小學(xué)五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天，我盼望的淘書(shū)會(huì)終于來(lái)了，有三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)們。這次的活動(dòng)真是太有意義了，足以讓我們終身難忘。下面我給大家介紹一下這次的淘書(shū)會(huì)。
淘書(shū)會(huì)前一周，李老師布置：每人準(zhǔn)備一本或幾本已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，每小組最少五本，周二進(jìn)行淘書(shū)會(huì)。我懷著興奮的心情，盼望淘書(shū)會(huì)的到來(lái)。
淘書(shū)會(huì)前一天，李老師讓我們填好書(shū)推薦卡，填好后，李老師還讓幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些淘書(shū)會(huì)用的東西。準(zhǔn)備活動(dòng)做完了，淘書(shū)會(huì)也要到來(lái)了。
終于，我盼望已久的淘書(shū)會(huì)終于到來(lái)了，淘書(shū)會(huì)開(kāi)始了，賣書(shū)的.同學(xué)先下去了，李老師把買書(shū)的同學(xué)分了組，每個(gè)組都有組長(zhǎng)，我是一組的組長(zhǎng)，分完組后，李老師布置：每個(gè)組的人不要走散，一、二、三組的人先看四年級(jí)，再看三年級(jí)，最后看五年級(jí)。老師布置完，就讓我們下去了。
我們按照老師說(shuō)的，先看四年級(jí)，再看三年級(jí)，最后看五年級(jí)，我轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有找到心儀的書(shū)，后來(lái)，轉(zhuǎn)了第二圈，還是沒(méi)有找到心儀的書(shū)，然后，隨便看了看，發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)的書(shū)已經(jīng)快沒(méi)有了，我不由得著急起來(lái)，我東瞧瞧，西看看，發(fā)現(xiàn)竟然有的班級(jí)書(shū)賣完了，我心急如焚，我連忙跑到這個(gè)攤位看看，那個(gè)攤位看看。但是到了最后，我也沒(méi)有淘到書(shū)。不過(guò)，我的書(shū)都賣出去了，我感到非常開(kāi)心。
這次的淘書(shū)會(huì)，我沒(méi)有淘到書(shū)，有點(diǎn)失望，希望在下次的淘書(shū)會(huì)上，吸取這次的教訓(xùn)，淘到我喜歡的書(shū)，這次的淘書(shū)會(huì)非常有意義，激起了我們對(duì)書(shū)的渴望，我很喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
秋天到了，花兒已不是鮮艷，小草已不是油綠，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著最后的歌。而一片掛在枝頭的樹(shù)葉進(jìn)入我的眼簾。
，印著歲月的痕跡。上面還有兩個(gè)蟲(chóng)洞，旁邊的葉面枯萎，可是仍透出了著最后的綠色。秋風(fēng)吹過(guò)，它在風(fēng)中舞動(dòng)，和其他葉子一起發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)，那片黃并不顯得那么蒼老，而像是星星在歡快的閃爍。這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，又起風(fēng)了，它好似笑了，“沙沙”的響聲像回憶著過(guò)去快樂(lè)的事情。跳躍的光澤在講述著歲月的故事。它，把一生交給了母樹(shù)，讓樹(shù)下乘涼的人們多一絲清涼，讓母樹(shù)看著多一些挺拔，強(qiáng)壯。這時(shí)，樓底下那個(gè)每天早上為我們掃地的老爺爺拿著掃把笑呵呵的出現(xiàn)在眼前。他不論春夏秋冬總是為我們服務(wù)，總是默默的拔草，掃地。別人問(wèn)他：“你為什么這么做�。 彼偸切呛堑卣f(shuō)：“為了社會(huì)唄！”小區(qū)干凈了心里就舒服，反正我也沒(méi)事干，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)是一點(diǎn)唄！“這句句樸素的話語(yǔ)打動(dòng)著我們的.心。后來(lái)我們才了解到，這位爺爺已經(jīng)76歲了。他已經(jīng)有了很重的病，可還是每天堅(jiān)持掃地。終于有一天，爺爺病倒了，可手里還是緊緊的握者掃把�？刹偤�，他就又拿著掃把出現(xiàn)在清晨的小路上了。
