八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-02 11:01:34 初二我要投稿

八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文篇1

　　“我明明頓悟出什么來(lái)了，可為什么還是被人打成豬頭呢？”——麥兜

　　我看了電影，我有時(shí)覺(jué)得我就是麥兜。很笨拙，但是卻有著自己的小夢(mèng)想。小學(xué)一閃而過(guò)。初一也像清晰的影像一樣歷歷在目。初二的時(shí)間也一縱即逝。

　　呵呵，相信在看這篇文章的你如果同為苦哥們，也會(huì)不由的哀嘆，接下來(lái)就是初三了，也許十五年的時(shí)間已經(jīng)夠我理解父母，努力進(jìn)取了。事實(shí)上我卻有些迷茫，也許麥兜不會(huì)，他只會(huì)按照自己快樂(lè)的做快樂(lè)的事情，可我卻不能，我只能在我不喜歡的領(lǐng)域里不住的徘徊，踢一踢零碎的小石子，望一望，門(mén)外失望的'流著口水，就像用玻璃隔絕小貓和魚(yú)一樣。

　　剛開(kāi)始，小貓會(huì)用力碰撞玻璃，撓抓它，想辦法翻越它，甚至是費(fèi)力討好它。玻璃無(wú)動(dòng)于衷，它讓你看到卻難讓你觸碰。

　　當(dāng)黔驢技窮之時(shí)，只能暫時(shí)回頭吃些青菜，當(dāng)張望的眼神不會(huì)移情，渴望的心情也不會(huì)別戀。依依的望著魚(yú)，用含著淚的眼睛述說(shuō)著貓咪對(duì)魚(yú)的忠心和愛(ài)戀。把青菜想象成魚(yú)大口大口的吃。

　　后來(lái)，小貓頓悟了，它對(duì)主人百依百順，泄盡渾身解數(shù)，，剛開(kāi)始，主人不理不睬，在小貓的百般討好下，主人終于心軟便抽走了玻璃，讓貓與魚(yú)相見(jiàn)了。

　　相信在讀的朋友已經(jīng)和我一樣頓悟了，也許我們要有彈性。就像為老人找到鞋穿上一樣。耐心，恒心，更要有對(duì)與學(xué)習(xí)虛假的喜愛(ài)，以及對(duì)“魚(yú)‘’夢(mèng)想不懈追求的精神。

　　等到大功告成，諸位回家的回家，看閑書(shū)的看閑書(shū)，玩電腦的玩電腦，看動(dòng)漫的看動(dòng)漫，還有部分興趣愛(ài)好較為神奇的學(xué)學(xué)習(xí)。

　　中考就在前方，同志們?nèi)孕枧Γ?/p>

八年級(jí)作文篇2

　　“這就是，愛(ài)！這就是，愛(ài)……”伴隨著這美妙的旋律，我又一次沉醉了。曾以為這個(gè)社會(huì)是那么的無(wú)情冷漠，曾以為鋼筋和泥土的混合建成的高樓大廈阻隔了人們的溫情。然而，一次又一次的精神洗禮，喚醒了我沉睡的心靈。因?yàn)橛袗?ài)，所以人間幸福無(wú)邊。

　　曾經(jīng)有位圣人，他因事務(wù)繁忙，所以去乘火車(chē)晚了。他急急忙忙的登上火車(chē)，門(mén)也剛好關(guān)閉，沒(méi)想到他的鞋子被門(mén)夾住掉外面了，然后他毫不猶豫的低下頭，把那只鞋子也脫了，從窗口扔了出去。旁邊的人都疑惑不解，那位圣人平靜的說(shuō)：“如果一位窮人經(jīng)過(guò)這里，那他就會(huì)撿到一雙鞋子，而不是一只�！笔前。∪绻恳粋€(gè)人都能隨時(shí)隨地的想到幫助和關(guān)愛(ài)那些貧苦的人，那么這個(gè)世界將會(huì)更加美好，因?yàn)�，這就是愛(ài)。

　　曾經(jīng)在雜志上看過(guò)這樣一則故事：一只蝎子掉進(jìn)了水里，一個(gè)人想去救它，便將倆個(gè)手指伸下去。蝎子蟄了他一下。那個(gè)人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那蝎子。蝎子又蟄了他一下。第三次，那個(gè)人毫不猶豫的再次將手伸了下去，于是蝎子得救了。蜇人是蝎子的天性，而愛(ài)卻是人類(lèi)的'天性。其實(shí)愛(ài)是那么的簡(jiǎn)單，不需要山盟海誓的豪邁，也不需要虛情假意的信任，只要我們足夠慷慨，充滿真誠(chéng)。

