六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“唉······動(dòng)物園里的生活太枯燥了！要不，我們出去玩吧！”小馬泰泰提議說(shuō)�！昂冒�！不過(guò)，如果出去了，外面的那位管理員叔叔會(huì)不會(huì)打我們呀！”泰泰的妹妹莉莉說(shuō)道�！凹热灰觯鸵冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià)！不過(guò)，付出了，一定就會(huì)有回報(bào)！那就是快樂(lè)！”“好吧！”全家人一致通過(guò)。這天，到了動(dòng)物們的開(kāi)放日了，時(shí)機(jī)終于到來(lái)了，泰泰一家像離弦的箭一樣地飛奔出去�？吹竭@一幕，全動(dòng)物園的管理人員都驚呆了，那場(chǎng)面，攔也攔不�。�
一出了動(dòng)物園，他們一家就興奮起來(lái)：“耶！終于出來(lái)了，我們自由了！”這時(shí)，眼前出現(xiàn)了不可思議的一幕：從天而降的自由仙女，帶著四對(duì)翅膀來(lái)到了他們的面前�！斑@是什么？”泰泰很好奇�！翱齑魃习�！要不就來(lái)不及了！”自由仙女說(shuō)，“你們獲得了自由，去吧！”“太好了��！”他們飛向了遙遠(yuǎn)的月球。
到了月球，他們看到了一群相貌怪異的外星人——月球人，“又有新顧客了，小月，快來(lái)招待一下！”月球總統(tǒng)說(shuō)道。“您好，那接下來(lái)，我就帶你們參觀一下月球吧！”說(shuō)完，泰泰一家就進(jìn)入了如同仙境一般的月球。那里可以在空氣中行走，可以玩各種奇妙無(wú)比的娛樂(lè)設(shè)施——有“太空大轉(zhuǎn)換”，在那里，你可以去嘗試各種星球的環(huán)境；還有“月球大冒險(xiǎn)”，在那里，你可以到另外一個(gè)空間，體驗(yàn)月球上的各種奇異、好玩的事情。除了這些，還有許多好玩的'事情，還有許多好吃的呢！
當(dāng)泰泰正玩得高興的時(shí)候，他突然想吃飯了。這可把泰泰難住了，“媽媽，我想吃飯了！”······“媽媽，我想吃飯了��！”叫了兩遍之后，泰泰發(fā)現(xiàn)媽媽不在了！“嗚嗚······我不要月球了，我不要玩的了，我要媽媽······嗚嗚······”泰泰傷心極了，他不知道媽媽在哪，也不知道如何去找媽媽，過(guò)了一會(huì)，他就開(kāi)始失聲痛哭······
這時(shí)，有位熱心的阿姨來(lái)了，她是喵星人。“喵~可愛(ài)的小馬，你怎么了？”“我找不到媽媽和爸爸了，還有妹妹······”泰泰一邊哭，一邊說(shuō)著。喵星人聽(tīng)了，馬上讓人幫忙在月球內(nèi)發(fā)出尋人啟事。這不，才把泰泰的家人給找了回來(lái)。他們團(tuán)聚后，一家人緊緊抱成一團(tuán)，留下了興奮的淚水······
六年級(jí)的作文 篇2
每一個(gè)人心中都有著自己五彩斑斕的理想。理想，是我們心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想是需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的。世界萬(wàn)物都有著自己的理想：山溪的理想是大海，所以它日夜不停的奔騰；蒼鷹的理想是藍(lán)天，所以它總向最高處飛翔；鳥(niǎo)兒的理想是筑出堅(jiān)固的房子，所以它總是那么忙碌；花兒的理想是綻放出多姿的花朵……而我的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
醫(yī)生是人類的白衣天使；醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的前線戰(zhàn)士；醫(yī)生是為在死亡的線上掙扎的病人解除痛苦的安琪兒。他們履行著救死扶傷的神圣職責(zé)降落人間，為了人類的生存而付出代價(jià)，是多么偉大�。∷�，我不能胸?zé)o理想枉活一世。我的爸爸媽媽都被疾病纏身，所以，我是深知疾病對(duì)一個(gè)家庭的迫害的，因此，我要當(dāng)一個(gè)救死扶傷的人，為病人解除痛苦，讓更多的人得到康復(fù)的快樂(lè)！
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能做一名合格的醫(yī)生。
僅僅有充實(shí)的科學(xué)知識(shí)還不夠，醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，都關(guān)系著人們的生命，因此他們總是那么細(xì)心、認(rèn)真、專心致志，不敢有一絲的疏忽大意，因?yàn)樗麄冎佬″e(cuò)會(huì)釀成大禍。