我像往常一樣背著書(shū)包去上學(xué)的路上，那位快樂(lè)的老人拿著掃把“唰唰“的掃地，而枝頭那片秋天的葉子，也正在盡情的閃爍著歡樂(lè)的光芒！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
天陰沉沉的，好像快要哭了。
中午一起床就發(fā)覺(jué)我的眼睛，有些不適宜，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我的眼睛又紅又腫。可我也沒(méi)有做過(guò)“對(duì)不起它”的事情呀，怎么會(huì)這樣呢？“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，當(dāng)務(wù)之急就是趕快回教室。于是我匆匆跑到教室，同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。我喊了一聲“報(bào)告”就進(jìn)去了�？刹皇窃趿�，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我似乎明白了什么，捂住了自己的眼睛，走到座位旁并坐了下來(lái)。
第一節(jié)課上音樂(lè)。悠揚(yáng)的音樂(lè)聲回蕩在教室的上空。可我卻在為自己的“命運(yùn)”所擔(dān)心：萬(wàn)一得了炎癥，在失明怎么辦？我越想越擔(dān)心，竟小聲的抽泣起來(lái)。幸好，大家都在欣賞
音樂(lè)，沒(méi)有注意到有人哭了。突然，外面打了一聲雷，同學(xué)們又嘰嘰喳喳的談?wù)撈饋?lái)“是不是快要下雨了？”“應(yīng)該是吧”……而我并沒(méi)有參與他們的議論，只是盼望快點(diǎn)下課，快點(diǎn)下課……終于，下課鈴聲響了，我第一個(gè)沖出了教室，飛奔到了醫(yī)務(wù)室。這時(shí)，天終于下起了小雨。醫(yī)務(wù)室的阿姨說(shuō)，我的眼睛發(fā)炎了。我糊里糊涂的`“噢”了一聲，便走了出去。我更是不安了�；氐浇淌�，同學(xué)們都在叫我的新外號(hào)“腫眼怪獸”。我忍受不住了，就來(lái)到了老師辦公室。老師一看，給家長(zhǎng)就讓我馬上打電話。于是我撥通了媽媽的電話�！拔�，媽媽，我眼睛發(fā)炎了，你快來(lái)吧。”只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方拖著疲憊的聲腔說(shuō)“��？！我馬上就到。”打完了電話，我就回到教室做起了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，雨勢(shì)并不減退，愈下愈大，可媽媽還不來(lái)，會(huì)不會(huì)……終于，走廊里傳來(lái)了急促的腳步聲，一抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽站在了窗前。我走了出去，發(fā)現(xiàn)媽媽一身家裝，腳上還蹬著一雙拖鞋，渾身濕漉漉的。媽媽一見(jiàn)到我就問(wèn)：“怎么樣？”我搖了搖頭，“還行”，我又問(wèn)“你來(lái)沒(méi)開(kāi)車？”“開(kāi)了�！薄澳窃趺戳軡窳恕薄皠傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候淋濕的”。我“哦”了一聲，強(qiáng)忍著眼眶里的熱淚不要流出來(lái)。隨后，我又和媽媽領(lǐng)了出門(mén)條，在教學(xué)樓門(mén)口，撐起了那把雨傘，媽媽那粗糙的大手握著我，不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來(lái)。
媽媽將我臉上的淚水輕輕拂去，又輕聲說(shuō)了聲：“別哭，我的小寶貝�！�
那一次，我哭了，和天空一起……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