　　現(xiàn)在，時(shí)代涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)楷模，他們用愛(ài)譜寫(xiě)出美妙的音符，他們用愛(ài)編制一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)。洪戰(zhàn)輝，風(fēng)風(fēng)雨雨十二載，稚嫩的雙肩，擔(dān)負(fù)著整個(gè)家園前行，照顧菲菲，不離不棄；年輕勇敢的戰(zhàn)士，面對(duì)洶涌冰冷的洪水，望著苦苦掙扎的任夢(mèng)，挺身而出。他們面對(duì)危險(xiǎn)，面對(duì)困難，沒(méi)有選擇逃避，因?yàn)椋@就是愛(ài)，他們的精神給那些麻木的人以警醒，他們的事跡給那些自私的人以重?fù)簟?/p>

　　從那美妙的音樂(lè)中轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)，走到窗邊，望著那散發(fā)著溫暖陽(yáng)光的太陽(yáng)，心中不免感慨萬(wàn)千：是��！如果沒(méi)有愛(ài)，那我們這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得昏暗，但是，在那昏暗的角落里，總會(huì)有幾束明亮的光芒，讓這個(gè)昏暗的地方變得明亮起來(lái)，因?yàn)�，這就是愛(ài)。

八年級(jí)作文篇3

　　暗夜秋殤，落錦后迷茫。囈語(yǔ)逢秋，落了一地憂傷。秋風(fēng)輕掠，絲縷情韻，流入心間。

　　心隨詩(shī)韻

　　在落葉繽紛的世界里手捧一杯香茗，輕酌一口，濃香氤氳。凝神閉眼，聆聽(tīng)那古人的點(diǎn)點(diǎn)愁緒：往日，只聞李清照輕聲呢喃“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘，”言語(yǔ)中，落寞盡顯，可今夜，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的安寧所吸引；曾經(jīng)，陸游寫(xiě)下“零落成泥碾作塵，只有香如故”，感嘆著這骯臟的塵世，只余那一抹清香縈繞心間，此刻，我卻被他甘愿獨(dú)守一方凈土的高潔所折服，為那縷香韻而駐足，沉醉。

　　以心聆聽(tīng)那詞中的每一聲淺吟深唱，別忽略了其中絲絲縷縷的情韻。

　　心隨音韻

　　我靜坐在鋼琴旁，十指輕觸白鍵，一曲《月光奏鳴曲》在月光的沐浴下流瀉，在我的心中綿延。心隨樂(lè)音，牽著貝多芬的大手，徜徉在這個(gè)沉重而哀傷的'世界。那愁緒就如同漫天飛舞的落葉，鋪天蓋地地席卷而來(lái)。可是，我們也許從來(lái)不曾留意過(guò)，其實(shí)落葉也可以浴火重生。那《命運(yùn)交響曲》便是他走出陰霾后最好的寫(xiě)照。

　　以心聆聽(tīng)，那脫離沉寂后的歡快與微笑，那走出哀傷后的釋然與欣喜；靜心品味，貝多芬心中的那份頑強(qiáng)與堅(jiān)定，別忽略了他與命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的那份勇氣。

　　心隨畫(huà)韻

　　你的眼神是那樣的憂郁，左耳上那塊蒼白布似乎想遮掩你內(nèi)心的傷痛，然而……曾經(jīng)，我以為你只是個(gè)不得志的畫(huà)家，直到我偶然看見(jiàn)你的那片金黃——《向日葵》時(shí)，我的心被深深的撼動(dòng)了。那略彎深綠的莖，肆意獠開(kāi)的花瓣，仰望天空的巨大花盤(pán)，一切一切都讓人感到心疼。然而，也許我們不曾留意過(guò)，那畫(huà)里，有痛苦，有哀傷，但更多的是那份不言而喻的堅(jiān)強(qiáng)。

　　以心聆聽(tīng)，別忽略了那傷痛苦中的堅(jiān)強(qiáng)，還有那永不低頭的驕傲。

　　從陶醉中醒來(lái)，我小心翼翼地拾起這絲絲縷縷的情韻，重新面對(duì)生活，蒼白的表情重新多彩，空洞的心靈再次充實(shí)，以真心感受浮華的生活，以真情拾起，那些我曾經(jīng)忽略的美好。

　　做個(gè)有心人吧。心潮翻滾，最終將退成我們臉上會(huì)心的微笑。

八年級(jí)作文篇4

　　“人生”這個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。對(duì)于它不同的人存著不同的詮釋?zhuān)缗_(tái)漫畫(huà)家蔡志忠所說(shuō)的那樣：如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜；一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿來(lái)甜的就會(huì)抱怨小。