于是，我便對(duì)自己嚴(yán)格要求，從前做事馬馬虎虎、粗心大意的我不再小看粗心了，因?yàn)槲抑兰?xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵；我也不再原諒自己的馬虎了，我明白，倘若我長(zhǎng)大了站在手術(shù)臺(tái)前，這樣馬虎就是對(duì)患者自大的'不負(fù)責(zé)。
要做事先要學(xué)會(huì)做人，愛(ài)心、良心、責(zé)任心，是一個(gè)醫(yī)生最起碼的道德要求，我也以這三點(diǎn)作為自己的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。
理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有理想生活就像是一潭死水，死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)；沒(méi)有理想人們就像是鳥(niǎo)兒是去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。有理想的人才會(huì)對(duì)生活充滿愛(ài)；有理想的人才會(huì)最大限度的發(fā)揮出自己的聰明才智，為人類作出貢獻(xiàn)，我也會(huì)為自己的理想而努力奮斗的！
六年級(jí)的作文 篇3
暑假里，我和爸爸媽媽來(lái)到聯(lián)華超市。我徑直來(lái)到水果區(qū)，熱帶水果菠蘿蜜、榴蓮，還有椰子是我的最愛(ài)。我想買榴蓮和椰子，媽媽說(shuō)不如直接買椰子汁方便，買椰子自己又打不開(kāi)太麻煩了。
這時(shí)老爸在一旁開(kāi)腔了：“如果你能自己想辦法把它打開(kāi)，喝到椰汁，我就同意你買�！�
“Noproblem！”我做了個(gè)勝利的手勢(shì)，毫不猶豫地把椰子收入囊中。
“你想到開(kāi)椰子的辦法了？”老爸見(jiàn)我一副胸有成竹的樣子，忍不住問(wèn)道。
我不屑一顧地說(shuō)：“那還用想？用刀？用錘？或者用起子。反正總有辦法能把它起開(kāi)�！�
老爸聽(tīng)了，在一旁笑而不語(yǔ)。到了收銀臺(tái)，他指指口香糖神秘地對(duì)我說(shuō)：“買包口香糖吧，一會(huì)兒有自有妙用！”
一進(jìn)家門，我便迫不及待地拿出椰子躍躍欲試。先用什么呢？用錘子似乎不太靠譜，即便把它砸開(kāi)了，椰汁也所剩無(wú)幾了吧？用刀剖成兩半？不行！不行！這時(shí)，我突然想到孫悟空被困在小雷音寺的金鈸里，亢金龍用堅(jiān)硬的角把金鈸給撐開(kāi)的情景，想著今天買的榴蓮的刺不就像堅(jiān)硬的角嗎？我為自己想到的妙招感到一陣竊喜。于是，把椰子放到地上，用2塊毛巾捧起榴蓮砸向椰子，只聽(tīng)“砰”地一聲，榴蓮開(kāi)了，椰子完好無(wú)損。第一次實(shí)驗(yàn)宣告失敗。唉，看來(lái)要想順利地喝到椰汁，還真不是件易事。
這時(shí)老爸拿出口香糖，說(shuō)：“用這個(gè)試試！”
“你沒(méi)搞錯(cuò)吧？用這個(gè)也能行？”
“我確定這個(gè)能行！不過(guò)怎么用要你自己想辦法了�！卑职挚隙ǖ鼗卮�。
看到老爸如此肯定，雖然我滿腹狐疑，也只能硬著頭皮試試。我剝開(kāi)一塊口香糖放到嘴里嚼著，等嚼得差不多了才從嘴里取出。可是，看著這軟不拉嘰的口香糖該怎樣把堅(jiān)硬的椰子打開(kāi)呢？我把口香糖捏成一個(gè)圓錐體，做了一個(gè)尖兒放在桌上，然后拿起椰子砸向口香糖，結(jié)果口香糖像個(gè)餅一樣牢牢地粘在了椰子上面。實(shí)驗(yàn)又失敗了�！拔艺f(shuō)不行的吧？”我嘟囔著嘴不服氣地說(shuō)道。“嚼過(guò)的不行，沒(méi)嚼過(guò)的呢？”爸爸又提醒道。好吧，我再試試。我重新拿出一塊口香糖，還是把它卷成尖尖的圓錐體。我再一次拿起椰子砸向口香糖，口香糖砸扁了，椰子依然完好無(wú)損�！坝昧υ�！速度快一點(diǎn)！”在老爸的指點(diǎn)下，第三次竟然成功了！椰汁順著我的手流淌下來(lái)，我趕緊用杯子接住。
咦？這小小的'口香糖哪來(lái)那么大的魔力呢？這是啥原理�。靠次野偎疾坏闷浣獾臉幼�，老爸又向我推薦了一檔電視節(jié)目——《加油！向未來(lái)》，讓我自己去從中尋找答案�？赐旯�(jié)目，我腦洞大開(kāi)，恍然大悟。
我知道了，這小小的口香糖原來(lái)是非牛頓流體的一種。別小瞧這種軟物質(zhì)，它有一個(gè)特質(zhì)就是你給它一點(diǎn)小小的作用力，它就有非常強(qiáng)烈的反應(yīng)，當(dāng)速度達(dá)到一定的程度，瞬時(shí)產(chǎn)生的力就非常大，它自己就越堅(jiān)硬，所以能一下子把椰子殼破開(kāi)。
