六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我——人類熟悉的老朋友——馬，我的祖先曾經(jīng)是古戰(zhàn)場上英勇抗戰(zhàn)的勇士�？扇缃�，世界各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，而我們馬家族的命運(yùn)，也有了巨大的改變……
現(xiàn)在的時(shí)代，科技漸漸發(fā)達(dá)，大街上人們駕駛的是“太陽能”浮空車;大街兩旁是一座座平地拔起的摩天大樓;樓頂巨幅廣告上掛著的霓虹燈，在夜空中射出一柱住五顏六色的'光芒：紅、黃、藍(lán)、紫……在城市上空來回掃蕩，就像夜空中的彩虹，那么奪目�？罩�，飛翔的不是展翅的小鳥，是無人駕駛的“智能辨向”客運(yùn)飛船;海里，游著的不是自由自在的魚兒，是仿“豚”式的“抗阻力潛艇”;地下，沒有大樹堅(jiān)韌的樹根，卻有一列列蜈蚣似的“光速列車”……
就連我們的家園——美麗遼闊的大草原，也有了高科技的器具——人工智能翻草機(jī)。它把綠油油的牧草“梳”成了一排排整齊的“劉�！�。我們想要在美麗的大草原上自由奔馳，主人卻把我們關(guān)在悶氣的馬棚里，說是怕我們踏壞了牧草，影響了翻草機(jī)的工作。我們不能到草原上活動——最后，我們原本強(qiáng)壯有力的腿漸漸萎縮，怎么也跑不快了。主人卻大聲的咒罵我們，說我們好吃懶作，天天虐待我們，對我們?nèi)蚰_踢，我們被折磨地生不如死，已經(jīng)有好幾個(gè)伙伴永遠(yuǎn)地離開了我們……
不讓我們自由，讓我們填得飽肚子總可以吧?可是，主人每天喂給我們的只有一小鵬馬糧，有時(shí)，我們一天都滴水無飲，粒米無食。那次，我有氣無力地跪在馬棚的角落里，一點(diǎn)一點(diǎn)得舔著盆里的粗糙的馬糧，只覺得越來越無力、越來越……我忽然眼前一黑——幸好我身旁的伙伴及時(shí)把我扶起，我才沒有……
明天，主人就要把我和馬棚里的其它伙伴們賣給蒙古餐廳了，在那里我們將會大受歡迎�？墒牵覀兊谋瘧K命運(yùn)，難道就無法改變了么……
六年級年的作文 篇2
曾經(jīng)，有一位舉傘的老人出現(xiàn)在我的生命里，而他的出現(xiàn)，他舉傘的背影，留給了我一段難以忘記的記憶。
在我還在上幼兒園的時(shí)候，父母很忙，每次，我都是班里最后一個(gè)回家的孩子。每次一個(gè)人靜靜地在班里等待父母的我，都是很孤單，很害怕的。但有一次，因?yàn)槁飞隙萝嚩碌锰珔柡�，�?dǎo)致班里一小部分同學(xué)都不得不留下來陪我，我很高興。那一天，老師陸續(xù)接到了好多家長的電話，都是說因?yàn)槁飞隙萝嚩硪稽c(diǎn)接孩子。無奈，我們都只能在班里靜靜的等著。過了一小會兒，老師又接到了一個(gè)電話，她叫我們在班里好好的.呆著，她出去接一下電話。就在老師出去的那段時(shí)間里，一位舉傘的老人走進(jìn)了我們班。只見那位老人身著褐色的補(bǔ)丁布衫，已經(jīng)褪色了的黑色褲子，手拿一把灰色的補(bǔ)丁舊傘。他有一頭短短的銀發(fā)，顯得十分的滄桑，額上布滿了皺紋。他面帶親切的笑容，和藹的看著我們，讓我們感覺他好似就是我們的爺爺，而不是一個(gè)陌生人，好親切。老人慢慢地向我們走來，不，向我的一個(gè)同學(xué)走去，他用那只沒拿傘的手扶著腰，緩緩地蹲了下去，“小朋友，外面下冰雹了，我送你回家吧�！彼穆曇艉苡H切，就像一縷春日的陽光，讓人聽著很舒心。那位同學(xué)不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎把老師出去之前叮囑我們的話忘得一干二凈。那位老人見那位同學(xué)點(diǎn)頭了，便又緩緩的地站了起來，又沖她和藹的一笑，拉起她的手，走出了班門。來來回回，老人已經(jīng)送完了全班同學(xué)，這是老師回來了。當(dāng)看到班里的同學(xué)都不見了時(shí)，臉色立馬變得煞白，她趕緊拉住我的手，問我怎么回事，我將事情一五一十的告訴了老師，老師聽后剛想打110.突然那位老人回來了，老師見他，連忙上前質(zhì)問，老人不說話，只是笑�！岸_____叮______叮______”老師又接到了好幾個(gè)電話，內(nèi)容都是：老師，太感謝你了，親自將孩子送回家。知道自己冤枉了老人，老師連忙向他道歉，并且請求他將我也送回家，他答應(yīng)了。在回家的路上，下著冰雹，老人一直將傘往我頭上舉，自己頂著冰雹走，我么也沒說�；氐郊议T口，我問老人：“老爺爺，您為什么要這么做��？”他輕輕地摸著我的頭，“孩子，你要記住，助人為快樂之本�！闭f完，舉著那把舊傘，慢慢的消失在了小院中，只留下了一個(gè)背影。
助人為快樂之本，這句話至今在我的腦海中徘徊著。我至今，仍舊清晰的記得那——舉傘的背影。
六年級年的作文 篇3
我的童年就像一個(gè)七彩的夢，里面發(fā)生過許多有趣的事讓我哭笑不得，今天就讓我給你講一個(gè)吧。
記得那時(shí)我才四歲，在幼兒園上學(xué)，一天，我吃了一個(gè)彎彎的香蕉，吃完后我還想吃，可爸爸卻說：“香蕉吃多了會上火的�！蔽抑缓貌怀粤�。
晚上，我看見天上有一個(gè)又黃又彎的“香蕉”，我不知道那是彎彎的'月亮，心里想：這下我可以飽餐一頓了�？晌矣窒耄幌憬妒情L在樹上的，今天晚上卻長在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不著。爸爸看見我一個(gè)勁地向上亂抓的樣子奇怪地問：“兒子，你在亂抓什么？”我興奮地說：“爸爸你看，天上有一個(gè)很大很大的香蕉，你幫我拿下來讓我吃了吧！”爸爸聽了笑得一手捂著肚子，一手拍著我的肩膀說：“兒子，那不是香蕉，而是彎彎的月亮�！薄安�，那是香蕉，我要吃�！卑职致犃四托牡膶ξ艺f：“兒子，月亮是一個(gè)星球，每當(dāng)晚上的時(shí)候，它就慢慢地出來為我們照明了，它是我們的好朋友。不是你想要的香蕉。”聽了爸爸的解釋，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級年的作文 篇4
尊敬的老師：老師，您最近一定很累吧!因?yàn)樽罱覀兊搅水厴I(yè)前的復(fù)習(xí)時(shí)間。每天，您為我們備課、講課。
每天放學(xué)很晚的時(shí)候，您還在為我們批改作業(yè)。老師，您一直辛苦的培養(yǎng)著我們，沒有絲毫的'怨言。您就像一顆蠟燭犧牲自己的青春，來輔導(dǎo)我們，于是，我們很感激您。
老師您在我們心中一直都是最好的、最完美的。老師，其實(shí)在我的心中一直隱藏著一個(gè)句話。
那句話便是：桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
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