　　那么，我們到底應(yīng)該怎樣看待人生呢？其實(shí)不同的人他們有著不同的人生觀和價(jià)值觀。例如人生對(duì)于那些軟弱無(wú)能的人，他們?cè)诤醯闹皇瞧渖拈L(zhǎng)短；而對(duì)于永不言敗的人來(lái)說(shuō)，他們?cè)诤醯氖瞧渌鶡òl(fā)出的光彩。其實(shí)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作出的貢獻(xiàn)卻讓后人受益，就這樣，他們的生命得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得了升華。這就告訴我們，人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。英國(guó)著名戲劇家詩(shī)人莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“上天生下我們，是要我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界�！�

　　其實(shí)人生的道路并不是永遠(yuǎn)的那么平坦和光明，而總是充滿著太多的崎嶇和黑暗，一不小心，路上的一塊絆腳石就會(huì)使你絆倒，這時(shí)，對(duì)于那些無(wú)能者來(lái)說(shuō)，他們只會(huì)選擇放棄，靜靜的躺在那兒被別人任意的踩踏，而對(duì)于那些強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，他們這時(shí)將一往如前的爬起，正所謂：“從哪跌倒，就從哪爬起�！庇腥苏f(shuō)：“人活在世上究竟應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？”面對(duì)這一問(wèn)題，許多人一生只想做大事，最后連小事也做不成。許多人一生做小事，最后成就了大事。泰山只有一個(gè)頂峰，但沒(méi)有人說(shuō)周?chē)牡胤骄筒皇秋L(fēng)景。你做不了最卓越的，就做其次的。所以我們不要拒絕做小事。

　　前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中寫(xiě)道：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界最壯麗的`事業(yè)———為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。’”其實(shí)不僅是奧斯特洛夫斯基有著對(duì)生命如此的詮釋?zhuān)缭谀纤螘r(shí)愛(ài)國(guó)將領(lǐng)文天祥被元軍俘虜時(shí)，曾在詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這樣的豪言壯語(yǔ)，寥寥幾個(gè)字盡將人生的意義解釋得那么精妙，那么入髓。而現(xiàn)在對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)也許有著太多太多的無(wú)奈與煩惱。從而有著對(duì)人生的許多許多的不滿與抱怨，甚至做出自殘行為，這時(shí)我們更需要的是笑看人生。笑看人生，讓我們感悟人生；笑看人生，讓我們不會(huì)因失敗，而停住前進(jìn)的步伐；笑看人生，讓我們正確的對(duì)待人生；笑看人生，讓我們的生命更加精彩！

八年級(jí)作文篇5

　　雖然秋天剛過(guò)去，但我依然很期待下一個(gè)秋天的到來(lái)，因?yàn)槲易钕矚g的季節(jié)就是秋天。

　　秋天，人們可能會(huì)把它與凄涼的氣氛聯(lián)系起來(lái)，但是，它也有豐收的喜悅。

　　秋天，成熟的果實(shí)高高的掛在枝頭，等待著人們?nèi)フ�，因此秋天是收獲的季節(jié)�？吹竭@些豐碩的果實(shí)，我們不應(yīng)該忘記它們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨的洗禮和酷日的暴曬。今天，以勝利的姿態(tài)給大自然增添了美麗的色彩。

　　每當(dāng)看到豐碩的果實(shí)，我不得不贊嘆秋天的魅力。秋天是五彩繽紛的，因?yàn)樗o萬(wàn)物染上了各種色彩。秋天是紅色的，因?yàn)樗导t了楓葉；秋天是黃色的，因?yàn)樗盗它S谷子；秋天是白色的，因?yàn)樗o棉花披上了銀裝。秋風(fēng)是豐收的風(fēng)，秋色石豐收的顏色。

　　在秋天的美景中，我也想到，我們的成長(zhǎng)不也像秋天的.果實(shí)一樣嗎？從幼時(shí)父母叫我們走路，到背書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，從小學(xué)上到初中，這一過(guò)程中既有歡笑也有眼淚。每當(dāng)我們克服了一個(gè)有一個(gè)困難的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)小小的收獲。那時(shí)的心情就像人們看到眼前的果實(shí)一樣開(kāi)心！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，哪能收獲豐碩的果實(shí)；沒(méi)有克服困難的勇氣，哪能知道成功后的甜蜜。我們都期待著成功，但我們知道在成功背后所需付出的努力與艱辛。我們同樣在努力拼搏，經(jīng)受磨練，只有這樣才能取得成功！

　　我期待著春天，也期待著成功！

八年級(jí)作文篇6

　　時(shí)光荏苒，13年說(shuō)過(guò)去，眨眼的功夫就一晃而過(guò)了。如今的我，再也不能和十幾年前的我相提并論，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