“一塊小小的口香糖，讓椰子開(kāi)了竅，不知道你這腦袋開(kāi)竅了沒(méi)？”老媽在一旁笑著說(shuō)，“如果你在以后的學(xué)習(xí)中多用點(diǎn)力，說(shuō)不定比這口香糖的威力還要大，成績(jī)也就突飛猛進(jìn)了！”
嘿嘿，還別說(shuō)，這話還真有點(diǎn)道理哈！一直以為，科學(xué)離我們很遙遠(yuǎn)，今天的實(shí)驗(yàn)讓我深深地感受到，科學(xué)在我們的生活中從未遠(yuǎn)去！科學(xué)就在我們身邊！
六年級(jí)的作文 篇4
理想是地球上最美的思維之花。因?yàn)橛辛死硐�，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，人生也驟然變得豐富多彩。在成長(zhǎng)中的我也有自己的理想，就因?yàn)橛辛死硐�，我為之拼搏著、奮斗著。
勇敢?jiàn)^斗的主角乃是自己。所謂拜名師，其實(shí)并沒(méi)有起多大的作用，最主要的`是自己的奮斗，即使師傅再好，自己不努力，一切都是白費(fèi)。在奮斗的過(guò)程中有荊棘、有黑暗、有風(fēng)浪、，但人生巨大的力量是從心里迸發(fā)出來(lái)的，勇者無(wú)懼。面對(duì)困難，我會(huì)大聲對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持！勝利就在前方！”
于是無(wú)數(shù)個(gè)日夜，我為了心中的理想去奮斗、去拼搏。
雖然奮斗并不意味著成功，但失敗也不意味著將要放棄。因?yàn)槲抑廊说男氖菬o(wú)暇的美玉，即使碎了，那又何妨？只要問(wèn)心無(wú)愧，只要努力拼搏，人生自會(huì)有其精彩與內(nèi)涵，是什么樣的結(jié)果并不是重要的事。
從美好的童年到我快樂(lè)的小學(xué)生活，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)的理想，想成為一名飛機(jī)駕駛員，在空中翱翔，體驗(yàn)飛的感覺(jué)；想成為一名教師，用知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)；想成為一名醫(yī)生，去救死扶傷；想成為一名邊防戰(zhàn)士，讓祖國(guó)不受侵略……我知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！敝挥姓J(rèn)真學(xué)習(xí)，我的理想才有可能實(shí)現(xiàn)。
人的一生都在奮斗。在奮斗中成長(zhǎng)，在奮斗中收獲……是啊，奮斗，是一個(gè)艱苦的過(guò)程，在奮斗的過(guò)程中我們飽嘗喜怒哀樂(lè)，其實(shí)，那就是耕耘，那就是付出，那就是勝利的信號(hào)，那就是對(duì)成功者的褒獎(jiǎng)。
理想越高，奮斗就越多，雖然奮斗十分艱苦，但我們依然為之拼搏著、奮斗著，因?yàn)槔硐胧堑厍蛏献蠲赖乃季S之花。
六年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)美麗的學(xué)校。
走進(jìn)校門，就會(huì)看見(jiàn)餐廳，在那里有的人在充飯卡，和餐廳緊鄰的是寢室每當(dāng)沖過(guò)飯卡之后就會(huì)有人去寢室放自己的被子，最后才去教學(xué)樓。
我們的老師都非常的和藹可親，學(xué)生們也非常的聽(tīng)話，有事情的話不管是不是大事都會(huì)找老師前來(lái)解決都不會(huì)自己靠打架來(lái)解決問(wèn)題。
我們有一個(gè)大操場(chǎng)和籃球場(chǎng)還有一個(gè)乒乓球臺(tái)，沒(méi)事的話我就會(huì)在乒乓球臺(tái)玩，大課間時(shí)我們就會(huì)在大操場(chǎng)上跳課間操還有踢毽子我們的操場(chǎng)有400米非常的長(zhǎng)。
叮鈴鈴；上課了，我們急促的跑到了班級(jí)做好了上課的準(zhǔn)備，我們上課有一個(gè)習(xí)慣就是趴在桌子上面靜息了如果老師說(shuō):上課；就會(huì)有人說(shuō)∶起立雖然我們學(xué)校并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校給給予了我們?cè)S多知識(shí)，教室里的教室里有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過(guò)圖片，視頻來(lái)了解更多的知識(shí)。
