四年級(jí)學(xué)生作文（優(yōu)秀5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在一座美麗的花園里，開放著一朵芬芳的鮮花。它和綠葉是同窗好友，每天都在一起說說笑笑。
一天，花園里熙熙攘攘，人來人往。原來是游客來觀光了，他們看到那一朵美麗鮮花時(shí)，不禁贊嘆道：“多么美麗的鮮花呀！”而對(duì)旁邊的綠葉不理不睬。
在那以后，有許多游客來觀賞時(shí)，都會(huì)稱贊那一朵花，卻對(duì)綠葉不屑一顧。
一天又一天，人們對(duì)鮮花的贊美越來越多。漸漸的`，鮮花越來越看不起綠葉了。直到有一天鮮花憤怒地綠葉說：“你快走，如果你不走，人們就不會(huì)對(duì)我表示贊美了。”綠葉聽了，只好羞愧地走了。
鮮花趕走了綠葉，但卻得上了病，瓢蟲醫(yī)生為它診斷為：營養(yǎng)不足而引發(fā)的病癥。瓢蟲醫(yī)生問它：“你的好友葉子呢？它怎么不給你輸送養(yǎng)料呢？”鮮花聽了，慚愧地低下了頭。它這才明白，自己沒有綠葉是不行的。
紅花配綠葉，這句話一點(diǎn)也不假。紅花需要綠葉的陪襯，綠葉需要紅花的裝扮。大家應(yīng)該取長補(bǔ)短，相得益彰。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
吃過早飯，我到樓下散步，愜意地享受著星期天帶給我的樂趣。忽然我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它匆匆忙忙地向前走著，似乎在尋找著什么，我猜它一定是餓極了，于是，我把我的干脆面給它分享了一點(diǎn)兒，我想我給它的干脆面雖然還沒有我的小拇指指甲蓋那么大，但是它能拿的動(dòng)嗎？對(duì)于一只螞蟻來說，這點(diǎn)兒方便面比它的身體龐大好多倍呢！懷著對(duì)螞蟻的`好奇心，我停下了腳步。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只活躍的螞蟻，強(qiáng)烈的好奇心促使我對(duì)接下來發(fā)生的事有些迫不及待了。
只見小螞蟻不慌不忙地?fù)]動(dòng)著自己頭上的那對(duì)觸角，不一會(huì)兒，我的身邊來了許多螞蟻，這一瞬間看的我目瞪口呆。它們團(tuán)結(jié)、有序，不一會(huì)兒的功夫我之前灑下的那團(tuán)干脆面被它們抬的抬，扶的扶，搬得一干二凈了，太不可思議了，我的好奇心更強(qiáng)了。
馬上回家我找媽媽借了手機(jī)，查關(guān)于螞蟻的資料，果然有我沒想到的東西，原來，螞蟻的觸角就像人類的電話一樣，可以傳播信息，剛才樓下那只螞蟻不停地?cái)[動(dòng)觸角，它是給自己的同伴們發(fā)送求助信息呢！太神奇了！
真好，原來螞蟻的世界這么有意思��！它們團(tuán)結(jié)、勤勞、堅(jiān)持不懈，也是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好榜樣。走進(jìn)螞蟻的世界，收獲真不少�。�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
清晨，我收拾好行李，便踏上了旅行之路——出發(fā)去棗陽。
經(jīng)過一路顛簸，終于到達(dá)棗陽漢城。面對(duì)著漢城，我感到了它的宏偉壯觀。漢城內(nèi)由西至東，有幾座雕塑展現(xiàn)了劉秀一生的重要節(jié)點(diǎn)。這些雕塑，被雕塑家刻得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。其中國內(nèi)最大的一組即“光武省親”。從前面看，劉秀的儀仗隊(duì)真是威武浩大、氣勢磅礴。另有“真定喜宴”這座雕塑，這是劉秀跟他的妻子郭圣通成親的場面，真是盛大、紅火。還有墻浮雕“云臺(tái)二十八星宿”，上面刻著與劉秀一起打江山時(shí)最厲害的28位將軍�？粗@些雕塑，仿佛回到了漢代，了解東漢時(shí)期的種種故事。
參觀了漢城，接下來，我又來到了——百花園。
百花園，顧名思義就是里面成千上萬種花，果然，一起進(jìn)百花園，迎面而來的就是陣陣香味，清香彌漫著整個(gè)百花園。里面有花海、花墻……有的花還只是花骨朵，像花仙子還在睡覺;有的含苞待放，像花仙子準(zhǔn)備睜開它那明亮奪目的大眼睛;還有的已經(jīng)完全盛開，像花仙子在花朵上翩翩起舞。一陣風(fēng)吹來，它們便歡樂的`舞蹈，真是千姿百態(tài)。
參觀完了百花園，我們?nèi)チ撕教燹r(nóng)谷——認(rèn)識(shí)太空蔬菜。
一進(jìn)門抬頭望，就看到絲瓜懸空掛在棚底上，又大又長，我生怕絲瓜一下子掉了下來，砸到我，所以我就馬上跑開了。在參觀中發(fā)現(xiàn)太空蔬菜的品種真多啊!其中我印象最深的，就是那無土栽培的蔬菜，我當(dāng)時(shí)有個(gè)疑問：為什么沒有土，這些蔬菜還能生長呢?我?guī)е@個(gè)疑問去問了養(yǎng)植阿姨。阿姨說：“我們這里的土地、水都是消過毒，而且無土栽培可以更衛(wèi)生。所以無土栽培的蔬菜也是有益健康的綠色蔬菜�！痹瓉硖帐卟擞羞@么多的奧秘!