如果童年是一條河，那童年的趣事就是河里面的朵朵浪花。——題記
我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我可以自由的在這些浪花中穿來(lái)穿去，便產(chǎn)生了一個(gè)念頭……
我看到了還沒(méi)上幼兒園時(shí)候的“我”。媽媽帶我去公園玩，我找了個(gè)單杠開(kāi)始玩，在試圖翻過(guò)它的時(shí)候，一頭栽到了地上。頭上立刻長(zhǎng)了個(gè)大包，嗚嗚嗚，現(xiàn)在想想都覺(jué)得好疼呢。
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了我第一次上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)的我，非常不喜歡幼兒園這個(gè)“人間地獄”。當(dāng)媽媽把我交到老師手中，我就拼命地鬧，還拿小拳頭打老師，“逃”出了幼兒園大門(mén)。跑到媽媽身后，又是小拳頭一通亂打，卻還是被媽媽送回了老師的“魔爪”里。
接著回到了我小學(xué)時(shí)代，那時(shí)的我也不喜歡學(xué)校。一到上學(xué)時(shí)間就抱著桌子不放，最后爸媽沒(méi)辦法，把我和我的小桌子一起抱到了學(xué)校。
當(dāng)我記憶重新回到二年級(jí)的一次出行時(shí)，媽媽已經(jīng)甩出了魚(yú)竿，卻掛到了石頭上，媽媽渾然不知，還大聲說(shuō)：“我好像釣到大魚(yú)了！”我會(huì)心一笑，走過(guò)去一把撿起魚(yú)鉤，誰(shuí)知鉤到了自己的手上，當(dāng)時(shí)就鮮血直流。我還很淡定地看著一直流血的手指，笑著跟她說(shuō)：“看，我就是你釣到的大魚(yú)�！�
再來(lái)就是三年級(jí)，當(dāng)時(shí)的'我還很愛(ài)玩，爸媽也應(yīng)了我的心思，帶我去釣龍蝦。我把蝦籠往河里一放，心想不著急，就在樹(shù)下的石頭上睡一會(huì)，誰(shuí)知卻睡過(guò)頭了。醒來(lái)一提起蝦籠，發(fā)現(xiàn)里面的誘餌已經(jīng)被龍蝦吃完了。我氣急敗壞地把網(wǎng)籠甩上岸。誰(shuí)知用力過(guò)猛，直接被一只甲魚(yú)“天降正義”打中了臉，還流了不少鼻血。不過(guò)后來(lái)仇也報(bào)了，我爸把它給煮了，只是不知道怎么說(shuō)那報(bào)仇的快感。
時(shí)光很快又來(lái)到了四年級(jí)，我已經(jīng)十歲了，我的朋友也越來(lái)越多，雖說(shuō)有時(shí)會(huì)鬧出一些事，但是我們?nèi)匀缓芤�。有一次，我同學(xué)過(guò)十歲，我和大家都趕過(guò)來(lái)參加了他的生日派對(duì)。開(kāi)到一半時(shí)，突然一聲巨響，我們嚇得躲到桌子下面。這時(shí)，隨著一聲“Surprise”，我們長(zhǎng)舒了一口氣，原來(lái)不是爆炸，嚇了我一跳。結(jié)果，那個(gè)嚇人的同學(xué)，被我們?nèi)簹恕?/p>
當(dāng)來(lái)到五年級(jí)時(shí)，本文已經(jīng)接近盡頭，一個(gè)人出現(xiàn)在我的眼前，沒(méi)錯(cuò)，這段回憶對(duì)我而言是最難忘的。
那是一個(gè)冬天，盡管秋千已經(jīng)被凍得嘎吱響，我依然坐了上去，開(kāi)始嘗試各種裝十三的動(dòng)作。結(jié)果，才玩了不到幾分鐘，秋千就開(kāi)始從嘎吱響變成了嘎嘣響，我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。慢慢地，響聲越來(lái)越大，我卻只能看著那個(gè)回憶中的我，被壞掉的秋千給丟了出去。不能阻擋，也不能說(shuō)話，因?yàn)槲抑啦还芪以趺凑f(shuō)，那個(gè)“我”也不會(huì)聽(tīng)到的，不如不浪費(fèi)口舌。幸好最后掉在了雪地上，我也沒(méi)什么大礙。
當(dāng)我被一陣熟悉的歌聲吵醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回到了床上，原來(lái)是夢(mèng)啊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
掌聲伴隨我成長(zhǎng)
