘闊�，懶得做�?/p>
三、燒菜
我們正在看課外書(shū)，從樓下傳來(lái)了一股濃濃的煙味，我來(lái)到窗邊一看，哦，原來(lái)是高年級(jí)的哥哥姐姐在生爐子，為我們等會(huì)兒燒菜做準(zhǔn)備。我們跑下去看，他們先把像木頭一樣的東西點(diǎn)燃，放在爐子里，煙就升起來(lái)了，他們?cè)俜胚M(jìn)煤餅，在下面的一個(gè)小口子里扇啊扇，煤爐旺了，終于可以燒飯了。第一碗菜豆芽馬上燒好了，我嘗了嘗，味道非常鮮，真好吃。我開(kāi)始和屠楊佳一起拌黃瓜，我們把醬油當(dāng)醋放在黃瓜里拌，結(jié)果黃瓜是咸的，不過(guò)也挺好吃的。菜一碗接一碗上，開(kāi)飯了，我們你爭(zhēng)我搶地吃菜、喝飲料，哇，真好吃!我最喜歡吃的是紅燒肉絲。
這次室內(nèi)野炊真好玩!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。今天是清明節(jié)，我和爸爸冒著大雨去掃墓。掃完墓回來(lái)，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光照耀著大地。這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，如同一個(gè)巨大的彩色橋梁橫跨天際，美麗極啦！
我愛(ài)探索的勁兒上來(lái)了，心想：彩虹是怎么形成的呢？
我把這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸。爸爸拍了拍我的頭，說(shuō):“光遇到水會(huì)怎么樣？”
我回答:“當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生折射，還有反射”。
“那么，光產(chǎn)生折射和反射以后會(huì)怎么樣呢？”
我回答不上來(lái)了。
“我們能看到的光叫做可見(jiàn)光。可見(jiàn)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的`，我們看到的彩虹也是這七種顏色組成的。想想看，彩虹的形成原理是什么？”
“哦，我知道了，雨后空氣潮濕，陽(yáng)光從我們背后射過(guò)來(lái)，遇到空氣中的水滴會(huì)發(fā)生折射和反射，然后就出現(xiàn)了彩虹，對(duì)吧？”
爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：爸爸讓我含口水背對(duì)著太陽(yáng)光噴出去。我照做了，眼前真的出現(xiàn)了小彩虹！
“這是相同的原理。”爸爸說(shuō)。
哇！沒(méi)想到彩虹與我們的日常生活竟然有這么神奇的聯(lián)系。爸爸告訴我，世界萬(wàn)物之間都有著神秘的聯(lián)系，等待著人類去發(fā)現(xiàn)去利用。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘，應(yīng)用到我們的生活，為人類造福！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
壯麗山河迎春日，風(fēng)雨人物數(shù)中華，生命不熄。自從我讀了《走進(jìn)袁隆平》這篇文章后，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅(jiān)忍不拔的毅力，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，那扎實(shí)的工作作風(fēng)，那樂(lè)觀向上的情操，都散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓我仿佛感覺(jué)到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的`培養(yǎng)雜交水稻的情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷，迎來(lái)了勝利的曙光。
其實(shí)，讀書(shū)也是這樣的，比如：古代有一個(gè)孩子，名叫高斯，一個(gè)敢于創(chuàng)新的人。他在一所鄉(xiāng)村小學(xué)碰到了一位頗不得志的老師。一次，老師對(duì)窮孩子出了一道這樣的計(jì)算題：
1+2+3+4……+97+98+99+100。還說(shuō)：“沒(méi)做出就不許回家！”
小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的時(shí)間做了出來(lái)，并贏得了老師的認(rèn)真。
在我認(rèn)為，我也應(yīng)該做一名像袁爺爺一樣具有知識(shí)、靈感、毅力的人。因?yàn)闊o(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)知識(shí)和靈感，更離不開(kāi)毅力。以前，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，常常得到老師的表?yè)P(yáng)�？墒怯捎谖覜](méi)有毅力，現(xiàn)在想畫(huà)好一幅畫(huà)，也成難問(wèn)題了！所以，只有具備這3者的人，才能干好每一件事。
失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來(lái)再努力，才是真正的英雄。其實(shí)，科學(xué)殿堂的階梯并不高，只要我們勇敢向上攀登。
最后，我們也將成功奉獻(xiàn)給科學(xué)的殿堂。
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