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：有足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、籃球社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)，等還有很多社團(tuán)活動(dòng)。
校園練就了我們健康體魄，在這里有我們喜愛(ài)的操場(chǎng)，操場(chǎng)是個(gè)圓圓的空地，我們經(jīng)常在這里揮灑汗水。學(xué)校給我們?cè)O(shè)置了合理的課程，又有業(yè)余的俱樂(lè)部活動(dòng)，最喜歡的籃球、獨(dú)輪車，讓我們?cè)谛@里流連忘返。課程的設(shè)置讓我們勞逸結(jié)合，又有玩，又有學(xué)，學(xué)起來(lái)不枯燥，玩得起又很愉快。校園開(kāi)啟了我們智慧之窗，這里有取之不盡的“財(cái)富”，我們既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了做人的道理。在這里有我們最敬愛(ài)的老師，她們是學(xué)生們的“天使”她們像我們的'第三個(gè)家長(zhǎng)，她們隨時(shí)關(guān)注我們的安全，關(guān)注我們的身心健康，關(guān)注我們同學(xué)之間的友誼，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)包容，如何運(yùn)用我們的知識(shí)。在語(yǔ)文課中我們了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化以及文字的魅力，在數(shù)學(xué)課中我們掌握來(lái)了計(jì)算的技巧，老師還經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“生活中處處都有數(shù)學(xué)喲！”還有英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等等，我們快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游，還有更多的知識(shí)等著我們?nèi)ヌ綄に?/p>
這就是我們的智慧校園，它給了我們無(wú)盡的學(xué)問(wèn)我愛(ài)它！
六年級(jí)的作文 篇6
“媽媽！媽媽！您在哪兒？”小燕子和媽媽從南方回來(lái)了，但是她們找不到家了，燕子?jì)寢屢膊灰?jiàn)了。
忽然，小燕子聽(tīng)見(jiàn)了一陣痛苦的呻吟聲，她急忙飛了下去�！鞍�！小魚(yú)姐姐，你怎么……”小燕子驚呆了，她不敢相信一向活潑開(kāi)朗、亭亭玉立的小魚(yú)姐姐竟然成了這般模樣：臉色蒼白、身子臟兮兮的�！靶⊙嘧樱毙◆~(yú)姐姐奄奄一息地對(duì)小燕子說(shuō)，“姐姐快不行了……你一定要記住建設(shè)我們的家園……”說(shuō)完，小魚(yú)姐姐閉上了她那充滿希望的雙眼，漸漸沉了下去。小燕子哭了，任由著每一滴淚水滴到那片骯臟、臭惡、堆滿垃圾的小河上。小燕子想：一年前，這里的小河還是那么清澈，還可以看見(jiàn)河底的石頭呢！許多魚(yú)在這里嬉戲，大樹(shù)和小草都碧綠碧綠的，天藍(lán)藍(lán)的。我還和一群小鳥(niǎo)們?cè)谔炜罩凶杂傻仫w翔著，無(wú)憂無(wú)慮。可是現(xiàn)在卻……
“咳—咳—”一聲沉悶蒼老的咳嗽聲打斷了小燕子的'思緒�！芭�，是太陽(yáng)公公！”小燕子剛要撲進(jìn)太陽(yáng)公公那溫暖的懷抱，卻聽(tīng)見(jiàn)他急忙說(shuō)：“別到這兒來(lái)！危險(xiǎn)！”小燕子立刻停住了，在她面前有一串煙一直蔓延到了遠(yuǎn)方。“它是從那個(gè)煙囪里冒出來(lái)的，剛才你的媽媽就是在這里迷失了方向�！薄鞍�？媽媽！媽媽！我在這兒呢！”小燕子稚嫩的聲音中帶著一絲傷心�！翱取取�，小燕子，我也活不了幾天了，你一定要建設(shè)我們的家園，恢復(fù)它原來(lái)得樣子吧！咳—咳—”小燕子什么也沒(méi)說(shuō)，豆大的淚珠流淌在臉頰上。
猛得，小燕子轉(zhuǎn)過(guò)身，朝那個(gè)煙囪吶喊著：“你這個(gè)大壞蛋！這個(gè)罪魁禍?zhǔn)�！你還我的媽媽！你還給小魚(yú)姐姐、太陽(yáng)公公的生命！你還我美麗的家園！”
天還是灰蒙蒙的，小燕子既傷心又氣憤地呆在那里：我的家到底在哪兒？
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