　　漸漸長(zhǎng)大的我，在經(jīng)歷著人生賦于我的酸甜苦辣的同時(shí)，也在感悟著認(rèn)知著那些被先人們已劃上紅鉤鉤和打上紅叉叉的古語(yǔ)以及對(duì)我潛移默化的影響。長(zhǎng)大對(duì)于我們這些迫不及待的孩子來(lái)說(shuō)，是刻不容緩的，而對(duì)于我們的精神和肢體來(lái)說(shuō)，卻是有些操之過(guò)急了。

　　一日之計(jì)在于晨！寒假里，裹在被窩里聽(tīng)歌的`我頓然醒悟，認(rèn)為自己不可以再無(wú)償消耗這寶貴時(shí)間了，于是我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抖開(kāi)被子，拉開(kāi)窗戶，對(duì)著外面的世界大喊：一日之計(jì)在于晨！接著我漂亮地干完一件又一件事，在休息的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)：真正堅(jiān)強(qiáng)的人是不用發(fā)誓與留言的。

　　這個(gè)寒假過(guò)的很充實(shí)。學(xué)也學(xué)好了，玩也玩好了。重要的是，我已經(jīng)游刃有余地做到：想到可實(shí)現(xiàn)的須要做的事就要一定做到，做好，不可在腦海中美妙翩然地空想著，越過(guò)現(xiàn)實(shí)的邊境線。

　　把自己的想法付諸于行動(dòng)吧！陽(yáng)光會(huì)燦爛地照耀，生活將更加充實(shí)。

八年級(jí)作文篇7

親愛(ài)的海倫·凱勒：

　　在今天我們學(xué)習(xí)了你的《假如給我三天光明》的節(jié)選。在你的文中，我深深地體會(huì)到了你在面對(duì)黑暗時(shí)的恐懼、迷茫，也體會(huì)到了當(dāng)你在獲得知識(shí)，感受美好事物時(shí)的欣喜、激動(dòng)。當(dāng)我讀完你的這一篇文章時(shí)，我也試著閉上眼睛，想感受一下你所感受的黑暗，但是，很對(duì)不起，我無(wú)法感受你所感受的黑暗，我無(wú)法體會(huì)到你在黑暗中的摸索，尋找光明時(shí)的艱辛。

　　在此，我想向你道歉，因?yàn)樯咸熨n給了我光明，但我卻沒(méi)有好好利用它去學(xué)習(xí)創(chuàng)造，去觀察一些盲人所不能看到的.美好事物。當(dāng)我在路邊看到一朵潔白的野花，我不屑一顧，我現(xiàn)在才知道自己犯了多么大的錯(cuò)誤，沒(méi)有多欣賞一下它。當(dāng)我閉上眼睛，眼前一片黑暗，我回憶不起它潔白的花瓣，失落，我競(jìng)忽視了一件在黑暗中最美好的事物。我沒(méi)有好好地保護(hù)自己的眼睛，我熬夜看小說(shuō)，無(wú)節(jié)制坐在電腦前，把自己明亮的眼睛毀成近視，我把上帝賜給我的光明，無(wú)節(jié)制地?fù)]霍在無(wú)意義的事情上，對(duì)不起。

　　今天，是你讓我懂得了，在光明中的我，應(yīng)該了解黑暗的可怕，應(yīng)該珍惜光明，更應(yīng)該珍惜光明所帶給我的美好的的一切，謝謝你！

八年級(jí)作文篇8

　　母親是美麗的，她對(duì)我們的恩與愛(ài)是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。母親對(duì)我們的恩與愛(ài)我會(huì)牢牢的記在心中。

　　聽(tīng)姥姥說(shuō)：我剛出生不久，一場(chǎng)重病就無(wú)情的降臨在我的身上，日日夜夜躺在病床上掛水。媽媽不分晝夜陪著我，看到我掛水?huà)寢尵蜏I流滿面。姥姥還告訴我說(shuō)：在媽媽哭的時(shí)候，我躺在病床上總是睜著眼睛好像在對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽、媽媽?zhuān)鷦e哭，您別哭，我不會(huì)有事的，我不會(huì)有事的，媽媽。

　　媽媽?zhuān)r(shí)侯您為我付出的.太多、太多了。現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一點(diǎn)一點(diǎn)的報(bào)答您——親愛(ài)的母親。我知道您對(duì)我的愛(ài)我永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但，我也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的栽培，您對(duì)我的希望。

　　在前不久的一個(gè)夜晚，已經(jīng)在睡夢(mèng)中的我因?yàn)檠劳创罂奁饋?lái)，一墻之隔的您聽(tīng)到了我的哭聲急忙起來(lái)，把我叫醒，問(wèn)我怎么啦，我細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)牙痛。您聽(tīng)后，馬上跑出去到藥店里給我買(mǎi)藥，直到我服下藥睡倒您才不放心的離去。媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我的愛(ài)。

　　母愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深，母愛(ài)使我們無(wú)法忘懷！

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