棗陽之旅可真開心!有機(jī)會(huì)的話我一定會(huì)再去一次的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
在群力課外班的課上，老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
“叮鈴，叮鈴”，隨著上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)了教室。老師在黑板上畫了一個(gè)大圓圈，圓圈上畫著一雙熊貓的大眼睛，還有一張大大的嘴巴，可是老師就是沒有畫鼻子。這時(shí)，老師對(duì)我們說：“這堂課，我們大家一起要做一個(gè)有趣的游戲，哪位同學(xué)猜猜看我們要做一個(gè)什么游戲呢？”話音剛落，許多同學(xué)紛紛舉起了手。老師看了看大家后，點(diǎn)名要我來回答。“要玩兒貼鼻子。”我站起來回答道。“對(duì)了�！崩蠋熞贿吺疽庾屛易�，一邊回答。我心里高興極了。然后，老師從包里拿出了一個(gè)用紙板做的，畫得很形象的紅鼻子。
接著，老師邀請(qǐng)了一位同學(xué)到前邊來，又說：“哪位同學(xué)有圍巾，借我用一下？”“我有”我旁邊的那位同學(xué)嘴里回答著，并且把圍巾送了過去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學(xué)的眼睛上，又伸出一只手指在那位同學(xué)的眼前晃了晃，問道：“這是幾？”那位同學(xué)不知道。老師又讓我們大家一起說：“小熊、小熊轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈�！蹦俏煌瑢W(xué)轉(zhuǎn)了三圈后，老師把紅鼻子放到他的手里，讓他把那個(gè)紅鼻子貼到黑板上畫好的眼睛和嘴巴的'中間。于是那位同學(xué)搖搖晃晃地走到講臺(tái)前，一會(huì)兒撞到同學(xué)的桌子，一會(huì)兒又撞到同學(xué)，我們其他的同學(xué)都看著他，忍著，不敢笑出聲 。不一會(huì)兒，他終于來到了黑板前，伸手貼著鼻子，但他還是把鼻子貼到了墻上，弄得同學(xué)們哭笑不得。當(dāng)老師把蒙住他眼睛的圍巾摘掉后，他自己看到貼歪的紅鼻子時(shí)，他也笑了。
你說，這個(gè)游戲是不是很有趣？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
郵票里面的小兔子很可愛，它有大大的眼睛，圓圓的頭，小小的嘴巴。它的耳朵上有好幾朵花紋，這些花紋在這只小兔子身上，美得就就快不能比喻了。它的后面有一輪明月，我想：它估計(jì)是玉兔吧，正要回廣寒宮了。這只小兔還用兩前爪站立，樣子非常好玩。整個(gè)兔子一起看的話，感覺就像真的一樣。
這只小兔子是20xx年發(fā)行的.，因?yàn)?0xx年正好是兔年。
這張郵票的價(jià)格是1.2元，就是1元2角。
郵票的左上角還有四個(gè)字：中國郵政。外國人看了這張郵票就知道這是中國發(fā)行的。
郵票的右上角還有三個(gè)字－辛卯年，爸爸給我說：“這是兔年的意思。”我說：“知道了，老爸�！�
這張郵票因?yàn)樵谖野职值募]冊(cè)里面，我不能動(dòng)。一次，爸爸出去了我偷偷地把它拿出來，翻到那一頁，把這張郵票拿出來，我發(fā)現(xiàn)這張郵票非常軟，好像輕輕撕一下就會(huì)爛了。郵票的旁邊還有幾行字是說明“辛卯年”的，20xx年是農(nóng)歷辛卯年，即生肖中兔年，我讀完以后馬上把集郵冊(cè)放回了原處。
我非常喜歡這張郵票。
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