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)了，可是你們別看我是那么的大膽，可以只要一個(gè)舞伴我就可以放松的跳出拉丁舞中最難的斗牛舞，可是小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我是大不一樣。
因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候是個(gè)十足的膽小鬼，我每次見(jiàn)到人多的時(shí)候，就想只要有一條縫隙或是一個(gè)小小的洞就想鉆進(jìn)去，直到人少了后才出來(lái)。
可我也是一個(gè)愛(ài)好跳舞的小女孩，我在一位姓富的'老師哪里學(xué)拉丁舞。
有一次，富老師夸我們跳舞跳的非常好，就讓我們?nèi)⒓右粓?chǎng)上海市的大型舞蹈比賽，回到家我就把這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是壞消息的好消息告訴了媽媽
大家應(yīng)該都不知道為什么我把這么好的消息認(rèn)為是壞消息，因?yàn)槲遗氯硕唷寢尀榱烁淖兾�，就給我報(bào)名了。
比賽快要開(kāi)始了，我看了看排名，呀，我被排在第一組，我多么擔(dān)心自己的腳步跳錯(cuò)了，怎么辦��！想著想著，我的手心直冒冷汗，馬上比賽就要開(kāi)始了。
我的舞伴拉著我的手，發(fā)現(xiàn)我的收濕漉漉的，問(wèn)我是不是緊張了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“是的”，我聽(tīng)她說(shuō)評(píng)委中有我們的富老師我這才放心。
在舞伴的帶領(lǐng)下，我們的舞跳的非常的好，得到了掌聲，我還得了一個(gè)銀牌呢！我開(kāi)心極了，從此以后我漸漸的膽子大了起來(lái)。
一要有比賽我大多數(shù)都會(huì)參加。就是因?yàn)槟且淮蔚恼坡暩淖兞宋�，我們的成長(zhǎng)都是離不開(kāi)掌心的，只有有了掌聲我們才能變的更好，有更大的進(jìn)步。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，老師和我們一起玩了一個(gè)畫(huà)鼻子這個(gè)小游戲。
游戲規(guī)則是：老師先在黑板上畫(huà)一張圓臉，然后畫(huà)上一雙眼睛，接著畫(huà)一張嘴巴，最后我們把袋子套在頭上，轉(zhuǎn)上三圈，再憑著自己的感覺(jué)畫(huà)鼻子。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)張軒把鼻子畫(huà)在嘴巴上面，第二個(gè)同學(xué)吳雨露把鼻子畫(huà)在了下巴那里，第三個(gè)同學(xué)徐安誠(chéng)把鼻子畫(huà)在了眼睛左邊。這三個(gè)同學(xué)畫(huà)的鼻子讓全班同學(xué)哈哈大笑。還有兩個(gè)最離譜的同學(xué)——張世禹和萬(wàn)家洋，把鼻子畫(huà)在了臉的外面。他們的舉動(dòng)讓大家笑得肚子疼。
不過(guò)，潘韋晨不一樣，她用手貼著墻，測(cè)量鼻子應(yīng)該畫(huà)在哪兒，量好之后，她就把鼻子畫(huà)在那里。畫(huà)好后，她把袋子拿下來(lái)，看見(jiàn)我們都用佩服的眼光看著她，他就急忙看自己畫(huà)的鼻子，他把鼻子畫(huà)在了正確的地方，她看見(jiàn)了很開(kāi)心，也很驕傲。
不一會(huì)兒，就該我了，我的頭被套住的時(shí)候，我在想：怎么辦？我要是畫(huà)的.不好，同學(xué)們會(huì)笑話我的，怎么辦呀。我開(kāi)始畫(huà)了，我學(xué)著潘韋晨的方法：先用手量，量好后就把鼻子畫(huà)在那里，剛畫(huà)完，我就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在笑，心想：壞了，肯定沒(méi)有畫(huà)好。取下袋子一看，我把鼻子畫(huà)在了其他人畫(huà)的鼻子上，讓我哭笑不得。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，畫(huà)鼻子游戲結(jié)束了，那張可愛(ài)的笑臉變成了一個(gè)“多鼻怪”。
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