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實用的二年級作文【經(jīng)典6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
六月二十七日到七月四日我和爸爸、媽媽一起乘坐游輪到韓國旅游。我們乘坐的是歌詩達維多利亞號，這是我第一次坐船，看到很大的一艘船在海上航行，我很興奮。
船上有很多好玩的，有節(jié)慶表演劇場、游泳池、游樂場等等。在船上的每一天我都到不同的地方玩。有時候去看節(jié)目表演，每天晚上都有外國人在表演節(jié)目。有時候我去游泳，甲板上的'游泳池里有很多小朋友一起玩水。有時候船上舉辦投飛鏢、打彈子、投籃球等活動，還有抽獎呢，可是我沒抽到。我覺得船上真好玩，我還沒玩夠，希望以后還有機會到船上玩。
除了在船上玩以外，我們還到了韓國的濟州島和釜山旅游。韓國的導(dǎo)游帶著我們游覽了韓國的美麗景點，到海邊玩了很長時間的水。
旅游很好玩，以后的寒假和暑假我還要出去旅游。
二年級作文 篇2
我有一只可愛的小狗，它的名字叫點點。因為它嘴巴和身體上都有黑色的小斑點。點點長著黑色、橙色和白色的毛。它的小眼睛黑溜溜的，像兩顆黑色的珠子。它的鼻子濕濕的，摸起來滑滑的'。每當我和點點玩的時候，我拿起綠色的小球向前一扔，它馬上就追，嘚嘚嘚地跑得真快。而當我回到家的時候，點點總會在門口跳起來迎接我！
點點真是太可愛了！我愛小狗點點！
二年級作文 篇3
一天早上，爸爸媽媽帶小剛到公園玩，玩著玩著，小剛覺得玩了那么久，把自己累壞了，于是問媽媽：“有沒有休息的地方？”媽媽說：“你看，前面不是有一條彎彎曲曲的小路和一個漂亮的小亭子嗎？我們就到那休息吧！”小剛覺得這個主意不錯。他們坐在亭子里，聽著小鳥的歌聲、欣賞著綠色的大樹、呼吸著新鮮的空氣，真舒服！
休息一下后，小剛又對媽媽說：“您看，前面有個小湖，我們等會兒到那坐船吧！”小剛話音剛落，正好有一條船準備出發(fā)，小剛忙說：“快走，應(yīng)該可以趕上這條船�！彼麄�?nèi)艘宰羁斓乃俣茸飞狭舜Ｗ诖�，小剛看見了活潑的魚兒在清澈的水面上跳來跳去，平靜的水面像一面哈哈鏡。漸漸地，湖的另一邊清楚地出現(xiàn)在小剛面前，哇！那里的.景色更加迷人！有綠綠的山，還有花草樹木都散發(fā)著它們各自的香味。小船了，爸爸連忙從包里拿出相機替媽媽拍照。到了太陽當頂?shù)闹形�，小剛一家全都累壞了，他們坐到一棵大樹下開始了午餐。
玩了一上午，小剛覺得要回家了。晚上，小剛做了一個甜蜜的美夢，夢見自己和小鳥、魚兒一起在大自然的懷抱中盡情地玩呢！真是美好的一天！
二年級作文 篇4
我養(yǎng)過貓，小貓有兩只明亮的眼睛，水靈靈的，嘴巴不大不小，它全身的毛是黑白相間的顏色。
它最喜歡吃肉，有時候，爸爸不給它吃，瞧，它那副可憐的'模樣。我就給它吃 ，有時候，我不想吃飯，它就喵喵地叫，好像在說：快吃飯吧，吃了飯就能長得壯。我就開心地吃了飯。
我真喜歡我家的小貓！
二年級作文 篇5
我的記憶像一條長河，里面有許多美好的回憶，但讓我至今難忘的事是我第一次獨自出門。
記得那一天已經(jīng)是晚上了，奶奶正在燒飯。突然，她發(fā)現(xiàn)鹽沒有了，可那時家里只有我和奶奶，奶奶是出去也不好，不出去也不妥，這讓奶奶犯難了。我看出了奶奶的.心思，靈機一動，信誓旦旦地對奶奶說：“奶奶，讓我去吧，我以前就去過幾次。”（事實上沒去過）奶奶猶豫了一會兒說：“好吧�！蔽揖湍弥I鹽的錢興沖沖地出門了。
然而，我一到外面就有點后悔了。到處黑乎乎的，路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。我伴著恐懼走幾步停幾秒，再走幾步停幾秒，好不容易到了超市。買好鹽后，面對黑漆漆的回家之路，我又開始害怕了。我想：“怎么才能不害怕呢？”突然，我計上心頭，想出了一個好辦法，那就是邊唱歌邊走。我一邊高聲地唱著《蝴蝶花》，一邊快速地往回走。不知不覺，我就走到了家門口。我長舒一口氣，推開門，開心地喊：“奶奶，我回家了！”
從這件事我知道了萬事開頭難，只要闖過第一關(guān)，就沒有過不去的火焰山。從此，我就再也不怕獨自出門了。
二年級作文 篇6
每當我摸到額頭上的那塊傷疤，我的腦海中就會出現(xiàn)一雙溫暖的手，它把我心靈深處，那里有一段抹不去的記憶。
那是一個雪花飛舞的冬天，我上小學(xué)一年級。下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛奔到操場，大家都在操場上做游戲，我站在一旁看幾個同學(xué)跳繩。突然覺得額頭像針扎了一下，然后就有熱乎乎的液體順著額頭流了下來，用手一摸，滿手都是血，原來是一位同學(xué)跳繩時沒拿住繩，把繩甩了出來正好砸到我頭上。我當時心里害怕極了，頭也暈暈的，站在那里不知怎么辦。這時我看見一個熟悉的身影，是我的班主任張偉老師。老師快步來到我身邊對我說：“別怕，老師帶你去找校醫(yī)”。老師用一只手幫我按著傷口，一只手摟著我的肩膀。我忽然覺得心里不再害怕了，一股暖流傳遍全身。校醫(yī)處理完傷口，老師又領(lǐng)著我的手回到教室，讓我好好休息，說過一會兒家長來接我。后來，我的`額頭上留下一個小小的傷疤。(
許多快樂的、悲傷的、幸福的往事，都隨著時間一點一點的淡忘，只有老師那雙溫暖的手，留在我的內(nèi)心深處，成為一段抹不去的記憶。
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